2023四年級數(shù)學(xué)下冊3運(yùn)算律第1課時(shí)加法交換律和結(jié)合律配套教學(xué)實(shí)錄新人教版一、課程基本信息

1.課程名稱：2023四年級數(shù)學(xué)下冊3運(yùn)算律第1課時(shí)加法交換律和結(jié)合律

2.教學(xué)年級和班級：四年級（2）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要內(nèi)容包括加法交換律和結(jié)合律的概念及應(yīng)用。教材為新人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第三章第1課時(shí)，涉及加法交換律和結(jié)合律的定義、性質(zhì)以及相關(guān)例題和練習(xí)題。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解和掌握加法交換律和結(jié)合律的概念。

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用加法交換律和結(jié)合律進(jìn)行簡便計(jì)算的能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際計(jì)算中靈活運(yùn)用加法交換律和結(jié)合律，提高解題效率和數(shù)學(xué)思維水平。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的加法運(yùn)算，能夠熟練地進(jìn)行兩位數(shù)以內(nèi)的加法計(jì)算，并對加法運(yùn)算有了初步的理解。

2.在本年級的學(xué)生中，大部分對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)持有積極態(tài)度，具備一定的邏輯思維能力和問題解決能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡直觀演示，有的偏好抽象思考，還有的通過動手操作來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括對加法交換律和結(jié)合律概念的理解，以及在實(shí)際計(jì)算中如何靈活運(yùn)用這些運(yùn)算律來簡化計(jì)算過程。此外，部分學(xué)生可能在抽象思維上存在障礙，需要通過具體的實(shí)例和反復(fù)練習(xí)來逐步掌握這些運(yùn)算律。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：采用講授法介紹加法交換律和結(jié)合律的基本概念，通過具體例題演示運(yùn)算律的應(yīng)用；使用討論法引導(dǎo)學(xué)生探討運(yùn)算律在日常生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的思考；利用練習(xí)法讓學(xué)生通過大量練習(xí)鞏固所學(xué)知識。

2.教學(xué)手段：運(yùn)用多媒體課件展示加法運(yùn)算律的動畫演示，增強(qiáng)直觀性；利用互動式教學(xué)軟件讓學(xué)生參與運(yùn)算律的探索過程，提高學(xué)習(xí)的趣味性；使用電子白板實(shí)時(shí)反饋學(xué)生練習(xí)結(jié)果，便于教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題。五篇標(biāo)識：五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-利用電子白板展示生活中的加法實(shí)例，如購物找零、物品分類等，引發(fā)學(xué)生對加法運(yùn)算的思考。

-提問：“同學(xué)們，我們在生活中經(jīng)常會遇到加法運(yùn)算，你們能發(fā)現(xiàn)加法運(yùn)算中有什么規(guī)律嗎？”以此引出本節(jié)課的主題——加法交換律和結(jié)合律。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-自主探究：讓學(xué)生自主進(jìn)行簡單的加法運(yùn)算，并觀察運(yùn)算結(jié)果是否一致，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)加法交換律。

-示例講解：教師通過具體例題，如2+3=3+2，展示加法交換律的應(yīng)用，并讓學(xué)生嘗試解釋這一規(guī)律。

-練習(xí)鞏固：布置一些加法交換律的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，加深對加法交換律的理解。

-自主探究：讓學(xué)生分組進(jìn)行加法運(yùn)算的練習(xí)，并觀察運(yùn)算順序變化后結(jié)果是否一致，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)加法結(jié)合律。

-示例講解：教師通過具體例題，如（2+3）+4=2+（3+4），展示加法結(jié)合律的應(yīng)用，并讓學(xué)生嘗試解釋這一規(guī)律。

-練習(xí)鞏固：布置一些加法結(jié)合律的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，加深對加法結(jié)合律的理解。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)討論如何在實(shí)際計(jì)算中運(yùn)用加法交換律和結(jié)合律簡化計(jì)算過程。

-交流分享：每組選取一名代表，向全班分享討論成果，教師給予點(diǎn)評和指導(dǎo)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-應(yīng)用練習(xí)：布置一些含有加法交換律和結(jié)合律的實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行解答。

-解題展示：邀請幾名學(xué)生上臺展示解題過程，其他學(xué)生觀察并評價(jià)，教師給予點(diǎn)評。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)加法交換律和結(jié)合律在簡化計(jì)算中的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師針對學(xué)生的反饋提出改進(jìn)建議，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)反思

這節(jié)課學(xué)生對于加法交換律和結(jié)合律的理解有了一定的提升，但在實(shí)際應(yīng)用中還是顯得有些生疏。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在遇到稍微復(fù)雜一些的計(jì)算題時(shí)，還是習(xí)慣于按照傳統(tǒng)的計(jì)算方法，而不是主動嘗試運(yùn)用運(yùn)算律來簡化計(jì)算。我覺得在今后的教學(xué)中，我需要更多地設(shè)計(jì)一些情境題，讓學(xué)生在具體的情境中感受運(yùn)算律的便利性，同時(shí)也要加強(qiáng)對學(xué)生思維靈活性的培養(yǎng)。另外，對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我需要更多地關(guān)注他們的個別輔導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫：

1.課件資源：開發(fā)針對加法交換律和結(jié)合律的課件，包含理論講解、例題演示、互動練習(xí)等模塊，幫助學(xué)生直觀理解運(yùn)算律的應(yīng)用。

2.案例集錦：搜集和整理實(shí)際生活中的加法運(yùn)算案例，如購物計(jì)算、物品分配等，讓學(xué)生在具體情境中感受運(yùn)算律的實(shí)用性。

3.視頻材料：制作或收集有關(guān)加法交換律和結(jié)合律的教學(xué)視頻，通過動畫、故事等形式，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

4.文章資料：提供相關(guān)的數(shù)學(xué)文章，讓學(xué)生了解運(yùn)算律的發(fā)展歷史和數(shù)學(xué)家的故事，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的熱愛。

在線學(xué)習(xí)平臺：

1.互動教學(xué)：利用在線平臺進(jìn)行實(shí)時(shí)教學(xué)，通過視頻會議、即時(shí)通訊等功能，與學(xué)生進(jìn)行互動交流，解答學(xué)生的疑問。

2.自主學(xué)習(xí)：在平臺上上傳教學(xué)資料和練習(xí)題，學(xué)生可以自主安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)，提高學(xué)習(xí)的靈活性和自主性。

3.成績追蹤：通過在線平臺記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績，教師和家長可以實(shí)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

技術(shù)支持：

1.硬件保障：確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（如電腦、投影儀、電子白板等）正常運(yùn)行，滿足教學(xué)需求。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保障在線教學(xué)的順暢進(jìn)行，避免因網(wǎng)