體，你能說出它們的名字嗎？生答。師問：我把他們稱文案本花文案油翻頁(yè)后，以“學(xué)習(xí)提示”開始，通過“技法點(diǎn)擊”和示范通過欣賞古希臘人用馬賽克拼貼的方式裝飾的建筑，中國(guó)畫中的點(diǎn)點(diǎn)墨跡不僅墨色萬文案課件出示畫面效果完全不同的點(diǎn)彩派創(chuàng)始人修拉的作品《果文案作文案文案在生活中我們發(fā)現(xiàn)同樣的物體在同的位置上就會(huì)產(chǎn)生近大這文案如：想象在大海上向遠(yuǎn)處看天和水之間產(chǎn)生一條長(zhǎng)長(zhǎng)的兩邊的樹木向遠(yuǎn)處延伸時(shí)就慢慢的消失在視平線上的一點(diǎn)失線教學(xué)說明：這一環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生合作利用廢舊的彩色畫文案煉”“線”暗習(xí)文案“線”難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生大膽地運(yùn)用各種線表現(xiàn)文案2.教師歸納小結(jié)：線是點(diǎn)的運(yùn)行軌跡。與點(diǎn)和面相比較，個(gè)文案6.多媒體出示不同發(fā)型的圖片，用頭發(fā)作比喻，直發(fā)給什7.教師找學(xué)生作模特，然后簡(jiǎn)單演示怎樣畫人物板生動(dòng)手嘗試用不同的線來表現(xiàn)人物頭像，提出可以畫文案3.能否大膽地創(chuàng)作出新穎的作品，并能引文案在師展示“回”字形的取景框。并介紹其使用方法景的文案3、指導(dǎo)學(xué)生觀察教科書上的圖例、技法點(diǎn)擊欄目中如文案伴一文案教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)制作過程中油水變化的節(jié)奏及畫面所形成的肌欣賞作品：說一說，你們感覺欣賞的作品像什么？給你什么感受？想不想知道它們是文案也根據(jù)學(xué)生的制作，教師示范流色轉(zhuǎn)印的技法：在清文案展祖文案對(duì)，高山流水，這也是我國(guó)古代畫家的主要繪畫題材。大從同學(xué)們的投票中可見，大部分同學(xué)說喜歡，也有壇文案這—山水3、山水畫在唐代就分化為青綠山水和水墨山水？（山文案?jìng)鹘y(tǒng)思想的影響，所以在觀賞作品時(shí)，不自覺的就會(huì)和畫大家可以利用課后的時(shí)間繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。我給大家留了如文案文案？（抓文案國(guó)文案文案文案文案文案夸張變形等手法，運(yùn)用切挖、鏤刻、卷折、拼人文案發(fā)現(xiàn)所帶廢品的形狀、質(zhì)感、顏色等它們可以文案教學(xué)目的:通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解中國(guó)的瓷器是傳統(tǒng)藝術(shù)中的瑰寶,它代表了中高超的工藝制造水平,是中國(guó)偉大的發(fā)明之一.使學(xué)生了解我國(guó)不同歷史時(shí)期的制瓷工藝,造華民族傳統(tǒng)文化的情趣.教學(xué)重點(diǎn):2,瓷器的造型,裝飾,色彩及藝術(shù)特色.特點(diǎn).教學(xué)難點(diǎn):有關(guān)的歷史文化知識(shí).文案教學(xué)過程:二.導(dǎo)入:提問:譽(yù).陶瓷工藝是陶器工藝和瓷器工藝的總稱.陶器和瓷器有下列區(qū)別.商代出現(xiàn)原始瓷,東漢至三國(guó)是我國(guó)瓷器發(fā)展史上極為重要的時(shí)期,三國(guó)以后到南北朝,瓷器進(jìn)入了一個(gè)輝煌的發(fā)展時(shí)期,南方有青釉瓷,北方有重視.唐代開始有了"窯"的專稱,它象征著瓷器產(chǎn)量的增長(zhǎng).宋代瓷器產(chǎn)量高且質(zhì)量好,為明清文案的發(fā)展奠定了基礎(chǔ).元代,我國(guó)瓷器大批量行銷海外.明清是我國(guó)制瓷業(yè)的鼎盛時(shí)期,造瓷有了很大的進(jìn)步,胎釉細(xì)膩,色澤鮮明移植琺瑯彩和創(chuàng)造粉彩是當(dāng)時(shí)杰出的成就.從東漢到南北朝,我國(guó)青瓷逐步成熟起來,但這一時(shí)期的銅器有聯(lián)系,這時(shí)瓷器的造型特征是清秀挺拔,與當(dāng)時(shí)人們的審美愛好相一致.隋代瓷器造型有以下特征:隋代瓷器的紋飾常見的有幾何紋,花卉紋,動(dòng)物紋,人物紋,色彩也比較豐富.(重點(diǎn)介紹唐代燒制瓷器的地域擴(kuò)大,產(chǎn)品增多,青瓷,白瓷,三彩陶代表了唐代陶器工藝的最高水平.木,動(dòng)物,人物,建筑等.五代時(shí)期繼承了唐代的制瓷風(fēng)格并有所發(fā)展,其中密色瓷為當(dāng)時(shí)最上品.五代時(shí)期一些重要的瓷窯體系基本形成,如定窯,耀州窯,磁州窯等.文案2,增強(qiáng)對(duì)傳乘民族文化的強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感.教學(xué)重點(diǎn):通過欣賞,讓學(xué)生了解這些偉大的古建筑物是祖國(guó)結(jié)晶,從而認(rèn)識(shí)到,愛我中華,保護(hù)好國(guó)寶是我們新一代神圣的職責(zé).教學(xué)難點(diǎn):通過考察,調(diào)查,史學(xué)聲進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到我國(guó)古代建筑的文美丑的能力,潛移默化地愛護(hù)文物的道德教"我們偉大的祖國(guó)有著悠久的歷史.""我國(guó)的建筑,歷史悠久,具有獨(dú)特的民族風(fēng)格,在東方乃至世界享有盛譽(yù).今天介紹的我國(guó)古代建筑均具有代表性和歷史意義,是人類建筑寶庫(kù)中的瑰寶,是我國(guó)歷代勞動(dòng)人民智慧晶."文案廟;國(guó)古建筑:是前人保存下來的遺產(chǎn),是國(guó)寶.仿古建筑:是現(xiàn)代人按古人建筑的模樣新做的,不是文物.堂.其建筑奇特雄偉,令人神往.保國(guó)寺由此成為我國(guó)第一批全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位.體驗(yàn)并掌握線畫古建筑的基本方法,能以泥為主要材料做一簡(jiǎn)約小亭.培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)人文遺產(chǎn)的情感聯(lián)系和對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛.教學(xué)難點(diǎn):通過考察,調(diào)查,史學(xué)聲進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到我國(guó)古代建筑的文化特色,文案課前準(zhǔn)備:師:我們已對(duì)家鄉(xiāng)的古建筑進(jìn)行了考察,了解到古建筑有各種各樣的學(xué)生述說后教師小結(jié):①造型優(yōu)美,對(duì)稱,漸變,頂有脊,檐翹等.②結(jié)構(gòu)科學(xué),斗拱,柱梁,不用釘子,穩(wěn)固.③極盡裝飾,檐,雕梁,畫棟,窗飾等.師:要畫好古建筑,先要進(jìn)行觀察分析,把看似復(fù)雜的建師:提問,古建筑的很多細(xì)部是很科學(xué)的,也是有趣的斗拱是怎樣結(jié)構(gòu)的梁柱是怎樣連接的連接,支撐,穿插,卯榫卯合,竹釘.暢肯定,盡可能用長(zhǎng)線畫;d.畫出些細(xì)部,看學(xué)生.教師旁觀,對(duì)有問題的學(xué)生解惑,提示.文案很多問題.2.在室內(nèi)畫古建筑照片時(shí),所畫作業(yè)可以放在投影儀下打出,能更便于指出優(yōu)點(diǎn)足.2.學(xué)習(xí)態(tài)度表現(xiàn);表?yè)P(yáng)與批評(píng).------用電腦創(chuàng)作版畫效果的作品。要想出色的完成本課的目標(biāo)，文案畫文案文案2.感受中國(guó)畫的藝術(shù)境界、油畫的寫實(shí)、浪漫，學(xué)會(huì)鑒賞教學(xué)準(zhǔn)備：課前學(xué)生收集查閱相關(guān)國(guó)畫、油畫資料、課件2．教師課件展示，通過表現(xiàn)內(nèi)容的分析幫助學(xué)生理解國(guó)解文案畫那？（//油畫對(duì)于真實(shí)的表現(xiàn)力是很強(qiáng)的，它是一個(gè)方便寫實(shí)的畫種。而中國(guó)//中國(guó)畫是指中國(guó)的傳統(tǒng)繪畫，而油畫（水粉畫）是指繪畫的顏料成分文案//中國(guó)畫以水墨為主，故稱水墨畫為國(guó)畫，講究留白，講究意境，不能比例略有偏差，造型結(jié)構(gòu)稍欠嚴(yán)謹(jǐn)，但其中韻味洋繪畫的一種，注重透視關(guān)系，講究人物比例，強(qiáng)調(diào)色怕水遇宣紙化開；筆墨沒用完就再次蘸墨，使得墨不分五色。教學(xué)設(shè)計(jì)中，這些環(huán)節(jié)可文案題進(jìn)行書本的閱讀，所以能按構(gòu)圖、造型、色彩、技法分顏料本身上：油畫是油性顏料，用油調(diào)色，國(guó)畫用墨，或文案流派繁多，為高度發(fā)展階段。元化水墨畫盛行。明、清和近都出現(xiàn)了不少革新造性的畫家。在世界美術(shù)領(lǐng)域或書法篆刻相結(jié)合，達(dá)到"形神兼?zhèn)?氣韻生動(dòng)的效果。另外中國(guó)畫，還有著獨(dú)特的裝裱形作次文案作畫時(shí)才進(jìn)行調(diào)和。近代由工廠成批生產(chǎn)，裝入錫管，顏性②畫筆，用彈性適中