Unit3ToysLesson2（教學實錄）-2023-2024人教新起點版英語一年級下冊一、教學背景

授課內(nèi)容：Unit3ToysLesson2

授課年級：一年級

教材版本：2023-2024人教新起點版英語一年級下冊

本節(jié)課主要圍繞玩具主題，通過生動有趣的故事情境，引導學生學習關(guān)于玩具的英語詞匯和基本句型，提高學生的英語聽說能力。結(jié)合一年級學生的認知特點和興趣，本節(jié)課采用互動式教學，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已掌握基本的英語字母和簡單詞匯，具備初步的聽說能力，但尚未形成系統(tǒng)的英語語法概念，且對英語交流場景的實踐經(jīng)驗較少。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結(jié)合Unit3ToysLesson2的教學內(nèi)容，規(guī)劃以下教學活動：

-通過圖片和實物引入玩具相關(guān)詞匯，如“teddybear,”“ball,”“doll”等；

-利用故事情境讓學生聽懂并模仿基本句型，如“Ihavea...,”“Thisismy...”等；

-設計互動游戲，如角色扮演和小組討論，讓學生在游戲中運用所學詞匯和句型；

-通過歌曲和動作活動鞏固詞匯記憶，增強學生的學習興趣；

-安排課后小任務，鼓勵學生在家中用英語描述自己的玩具，增強實際應用能力。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：利用多媒體展示一個關(guān)于玩具的故事場景，如動畫片段或圖片，引導學生進入主題，激發(fā)學生的興趣和好奇心。

-情境模擬：設置一個互動環(huán)節(jié)，讓學生扮演故事中的角色，如玩具商店的老板和顧客，通過模擬購物對話，讓學生在情境中自然使用所學詞匯和句型。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，每組選擇一個玩具，討論該玩具的特點和玩法，鼓勵學生用英語描述和交流。

-角色扮演：設計一個角色扮演活動，學生可以扮演玩具的“聲音”，介紹自己的功能和特點，增強學生的語言表達能力和創(chuàng)造力。

3.反思與評價

-自我反思：課后布置學生寫下自己在本節(jié)課中的學習收獲和困難，鼓勵他們反思如何改進。

-同伴評價：在小組活動中，鼓勵學生互相評價對方的英語表達，提出建設性的意見，同時學會欣賞同伴的進步。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：通過講解玩具的英語名稱和基本句型，為學生提供系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

2.情境教學法：通過創(chuàng)建玩具商店的情境，讓學生在實際語境中練習使用英語。

3.任務型教學法：設計互動任務，如小組合作制作玩具介紹海報，激發(fā)學生的參與和創(chuàng)造性。

教學手段：

1.多媒體教學：使用PPT展示玩具圖片和動畫，增強視覺效果，吸引學生注意力。

2.教學軟件：利用互動英語學習軟件，讓學生在電腦或平板上進行聽說練習，提高學習效率。

3.實物展示：帶入真實玩具進行展示，讓學生更直觀地理解詞匯和句型的含義。五、教學實施過程

1.導入新課

-方式：通過展示玩具圖片，讓學生用英語描述他們喜歡的玩具，引發(fā)學生對本課主題的興趣。

-目的：激活學生的已有知識，為學習新詞匯和句型做好鋪墊。

2.講授新知

-概念講解：講解玩具相關(guān)的詞匯，如“teddybear,”“ball,”“doll”，并通過圖片幫助學生理解。

-演繹推理：通過故事情境演示如何使用“Ihavea...”句型，讓學生模仿并造句。

-歸納推理：讓學生觀察不同玩具的特點，歸納出玩具的共同特征，并用英語表達。

3.鞏固練習

-課堂練習：設計簡單的問答游戲，如“Doyouhavea...?”，讓學生在游戲中練習新學的詞匯和句型。

-小組討論：分組討論各自擁有的玩具，并用英語進行介紹，增強語言實踐能力。

4.深化理解

-案例分析：通過角色扮演，模擬玩具商店購物場景，讓學生在實際語境中運用所學知識。

-辯論活動：組織學生討論哪種玩具最受歡迎，并給出理由，鍛煉學生的邏輯思維和表達能力。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：回顧本節(jié)課學習的玩具詞匯和句型，強調(diào)正確使用的方法。

-學生反饋：邀請學生分享他們在課堂上的學習體驗，以及如何將所學應用到實際生活中。六、教學反思與改進

這節(jié)課通過互動和情境模擬，學生們對玩具的英語表達有了很好的掌握。但我也注意到，一些學生在使用句型時還是有點猶豫，可能是因為對句型結(jié)構(gòu)不夠熟悉。下次我會增加一些句型操練的環(huán)節(jié)，讓學生有更多機會口頭練習。另外，我覺得可以引入更多種類的玩具，讓學生們有更多的選擇來描述，這樣能更全面地激發(fā)他們的興趣。我還會考慮在課后提供一些在線資源，讓學生和家長一起復習，這樣能更好地鞏固學習成果?？偟膩碚f，我會繼續(xù)觀察學生的學習情況，不斷調(diào)整教學方法，讓每個學生都能更自信地用英語交流。七、教學資源拓展

拓展資源：

1.英語兒歌和故事書：選擇一些與玩具主題相關(guān)的英語兒歌和故事書，如《TheTeddyBearSong》、《Thevelveteenrabbit》等，讓學生在課后欣賞和學習，提高他們對英語的興趣和聽力理解能力。

2.英語動畫片和電影：推薦一些適合兒童觀看的英語動畫片和電影，如《ToyStory》系列，讓學生在觀看過程中自然接觸和學習英語口語表達。

3.在線英語學習平臺：利用一些在線英語學習平臺，如Duolingo、RosettaStone等，為學生提供更多與玩具相關(guān)的英語學習資源和練習。

拓展建議：

1.鼓勵學生在家里與家長一起玩英語玩具游戲，用英語描述玩具的特征和功能，提高口語表達能力。

2.學生可以嘗試編寫自己的英語玩具故事，通過創(chuàng)作來鞏固所學詞匯和句型，同時培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力。

3.鼓勵學生參加英語角或英語俱樂部，與其他學生一起用英語討論玩具主題，提高交流能力和團隊合作精神。

4.學生可以嘗試用英語制作玩具介紹海報或演示文稿，鍛煉他們的信息搜集和處理能力，以及公共演講技巧。

5.建議學生每天花一定時間聽英語廣播或歌曲，特別是與玩具相關(guān)的內(nèi)容，提高聽力水平和語感。

6.學生可以定期閱讀英語繪本或故事書，尤其是那些涉及玩具的故事，這樣不僅能增加詞匯量，還能提高閱讀理解能力。

7.鼓勵學生用英語記錄自己的玩具收藏，寫下玩具的名稱、特點和歷史，這樣既能練習寫作，也能培養(yǎng)對事物的觀察和描述能力。

8.學生可以嘗試翻譯簡單的