閱讀08課內(nèi)外文言文對比閱讀一、閱讀下面的文言文，完成問題。（甲）初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。（《孫權勸學》）（乙）蓋汝好學，在家足可讀書作文，講明義理①，不待遠離膝下②，千里從師。汝既不能如此，即是自不好學，已無可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩③于俗務，不得專意。又父子之間，不欲晝夜督責。及無朋友聞見，故令汝一行。汝若到彼，能奮然勇為，力改故習，一味勤謹，則吾猶可望。不然，則徒勞費。只與在家一般，他日歸來，又只是伎倆④人物，不知汝將何面目歸見父母親戚鄉(xiāng)黨⑤故舊耶？念之！念之！“夙興夜寐，無忝⑥爾所生！”在此一行，千萬努力。（選自朱熹《與長子受之》）（注釋）①義理：指講求經(jīng)義、探究名理的學問。②膝下：這里指父母。③汩（gǔ）：攪亂，擾亂。④伎倆：原指不正當?shù)氖侄危@里是不務正業(yè)的意思，⑤鄉(xiāng)黨：家鄉(xiāng)的人，⑥無忝（tiǎn）：不要辱沒。忝，辱。1.解釋下列句中加點字的意思。①當涂掌事__________________②卿今者才略__________________③力改故習__________________④則徒勞費__________________【答案】當?shù)?，當權才干和謀略舊的、原來的白白地【解析】理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，要能結合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。①句意：你現(xiàn)在當權掌管政事。當涂，當?shù)?，當權。②句意：你現(xiàn)在的才干和謀略。才干和謀略。③句意：用心改去以前的不好的習慣。故，舊的，原來的。④句意：則是徒勞費力。徒，白白地。2.下列加點字的用法和意思不完全正確的一項是（）。A.然今遣汝者：連詞，表轉(zhuǎn)折，但是B.結友而別：連詞，表承接，然后C.蒙辭以軍中多務：介詞，因為D.蒙乃始就學：連詞，于是，就【答案】C【解析】本題考查文言虛詞的用法。C。有誤。句子“蒙辭以軍中多務”的意思是：呂蒙用軍中事務繁多的理由來推托。以，介詞，用。故C。3.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！②蓋汝好學，在家足可讀書作文?！敬鸢浮竣僮x書人分別多日，就要用新的眼光看待，長兄知曉事情太晚了吧?、谌绻銗酆脤W習，在家里完全可以讀書寫文章?！窘馕觥勘绢}考查翻譯文言語句的能力。解答時要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點實詞必須翻譯到位。（1）句中的“士（讀書人）、三日（多日）、即（就）、更（另外）、刮目相待（用新的眼光看待）、見（了解，懂得）”幾個詞是重點詞語。（2）句中的“蓋（表推測，如果）、汝（你）、作文（寫文章）”幾個詞是重點詞語。4.孫權勸導呂蒙要學習的理由是什么？文中朱熹讓兒子離家求學的原因是什么？【答案】【甲】文中孫權勸導呂蒙要學習的理由是通過博覽群書，可以獲得教益，了解歷史的經(jīng)驗教訓。【乙】文中朱熹讓兒子離家求學，一是擔心兒子在家被俗務耽誤，不能專心學習：二是父子之間不想日夜督促；三是在家沒有朋友、沒有見識?！窘馕觥勘绢}考查對文章內(nèi)容的理解。在理解文章內(nèi)容的基礎上，抓住關鍵句子分析概括作答。由【甲】文“卿今當涂掌事，不可不學”“但當涉獵，見往事耳”等句子可知，孫權勸學是因為呂蒙“當涂掌事”的重要身份而“不可不學”，需要通過博覽群書，獲得教益，了解歷史的經(jīng)驗教訓。由【甲】文“然今遣汝者，恐汝在家汩于俗務，不得專意”“父子之間，不欲晝夜督責”“及無朋友聞見，故令汝一行”等句子可知，文中朱熹讓兒子離家求學，一是擔心兒子在家被俗務耽誤，不能專心學習；二是父子之間不想日夜督促；三是在家沒有朋友、沒有見識?！緟⒖甲g文】【甲】當初，孫權對呂蒙說：“你現(xiàn)在當權掌管政事，不可以不學習！”呂蒙用軍中事務繁多的理由來推托。孫權說：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學官嗎？只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務繁多，誰能比得上我呢？我經(jīng)常讀書，（我）自認為（讀書對我）有很大的好處?！眳蚊捎谑蔷烷_始學習。等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，（魯肅）驚訝地說：“你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！”呂蒙說：“和有抱負的人分開一段時間后，就要用新的眼光來看待，長兄怎么認清事物這么晚啊！”于是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結為朋友才分別?！疽摇咳绻闩W習，在家里也可以讀書寫文章，弄明白言論或文章的內(nèi)容和道理，用不著遠離父母，千里迢迢地去跟從老師學習。你既然不能這樣，就是自己不好學，也不能指望你懂得這個道理。但是現(xiàn)在讓你出外從師的原因，是擔心你在家里為俗務所纏身，不能專心讀書學習。同時，父子之間，我也不希望日夜督促責備你。在家里也沒有朋友和你一起探討，增長見識，所以要讓你出去走一走。你要到了那里，能奮發(fā)努力有所作為，用心改去以前的不好的習慣，一心勤奮謹慎，那么我對你還有希望。若不是這樣，則是徒勞費力，和在家里沒有兩樣，以后回來，又僅僅是以前那樣的小人物，不知道你準備用什么樣的面目來見你的父母親戚同鄉(xiāng)和老朋友呢？記?。∮涀?！“勤奮學習，不要愧對了父母！”這一次行程，要千萬努力呀。二、閱讀下面的文言文，完成問題。（甲）陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頜之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。（摘自歐陽修《賣油翁》）（乙）仲尼適楚，出于林中，見佝僂者①承②蜩③，猶掇④之也。仲尼曰：“子巧乎！有道邪？”曰：“我有道也。五六月，累丸二而不墜，則失者錙銖⑤；累三而不墜，則失者十一；累五而不墜，猶掇之也。吾處身也，若厥⑥株拘⑦；吾執(zhí)臂也，若槁木之枝；雖天地之大，萬物之多，而唯蜩翼之知。吾不反不側，不以萬物易蜩之翼，何為而不得！”孔子顧謂弟子曰：“用志不分，乃凝于神，其佝僂丈人之謂乎！”（摘自《莊子?達生》）（注釋）①佝僂者：駝背的人。②承：（用長竿）取物。③蜩：蟬。④掇：拾取。⑤錙銖：古代重量單位，這里比喻極少的數(shù)量或極小的可能。⑥厥：通“橛”，斷掉的樹木。⑦株拘：斷殘的樹樁。5.解釋下列句子中加點詞的意思。（1）公亦以此自矜自矜：___________________（2）乃凝于神凝：_____________________【答案】（1）自夸（2）精力專注或注意力集中【解析】本題主要考查點是文言詞語的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的文言詞語。注意：（1）句意：他也就憑著這種本領而自夸。自矜：自夸。（2）句意：就是聚精會神于一處。凝：精力專注或注意力集中。6.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）無他，但手熟爾。（2）吾執(zhí)臂也，若槁木之枝?！敬鸢浮浚?）沒有別的（奧秘），只是手藝技法熟練罷了。（2）我舉著的手臂，就像枯樹枝?！窘馕觥勘绢}考查理解并翻譯句子。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。注意：（1）無他：沒有別的（奧妙）。但，只，不過。熟，熟練。爾，同“耳”，相當于“罷了”。（2）執(zhí)：舉。若：像。7.（甲）文強調(diào)陳堯咨善射且當世無雙、十中八九的目的是什么？【答案】與賣油翁不以為然的態(tài)度形成對比，引出兩人對話。【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題的關鍵是在通曉全文大意的基礎上，抓住關鍵語句來分析即可。結合課文內(nèi)容可知，陳堯咨因箭術精湛而自我炫耀，趾高氣揚，但他的射擊之術卻遭到賣油翁的輕視，他自然反感，由此引出二人對話。一方因“善射”自滿，另一方身懷絕技卻謙虛沉著，二者形成鮮明對比。8.（甲）（乙）兩文分別告訴了我們什么道理？【答案】甲文刻畫了陳堯咨和賣油翁兩個人物，通過描寫他們之間的沖突，告訴我們一個道理，熟能生巧，即使有什么長處也沒有驕傲自滿的必要。乙文則說明只要用心專一，艱苦努力，持之以恒，就能學好本領，做好事情。【解析】本題考查理解文章主旨。甲文敘賣油翁以純熟的酌油技術折服了自命不凡的善射手陳堯咨。故事告訴人們一個深刻的道理：實踐出真知，熟能生巧。乙文結合孔子的話“用志不分，乃凝于神，其佝僂丈人之謂乎”說明了凡事只要專心致志，排除外界的一切干擾，艱苦努力，集中精力，勤學苦練，并持之以恒，就一定能有所成就?！緟⒖甲g文】甲：康肅公陳堯咨善于射箭，世上沒有第二個人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領而自夸。曾經(jīng)（有一次），（他）在家里（射箭的）場地射箭，有個賣油的老翁放下?lián)?，站在那里斜著眼睛看著他，很久都沒有離開。賣油的老頭看他射十箭中了八九箭，但只是微微點點頭。陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的（奧妙），不過是手法熟練罷了?！标悎蜃桑牶螅鈶嵉卣f：“你怎么敢輕視我射箭（的本領）！”老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗）就可以懂得這個道理?！庇谑悄贸鲆粋€葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的（奧妙），只不過是手熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡?。乙：孔子前往楚國去，行走在一座樹林中，看見一個駝背人在粘知了，就像用手撿東西一樣?？鬃樱ㄉ锨埃﹩柕溃骸澳嫘邪?！有什么訣竅嗎？”（駝背人）答道：“我有訣竅啊。（夏季）五六月時用兩個（有粘性的）彈丸粘在棍子上，（用來）粘知了，粘不到的就不多了；用三個，有十只知了只能跑掉一只；用五個，那就像揀一樣了。（粘知了時）我的身子站定在那，就像斷木樁子；我的手臂就像枯樹支；雖然天地很大，容有萬物，（此時）而我就只知道有蟬翼。我心不旁騖，世上萬物我都不換蟬翼，這樣還有什么得不到呢！”孔子回頭看弟子并對他們說：“用心專一，就是聚精會神于一處，這說的就是駝背人?。　比?、閱讀下面的文言文，完成問題。（一）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（節(jié)選自《陋室銘》）（二）王歡，字君厚，樂陵人也。安貧樂道，專精耽①學，不營②產(chǎn)業(yè)，常丐食誦《詩》，雖家無斗儲③，意怡如④也。其妻患之，或焚毀其書而求改嫁，歡笑而謂之曰：“卿不聞朱買臣妻邪？”時聞者多哂⑤之。歡守志彌固，遂為通儒⑥。（選自《晉書》）（注釋）①耽：非常愛好。②營：謀求。③斗儲：一斗糧食的儲存。④意怡如：內(nèi)心還是安適愉快。⑤哂（shěn）：譏笑。⑥通儒：指貫通古今、學識淵博的儒者。9.解釋下列句中加點的詞。①斯是陋室________________②其妻患之________________【答案】這以……為患，為……擔憂【解析】本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。①句意為：這是簡陋的房。斯，這。②句意為：他的妻子很擔心這種情況?；?，擔心。10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。②歡守志彌固，遂為通儒。【答案】①沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身。②王歡更加堅定了自己的志向，后來終于成為學識淵博的儒者?！窘馕觥勘绢}考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。①重點詞語：絲竹，音樂。案牘，官府的公文。句意：沒有奏樂的聲音擾亂雙耳，沒有官府的公文使身體勞累。②重點詞語：彌，更。遂，終于。句意：王歡更加堅定了自己的志向，后來終于成為貫通古今、學識淵博的儒者。11.語段（一）是從哪些方面描寫陋室的？【答案】從生活環(huán)境、交往人物、日常生活三個方面來描寫陋室?！窘馕觥勘绢}考查要點是篩選提取文中的信息，歸納概括要點。“苔痕上階綠，草色入簾青”，是陋室的環(huán)境；“談笑有鴻儒，往來無白丁”，寫出陋室主人交往的人物；“調(diào)素琴，閱金經(jīng)”，寫日常生活，學生要注意概括全面。12.比較兩個語段，說說劉禹錫與王歡的人生態(tài)度和生活情趣有何相同之處和不同之處?！敬鸢浮肯嗤帲喊藏殬返?。不同之處：劉禹錫居室簡陋，生活高雅，品德高尚；王歡安于窮困，專心求知。【解析】《陋室銘》與《安貧樂道》的共同點非常明顯，都是安貧樂道。不同點不是很明顯，學生需注意甲文注重寫生活品德，乙文側重描寫王歡求學，就能抓住要點。故答案為：⑴這；以……為患，為……擔憂；⑵①沒有世俗的樂曲擾亂心境，沒有官府公文勞神傷身。②王歡更加堅定了自己的志向，后來終于成為學識淵博的儒者；⑶從生活環(huán)境、交往人物、日常生活三個方面來描寫陋室；⑷相同之處：安貧樂道。不同之處：劉禹錫居室簡陋，生活高雅，品德高尚；王歡安于窮困，專心求知?！緟⒖甲g文】（一）山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龍就顯得有了靈氣。這是簡陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感覺不到簡陋了）。長到臺階上的苔痕顏色碧綠；草色青蔥，映入簾中。到這里談笑的都是知識淵博的大學者，交往的沒有知識淺薄的人，平時可以彈奏清雅的古琴，閱讀泥金書寫的佛經(jīng)。沒有奏樂的聲音擾亂雙耳，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚子云的亭子。孔子說：“這有什么簡陋呢？”（二）王歡，字君厚，樂陵人。他安于貧困的現(xiàn)狀，以堅守自己的信念為快樂。精神專一，非常愛好學習，不謀求家業(yè)。常常邊乞討食物邊誦讀《詩經(jīng)》，雖然家中沒有一斗糧食的儲存，內(nèi)心還是安適愉快。他的妻子為這件事感到擔憂，有時焚燒他的書而要求改嫁，王歡笑著對妻子說：“你沒有聽說過朱買臣的妻子嗎？”當時聽到這話的人大多嘲笑他。王歡更加堅定了自己的志向，后來終于成為學識淵博的儒者。

四、閱讀下面的文言文，完成問題。（甲）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！（周敦頤《愛蓮說》）（乙）孔子曰：“夫玉者，君子比德焉。溫潤而澤仁也栗而理①知也；堅剛而不屈，義也；廉而不劌②，行也；折而不撓，勇也；瑕適并見，情③也；扣之，其聲清揚而遠聞，其止輟然④，辭也。詩曰：‘言念君子，溫其如玉?！酥^也?！弊ⅲ孩倮醵恚簣詫嵍屑y理。②劌：割傷，刺傷；③真誠。④輟然：突然停下來的樣子。（節(jié)選自《荀子·法行篇》，有刪改）13.解釋下列加點的詞。（1）可愛者甚蕃________________（2）廉而不劌________________（3）瑕適并見________________（4）言念君子________________【答案】多有棱角（鋒利）一起（同）考慮（想到）【解析】本題考查對文言實詞的理解能力。解答本題，可以借助整個句子的意思來判斷，可以參考題干小貼士的提示進行解釋。（1）句意為：值得喜愛的非常多。蕃：多；（2）句意為：它有棱角而不傷人。因為“劌”是‘刺傷”意思，可根據(jù)上下文推測（小貼士方法1），“廉”，指有棱角（鋒利）；（3）句意為：它的美麗與瑕疵表露在外面。根據(jù)成語“并駕齊驅(qū)”推測（小貼士方法2），“并”，一起；（4）句意為：想念君子。按照課內(nèi)文言文遷移，《記承天寺夜游》“念無與為樂者”中“念”（小貼士方法3）的含義是“考慮”之意，推測此句，“念”理解為“考慮（想到）”。14.請將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）中通外直，不蔓不枝。（2）扣之，其聲清揚而遠聞?！敬鸢浮浚?）（蓮的柄）內(nèi)部貫通，外部筆直。不橫生藤蔓，不旁生枝莖。（2）敲擊它，它的聲音清越（或“清亮、清脆”）悠揚，遠遠就能聽到?！窘馕觥勘绢}考查重點句子的翻譯。翻譯時，注意重點字詞及常用句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。重點詞語：（1）通：貫通；直：筆直。蔓：橫生藤曼；枝：旁生枝莖；（2）扣；敲擊；清揚：清越悠揚；遠聞：遠遠就能聽到。15.下列表述不正確的一項是（）。A.甲文通過對“菊花”和“牡丹”的批判，突出“蓮”的高潔品格。B.乙文運用排比手法，從不同角度對“玉”的特點進行了深入分析。C.甲乙兩文托物言志，借“蓮”和“玉”，表達對理想人格的追求。D.“溫潤而澤/仁也/栗而理/知也”這個句子的斷句是正確的。【答案】A【解析】考查內(nèi)容、寫法和斷句。在理解文章內(nèi)容的基礎上判斷。A.甲文作者對三種花象征的不同性格進行了比較和品評：“予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。”在作者眼里，蓮花近于菊，卻不像菊那樣清高冷傲，似乎是逃避現(xiàn)實的隱者；它更不像牡丹那樣妍麗妖冶，以富貴媚人。作者只是慨嘆：“菊之愛，陶后鮮有聞?！碑斀裰勒骐[者少，有德者寡，甲文沒有批判“菊花”之意，故選A。16.比較甲乙兩文，周敦頤筆下的“君子”和孔子所說的“君子”有哪些相同點？結合相關語句加以敘述?！敬鸢浮浚?）都有正直的品性。甲文提到“外直”“亭亭凈植”，乙文提到“堅剛”“廉”。（2）都有美好的聲名。甲文“香遠益清”，乙文“其聲清揚而遠聞”。【解析】本題考查比較閱讀和對文章內(nèi)容的理解。結合文本，從甲文“中通外直，不蔓不枝”、“亭亭凈植”可知，作者借蓮花贊美君子通達事理，行為方正，豁達大度；從乙文“堅剛而不屈”“廉而不劌”可知作者借玉贊美君子品行剛強不屈，行為正直，梳理合并。故兩文筆下的“君子”都有正直的美德。從甲文“香遠益清”贊美君子清明的聲譽遠揚，乙文“其聲清揚而遠聞”作者借玉聲音清越遠揚，贊美君子言辭。故兩文筆下的“君子”都有美好的聲名。【參考譯文】【甲】水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明唯獨喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被污染，經(jīng)過清水的洗滌卻不顯得妖艷。（它的莖）中間貫通外形挺直，不生蔓，也不長枝。香氣傳播更加清香，筆直潔凈地豎立在水中。（人們）可以遠遠地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。我認為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中的君子。唉！對于菊花的喜愛，在陶淵明以后很少聽到了。對于蓮花的喜愛，和我一樣的還有誰？（對于）牡丹的喜愛，人數(shù)當然就很多了!【乙】孔子說：“寶玉，君子用來比擬人的德操。玉溫潤而有光澤，好比君子的仁；它堅硬而有條紋，好比君子的智慧；它剛強而不屈，好比君子的義；它有棱角而不傷人，好比君子的行為；它即使被折斷也不彎曲，好比君子的勇；它的美麗與瑕疵表露在外面，好比君子的誠實；敲擊它，聲音清越遠揚，戛然而止，好比君子的言辭?！对娊?jīng)》上說：‘我真想念君子，性情溫和得就像寶玉?！f的就是這道理?！蔽濉㈤喿x下面的文言文，完成問題。（甲）滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木杮，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？（乙）楚有祠者，賜舍人卮酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請畫地為蛇，先成者飲酒?！币蝗松呦瘸?，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇，曰：“吾能為之足。”未成，一人之蛇成，奪其卮，曰：“蛇固無足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。17.解釋句中加點的詞。（1）棹數(shù)小舟棹：（2）嚙沙為坎穴嚙：（3）引酒且飲之引：（4）終亡其酒

亡：【答案】①劃船②沖刷③拿起④丟失，失去【解析】這道題考查對文言文實詞的理解。作答時，可先理解整句話的大意，結合所學文言文實詞知識，來推斷加點詞的含義。（1）句意：劃著幾只小船。棹：劃船；（2）句意：沖刷沙子形成坑洞。嚙：沖刷；（3）句意：他拿起酒壺準備飲酒。引：拿起；（4）句意：那個給蛇畫腳的人最終失掉了那壺酒。亡：丟失，失去；18.下面句中的“之”字指代的內(nèi)容與其他三項不同的是（）。A.數(shù)人飲之不足 B.引酒且飲之C.子安能為之足 D.一人飲之有余【答案】C【解析】本題考查文言文虛詞的意義。A.代指酒；B.代指酒；C.代指蛇；D.代指酒；故選C。19.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）沿河求之，不亦顛乎？（2）蛇固無足，子安能為之足？【答案】①沿著河水尋找石獸，豈不是錯誤的嗎？或“順流而下去尋找它們（石獸），不也是錯誤的嗎？”②蛇本來就沒有腳，你怎么能給它畫腳呢？【解析】本題考查文中重點句子的翻譯。解答時一定要回到語境當中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。（1）句重點詞：沿：順著；求：尋找；顛：顛倒、錯亂；（2）句重點詞：固：本來；子：你