8/8《澳大利亞》合作探究教案（第1課時(shí)）【課型】新授課【課標(biāo)要求】在地圖上指出某國(guó)家地理位置、領(lǐng)土組成。根據(jù)地圖和資料概括某國(guó)家自然環(huán)境的基本特點(diǎn)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．運(yùn)用地圖和資料，描述澳大利亞的地理位置領(lǐng)土組成，說(shuō)出澳大利亞物種古老的原因。（重點(diǎn)）2．運(yùn)用地圖總結(jié)澳大利亞的地形和氣候特點(diǎn)。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）【教學(xué)模式】自主探究，當(dāng)堂評(píng)價(jià)?！窘虒W(xué)方法】自主學(xué)習(xí)與小組合作學(xué)習(xí)相結(jié)合?！窘叹邷?zhǔn)備】多媒體課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課課件展示：考拉、袋鼠、某國(guó)家的國(guó)徽、悉尼歌劇院的圖片問(wèn)：你知道這是哪個(gè)國(guó)家的代表性動(dòng)物和建筑物嗎？學(xué)生說(shuō)出圖片動(dòng)物和建筑物的名稱。澳大利亞

從學(xué)生最熟悉的事物入手引入新課

展示學(xué)習(xí)目標(biāo)（多媒體展示課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)）1．運(yùn)用地圖和資料，描述澳大利亞的地理位置、領(lǐng)土組成，說(shuō)出澳大利亞物種古老的原因。（重點(diǎn)）2．運(yùn)用地圖總結(jié)澳大利亞的地形和氣候特點(diǎn)。（重點(diǎn)、難點(diǎn)）學(xué)生誦讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)。讓學(xué)生帶著任務(wù)聽課，從而提高課堂效率。自主學(xué)習(xí)（一）自主學(xué)習(xí)（一）古老的大陸1、地理位置和范圍課件展示《澳大利亞在世界上的位置圖》和自主學(xué)習(xí)的題目。南回歸線南回歸線赤道AABB①南回歸線穿過(guò)澳大利亞的部。地處帶和帶。②澳大利亞位于洲。位于（南或北）半球。③澳大利亞?wèn)|臨洋，西臨洋。④澳大利亞是島國(guó)還是大陸國(guó)家？⑤澳大利亞領(lǐng)土包括A、B和周圍的一些島嶼。⑥澳大利亞面積774萬(wàn)平方千米，人口2250萬(wàn)人，計(jì)算人口密度約是?？芍拇罄麃喪且粋€(gè)地人的國(guó)家。友情提示：對(duì)于問(wèn)題④，學(xué)生可能會(huì)認(rèn)為澳大利亞四面都沿海，應(yīng)該是島國(guó)。給學(xué)生講清大陸和島嶼的區(qū)別，讓學(xué)生明確澳大利亞是世界上唯一的獨(dú)自占有一塊大陸的國(guó)家。1、讀課本P75中的圖和P76文字，獨(dú)立完成導(dǎo)學(xué)案中的題目，并在課本P75—P76的圖和文字中圈劃出重要內(nèi)容。①南回歸線穿過(guò)澳大利亞的中部。地處熱帶和亞熱帶。②澳大利亞位于大洋洲。位于南（南或北）半球。③澳大利亞?wèn)|臨太平洋，西臨印度洋。④根據(jù)老師的提示，確定澳大利亞是獨(dú)自占有澳大利亞大陸的國(guó)家。⑤澳大利亞領(lǐng)土包括A澳大利亞大陸、B塔斯馬尼亞島和周圍的一些島嶼。⑥計(jì)算澳大利亞的人口密度為：2250萬(wàn)人／774萬(wàn)≈3人/平方千米得出結(jié)論：澳大利亞是一個(gè)地廣人稀的國(guó)家。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)眼觀察能力。通過(guò)自主探究，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力和分析能力。合作交流組織學(xué)生小組內(nèi)交流自學(xué)成果；標(biāo)出有疑義的地方；師巡視學(xué)情,記下學(xué)生的疑惑點(diǎn)。小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)成果，重點(diǎn)是解決自己不會(huì)的或不理解的。合作交流解決自學(xué)時(shí)遇到的問(wèn)題拓展討論小組討論⑦—⑧題。⑦澳大利亞的中學(xué)生幾月份放寒假？幾月份放暑假？⑧澳大利亞的傳統(tǒng)民居的大門一般朝什么方向？小組討論課件中展示的問(wèn)題，得出結(jié)論：⑦因?yàn)榘拇罄麃單挥谀习肭?，所以季?jié)與我們北半球季節(jié)相反，澳大利亞的中學(xué)生7月放寒假，1月放暑假。⑧澳大利亞位于南半球，傳統(tǒng)民居的大門朝向北。（與我們北半球相反）拓展討論貼近學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生較感興趣，通過(guò)所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題達(dá)到學(xué)以致用的目的。展示交流（一）（在黑板上畫出澳大利亞空白圖）同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生在作業(yè)本上畫出澳大利亞的空白圖。友情提示：在圖上填出能反映澳大利亞的緯度位置和海陸位置的地理事物的名稱和組成部分。塔斯馬尼亞島塔斯馬尼亞島亞島太印南回歸線度洋平洋澳大利亞大陸糾正學(xué)生在黑板上的板圖上填寫的內(nèi)容。根據(jù)老師的提示，學(xué)生在自己的作業(yè)本上繪制澳大利亞空白圖。學(xué)生代表去黑板上填出重要的地理事物的名稱。其他學(xué)生在作業(yè)本上填寫。繪制地圖并做地圖筆記，突破了地理學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。合作交流（一）《珍稀動(dòng)物講述無(wú)字歷史》展現(xiàn)澳大利亞特有的古老動(dòng)物。播放視頻動(dòng)畫演示“澳大利亞大陸與其它大陸分離的過(guò)程”1、提問(wèn)：為什么澳大利亞有很多特有的古老動(dòng)物？友情提示：從澳大利亞的位置和自然環(huán)境來(lái)分析原因。（補(bǔ)充講述）澳大利亞很多古老的動(dòng)物生存至今，所以澳大利亞有一個(gè)美稱“世界活化石博物館”。2、（課件展示澳大利亞主要?jiǎng)游锏膱D片）并做簡(jiǎn)單介紹澳大利亞的國(guó)徽。鴯鹋考拉鴨嘴獸袋鼠鴯鹋考拉鴨嘴獸袋鼠小組內(nèi)討論問(wèn)題1、學(xué)生代表發(fā)言學(xué)生1回答：澳大利亞地處熱帶和亞熱帶，自然環(huán)境單一。學(xué)生2回答：澳大利亞位于南半球的海洋之中，距離其他大陸較遠(yuǎn)。沒有外來(lái)的大型食肉動(dòng)物的侵襲。2、看課件展示的圖片，說(shuō)出動(dòng)物的名稱。播放視頻讓學(xué)生觀看，思考分析總結(jié)，效果比單純的說(shuō)教較好。訓(xùn)練學(xué)生小組合作能力和獲取信息的能力。了解澳大利亞特有的生物及有特有生物的原因。銜接與過(guò)渡剛剛大家說(shuō)澳大利亞“自然環(huán)境比較單一”，同學(xué)們知道自然環(huán)境包括哪些方面嗎？（學(xué)生回答后）下面我們來(lái)學(xué)習(xí)澳大利亞的地形、氣候和河流思考回答：地理位置、地形、氣候、河流等。自主學(xué)習(xí)（二）二、干燥的自然環(huán)境地形分布ABABC（1）在圖中找出大堡礁、大分水嶺、澳大利亞大盆地、墨累河和北艾爾湖。（2）三大地形區(qū)的名稱A：B：C：（3）說(shuō)說(shuō)澳大利亞大陸東部、中部和西部的地形有何差異。（4）分析澳大利亞的地勢(shì)特點(diǎn)。（提醒學(xué)生注重看不同不同地形區(qū)的顏色）氣候分布（課件展示氣候分布圖）（1）分布最廣的兩種氣候類型是和。（2）氣候類型的分布呈狀。（3）結(jié)合氣候類型分布圖和降水量分布圖，說(shuō)說(shuō)澳大利亞年降水量分布與氣候類型分布的關(guān)系。3、在課本P75的圖中找出澳大利亞的河流，分析地形、氣候?qū)恿鞯挠绊?。讀課本P75圖和P76最后一段文字，完成導(dǎo)學(xué)案中的題目。并在課本上完成圈、點(diǎn)、勾、畫。讀課本P77中圖8—4—2、8—4—3和文字，完成導(dǎo)學(xué)案中的題目，并在課本上完成圈、點(diǎn)、勾、畫。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、綜合分析獲取知識(shí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、綜合分析獲取知識(shí)的能力。展示交流（二）教師讓學(xué)生在小組內(nèi)交流上述問(wèn)題后，找同學(xué)到黑板前指圖介紹澳大利亞的地形、氣候、河流情況，分析地形和氣候?qū)恿鞯挠绊?，教師在學(xué)生指圖介紹時(shí)注意適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生之間相互完善。AABC澳大利亞降水圖澳大利亞降水圖（總結(jié)）由于氣候干燥，澳大利亞河流稀少。（播放視頻）解釋“大自流盆地”的形成原因。強(qiáng)調(diào)：中部地區(qū)雖然降水較少，但大自流盆地地區(qū)地下水資源豐富。學(xué)生到黑板前指圖介紹澳大利亞的地形、氣候、河流，展示學(xué)習(xí)成果。生1：西部高原，海拔約在200—1000米，比較低矮，大部分為沙漠和半沙漠地區(qū)；中部平原，海拔在200米以下，地勢(shì)低平，有北艾爾湖和大自流盆地。東部是山地（大分水嶺）總結(jié)：地勢(shì)東西高，中部低。生2：中部和西部降水量多在500毫米以下，氣候干旱。東南沿海、西南沿海、北部和東部沿海地區(qū)降水量在1000毫米以上。生3：中部和西部為熱帶沙漠和熱帶草原氣候，氣候干旱。東南沿海、西南沿海為溫帶海洋性氣候；東部和北部沿海為亞熱帶濕潤(rùn)氣候和熱帶雨林氣候；這些地區(qū)降水較豐富。大部分地區(qū)氣候炎熱干燥，東南和西南地區(qū)氣候溫暖濕潤(rùn)。生4：河流稀少，只找到了墨累河，它發(fā)源于大分水嶺西側(cè)，是澳大利亞最大的河流，流經(jīng)中部平原。觀看視頻，了解中部地區(qū)大自流盆地的形成原因。培養(yǎng)學(xué)生利用地圖的能力，并通過(guò)學(xué)生展示，發(fā)現(xiàn)其學(xué)習(xí)過(guò)程中的存在的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生之間相互糾正完善。flash非常直觀的展示大自流盆地的現(xiàn)象和成因，了解到中部地區(qū)地下水資源豐富。課堂小結(jié)用地圖筆記中完成課堂小結(jié)。在自己所畫的地圖上填寫地形區(qū)的名稱、河流的名稱。繪制地圖并做地圖筆記，突破了地理學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。合作探究我們?cè)谝恍┭蛎郎峡梢钥吹健?00﹪澳毛“字樣。澳大利亞養(yǎng)羊業(yè)發(fā)達(dá)，機(jī)械化程度高。加入你是當(dāng)?shù)氐哪翀?chǎng)主，會(huì)把牧場(chǎng)建在哪里呢？通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，有助于理解知識(shí)，融會(huì)貫通掌握知識(shí)。梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)澳大利亞澳大利亞古老的大陸長(zhǎng)期孤立于南半球的海洋之中。領(lǐng)土組成：、和周圍的一些島嶼。地廣人稀干燥的自然環(huán)境地形東部：大分水嶺中部：中部平原西部：西部高原主要?dú)夂驘釒衬畾夂驘釒Р菰瓪夂驓夂虺拾氕h(huán)狀分布教后反思本節(jié)課以學(xué)案導(dǎo)學(xué)的方