演講人:日期：民法典進校園法制目錄CONTENCT民法典概述與背景民法典中私法關(guān)系解讀校園生活中民法典應(yīng)用場景青少年如何正確行使權(quán)利和履行義務(wù)校園法制宣傳教育活動設(shè)計總結(jié)與展望01民法典概述與背景民法典是私法關(guān)系的法典，規(guī)范平等主體之間的法律關(guān)系。民法典以條文方式，用抽象規(guī)則來規(guī)范各式法律行為和身份行為。民法典在采用成文法的國家中具有重要地位，是保障公民權(quán)利的基礎(chǔ)法律。民法典定義及作用民法典的編纂歷史可以追溯到古代羅馬法時期?，F(xiàn)代民法典的編纂則始于歐洲啟蒙運動時期，強調(diào)個人權(quán)利和自由。中國民法典的編纂歷程經(jīng)歷了多次起草和修訂，最終于2020年5月28日通過。民法典發(fā)展歷程新版民法典注重保護人格權(quán)，加強了對個人信息的保護。新增了居住權(quán)、離婚冷靜期、高空拋物等社會熱點問題的規(guī)定。強調(diào)綠色環(huán)保原則，對環(huán)境污染和生態(tài)破壞行為進行了規(guī)范。適應(yīng)了互聯(lián)網(wǎng)時代的發(fā)展，對網(wǎng)絡(luò)虛擬財產(chǎn)和數(shù)據(jù)保護進行了規(guī)定。2020年新版民法典特點01020304校園法制教育是培養(yǎng)青少年法治意識的重要途徑。校園法制教育重要性校園法制教育是培養(yǎng)青少年法治意識的重要途徑。校園法制教育是培養(yǎng)青少年法治意識的重要途徑。校園法制教育是培養(yǎng)青少年法治意識的重要途徑。02民法典中私法關(guān)系解讀民事主體平等原則自愿原則公平原則民法典強調(diào)民事主體在民事活動中的法律地位一律平等，無論自然人、法人還是非法人組織，均享有同等的權(quán)利并承擔(dān)相應(yīng)的義務(wù)。民事主體有權(quán)根據(jù)自己的意愿自主決定民事法律關(guān)系的內(nèi)容，任何組織和個人不得非法干預(yù)。民事主體在從事民事活動時，應(yīng)當(dāng)遵循公平原則，合理確定各方的權(quán)利和義務(wù)。平等主體間權(quán)利義務(wù)關(guān)系民事行為能力民事責(zé)任承擔(dān)民事行為能力與責(zé)任承擔(dān)民法典根據(jù)自然人的年齡和精神健康狀況，將其民事行為能力分為完全民事行為能力、限制民事行為能力和無民事行為能力三種類型。民事主體因違反民事義務(wù)或侵犯他人民事權(quán)益而應(yīng)承擔(dān)的法律后果，包括停止侵害、排除妨礙、消除危險等。對于無民事行為能力人或限制民事行為能力人造成的損害，由其監(jiān)護人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。合同訂立合同履行違約責(zé)任合同訂立、履行及違約責(zé)任當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照約定全面履行自己的義務(wù)。當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)遵循誠信原則，根據(jù)合同的性質(zhì)、目的和交易習(xí)慣履行通知、協(xié)助、保密等義務(wù)。當(dāng)事人一方不履行合同義務(wù)或者履行合同義務(wù)不符合約定的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)繼續(xù)履行、采取補救措施或者賠償損失等違約責(zé)任。當(dāng)事人訂立合同，可以采取要約、承諾方式或者其他方式。依法成立的合同，自成立時生效，但法律另有規(guī)定或者當(dāng)事人另有約定的除外。行為人因過錯侵害他人民事權(quán)益造成損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。依照法律規(guī)定推定行為人有過錯，其不能證明自己沒有過錯的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。侵權(quán)責(zé)任認定侵害他人造成人身損害的，應(yīng)當(dāng)賠償醫(yī)療費、護理費、交通費、營養(yǎng)費、住院伙食補助費等為治療和康復(fù)支出的合理費用，以及因誤工減少的收入。造成殘疾的，還應(yīng)當(dāng)賠償輔助器具費和殘疾賠償金；造成死亡的，還應(yīng)當(dāng)賠償喪葬費和死亡賠償金。賠償機制侵權(quán)責(zé)任認定與賠償機制03校園生活中民法典應(yīng)用場景借貸雙方自愿原則合法合規(guī)原則償債能力評估糾紛解決機制學(xué)生間借貸糾紛處理原則學(xué)生之間的借貸行為應(yīng)基于雙方自愿，不得強迫或欺詐。借貸行為應(yīng)符合法律法規(guī)和校規(guī)校紀，不得從事非法活動。在借貸前應(yīng)對借款人的償債能力進行評估，避免引發(fā)糾紛。如出現(xiàn)借貸糾紛，可通過協(xié)商、調(diào)解、仲裁或訴訟等方式解決。01020304欺凌行為的認定責(zé)任主體劃分法律后果承擔(dān)學(xué)校和家長的責(zé)任校園欺凌事件法律責(zé)任界定欺凌者應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律后果，包括民事賠償、行政處罰或刑事責(zé)任等。根據(jù)欺凌行為的具體情況和涉及人員的角色，劃分相應(yīng)的責(zé)任主體。校園欺凌行為包括但不限于言語侮辱、暴力傷害、網(wǎng)絡(luò)霸凌等。學(xué)校和家長應(yīng)加強對學(xué)生的教育和管理，預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。網(wǎng)絡(luò)虛擬財產(chǎn)保護規(guī)定網(wǎng)絡(luò)虛擬財產(chǎn)包括但不限于游戲賬號、虛擬貨幣、裝備等。虛擬財產(chǎn)的所有權(quán)歸屬于用戶，用戶有權(quán)對其進行使用和處分。網(wǎng)絡(luò)運營者應(yīng)采取技術(shù)措施和其他必要措施，保護用戶的虛擬財產(chǎn)安全。如發(fā)生虛擬財產(chǎn)糾紛，可通過協(xié)商、調(diào)解、仲裁或訴訟等方式解決。虛擬財產(chǎn)的認定所有權(quán)歸屬保護措施糾紛解決途徑在簽訂實習(xí)就業(yè)合同前，應(yīng)對合同主體的資格進行審查，確保其具備合法用工條件。合同主體資格審查合同內(nèi)容明確具體遵守法律法規(guī)和校規(guī)校紀糾紛解決方式約定實習(xí)就業(yè)合同應(yīng)明確雙方的權(quán)利和義務(wù)、工作內(nèi)容、薪酬待遇等具體事項。實習(xí)就業(yè)合同的簽訂和履行應(yīng)符合法律法規(guī)和校規(guī)校紀的規(guī)定。在實習(xí)就業(yè)合同中應(yīng)約定糾紛解決方式，以便在出現(xiàn)爭議時能夠及時解決。實習(xí)就業(yè)合同簽訂注意事項04青少年如何正確行使權(quán)利和履行義務(wù)青少年應(yīng)自覺遵守國家法律法規(guī)，不做違法亂紀的事情，維護社會公共秩序和良好風(fēng)氣。遵守法律法規(guī)青少年應(yīng)注重培養(yǎng)自己的道德品質(zhì)，做到誠實守信、尊老愛幼、熱愛祖國和人民，成為具有高尚品德的公民。樹立良好品德遵守國家法律法規(guī)，樹立良好品德青少年應(yīng)尊重他人的權(quán)利和尊嚴，不侵犯他人的合法權(quán)益，如知識產(chǎn)權(quán)、隱私權(quán)等。青少年應(yīng)積極參與社會公益活動，關(guān)心社會公共事務(wù)，為維護社會公共利益貢獻自己的力量。尊重他人權(quán)利，維護公共利益維護公共利益尊重他人權(quán)利了解法律知識青少年應(yīng)學(xué)習(xí)法律知識，了解自己的權(quán)利和義務(wù)，增強法律意識和素養(yǎng)。尋求法律援助當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，青少年應(yīng)積極尋求法律援助，通過法律途徑維護自己的權(quán)益。學(xué)會用法律武器保護自己合法權(quán)益參與社會實踐活動青少年應(yīng)積極參與社會實踐活動，了解社會發(fā)展和進步，增強自己的社會實踐能力。增強社會責(zé)任感通過參與社會實踐活動，青少年應(yīng)更加關(guān)注社會問題，增強自己的社會責(zé)任感，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。積極參與社會實踐活動，增強社會責(zé)任感05校園法制宣傳教育活動設(shè)計010203選取與青少年相關(guān)的典型案例，通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生了解法律條文和實際應(yīng)用。邀請法律專業(yè)人士進校園，為學(xué)生講解法律知識，解答學(xué)生疑問。組織學(xué)生圍繞案例進行小組討論，加深學(xué)生對法律知識的理解和記憶。主題班會：以案說法，普及法律知識選取適合學(xué)生的模擬案件，組織學(xué)生進行角色扮演，模擬法庭審判過程。邀請法官、檢察官等司法人員進校園，指導(dǎo)學(xué)生模擬法庭的流程和注意事項。通過模擬法庭活動，讓學(xué)生親身體驗司法程序的嚴謹性和公正性，增強學(xué)生的法治意識。模擬法庭：角色扮演，體驗司法程序

知識競賽：寓教于樂，提高法律素養(yǎng)組織校園法律知識競賽，通過答題、搶答等形式激發(fā)學(xué)生對法律知識的興趣。設(shè)立獎勵機制，鼓勵學(xué)生積極參與競賽活動，提高學(xué)生的參與度和獲得感。將競賽內(nèi)容與民法典等法律法規(guī)相結(jié)合，讓學(xué)生在競賽中學(xué)習(xí)和掌握法律知識。邀請家長參與學(xué)校的法制教育活動，增進家長對學(xué)校法制教育工作的了解和支持。開設(shè)家長法制教育課程，提高家長的法律素養(yǎng)和家教能力，為孩子的成長營造良好的家庭環(huán)境。通過家校互動平臺，及時向家長推送學(xué)校的法制教育動態(tài)和成果，加強家校之間的溝通和合作。家長學(xué)校：家校合作，共同推進法制教育06總結(jié)與展望80%80%100%回顧本次活動成果與收獲通過本次活動，學(xué)生們對民法典有了更深入的了解，掌握了其基本內(nèi)容和精神。學(xué)生們在活動中認識到法律的重要性，增強了自覺遵守法律、維護自身權(quán)益的意識。民法典進校園活動有助于預(yù)防和減少校園矛盾糾紛，營造和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。普及了民法典知識提高了法律意識促進了校園和諧參與度不高部分學(xué)生對法律知識缺乏興趣，參與度不高?？梢酝ㄟ^增加實踐環(huán)節(jié)、提高活動趣味性等方式吸引更多學(xué)生參與。宣傳方式單一目前活動主要通過講座、宣傳欄等方式進行，缺乏互動性和趣味性。未來可以嘗試采用更多元化的宣傳方式，如法律知識競賽、模擬法庭等。教育資源不足缺乏專業(yè)的法律教育資源和師資力量。可以加強與法律專業(yè)機構(gòu)或高校的合作，引進優(yōu)質(zhì)教育資源和師資。分析存在問題及改進措施123未來校園法制教育將更