專題11初中物理探究實驗（6）——電學中的四個探究實驗梳理探究實驗一、探究串、并聯(lián)電路中電流規(guī)律【猜想與假設】1.在圖1中，兩個小燈泡L1、L2是串聯(lián)在電路中的。流過A、B、C各點的電流可能存在什么關系？請做出猜想。猜想1：流過A、B、C各點的電流可能相等.猜想2：流過A、B、C各點的電流可能不相等，C處的電流最大，A處的電流最小.猜想3：……圖1探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律圖1探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律圖2探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律2.在圖2中，兩個小燈泡L1、L2是并聯(lián)在電路中的。流過A、B、C各點的電流可能存在什么關系？請做出猜想。猜想1：流過A、B、C各點的電流可能相等.猜想2：流過A、B、C各點的電流可能不相等，A處的電流等于B、C處的電流之和.猜想3：……【設計與進行實驗】1.使用電流表時的注意事項：①使用電流表前應先校零；②電流應從電流表的正接線柱流入，負接線柱流出；③電流表應與被測對象串聯(lián)；④閉合開關，若電流表指針左偏，說明電流表正負接線柱接反了；⑤閉合開關，若電流表指針偏轉幅度較小，說明電流表所選量程較大.2.連接電路時，開關應處于斷開狀態(tài)，目的是保護電路.3.實驗步驟:①設計實驗電路（串聯(lián)電路）.②根據(jù)電路圖連接電路，并進行測量。③把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中，并把操作中出現(xiàn)的問題簡明扼要地寫下來。④換上另外兩個規(guī)格不同的小燈泡，再次測量各點的電流，看看是否還有同樣的關系。A點電流IA/AB點電流IB/AC點電流IC/A燈泡L1、L2串聯(lián)0.220.220.22燈泡L3、L4串聯(lián)0.300.300.30⑤設計實驗電路（并聯(lián)電路）。⑥根據(jù)電路圖連接電路，并進行測量。⑦把測量數(shù)據(jù)記錄在表格中，并把操作中出現(xiàn)的問題簡明扼要地寫下來。⑧換上另外兩個規(guī)格不同的小燈泡，再次測量各點的電流，看看是否還有同樣的關系。A點電流IA/AB點電流IB/AC點電流IC/A燈泡L1、L2并聯(lián)0.520.220.30燈泡L3、L4并聯(lián)0.460.240.224.本實驗要換用不同規(guī)格的小燈泡或改變電源電壓，多測幾組數(shù)據(jù)，尋找普遍規(guī)律，只測一組數(shù)據(jù)，得出的結論具有偶然性.【交流與反思】1.探究串聯(lián)電路的電流規(guī)律時，為了簡化操作，可以在A、B、C三點各接一個電流表.2.探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時，為了簡化操作，還可以在A、B兩點各接一個開關，把電流表接在C點，如圖所示.并聯(lián)電路中各支路獨立工作，互不影響，故只閉合S、S1時，電流表測通過L1的電流；只閉合S、S2時，電流表測通過L2的電流；三個開關都閉合時，電流表測干路電流.【分析與論證】實驗結論：①串聯(lián)電路中的電流處處相等.②并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路中的電流之和.【例題1】為了驗證并聯(lián)電路的電流特點，小薇設計了如圖甲所示的電路進行實驗。（1）在連接電路時，開關應處于______狀態(tài)，此時電流表的指針如圖乙所示，根據(jù)你的分析，你認為原因是___________；（2）小薇先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關后，觀察到燈L2發(fā)光，但L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是___________；（3）排除故障后，她測出了通過L1的電流為I1=1.6A，她又測出了L2支路和干路上的電流分別為I2和I，兩次電流表指針均如圖丙所示，則I2=_____A，I=______；（4）她接下來的操作應該是___________，這樣操作的好處是__________；（5）根據(jù)測量結果，你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關系是：_________（寫出關系式即可）?！敬鸢浮浚?）斷開，電流表沒有調零；（2）L1或電流表開路；（3）0.4，2

；（4）換用不同規(guī)格的燈泡多次測量，得出普遍規(guī)律；（5）I=I1+I2.【解析】（1）為保護電路，在連接電路時，開關應處于斷開狀態(tài)，此時電流表的指針如圖乙所示，即電流表指針沒有正對零刻線，原因是電流表沒有調零。（2）兩燈并聯(lián)，L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，說明L1支路不可能短路（若L1短路，則燈L2也不發(fā)光），只能是斷路，即電路可能存在的故障是L1或電流表開路。（3）排除故障后，她測出了L2支路和干路上的電流分別為I2和I，兩次電流表示數(shù)均如圖丙所示，因并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流之和，測燈L2的電流時，電流表選用小量程，分度值為0.02A，電流為I2=0.4A；測干路電流時電流表選用大量程，分度值為0.1A，電流為I=2A（4）根據(jù)一組數(shù)據(jù)得出的結論有偶然性，她接下來的操作應該是換用不同規(guī)格的燈泡多次測量；這樣操作的好處是得出普遍性的規(guī)律。（5）根據(jù)測量結果可知，并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，故并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關系是I=I1+I2探究實驗二、探究串、并聯(lián)電路中電壓規(guī)律【設計與實驗】1.實驗器材：多個規(guī)格不同的小燈泡、電壓表、電源、開關、導線等.2.實驗電路如圖所示.探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律探究并聯(lián)電路的電壓規(guī)律探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律探究并聯(lián)電路的電壓規(guī)律3.實驗步驟：（1）使用電壓表時的注意事項：①使用電壓表前應先校零；②電流應從電壓表的正接線柱流入，負接線柱流出；③電壓表應與被測對象并聯(lián)；④選取電壓表量程時，應先用0~15V量程試觸，若示數(shù)小于3V，則改接0~3V量程；⑤閉合開關，若電壓表指針左偏，說明電壓表正負接線柱接反了；（2）連接電路時，開關應處于斷開狀態(tài)，目的是保護電路.（3）實驗步驟：①選用不同規(guī)格的小燈泡，依據(jù)電路圖連接電路，根據(jù)電源電壓選擇電壓表量程；②用電壓表分別測量L1、L2和電源兩端的電壓；③換上另外兩個規(guī)格不同的小燈泡，重復上述實驗.（4）換用不同規(guī)格的小燈泡或改變電源電壓，多測幾組數(shù)據(jù)，是為了尋找普遍規(guī)律，只測一組數(shù)據(jù)，得出的結論具有偶然性.【交流與反思】探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律時，為了簡化操作，使每次換接電壓表只動一個接線柱，可以先測A、B兩點間的電壓，再測A、C兩點間的電壓，最后測量B、C兩點間的電壓.【分析和論證】實驗結論：（1）串聯(lián)電路中電源兩端電壓等于各用電器兩端電壓之和.（2）并聯(lián)電路中電源兩端電壓與各支路用電器兩端的電壓相等.【例題2】小明和小華同學在“探究串聯(lián)電路電壓的規(guī)律”實驗中，都設計了如圖甲所示的電路．（1）連接電路前，小明發(fā)現(xiàn)電壓表指針如圖乙所示，接下來他要對電壓表進行的操作是______．（2）小明根據(jù)圖甲連接好電路，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，若只有L1或L2中的一處發(fā)生故障，則故障可能是______（寫出一種即可）．（3）排除故障后，小明完成了實驗，并把數(shù)據(jù)記錄在下表中．UAB/VUBC/VUAC/V1.41.42.8分析實驗數(shù)據(jù)得出兩個實驗結論：①串聯(lián)電路兩端的電壓______各部分電路兩端電壓之和：②串聯(lián)電路中，各部分電路兩端電壓相等．（4）實驗結束后小明和小華互相交流，小華指出結論②是錯誤的，造成結論錯誤的原因是______，另外，小明的實驗在設計方案上還存在另一個不足之處是______．（5）小明和小華還進行了深入交流，為了節(jié)省時間，利用原來的電路圖，在測L2兩端的電壓時，電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并把接線改接到C接點上，這個方法______（選填“能”或“不能”）測出L2兩端的電壓，理由是______．【答案】（1）對電壓表進行調零；（2）

L2斷路或L1短路；（3）等于；（4）選用相同規(guī)格的燈泡做實驗，只測出了一組實驗數(shù)據(jù)，實驗次數(shù)太少，得出的實驗結論具有偶然性和片面性；（5）不能，電壓表的正負接線柱接反了。（2）由電路圖可知，兩燈泡串聯(lián)，電壓表測燈泡L1兩端的電壓．閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零；若燈L1、L2均不亮，說明電路發(fā)生斷路，而電壓表沒有示數(shù)，說明電壓表的兩端不能與電源連通，則是L2斷路；若L2亮、L1不亮，而電壓表沒有示數(shù)，則是燈L1短路；（3）由表中實驗數(shù)據(jù)可知，UAC=UAB+UBC，即串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路電壓之和．（4）由實驗數(shù)據(jù)可知，各部分電路兩端電壓相等，該結論是錯誤的，造成結論錯誤的原因是選用了規(guī)格相同的燈泡做實驗；由實驗數(shù)據(jù)可知，只測出了一組實驗數(shù)據(jù)，實驗次數(shù)太少，得出的實驗結論具有偶然性和片面性，為得出普遍結論，應改變燈泡的規(guī)格進行多次實驗或改變電源電壓進行多次實驗；（5）為了節(jié)省時間，利用原來的電路圖，在測L2兩端的電壓時，電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并把接線改接到C接點上，這樣做不能測出L2兩端的電壓，因為根據(jù)電路圖分析可以看出，直接改接一端連線，會造成電壓表的正負接線柱接反了.探究實驗三、探究影響導體電阻大小的因素【猜想與假設】導體的電阻可能與導體的材料、長度、橫截面積等因素有關。【設計與進行實驗】1.實驗器材：開關、電源、帶鱷魚夾的導線、規(guī)格不同的鎳鉻合金絲、銅絲、燈泡、電流表等。2.實驗步驟：①實驗一：導體電阻大小與長度的關系（如圖1所示）材料橫截面積接入長度電流I/A電阻（填“大”或“小”）鎳鉻合金S50cm0.09大鎳鉻合金S30cm0.16小結論1：在材料、橫截面積相同時，電阻大小與導體長度有關，長度越長，電阻越大。圖1圖1圖2實驗二：導體電阻大小與橫截面積的關系（如圖2所示）材料橫截面積接入長度電流I/A電阻（填“大”或“小”）鎳鉻合金S50cm0.09大鎳鉻合金2S50cm0.20小結論2：在材料、長度相同時，導體電阻大小與橫截面積有關，橫截越大，則電阻越小。實驗三：導體電阻大小與材料的關系（如圖3）圖圖3圖4材料橫截面積接入長度電流I/A電阻（填“大”或“小”）鎳鉻合金S50cm0.09大銅絲S50cm0.96小結論3：導體電阻大小與導體材料有關。【拓展實驗】如圖4所示，將廢舊的白熾燈的鎢絲小心地取出，接入電路中，閉合開關記下電流表示數(shù)，再通過酒精燈給鎢絲加熱，觀察電流表示數(shù)。實驗現(xiàn)象：加熱過程中，電流表示數(shù)明顯減小，加熱到鎢絲發(fā)紅時，燈泡變暗，甚至不發(fā)光。實驗結論：導體的電阻大小與導體溫度有關?！緦嶒灲Y論】導體電阻大小取決于導體的材料、長度和橫截面積，還與導體的溫度有關；①在導體的材料和橫截面積相同時，導體的長度越長，電阻越大；②在導體的材料和長度相同時，導體的橫截面積越大，電阻越??；③導體的長度和橫截面積相同時，導體的電阻與導體的材料有關?！緦嶒灧椒ā浚?）轉換法：在電源電壓不變的情況下，通過電流表示數(shù)或燈泡亮度來判斷導體電阻的大小。（2）控制變量法：①探究導體電阻與導體材料的關系：選取長度、橫截面積均相同的不同材料制成的導體；②探究導體電阻與導體長度的關系：選取橫截面積、材料均相同，長度不同的導體；③探究導體電阻與導體橫截面積的關系：選取長度、材料均相同，橫截面積不同的導體；【交流與討論】（1）電路連接時開關應斷開。（2）電流表的使用及讀數(shù)。（3）畫電路圖或連接實物電路圖。（4）實驗中應多次測量，讓實驗結論更具有普遍性。（5）實驗中使用電流表或小燈泡的評價：當電阻變化較大時，選用電流表或小燈泡都能夠直觀反映出來；但若電阻變化不大時，優(yōu)先選用電流表，使用電流表能夠直觀判斷電阻的變化情況，通過小燈泡亮度無法直觀比較出電阻變化情況?！緦嶒炘u估】為了使電路更安全地工作，可在電路中串聯(lián)一個滑動變阻器，且在開關閉合前滑動變阻器滑片移動到阻值最大處?！纠}3】在探究影響導體電阻大小的因素中，小明猜想導體電阻大小可能與下列因素有關：A．導體的材料

B．導體的長度

C．導體的橫截面積為驗證上述猜想，他用如圖所示的器材進行實驗，①②④橫截面積相同，③橫截面積最大。（1）該實驗中，通過觀察_________（選填“電流表示數(shù)”或“燈泡亮度”）來反應電阻的大小，這種物理研究方法是_________；A．轉換法

B．控制變量法

C．等效潛代法（2）選用①②兩根導體分別接入電路進行實驗，可驗證猜想______（選填猜想因素選項“A”“B”或“C”）；（3）選用①④兩根導體分別接入圖中M、N兩點間，閉合開關電流表的示數(shù)不同，可知在導體的長度和橫截面積相同時，導體電阻大小跟導體的___________有關；（4）將①③兩段金屬絲串聯(lián)接入同一電路中，流過①③的電流關系是I①______I③（選填“>”、“<”或“=”）?！敬鸢浮浚?）電流表示數(shù)，A；（2）B；（3）材料；（4）=.【解析】（1）實驗中通過電流表示數(shù)的大小來反映電阻的大小，采用的是轉換法。故選A。（2）選用①②兩根導體分別接入電路進行實驗，①②的材料、橫截面積相同，長度不同，可驗證導體電阻與長度的關系，即驗證猜想B。（3）選用①④兩根導體分別接入圖中M、N兩點間，①和④的長度、橫截面積相同，材料不同，探究的是電阻大小與材料的關系；閉合開關電流表的示數(shù)不同，可知在導體的長度和橫截面積相同時，導體電阻大小跟導體的材料有關。（4）將①③兩段金屬絲串聯(lián)接入同一電路中，根據(jù)串聯(lián)電路的電流規(guī)律可知，串聯(lián)電路中各處的電流相同，即I①=I③。探究實驗四、探究電流與電壓和電阻的關系【猜想與假設】通過導體的電流與電壓、電阻有什么關系？有哪些事實支持你的猜想？猜想1：若電阻一定，可能電壓越大，電流越大；因為電壓是形成電流的原因。猜想2：若電壓一定，可能電阻越大，電流越?。灰驗殡娮鑼﹄娏饔凶璧K作用?！驹O計與進行實驗】1.實驗器材：電源、不同阻值的定值電阻、滑動變阻器、電流表、電壓表、開關、導線；2.實驗電路圖與實物連接圖3.實驗步驟：①閉合開關，保持電阻R=10Ω不變，調節(jié)滑動變阻器使電阻兩端的電壓成倍數(shù)增加，觀察電流表示數(shù)，將數(shù)據(jù)填入表格。②閉合開關，分別將阻值不同的電阻接入電路，并且通過調節(jié)滑動變阻器的滑片，使阻值不同的定值電阻R兩端的電壓保持3V不變，觀察電流表示數(shù)，將實驗數(shù)據(jù)記錄表中。電阻R10Ω電壓U/V1.02.03.04.05.06.0電流I/A0.10.20.30.40.50.6實驗序號電壓U/V電阻R/Ω電流I/A①350.60②3100.30③3150.20④3200.15根據(jù)上述表中的數(shù)據(jù)繪制U-I圖像和I-R圖像，如圖所示?！痉治雠c論證】觀察到U-I圖像可知，在電阻R一定時，I與U成正比。觀察到I-R圖像可知，在電壓U一定時，I與R成反比。實驗結論：①在電阻一定時，通過導體的電流與導體兩端的電壓成正比；②在電壓一定時，通過導體的電流與電阻成反比。【實驗方法】控制變量法：①探究電流與電壓的關系時：控制定值電阻的阻值不變，移動滑片，改變定值電阻兩端的電壓，觀察電流表的示數(shù)；②探究電流與電阻的關系時：更換電阻，調節(jié)滑片位置，控制電壓表示數(shù)不變，觀察電流表的示數(shù).【交流與討論】（1）滑動變阻器的作用：①探究電流與電壓的關系：保護電路、改變定值電阻兩端的電壓；②探究電流與電阻的關系：保護電路、保持定值電阻兩端的電壓不變.（2）連接電路前，開關應斷開，閉合開關前，滑動變阻器的滑片應滑動到阻值最大處。（3）掌握電流表、電壓表的使用，會正確讀數(shù)。（4）實物電路圖連接、糾錯及畫電路圖。（5）多次測量的目的：使實驗結論具有普遍性。（6）在探究電流與電阻關系實驗中，更換阻值不同的電阻后，變阻器滑片移動方向的判斷方法：換大調大。（7）會分析電路出現(xiàn)的故障。（8）表格錯誤數(shù)據(jù)的分析：①探究電流與電壓的關系：分析比較各組數(shù)據(jù)電壓與電流的比值是否相同，不同的一組數(shù)據(jù)為錯誤數(shù)據(jù)。②探究電流與電阻的關系：比較各組數(shù)據(jù)電阻與電流的乘積是否相同，不同的一組為錯誤數(shù)據(jù)。（8）歐姆定律的相關計算。（9）將定值電阻換為小燈泡的評估：小燈泡的電阻會隨溫度變化而變化，從而會影響實驗結論，因此不能將定值電阻換作小燈泡進行實驗。【例題4】小明做“探究電流和電阻的關系”的實驗，所用電源電壓為3V，三個定值電阻的阻值分別為5Ω、10Ω和20Ω，滑動變阻器的規(guī)格為“20Ω

2A”。（1）圖甲是小明連接的部分電路，請用筆畫線代替導線，將電路連接完整______；（2）先用5Ω的定值電阻進行實驗，將滑動變阻器的滑片P移至阻值最______處，閉合開關，調節(jié)滑片P到合適位置，記錄電壓表和電流表的示數(shù)，其中電流表示數(shù)如圖乙所示，電流大小為______A；（3）將5Ω的定值電阻依次更換為10Ω、20Ω繼續(xù)探究，均應將滑片P向______移動，使電壓表示數(shù)仍為______V，并記錄數(shù)據(jù)；（4）分析實驗數(shù)據(jù)得出結論，圖丙中能正確反映電流和電阻關系的圖像是______?！敬鸢浮浚?）見下；（2）大，0.4；（3）左，2；

（4）B.【解析】（1）探究電流和電阻的關系，定值電阻與滑動變阻器、電流表串聯(lián)，電壓表并聯(lián)在定值電阻的兩端，電源電壓3V，電壓表選用0~3V的量程，如圖所示：（2）為保護電路，開關閉合前，要將滑動變阻器的滑片P移至阻值最大處。如圖乙，電流表量程為0~0.6A，分度值為0.02A，電流大小為0.4A。（3）當定值電阻為5Ω時，電流表示數(shù)為0.4A，根據(jù)歐姆定律可知，電壓表示數(shù)為U=IR=0.4A×5Ω=2V研究電流與電阻的關系，要控制定值電阻兩端的電壓不變。根據(jù)串聯(lián)分壓規(guī)律可知，將5Ω的定值電阻依次更換為10Ω、20Ω，電壓表示數(shù)會變大；要使電壓表示數(shù)保持不變，應增大滑動變阻器接入電路的電阻值，增大所分得電壓，應將滑片P向左移動，使電壓表示數(shù)仍為2V，并記錄數(shù)據(jù)。（4）分析實驗數(shù)據(jù)可得，在電壓不變時，通過導體的電流與導體的電阻成反比，即與電阻的倒數(shù)成正比，所以圖丙中能正確反映電流和電阻關系的圖像是B。綜合練習1．如圖所示是小明在練習測量電流時連接的電路，電路的連接存在錯誤，下列操作及說法正確的是（

）A．撤掉導線a，電流表測量的是電路的總電流B．撤掉導線a，電流表測量的是小燈泡L1的電流C．撤掉導線b，電流表測量的是小燈泡L2的電流D．撤掉導線c，電流表測量的是小燈泡L2的電流【答案】D【解析】AB．由圖可知，電流經燈泡L1、導線回負極，電流表沒有接入電路，故電流表測量的既不是總電流，也不是小燈泡L1的電流，AB選項不符合題意；C．撤掉導線b，電流從電源正極出發(fā)分兩支，一支經燈泡L1、一支經燈泡L2，然后共同經電流表回負極，即電流表測量的是電路的總電流，選項不符合題意；D．撤掉導線c，電流從電源正極出發(fā)經燈泡L2回負極，則電流表測量的是小燈泡L2的電流，選項符合題意．所以選D.2．用如圖所示電路探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律，下列說法正確的是（）A．電壓表不能直接測量電源電壓B．若測量L1兩端電壓，需將電壓表并聯(lián)在a、b兩點間，且電壓表正接線柱接a點C．實驗得到的結論為：串聯(lián)電路電壓處處相等D．改變兩個小燈泡的規(guī)格，重復實驗，是為了減小實驗誤差【答案】B【解析】A．電壓表可以并聯(lián)在電源兩端，直接測量電源電壓，A錯誤；B．若測量L1兩端電壓，需將電壓表并聯(lián)在L1兩端，即a、b兩點間，且電壓表正接線柱接a點，負接線柱接b點，保證電流從正接線柱流入，負接線柱流出，B正確；C．實驗得到的結論為：串聯(lián)電路，電源電壓等于各用電器兩端電壓之和，C錯誤；D．改變兩個小燈泡的規(guī)格，重復實驗，是為了得到普遍規(guī)律，D錯誤。故選B。3．“探究串聯(lián)電路的電壓關系”的實驗電路如圖甲所示。（1）小明根據(jù)圖甲連接好電路，閉合開關，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為了使讀數(shù)更準確，接下來他應該怎么做？___________；（2）小明完成了實驗，并把數(shù)據(jù)記錄在表中：分析實驗數(shù)據(jù)得出兩個實驗結論：UAB/VUBC/VUAC/V1.41.42.8①串聯(lián)電路電源兩端的電壓等于各部分用電器兩端電壓之和；②串聯(lián)電路中，各部分用電器兩端電壓相等；實驗結束后，小明和小華互相交流，小華指出結論②是錯誤的，造成結論錯誤的原因是：___________；另外，小明的實驗在設計上還存在另一個不足之處是___________?！敬鸢浮浚?）斷開開關，把電壓表更換成0~3V量程；（2）沒有選擇兩個規(guī)格不同的燈泡進行實驗；只有一組實驗數(shù)據(jù)，結論具有偶然性?！窘馕觥浚?）閉合開關，電壓表示數(shù)如圖乙所示，電壓表的指針偏轉角度太小，說明電壓表量程選擇不合理，正確的辦法是斷開開關，把電壓表更換成0-3V量程，重新測量。（2）由表格數(shù)據(jù)可知兩個用電器的兩端電壓相等，說明實驗時選擇的燈泡規(guī)格是相同的，這樣的結果不具有普遍性，應該選擇不容規(guī)格的燈泡來進行實驗；實驗還有一個不足的地方是實驗的次數(shù)太少，只有一組實驗數(shù)據(jù)，結論具有偶然性。4.用如圖所示的電路探究并聯(lián)電路中的電流關系。電流表的測量對象電流表的測量對象電流表的示數(shù)I/AL1所在的支路0.30L2所在的支路0.20干路0.50（1）實驗中，選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是________的（填“相同”或“不相同”）；（2）閉合開關，發(fā)現(xiàn)L1亮，而L2不亮。小易認為L2不亮的原因是L2短路，你認為他的判斷是_____（填“正確”或“錯誤”）的；（3）小易想要測量L2的電流，將電路中右側的a導線與電流表“0.6”接線柱相連的那一端接到“﹣”接線柱上，其它都不動。這樣是否可行____（選填“可行”或“不可行”），說明理由：____；（4）小易改正（2）中結論后將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中。分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結論是：_____（用文字表述）；（5）小易這樣得出結論有何不妥之處：_____。【答案】（1）不相同；（2）錯誤；（3）不可行，電流表的正負接線柱接反了；（4）并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和；（5）實驗次數(shù)太少，結論具有偶然性.【解析】（1）為得出普遍性的結論，實驗中，選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是不相同的。（2）圖中兩燈并聯(lián)，若小易認為L2不亮的原因是L2短路，則另一個燈泡和電源會同時短路，兩燈都不發(fā)光，故小易的判斷是錯誤的（故障應為燈泡L2斷路）。（3）當將電路中右側的導線與電流表“0.6”接線柱相連的那一端改接到“﹣”接線柱上，其它都不動，這時電流表與燈泡L2串聯(lián)，測量燈泡L2的電流，但這樣做電流表的正負接線柱接反了，故不可行。（4）由表中數(shù)據(jù)知0.50A=0.30A+0.20A故可以得出結論：并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和。（5）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，實驗次數(shù)太少，結論具有偶然性，為得出普遍性的結論，應換用不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗。5．在探究影響導體電阻大小因素的實驗時，做了如下猜想：猜想一：導體的電阻可能與導體的長度有關；猜想二：導體的電阻可能與導體的橫截面積有關；猜想三：導體的電阻可能與導體的材料有關。實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示：編號材料長度l/cm橫截面積S/mm2A鎳鉻合金0.251.0B鎳鉻合金0.501.0C鎳鉻合金0.252.0D錳銅合金0.251.0（1）按照如圖所示實驗電路，在M、N之間分別接入不同的導體，來比較導體電阻的大小，大夢認為可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入導體電阻的大小，小夢則提出，此實驗中這種方法不可取。這是因為電源電壓一定時，所選導體的阻值相差太小。燈泡亮度變化_______（填“明顯”或“不明顯”），那么，你認為通過觀察___________可以更直觀地判斷出接入電路中導體電阻的大?。唬?）在最近幾年，我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進行了輸電線路的改造，將原來細的鋁質輸電線換成較粗的鋁質輸電線，這樣就_________（選填“增大”或“減小”）了輸電線的電阻。為了驗證該結論，應該選用編號為_________（填入格式“*與*”）的兩段導體接入MN兩端，進行實驗?！敬鸢浮浚?）不明顯，電流表的示數(shù)；（2）減小，A與C。【解析】（1）由于電源電壓一定時，所選電阻絲的阻值相差太小，燈泡亮度變化不明顯，所以，不可以根據(jù)燈泡亮度的變化來判斷接入的電阻絲阻值的變化情況，通過觀察電流表的示數(shù)可以更直觀地判斷出接入電路中導體電阻的大小。（2）細的鋁質輸電線換成較粗的鋁質輸電線，導線的橫截面積增大了，這樣就減小了輸電線的電阻，導線上消耗損失的電能也就減小了。為了驗證該結論，即探究導線電阻與導線的橫截面積的關系，應探制導線的長度和材料相同，導線的橫截面積不同，應該選用編號為A與C的兩段導體接入MN兩端，進行實驗。6．某學習小組計劃探究電流與電阻的關系。可供使用的實驗器材有：電源（電壓恒為6V）、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關各一個，阻值分別為5Ω、15Ω、25Ω的定值電阻各一個、導線若干。（1）如圖甲所示的實物電路中存在錯誤，小蘭發(fā)現(xiàn)只需要改接一根導線就可以了，請在那一根錯誤的導線上畫“×”，再畫線把它改到正確的位置上_________。（導線不允許交叉）（2）圖乙是小組根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù)繪制的電流I隨電阻R的變化圖像，由圖像可知電阻R兩端的電壓為_____V，為保證分別使用三個定值電阻均能順利完成實驗，滑動變阻器的最大阻值至少____Ω。【答案】（1）2.5；（2）35.【解析】（1）原來的電路中，定值電阻與電流表并聯(lián)，電壓表串聯(lián)在電路中是錯誤的，電流表應與定值電阻串聯(lián)，電壓表與定值電阻并聯(lián)，如圖所示：（2）由圖乙可知，電阻兩端的電壓始終不變，為U=IR=0.1A×25Ω=2.5V根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，變阻器分得的電壓為U滑=6V-2.5V=3.5V根據(jù)分壓原理，EQ\F(U滑,UR)=EQ\F(R滑,R)即：EQ\F(R滑,R)=EQ\F(U滑,UR)=EQ\F(3.5,2.5)=EQ\F(7,5)當接入25Ω電阻時，變阻器接入電路中的電阻為R滑=7/5×25Ω=35Ω所以為了完成整個實驗，應該選取最大阻值至少35Ω的滑動變阻器。7．小敏用如圖所示的實物電路圖，研究“通過導體的電流與導體電阻的關系”，電源電壓恒為3V，5個定值電阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、30Ω，滑動變阻器最大阻值為10Ω。（1）請在甲圖中將滑動變阻器正確連入電路（滑片向右移電流表示數(shù)變?。____；（2）開關S閉合后，移動滑動變阻器滑片時，眼睛應主要注視_____（選填“滑動變阻器滑片”、“電壓表示數(shù)”或“電流表示數(shù)”）；（3）本實驗中，滑動變阻器除了控制定值電阻兩端的電壓不變，還有_____的作用；（4）根據(jù)前4次實驗所測的電流和電阻值，在乙圖中描出了4個點，則陰影部分面積表示的物理量是_____，它的值為_____；（5）小敏發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻