高中地理第三章防災(zāi)與減災(zāi)第二節(jié)自然災(zāi)害的救援與救助教學實錄新人教版選修5一、課程基本信息

1.課程名稱：高中地理選修5新人教版

2.教學年級和班級：高中二年級（3）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要內(nèi)容為第三章防災(zāi)與減災(zāi)中的第二節(jié)自然災(zāi)害的救援與救助。本節(jié)課將詳細介紹自然災(zāi)害發(fā)生后的救援與救助措施，包括救援隊伍的組織、救援物資的調(diào)配、受災(zāi)群眾的安置與救助等，旨在提高學生面對自然災(zāi)害時的自救與互救能力。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生地理信息素養(yǎng)，通過分析自然災(zāi)害的救援與救助案例，提高獲取、處理地理信息的能力。

2.增強學生的地理實踐力，通過討論和模擬救援行動，提升解決實際問題的能力。

3.培養(yǎng)學生的地理視角，理解自然災(zāi)害對社會經(jīng)濟發(fā)展和人類活動的影響，提高對防災(zāi)減災(zāi)重要性的認識。

4.塑造學生的人地協(xié)調(diào)觀，使其認識到人類與自然環(huán)境的相互關(guān)系，形成關(guān)愛自然、珍惜資源的意識。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是自然災(zāi)害的救援與救助，主要包括以下幾個方面：

-自然災(zāi)害的概念及其類型。

-自然災(zāi)害救援的基本原則與流程。

-救援隊伍的組織結(jié)構(gòu)與職能。

-救援物資的調(diào)配與分發(fā)。

-受災(zāi)群眾的安置與救助措施。

-國際災(zāi)害救援與合作。

2.重點難點：

-重點：理解自然災(zāi)害救援的基本原則和流程，掌握救援隊伍的組織與救援物資調(diào)配的基本方法。

-難點：分析具體案例，探討如何在自然災(zāi)害發(fā)生后迅速有效地組織救援與救助工作，以及如何提高受災(zāi)群眾的安置與救助效率。具體難點包括：

-救援行動的快速響應(yīng)與協(xié)調(diào)。

-救援資源的合理分配與優(yōu)化使用。

-受災(zāi)群眾的緊急醫(yī)療救助與心理疏導。

-國際救援合作的策略與實施。四、教學資源

-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備、投影儀、電腦、音響系統(tǒng)

-課程平臺：學校內(nèi)部教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件、自然災(zāi)害案例數(shù)據(jù)庫、教學視頻與圖片

-教學手段：小組討論、案例分析法、模擬演練、互動問答五、教學過程設(shè)計

1.導入新課（5分鐘）

-展示自然災(zāi)害救援行動的圖片或視頻，如地震救援現(xiàn)場，引導學生思考自然災(zāi)害對人類生活的影響。

-提問：同學們，你們知道自然災(zāi)害發(fā)生時，救援人員是如何迅速行動的嗎？這節(jié)課我們將學習自然災(zāi)害的救援與救助。

2.新知學習（25分鐘）

-知識講解：介紹自然災(zāi)害的概念、類型及特點，講解自然災(zāi)害救援的基本原則與流程。

-案例分析：展示幾個自然災(zāi)害救援的真實案例，如汶川地震、舟曲泥石流等，分析救援過程中的成功經(jīng)驗和存在的問題。

-互動討論：學生分小組討論案例中的救援措施，討論如何提高救援效率。

3.重點難點突破（15分鐘）

-教師引導：針對救援隊伍的組織結(jié)構(gòu)與職能、救援物資的調(diào)配與分發(fā)等重難點內(nèi)容，進行詳細講解與示范。

-模擬演練：學生分組模擬自然災(zāi)害救援行動，實踐救援隊伍的組織、物資調(diào)配等環(huán)節(jié)。

-教師點評：對學生的模擬演練進行點評，指出優(yōu)點與不足，提供改進建議。

4.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學生分小組討論如何提高自然災(zāi)害救援與救助的效率，包括救援隊伍的培訓、物資儲備、應(yīng)急預案等方面。

-角色扮演：選取部分學生扮演不同角色（如救援隊長、物資管理員、受災(zāi)群眾等），進行角色扮演活動，探討如何更好地進行救援與救助。

5.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計救援計劃：要求學生根據(jù)所學知識，設(shè)計一個針對特定自然災(zāi)害的救援與救助計劃，包括救援隊伍的組建、物資調(diào)配、受災(zāi)群眾安置等方面。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)自然災(zāi)害救援與救助的重要性。

-鼓勵學生分享學習心得，提出改進建議，為未來的學習和實踐打下基礎(chǔ)。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于自然災(zāi)害救援與救助的短文，分析我國在自然災(zāi)害救援方面的現(xiàn)狀與改進措施。六、教學反思與改進

1.教學反思：本節(jié)課通過案例分析、模擬演練等教學方法，學生對自然災(zāi)害的救援與救助有了更深刻的理解。但在互動討論環(huán)節(jié)，部分學生參與度不高，討論不夠深入，導致課堂氛圍略顯沉悶。

2.教學改進：下一節(jié)課，將增加小組討論的激勵措施，如設(shè)置討論獎勵或小組競爭機制，以提高學生的參與度。同時，提前準備更多針對性的問題，引導學生更深入地思考救援與救助的策略和方法。此外，可以結(jié)合當前熱點事件，引入最新的自然災(zāi)害救援案例，增加課程的時效性和吸引力。七、教學資源與技術(shù)支持

教學資源庫：

-課件資源：設(shè)計制作包含自然災(zāi)害救援與救助知識點的課件，涵蓋救援流程、組織結(jié)構(gòu)、物資調(diào)配等內(nèi)容，以及相關(guān)圖表和數(shù)據(jù)，以便學生直觀理解。

-案例庫：收集國內(nèi)外自然災(zāi)害救援的經(jīng)典案例，包括地震、洪水、臺風等災(zāi)害的救援實例，用于課堂分析和討論。

-視頻資源：整合相關(guān)教學視頻，如救援行動實況、專家講解、受災(zāi)地區(qū)情況等，增強學生的感性認識。

-文章資源：搜集與自然災(zāi)害救援相關(guān)的學術(shù)文章和新聞報道，為學生提供更廣泛的閱讀材料。

在線學習平臺：

-互動討論區(qū)：建立在線討論區(qū)，供學生在課后繼續(xù)討論課程相關(guān)內(nèi)容，教師可參與引導和解答疑問。

-測試與作業(yè)提交：利用平臺進行在線測試和作業(yè)布置，學生可在線完成并提交，教師可及時批改反饋。

-資源共享：平臺提供資源共享功能，學生可以方便地訪問所有教學資源，進行自主學習和復習。

技術(shù)支持：

-網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：確保學校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的穩(wěn)定性和高速性，滿足在線教學和資源共享的需求。

-設(shè)備維護：定期檢查和更新教學設(shè)備，包括計算機、投影儀、音響系統(tǒng)等，保證教學活動的順利進行。

-技術(shù)培訓：為教師提供定期的技術(shù)培訓，包括課件制作、在線平臺使用、網(wǎng)絡(luò)資源搜索等，提升教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

-技術(shù)咨詢與支持：設(shè)立技術(shù)支持團隊，為教師和學生提供及時的技術(shù)咨詢和幫助，解決教學中遇到的技術(shù)問題。八、評價與反饋機制

1.過程評價：通過觀察學生在小組討論和角色扮演中的表現(xiàn)，評估他們的參與度、合作能力和問題解決能力，及時給予針對性的反饋，鼓勵