任務一了解金融機構體系的構成

一、教材名稱

《財政與金融基礎知識(會計專業(yè))(第三版)》(高等教育出版社)

模塊6任務6.1《了解金融機構體系的構成》

二、課時

2學時(90分鐘)

三、學情分析

作為中職學生，忠維比較活躍，接受新事物的能力較強，因此，學生對是銀

行、證券公司、保險公司等常規(guī)金融機構的了解較多，而對〃一行三會，新型

金融機構的了解較少，因此，在教學過程中，對于學生已經掌握的知識要查漏補

缺，進一步增強的學生的專業(yè)能力培養(yǎng)。

四、教學目標分析

1.知識目標

(1)理解金融機構的含義

(2)了解我國現(xiàn)行的金融體系

(3)理解各種金融機構的業(yè)務特征

2.能力目標

(1)理解我國金融機構休系的構成及特點

(2)明確金融機構體系在國民經濟發(fā)展過程中的作用

(3)能夠分別合法金融機構和非法金融機構的區(qū)別

3.情感目標

通過本任務學習，培養(yǎng)學生區(qū)分不同金融機構的能力，進而養(yǎng)成金融業(yè)務到

合法金融機構辦理的意識。

五、教學重點與難點分析

教學重點：金融機構的概念、我國現(xiàn)行的金融機構體系的構成

教學難點：不同金融機構的業(yè)務特征

六、教學方法

講授法、案例法、情景模擬法、任務驅動法

七、教學準備

多媒體課件、黑板

八、教學過程

(—)問題導入(10分鐘)

教師活動1：(1)通過PPT回放新聞《中國人民銀行鄭州中心支行喬遷入

駐鄭東新區(qū)CBD》,(2)玲玲的媽媽在中原銀行工作；提問：中國人民銀行和中

原銀行是什么？它們一樣嗎？二者之間有哪些異同？

學生活動：認真觀看相關新聞資料及圖片，并認真思考教師所提出的問題,

并在教師的引導下，認識到中國人民銀行和中原釵行都是銀行，都是從事和存貸

款有關金融活動的金融機構，但二者之間存在明顯的區(qū)別。

教師活動2:點評學生的答案，然后提問:除了中國人民銀行和中原銀行外，

你還知道哪些金融機構?

學生活動：仔細忠考教師的問題,并回答，如中原證券、鄭州銀行、中國人

壽、中原期貨等等。

設計意圖：通過由淺入深，層層設問、點評f吸引學生注意力，調動學生情

緒，激發(fā)學習興趣。進而引出金融機構的話題，激發(fā)學生了解我國的金融機構體

系的構成有哪些的興趣。

（二）學習新知（50分鐘）

1.金融機構的含義

（1）概念

教師活動：通過PPT展示銀行、證券公司、保險公司等不同金融機構的圖

片，分析起共同的作用，從而得出金融機構的概念（專門從事各種金融活動的組

織，是金融市場不可缺少的中介主體。X

學生活動：仔細觀看不同金融機構的圖片，并結合現(xiàn)實中金融機構的作用理

解金融機構的含義。

設計意圖：通過圖片展示一作用分析——歸納總結,得出金融機構的概

念，加深學生對相關知識的掌握。

（2）分類

教師活動：首先，按照不同的劃分依據，展示不同的金融機構圖片；其次,

精講金融機構的不同類型。

①按職能作用分，分為中央銀行及其他專業(yè)金融監(jiān)管機構和一般金融機構。

②按業(yè)務特征分，分為銀行和非銀行金融機構。二者的區(qū)別：

A.資金來源不同。商業(yè)銀行以吸收存款為主要資金來源，而非銀行金融機構

主要依靠發(fā)行股票、債券等其他方式籌措資金。

B.資金運用不同。商業(yè)銀行的資金運用以發(fā)放貸款為主,而非銀行金融機構

的資金運用主要是以從事非貸款的某一項金融業(yè)務為主，如保險、信托、證券、

租賃等金融業(yè)務。

C.非銀行金融機構不具有信用創(chuàng)造功能。商業(yè)銀行具有"信用創(chuàng)造〃功能,

商業(yè)銀行是以盈利為目的，直接面向社會企業(yè)、單位和個人，以經營存放款

和匯兌為主要業(yè)務的信用機構。商業(yè)銀行在現(xiàn)代各國金融體系中都居于主導地位,

是一國金融機構體系的骨干。

（3）政策性銀行

政策性銀行是由政府設立，以貫徹國家產業(yè)政策、區(qū)域發(fā)展政策為目的，不

以贏利為目標的金融機構。我國組建的三家政策性銀行分別為國家開發(fā)銀行、中

國進出口銀行和中國農業(yè)發(fā)展銀行

（4）非銀行金融機構

是指不通過吸收存款籌集資金的金融機構。目前我國的非銀行金融機構主要

包括：保險公司、信托投資公司、財務公司、證券公司、租賃公司等。

學生活動：觀看匿片，按照教師要求登陸相關官網，了解不同金融機構的職

能，認真思考，并對比其異同。

設計意圖：通過圖片展示，任務布置，讓學生自主了解金融機構的職能，最

后教師進行歸納總結。

（三）小結鞏固（16分鐘）

1.回顧今天所講的金融機構的概念和分類、金融機構體系的含義和構成，

安排學生每一種金融機構選擇一個例子，登陸其官網，了解其主要職能是什么。

2.給學生5-10分鐘時間進行記憶,然后隨機提問,了解學生對本任務相關

知識的掌握情況。

（四）布置作業(yè)（14分鐘）

1.完成《財政與金融基礎知識》本節(jié)課的相關課后練習

2.能夠熟練掌握我國金融機構體系。畫出簡單示意圖。

3.學會運用網絡關注當?shù)亟鹑跈C構的變化。

（五）板書設計

任務6.1了解金融機構體系的構成

一、金融機構的含義

1.概念：專門從事各種金融活動的組織

2分類

中央銀行及其他專業(yè)金融監(jiān)管機構

「按職能作用分一

L一般金融機構

「銀行

金融機構<按業(yè)務特征分J

I非銀行金融機構

'按活動的領r直接金融機構

域分1

"I直接金融機構

二、金融機構休系

1.中央銀行

2.商業(yè)銀行

3.政策性銀行

4.非銀行金融機構

九