教師師德師風(fēng)建設(shè)制度以下是一份教師師德師風(fēng)建設(shè)制度的示例，你可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善?！督處煄煹聨燂L(fēng)建設(shè)制度》一、目的與需求為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)教育法》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等法律法規(guī)和相關(guān)政策要求，結(jié)合本組織的具體情況和文化特點(diǎn)，制定本制度。二、適用范圍本制度適用于本學(xué)校全體教師。三、師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容與要求（一）愛國(guó)守法1.熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。全面貫徹黨的教育方針，自覺遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。不得有損害國(guó)家利益和不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的言行。2.積極參與各類愛國(guó)主義教育活動(dòng)，弘揚(yáng)民族精神，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。（二）愛崗敬業(yè)1.忠誠(chéng)于教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。2.精心備課、上課，認(rèn)真批改作業(yè)，定期輔導(dǎo)學(xué)生，積極參與教學(xué)研究和教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。（三）關(guān)愛學(xué)生1.關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待每一位學(xué)生，不歧視、不體罰或變相體罰學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不泄露學(xué)生隱私。2.關(guān)注學(xué)生的身心健康和成長(zhǎng)發(fā)展，及時(shí)了解學(xué)生的需求和困惑，積極為學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)。（四）教書育人1.遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2.傳授知識(shí)準(zhǔn)確無誤，教學(xué)方法得當(dāng)，注重因材施教，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能。（五）為人師表1.言行舉止文明得體，以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣。自覺遵守社會(huì)公德，廉潔奉公，自覺抵制各種不正之風(fēng)。2.尊重家長(zhǎng)，積極與家長(zhǎng)溝通合作，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。（六）終身學(xué)習(xí)1.樹立終身學(xué)習(xí)理念，不斷更新教育觀念，提高自身業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。2.積極參加各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，不斷探索教育教學(xué)新方法、新途徑。四、師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施機(jī)制（一）組織領(lǐng)導(dǎo)成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管德育工作的副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人和教師代表為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案，組織開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，監(jiān)督檢查師德師風(fēng)建設(shè)情況，處理師德師風(fēng)違規(guī)行為。（二）教育培訓(xùn)1.定期組織教師參加師德師風(fēng)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范、教育教學(xué)方法等。培訓(xùn)形式可以采取集中培訓(xùn)、專題講座、案例分析、交流研討等多種方式。2.鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)，提高自身師德修養(yǎng)。學(xué)校為教師提供必要的學(xué)習(xí)資源和支持。（三）考核評(píng)價(jià)1.建立健全教師師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)制度，將師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師考核、聘任、晉升、獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。2.師德師風(fēng)考核評(píng)價(jià)采取教師自評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、同事評(píng)價(jià)和學(xué)校評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式進(jìn)行，全面客觀地評(píng)價(jià)教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)。（四）監(jiān)督檢查1.設(shè)立師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)信箱和電話，接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督舉報(bào)。對(duì)舉報(bào)的問題及時(shí)進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。2.定期開展師德師風(fēng)檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行整改。五、師德師風(fēng)違規(guī)行為的處理1.對(duì)于違反師德師風(fēng)規(guī)定的教師，視情節(jié)輕重，給予批評(píng)教育、誡勉談話、通報(bào)批評(píng)、取消評(píng)優(yōu)評(píng)先資格、降低崗位等級(jí)、解聘等處理。2.對(duì)師德師風(fēng)違規(guī)行為的處理結(jié)果，在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行公示，并記錄在教師個(gè)人檔案中。六、內(nèi)部評(píng)審、法律審核與反饋修改1.內(nèi)部評(píng)審制度起草完成后，組織學(xué)校內(nèi)部相關(guān)部門和教師代表進(jìn)行評(píng)審。評(píng)審內(nèi)容包括制度的合法性、合理性、可行性以及與學(xué)校現(xiàn)有制度的協(xié)調(diào)性等。根據(jù)評(píng)審意見，對(duì)制度進(jìn)行修改完善，確保制度符合學(xué)校的實(shí)際情況和管理需求。2.法律審核將經(jīng)過內(nèi)部評(píng)審的制度提交學(xué)校法律顧問或法律專業(yè)人員進(jìn)行法律審核，確保制度內(nèi)容符合國(guó)家法律法規(guī)和政策要求。根據(jù)法律審核意見，對(duì)制度進(jìn)行進(jìn)一步修改完善，確保制度的合法性和規(guī)范性。3.部門反饋與修改完善將經(jīng)過法律審核的制度征求學(xué)校各部門的意見和建議，各部門結(jié)合自身工作實(shí)際，提出具體的修改意見。根據(jù)各部門的反饋意見，對(duì)制度進(jìn)行多輪修改完善，確保制度的科學(xué)性和可操作性。七、實(shí)施計(jì)劃1.宣傳動(dòng)員階段（[具體時(shí)間區(qū)間1]）制定師德師風(fēng)建設(shè)宣傳方案，通過學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、教職工大會(huì)等多種渠道，廣泛宣傳師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義和目標(biāo)要求，營(yíng)造良好的輿論氛圍。組織教師學(xué)習(xí)本制度，明確師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容和要求。2.組織實(shí)施階段（[具體時(shí)間區(qū)間2]）按照本制度的要求，全面開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，組織教師參加培訓(xùn)、考核評(píng)價(jià)、監(jiān)督檢查等工作。建立教師師德師風(fēng)檔案，記錄教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)。3.總結(jié)驗(yàn)收階段（[具體時(shí)間區(qū)間3]）對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行全面總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查找存在的問題和不足。對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行驗(yàn)收，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)存在問題的教師進(jìn)行督促整改。八、培訓(xùn)方案1.培訓(xùn)目標(biāo)使教師深刻認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性，增強(qiáng)教師的職業(yè)道德意識(shí)和責(zé)任感。幫助教師掌握師德師風(fēng)的具體內(nèi)容和要求，提高教師的職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力。2.培訓(xùn)內(nèi)容法律法規(guī)：《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)教育法》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》等相關(guān)法律法規(guī)和政策文件。職業(yè)道德規(guī)范：教師職業(yè)道德的內(nèi)涵、特點(diǎn)和要求，教師職業(yè)行為規(guī)范等。教育教學(xué)方法：先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法，如何在教育教學(xué)中體現(xiàn)師德師風(fēng)等。典型案例分析：選取師德師風(fēng)方面的正反典型案例進(jìn)行分析，引導(dǎo)教師從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。3.培訓(xùn)方式集中培訓(xùn)：定期組織教師參加集中培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家學(xué)者、教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)等進(jìn)行專題講座。小組研討：將教師分成若干小組，圍繞師德師風(fēng)建設(shè)的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題進(jìn)行研討交流，分享經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在線學(xué)習(xí)：利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，提供師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)學(xué)習(xí)資料，供教師自主學(xué)習(xí)。實(shí)踐鍛煉：組織教師參與師