心理健康講座主持詞結(jié)束語(yǔ)【篇一】

陳：炫我90后——我的青春不灰暗

一度有人說(shuō)我們90后是“非主流”、“迷?！?說(shuō)我們叛逆、自戀、另類(lèi)……

袁：可這是真實(shí)90后嗎?我們的青春我做主，我們是有責(zé)任，有抱負(fù)，有追求的90后，我的青春不灰暗。

陳：是的，這就是揚(yáng)州大學(xué)第八屆心理短劇大賽想要帶給各位貴賓的思索與感悟

袁：本次心理短劇大賽由揚(yáng)州大學(xué)心理安康訓(xùn)練中心主辦，生物科學(xué)與技術(shù)學(xué)院承辦。首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹今日蒞臨本次大賽的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓……

陳：他們是(袁：歡送您感謝您的到來(lái)感謝您的蒞臨)

讓我們以熱鬧的掌聲再次歡送給位貴賓的蒞臨

陳：喜愛(ài)創(chuàng)新的生技人時(shí)刻緊跟時(shí)代的腳步，今日將微博引入本次競(jìng)賽，將互動(dòng)進(jìn)展究竟大家可以各種互粉，各種微劇評(píng)，各種刷屏，求關(guān)注，求關(guān)注啊!

袁：這微博呀當(dāng)然給力，但是這小美女們呀可是越萌越給力

陳：當(dāng)天真得意傻傻笨笨的樂(lè)觀女孩邂逅一個(gè)天生獨(dú)來(lái)獨(dú)往的拽拽女生，會(huì)發(fā)生怎么樣奇異的化學(xué)反響

袁：下面就有請(qǐng)信息工程學(xué)院的同學(xué)們?yōu)槲覀兘虒?dǎo)一二。請(qǐng)觀賞短劇——《我的青春不灰暗》，有請(qǐng)。

袁：感謝信息工學(xué)院同學(xué)們的精彩演出。我建議大家以熱鬧的掌聲送個(gè)布滿青春活力的團(tuán)隊(duì)。

陳：青春無(wú)敵，但免不了些許愁?lèi)?，還記得有一首經(jīng)典的歌曲歌詞如是說(shuō)“不管明天要面對(duì)多少傷痛和迷惑才知道平平淡淡從沉著容是最真”

袁：作為將來(lái)的我們，回首今日，回首四年的大學(xué)生活，是否也布滿感慨呢?

就讓我們跟隨數(shù)科院同學(xué)，跟隨著大四的學(xué)長(zhǎng)，一起《再回首》。

陳：感謝數(shù)科院的精湛演出。將來(lái)的路還很長(zhǎng)，我們布滿活力，我們擁有青春，就讓我們一起努力，英勇面對(duì)，開(kāi)拓將來(lái)!

袁：勇往直前，我們的青春必將絢爛。正如普照大地的陽(yáng)光，溫暖暖和，而環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院的同學(xué)剛要告知我們，有青春作伴，就猶如擁抱陽(yáng)光，必將生氣勃勃，照亮我們的盼望之路，請(qǐng)觀賞《擁抱陽(yáng)光》。有請(qǐng)。

抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)

袁：冠舟啊，聽(tīng)說(shuō)你的微博很火爆啊

陳：(大方狀)您過(guò)獎(jiǎng)了。

袁：別這么含蓄啦，給大家介紹介紹你的微博經(jīng)吧

陳：這微博呀，對(duì)心理安康可以大有好處，通過(guò)這個(gè)心情日記本，你可以自我鼓舞，被高人教導(dǎo)，讓浮云神馬的通通散去，由于我們的青春不灰暗

袁：是呀，微博的好處還真是多呢，不過(guò)，今日在我們的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，特低給她增加了一項(xiàng)新的技能。那就是你可以參與我們的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。

陳:那就有我為大家介紹一下我們抽獎(jiǎng)活動(dòng)的細(xì)則：。。。。。。

袁：廢話不多說(shuō)，讓我們的電腦轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，(選出八位幸運(yùn)觀眾)

陳：沒(méi)有被抽中的同學(xué)們不要圓滿，由于有時(shí)候，只要再多刷一條，就會(huì)多一個(gè)時(shí)機(jī)

袁：是呀，有的時(shí)候不是世界不接納我們，而是我們過(guò)于封閉自己，當(dāng)我們打破這一禁錮時(shí)，肯定會(huì)發(fā)覺(jué)世界的美妙。且看廣陵學(xué)院的同學(xué)用熱忱溶化心靈堅(jiān)冰。請(qǐng)觀賞話劇《綻放》，有請(qǐng)

陳：感謝廣陵學(xué)院同學(xué)投入的演出。大學(xué)究竟是一種怎樣的生活，青春在我們的心中畢竟是一種怎樣的定位?這是本次競(jìng)賽期盼引起大家共鳴的地方。

袁：怎么去思索，怎么去選擇，需要我們好好斟酌。擁有正確的大學(xué)觀才是我們所需要的。接下來(lái)，農(nóng)學(xué)院的同學(xué)將要給大家供應(yīng)一個(gè)思索的時(shí)機(jī)，請(qǐng)觀賞話劇《轉(zhuǎn)過(guò)身，擁抱青春》有請(qǐng)

袁：轉(zhuǎn)過(guò)身，擁抱青春

陳：擁抱后，奮斗照舊感謝農(nóng)學(xué)院的同學(xué)們

袁：電視劇奮斗中那一群蓬勃奮勉的青年們?yōu)榱烁髯缘谋ж?fù)而奮斗著的情節(jié)想必大家都還沒(méi)遺忘吧!

陳：現(xiàn)實(shí)中的我們也是如此,那么接下來(lái)讓我們觀賞商學(xué)院同學(xué)演繹的新版《奮斗》

陳：有了幻想,我們才有了前進(jìn)的方向,有了奮斗,我們才有了勝利的喜悅.感謝商學(xué)院同學(xué)們賣(mài)力的演出。

袁：六個(gè)匠心獨(dú)具的短劇過(guò)后，讓我們稍事休息一下，進(jìn)入好玩的互動(dòng)環(huán)節(jié)

陳：

袁：報(bào)分

陳：報(bào)分過(guò)后，精彩連續(xù)?！皬U井田、開(kāi)阡陌，實(shí)行郡縣制，嘉獎(jiǎng)耕織和戰(zhàn)斗，實(shí)行連坐之法”。23XX年前，商鞅變法彪炳千古，讓秦國(guó)漸漸強(qiáng)大

袁：北宋王安石曾贊揚(yáng)商鞅“一言為重百金輕”，是的，誠(chéng)信乃為人之本，我們都還記得商鞅的南門(mén)立木，今日，來(lái)自生技學(xué)院文匯劇社的同學(xué)們對(duì)歷史有了新的解讀，他們將從歷史中發(fā)覺(jué)值得我們學(xué)習(xí)的美妙品質(zhì)，讓我們一起穿越到那風(fēng)雨漂白，金戈鐵馬的年月——請(qǐng)觀賞《新南門(mén)立木》有請(qǐng)

陳：各位貴賓，精彩有木有(調(diào)動(dòng)氣氛)

袁：感謝生技學(xué)院的同學(xué)們。人生如戲，卻不要嬉戲人生，這就是校心協(xié)的同學(xué)將要告知我們的。請(qǐng)觀賞短劇《救贖》有請(qǐng)

陳：此刻，可以借用電影《肖申克的救贖》中的一句名言來(lái)表達(dá)我們的感受：盼望是美妙的，或許是人間至善，而美妙的事物永不消逝——感謝校心協(xié)同學(xué)們?cè)⒁馍羁瘫硌?/p>

袁：在大學(xué)里，一個(gè)宿舍就是一個(gè)家。舍友就是我們的親人。不過(guò)生活在一起難免就要發(fā)生摩擦，更何況大一新生還需要時(shí)間相互熟識(shí)磨合，鬧點(diǎn)小別扭是很正常的，怎樣才能盡快的適應(yīng)宿舍生活，共筑溫馨的家呢?就讓馬院的同學(xué)來(lái)告知你。請(qǐng)觀賞短劇《我們一起回家》有請(qǐng)

袁：特別感謝馬院的同學(xué)們。截止到目前，九組選手已經(jīng)精彩詮釋了他們心中的不灰暗的“90后”

陳：對(duì)90后來(lái)說(shuō)，這是的年月，這是選秀的時(shí)代。超女，超男，超級(jí)小孩，一浪更比一浪雷，沒(méi)有超級(jí)大學(xué)生怎么能行呢

袁：在工作人員統(tǒng)計(jì)得分的同時(shí)，來(lái)自醫(yī)學(xué)院五柳劇社的同學(xué)們緊跟時(shí)代的潮流，將為我們帶來(lái)嘉賓表演——超級(jí)大學(xué)生有請(qǐng)

袁：發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神、宣傳感恩訓(xùn)練

陳：普及科技和心理安康學(xué)問(wèn)，豐富大學(xué)生校園文化活動(dòng)

袁：感謝心理短劇大賽這個(gè)平臺(tái)

陳：感謝特殊感謝新浪微博揚(yáng)州校園渠道主管許陽(yáng)光學(xué)長(zhǎng)

袁：炫我90后——我的青春不灰暗第八屆揚(yáng)州大學(xué)心理短劇大賽到此完畢

祝大家合：周末開(kāi)心!再見(jiàn)!

【篇二】

同學(xué)們：

大家下午好！

今日我們將和大家一起來(lái)了解一下有關(guān)懷理安康的常識(shí)。

心理安康是一種持續(xù)的心理安康狀態(tài)，大致分為一般常態(tài)心理、輕度失調(diào)心理、嚴(yán)峻病態(tài)心理三個(gè)等級(jí)。

一般常態(tài)心理表現(xiàn)為常常有開(kāi)心的心理體驗(yàn)，適應(yīng)力量強(qiáng)，擅長(zhǎng)與別人相處，能較好地完成同齡人進(jìn)展水平應(yīng)做的活動(dòng)，具有調(diào)整心情的力量。生活中大多數(shù)人屬于一般常態(tài)心理者。

輕度失調(diào)心理表現(xiàn)出不具有同齡人所應(yīng)有的開(kāi)心，與他人相處略感困難，生活自理有些吃力。若主動(dòng)調(diào)整或通過(guò)心理輔導(dǎo)專(zhuān)業(yè)人員的幫忙，就會(huì)消退或緩解心理問(wèn)題，逐步恢復(fù)常態(tài)。

嚴(yán)峻病態(tài)心理表現(xiàn)為嚴(yán)峻的心理適應(yīng)失調(diào)，不能維持正常的生活、工作。

如不準(zhǔn)時(shí)治療就有可能惡化，成為精神病患者。精神病是嚴(yán)峻的心理疾病。學(xué)生心理安康的標(biāo)準(zhǔn)是：智力正常；心情穩(wěn)定、意志正常；適應(yīng)良好；良好的自我意識(shí)。現(xiàn)在，當(dāng)個(gè)小學(xué)生其實(shí)挺難的，每天背著沉重的書(shū)包上學(xué)，還要經(jīng)受小考、中考、大考以及完成各類(lèi)名目繁多的作業(yè)、練習(xí)等等。

假如考得成績(jī)好，那么日日的辛苦就算沒(méi)有白費(fèi)；假如考得不好，那狀況唯恐就有點(diǎn)兒“慘”了：教師的批判，同學(xué)間的攀比，特殊是家里父母親的責(zé)難，就會(huì)一股腦兒地?fù)鋵⑦^(guò)來(lái)，讓你躲都沒(méi)處躲?，F(xiàn)在，社會(huì)上父母?jìng)儗?duì)于孩子的訓(xùn)練都特別上心，可是究竟有多少家長(zhǎng)真正吃透了那里面的“機(jī)密”，能夠?qū)ψ约汉⒆拥挠?xùn)練真正做到科學(xué)、理智和有分寸，就不知道了。

小學(xué)生們?cè)鯓颖３中睦戆部的?？首先增加自信克制自卑。有這樣一個(gè)小學(xué)生，他是個(gè)男孩子，在家里是個(gè)懂事、孝順的孩子，會(huì)干不少家務(wù)活兒，也能關(guān)懷家里的人。但是他不太擅長(zhǎng)講話，上課不敢舉手發(fā)言，即使會(huì)答復(fù)的問(wèn)題，問(wèn)到他也是一言不發(fā)。為此，經(jīng)常受到教師的批判。

這樣，時(shí)間長(zhǎng)了，他就有了一些變化，變得更加內(nèi)向，不愛(ài)與同學(xué)、教師打交道，不能按時(shí)完成作業(yè)，最終進(jìn)展到作業(yè)本也不帶的程度。當(dāng)媽媽的為此焦急，和他談話時(shí)，發(fā)覺(jué)他覺(jué)得自己什么都不行，教師也不喜愛(ài)，甚至覺(jué)得活著也沒(méi)什么意思，還不如死了。這樣自卑以至悲觀厭世的灰暗想法，出自一個(gè)稚嫩的孩子之口，實(shí)在讓媽媽吃了一驚。從這個(gè)男孩子身上反映出了心理安康上的問(wèn)題，一種嚴(yán)峻的自卑心理。

自卑心理是指一個(gè)人嚴(yán)峻缺乏自信時(shí)的心理，是自信念的大敵。自卑心不是天生而來(lái)的，往往是由于自我評(píng)價(jià)不恰當(dāng)而漸漸形成的，客觀上講是由于個(gè)人的某些缺陷或者屢遭失敗而造成的。

自卑心理有以下種種表現(xiàn)：

1、遇到困難時(shí)，首先疑心自己的力量。

2、辦起事來(lái)優(yōu)柔寡斷，總怕把事情辦錯(cuò)而被人嘲笑。

3、常拿自己的缺點(diǎn)和別人的優(yōu)點(diǎn)比。

4、做事總愛(ài)懊悔，總覺(jué)辦得不如意。

克制自卑心理，就要建立自信念。

有自信念的表現(xiàn)如下：

1、信任自己經(jīng)過(guò)努力，肯定可以把事情做好。

2、對(duì)自己的力量有比擬正確的估量。

3、不怕挫折，不怕失敗，做事能夠堅(jiān)持究竟。當(dāng)我們樹(shù)立了自信念，就可以逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并且改善和建立良好的人際關(guān)系。其次要意志頑強(qiáng)克制困難。

現(xiàn)在我們?cè)S多小學(xué)生都是處在父母親無(wú)微不至的關(guān)心下，生活條件優(yōu)越，個(gè)人需求無(wú)不得到滿意。這樣的外界環(huán)境很簡(jiǎn)單讓自己感到世界就是這樣暖和如春，就是這樣風(fēng)調(diào)雨順，一個(gè)人生活的道路從來(lái)就像北京的長(zhǎng)安街一樣，筆直而平坦。

任何事物都有其兩面性，一方面，好的環(huán)境為自己的學(xué)習(xí)和生活制造了有利條件；另一方面，好的環(huán)境又使自己難以體驗(yàn)到困難與挫折。

可怕困難的表現(xiàn)有如下幾點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)成績(jī)不夠抱負(fù)，也不再加勁努力，甘居中下游。

2、做事不能做究竟，常常知難而退，或者這山望著那山高，結(jié)果什么也做不成。

3、遇到困難，不是樂(lè)觀想方法，而是消極等待。那么與可怕困難，缺乏毅力，缺乏堅(jiān)持性相反的一種心理狀態(tài)，就是有頑強(qiáng)的意志，能夠不怕挫折，不怕困難。

意志是什么呢？意志是一個(gè)人在想做一件事和做完這件事的過(guò)程中的心理狀態(tài)。在這個(gè)過(guò)程中，既可以是樂(lè)觀地去完成，也就是有自覺(jué)性，有堅(jiān)持性地完成。也可以是消極的，那就是可怕困難，依靠別人等等。

歸納起來(lái)，有意志、有堅(jiān)持性的表現(xiàn)有如下幾點(diǎn)：

1、對(duì)自己所做的事，假如已經(jīng)認(rèn)定是正確的，有價(jià)值的，而且是能夠做到的，那么就要從開(kāi)頭到完畢，堅(jiān)持究竟，把事情做完。

2、不怕困難，并且千方百計(jì)地去克制困難。

3、擅長(zhǎng)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，最終到達(dá)目的。不怕困難，勇于克制困難的過(guò)程就好比爬山，當(dāng)一座高山等待我們攀登時(shí)，眼望著煙云圍繞的山峰，就要鼓舞自己，肯定要爬上頂峰，山路是靠人一步步走的。當(dāng)爬至半山，精疲力竭之時(shí)，是止步不前，還是咬牙連續(xù)前進(jìn)？有時(shí)候，在最想打退堂鼓時(shí)，最需要堅(jiān)持一下的士氣，一旦超越了這個(gè)“極限”，也就戰(zhàn)勝了自己，那么等待在面前的就是無(wú)限風(fēng)光了！

那么我們?nèi)绾慰酥评щy，培育自己的意志呢？培育自己克制困難的士氣和頑強(qiáng)意志，可以：

1、從短時(shí)間開(kāi)頭，向長(zhǎng)期過(guò)渡。

2、從教師、家長(zhǎng)的催促開(kāi)頭，向自覺(jué)堅(jiān)持做事過(guò)渡。我們生活在良好優(yōu)越的環(huán)境下，只要自覺(jué)地意識(shí)到應(yīng)當(dāng)主動(dòng)克制困難培育頑強(qiáng)意志，那么任何困