《安全地玩》教案執(zhí)教者：北京市昌平區(qū)流村中心小學(xué)劉秋運(yùn)一、教學(xué)目標(biāo)戲和在安全的場地玩。人安全地生活。二、教學(xué)重點(diǎn)能正確判斷玩的過程中存在的安全隱患，形成安全的生活與游戲的意識(shí)。三、教學(xué)內(nèi)容本課內(nèi)容來自小學(xué)道德與法治統(tǒng)編教科書二年級(jí)下冊(cè)第二單元《我們好好玩》。四、教學(xué)過程（一）環(huán)節(jié)一：談話導(dǎo)入 激發(fā)興趣學(xué)生交流板書：安全地玩共同探討如何才能玩的更安全?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過談話的方式聯(lián)系上節(jié)所學(xué)的內(nèi)容，引起學(xué)生的共鳴，起到承上啟下的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（二）環(huán)節(jié)二：探究玩中安全的重要性1.能識(shí)別游戲中的安全隱患如果我們現(xiàn)在玩捉迷藏的游戲，你想要藏在哪呢？學(xué)生交流出示學(xué)生有可能藏身地方的照片提問：藏在這里可不可以呢？說說你的理由。學(xué)生交流小結(jié)：同學(xué)們分析的都很有道理，我們?cè)谕嬗螒虻倪^程中因?yàn)橥娴奶踩庾R(shí)，學(xué)會(huì)識(shí)別游戲中的安全隱患。不注意安全的危害沒有注意安全問題，又會(huì)給我們帶來哪些傷害呢？出示圖片：從高處往下跳、幾位同學(xué)在推門玩這幾名同學(xué)在干什么呢？有可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？學(xué)生交流及到生命。生活中，就有這樣真實(shí)的案例。新聞播報(bào)學(xué)生交流板書：有危險(xiǎn)易受傷小結(jié)：在我們的身邊，每年都會(huì)發(fā)生很多因?yàn)橥娴牟划?dāng)而發(fā)生的安全識(shí)，不讓自己受傷害。板書：樹立安全意識(shí)不去危險(xiǎn)地方玩我們?cè)谕娴倪^程中應(yīng)該如何提高安全意識(shí)呢？出示圖片：池塘邊放風(fēng)箏、在陡峭的山崖上攀爬、在大樹下下棋學(xué)生交流在我們的生活中還有哪些地方也是不適合我們玩耍、游戲的地方呢？學(xué)生交流選擇，這樣才能更安全。板書：不去危險(xiǎn)地方玩4.不玩危險(xiǎn)的游戲哪些游戲可以玩？哪些游戲不能玩呢？出示圖片學(xué)生交流板書：不玩危險(xiǎn)的游戲5.不做危險(xiǎn)的動(dòng)作佳佳同學(xué)最近就遇到了一件苦惱的事情，到底是什么事情呢？出示圖片：從樓梯扶手上滑下來學(xué)生交流板書：不做危險(xiǎn)的動(dòng)作【設(shè)計(jì)意圖（三）環(huán)節(jié)三：情境辨析，樹立安全意識(shí)下面這幾種情況，你覺得他們這樣做安全嗎？為什么？出示圖片：在手扶電梯玩耍、危險(xiǎn)玩滑梯、在公交車打鬧學(xué)生交流安全規(guī)定，最重要的是要聽從大人的教導(dǎo)，這樣才能讓我們玩的更安全。板書：遵守規(guī)則和要求【設(shè)計(jì)意圖行正確判斷，并能選擇正確的行為，明確游戲時(shí)要遵守游戲規(guī)則和相關(guān)要求。（四）環(huán)節(jié)四