執(zhí)教老師年級一年級Title題目1bBChapterAfashionshowDate日期Typeoflesson課型新授課教學內容分析本節(jié)課內容選自新思維教材Chapter6AfashionshowPartA第一課時。這單元的主題是時裝秀，故事內容生動有趣，貼近生活。本節(jié)課中學生要通過Hereis....介紹這位是……。并學習對她所穿著的服裝進行描述。教學對象分析102班的學生求知欲強和表現(xiàn)欲強，學生喜歡英語課堂，上課較積極。因為活躍，所有學生喜歡上臺表演展示。部分學生不夠自信，羞澀于怕說錯。Objectives教學目標一、“五心”教學目標好奇心：學生通過教師創(chuàng)設的生動有趣的情境及教學方式，對故事保持興趣，并積極參與課堂，主動思考，積極回答問題。同情心：學生能全情投入課堂，與同伴合作交流，課堂氣氛和諧。同理心：學生在合作、互助、分享過程中能相互尊重，同時通過理解故事，感受時裝秀策劃、合作和交流。自信心：學生能大膽分享，大方表現(xiàn)，自信表達。責任心：學生課堂學習習慣好，能對課堂負責、對小組合作學習負責。二、英語核心素養(yǎng)教學目標語言能力：能整體理解對話。能聽懂、會說單詞shirt,Tshirt,dress,skirt,cap,hat.文化品格：理解對話的內涵，感受各類服裝的美。思維品質：通過服裝的描述找到所描述的人，培養(yǎng)邏輯思維能力。學習能力：通過小組活動，培養(yǎng)與人交往合作的能力。DifficultiesAnalysis教學重難點分析理解并正確朗讀單詞。能理解故事，并流利朗讀對話內容。TeachingAids/Media主要教學媒體PowerPoint,audiorecording,videos,wordcardsTeachingProcedures教學過程TeachingActivities教師的教學活動LearningActivities學生的學習活動Purpose設計意圖WarmingupGreeting.SingRainbowsong.Greet.Singasong.通過greeting，問題激起學生的好奇心。歌曲進行熱身，調動學生氣氛，激發(fā)孩子的學習興趣，并對這節(jié)課的內容做鋪墊。PretaskSharpeyes

Q1:Whatcolourdidyouremember?

Q2:Whatcolourisit?

4.Lookaround!T:Whatcolourisit?

S:Itis...Answerteacher’squestionsandtrythereviewmorecolors.通過簡單的問答：Whatcolourisit?引入本課學習內容。并且從學生已經(jīng)學過的顏色著手，提升學生學習積極性，同時通過所學知識的重現(xiàn)，激起學生的好奇心，同時激發(fā)學生學習的動機Whiletask5.Q1:T:Whatisit?S:Itisacloset.

Q2:T:What’sinthecloset?Doyouknow?

Herearesomeletters,whichonedoyouwanttochoose?Learnthewords:shirt,Tshirt,dress,skirt,cap,hat.

Thisis______.Whatcolouris______?

Theshirtis___.

6.Game:What’smissing?5.學生通過選擇字母引申出單詞的學習，進行picturetalking。鼓勵學生思考問題。6.通過游戲鞏固單詞的練習通過同桌合作，小組合作，學生在合作、互助、分享過程中能相互尊重，培養(yǎng)學生同理心。與同伴合作交流的過程中，氣氛和諧，培養(yǎng)學生的同情心。在發(fā)表自己觀點的過程中，大膽分享，自信表達，培養(yǎng)學生的自信心。Posttask7.Let’spat.

Twopupilsetoplay.Lookatthepictureandpattherightwords.

8.Let’smatch!

9.Pairwork.

7.游戲中認識英文單詞。8.反復操練單詞。9.同桌練習對話。通過對話表演，提高學生的表達能力，鼓勵學生大方表現(xiàn)，自信表達，培養(yǎng)學生的自信心。Homework1.Copythewords.2.口語100BlackboardDesigni