湖南省懷化市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版摸底考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

zhènɡfǔ

ɡēda

páoxiào

zào

pínɡ

干

草

táixiǎn

héǎi

línɡlì

zào

pínɡ

急

藻評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.詩(shī)文積累與運(yùn)用。根據(jù)語(yǔ)境在橫線上填上合適的詩(shī)句、名言、諺語(yǔ)或歇后語(yǔ)。

（1）老師的愛(ài)如同春雨，悄然無(wú)聲地潤(rùn)澤著我們，真是“_______________________，____________________”。

（2）詩(shī)中有志向，是李清照筆下的“___________________，_____________________”；詩(shī)中有情，是孟郊筆下的“_______________________，___________________________”。

（3）古語(yǔ)有云，“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，__________________________”是教我們反哺之恩。

（4）展望初中生活，我最想用《長(zhǎng)歌行》中的“_____________________，____________________”來(lái)勉勵(lì)自己。

（5）六一兒童節(jié)，同學(xué)們都拿出了看家本領(lǐng)，表演了一個(gè)又一個(gè)節(jié)目，真是“_____________________”。（寫(xiě)一句歇后語(yǔ)）2）.根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字，給加點(diǎn)的字注音。

荷花們都沉醉在夜的靜謐之中，pīng婷地站立著，悠悠地吐著香氣，那優(yōu)美的姿態(tài)和沁人的馨香，令我如癡如醉。

①pīng_____②沁_(dá)_______3）.仔細(xì)讀下面的句子，結(jié)合有關(guān)的課文回答下面的問(wèn)題。

我又哭了，從地上撿起那張報(bào)紙，咬緊牙，又勉強(qiáng)看了一遍，低聲對(duì)母親說(shuō)：“媽，昨天是4月28日?！?/p>

①句子中對(duì)人物動(dòng)作描寫(xiě)的詞語(yǔ)有____、____、____、____；對(duì)語(yǔ)言描寫(xiě)的句子是：____。

②句子中的動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)了“我”當(dāng)時(shí)____感情。

③上面的句子出自課文《____》，這句話在文章的結(jié)尾處，這句話的作用是____。4）.【品讀經(jīng)典繪風(fēng)景】

詩(shī)中有景：“南朝四百八十寺，__________________”是細(xì)雨綿綿的江南；“黑云翻墨未遮山，__________________”是驟雨而至的夏景；“九曲黃河萬(wàn)里沙，__________________”是奔騰而來(lái)的黃河。5）.我會(huì)根據(jù)相關(guān)內(nèi)容填空。

（1）《七律·長(zhǎng)征》中寫(xiě)了“過(guò)五嶺”、“翻雪山”等五件事，這五件事僅僅是整個(gè)長(zhǎng)征中的五個(gè)“點(diǎn)”，而詩(shī)句“__________________，__________________”描述的才是整個(gè)“面”。

（2）本學(xué)期我認(rèn)識(shí)了__________的桑娜，_____________的魯迅先生，_______________的種樹(shù)老人，_____________________的少年閏土。

（3）我知道關(guān)于戲曲的詞語(yǔ)有___________、____________（填兩個(gè)），“五行”是指______________，愛(ài)國(guó)是曹植的“捐軀赴國(guó)難，________________”，是陸游的“______________________”。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是（

）A．肆虐（nuè）

魁梧（kuí）

收斂（liǎn）

戛然而止（gá）B．鐵鍬（qiū）

出殯（bìng）

胭脂（yān）

群星璀璨（cuǐ）C．獾豬（huān）

虛擬（xū）

蹚水（tāng）

洶涌澎湃（pài）2）.對(duì)下列語(yǔ)段表達(dá)的觀點(diǎn)，歸納最準(zhǔn)確的是（）

??睡眠對(duì)健康很重要，充足的睡眠使人精神充沛，但并非睡得越多越好。過(guò)多的睡眠可能會(huì)使人精神不振。因?yàn)樗鼤?huì)改變睡眠和覺(jué)醒的正常周期，導(dǎo)致人體生物鐘節(jié)律紊亂，使大腦長(zhǎng)期處于抑制狀態(tài)。大腦掌管睡眠的細(xì)胞群疲勞，醒后就會(huì)感覺(jué)頭暈、不適。A．睡眠對(duì)健康很重要。B．充足的睡眠使人精神充沛。C．大腦掌管睡眠的細(xì)胞群疲勞。D．并非睡得越多越好。3）.下列詩(shī)句所用修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（

）A．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。（擬人）B．卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。（比喻）C．九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。（對(duì)偶）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.貝多芬說(shuō)：“不，我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

_______評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

堅(jiān)定的

感情

形勢(shì)

嚴(yán)肅

深厚的

聲音

表情

嚴(yán)格

低沉的

信心

紀(jì)律

嚴(yán)厲

飽滿的

毅力

要求

嚴(yán)明

驚人的

情緒

批評(píng)

嚴(yán)峻

2）.將下面的故事情節(jié)和名著名稱連一連。

發(fā)瘋的茶會(huì)

逃出強(qiáng)盜山

救下“星期五”

鬼屋尋寶

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

《魯濱遜漂流記》

《愛(ài)麗絲漫游奇境》

《騎鵝旅行記》評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.把下列句子組成意思連貫的文字，按序號(hào)重新排列：________

①一部好書(shū)，不但給人以知識(shí)，

②書(shū)是人類知識(shí)的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯。

③因此讀書(shū)必須有選擇。

④然而，也無(wú)庸諱言，一些內(nèi)容不健康的甚至反動(dòng)的書(shū)讀了只能使人精神頹廢，受到損害。

⑤歷史的文明要靠書(shū)籍來(lái)傳播。

⑥而且能幫助養(yǎng)成優(yōu)美的品德和情操，引導(dǎo)人們健康成長(zhǎng)。

⑦人類的智慧要靠書(shū)籍來(lái)交流。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。

()夏天，驕陽(yáng)似火，年輕人來(lái)這兒洗澡，一邊打鬧，一邊談笑。

()家鄉(xiāng)的小河，一年四季都給我們帶來(lái)歡樂(lè)。

()金色的秋天，小河兩岸果實(shí)累累。

()我的家鄉(xiāng)有一條美麗的小河。

()春暖花開(kāi)的日子，大姐姐們?cè)诤永锵匆隆⑻悦住?/p>

()到了寒冬臘月，小孩子們又可以到河邊玩水，一個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.下面是一位同學(xué)圍繞“時(shí)間的腳印”這個(gè)題目選的材料。請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)題目，在用中心的材料的括號(hào)里打“√”，在偏離中心的材料的括號(hào)里行“×”。

1．從“神舟”飛船到“嫦娥”探月，再到“天宮”空間站，隨著時(shí)間的推移，中國(guó)航天人探索太空的腳步會(huì)邁得更大、更遠(yuǎn)。(

)

2．《國(guó)家寶藏》講了國(guó)寶文物前世今生的故事。(

)

3．秀秀受邀參加電視訪談節(jié)目。(

)

4．奶奶臉上長(zhǎng)出皺紋，頭發(fā)慢慢變白了。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.10.閱讀書(shū)湖陰先生壁[宋]王安石茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。1．根據(jù)詞中的內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的是（

）A．這首詩(shī)既描寫(xiě)了湖陰先生居所的奢靡環(huán)境，也表達(dá)出對(duì)居所主人品性、情趣的贊美。B．這首詩(shī)前兩句寫(xiě)了庭院中的景致，表明了主人的勤勞、愛(ài)整潔。C．這首詩(shī)的后兩句寫(xiě)院外的景色，賦予了自然景色擬人化的動(dòng)態(tài)。D．詩(shī)人表面寫(xiě)山水的靈動(dòng)可愛(ài)，內(nèi)里還隱含對(duì)居于此地的人的欣賞之情。2．“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”描繪了怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。_____________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.《手藝江湖》里的修車(chē)師傅影響了作者，六年小學(xué)生活，小沂的成長(zhǎng)除了父母、老師、同學(xué)引導(dǎo)和幫助外，也曾受到其他人的影響和幫助，請(qǐng)你幫小沂以書(shū)信的形式，向那個(gè)影響他（她）的人（不包含父母、老師和同學(xué)）表示感謝。要求：①事例要精選；做到詳略得當(dāng)，中心突出；寫(xiě)出情感的變化。②題目自擬，書(shū)信格式正確。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀別餓壞了那匹馬①上小學(xué)五年級(jí)那年，學(xué)校附近的書(shū)攤是我放學(xué)后流連忘返的地方?？墒歉嗟臅r(shí)候，身無(wú)分文的我只能裝作選書(shū)的樣子，___________幾則小故事，然后溜之大吉。守候書(shū)攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。翻看書(shū)時(shí)，羞愧難當(dāng)?shù)奈腋静桓一仡^去看他的臉。當(dāng)我第二天上學(xué)經(jīng)過(guò)書(shū)攤，看見(jiàn)他依然寬厚地對(duì)我一笑時(shí)，我忐忑不安的心才得以平靜。②一天早上，我在書(shū)攤上讀《紅巖》這部小說(shuō)，江姐忍受酷刑時(shí)那十指連心的疼痛直錐我的心?！続】我淚流不止。偶然抬頭拭淚時(shí)，我______________輪椅上的他正定定地看著我，“坐下慢慢看吧！”他指了指身旁的小凳子。當(dāng)時(shí)我完全忘記了白看書(shū)的尷尬，正要坐下，突然身后有人拍拍我的肩膀，原來(lái)是父親。他把我拉走：“都像你這樣白看書(shū)，人家怎么過(guò)日子？搬運(yùn)隊(duì)的馬車(chē)夫需要馬草，你可以扯馬草換錢(qián)?！睆拇耍刻烨逶缥揖腿コ恶R草，上學(xué)前賣(mài)給那些馬車(chē)夫。攥著馬草換來(lái)的錢(qián)，我立即奔向書(shū)攤，泰然地坐下來(lái)，從容地讀著一本又一本的書(shū)?？墒邱R草并不好賣(mài)。賣(mài)不出馬草的日子，我就強(qiáng)制自己不去書(shū)攤。③有一次，我背著馬草經(jīng)過(guò)書(shū)攤時(shí)，輪椅上的他叫住了我：“怎么不來(lái)看書(shū)了？”我抖抖手里的馬草，無(wú)奈地?fù)u頭。他先是一愣，繼而眼睛一亮，對(duì)我笑道：“過(guò)來(lái)，讓我看看你的馬草?！彼J(rèn)真地看過(guò)馬草后，沖里屋叫道：“碧云，你出來(lái)一下！”聞聲走出一個(gè)姑娘，可能是他妹妹吧?！氨淘?，咱們家的那匹馬正缺馬草，收下這孩子的馬草。”他________________姑娘茫然的眼睛，命令道：“聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有？快把馬草提進(jìn)去！”姑娘接過(guò)馬草，提進(jìn)了里屋。這天傍晚我離開(kāi)書(shū)攤時(shí)，他叮囑我：“以后馬草就賣(mài)給我，別餓壞了那匹馬，行嗎？”“沒(méi)問(wèn)題！”我巴不得有這樣的好事。以后每天，當(dāng)我背著馬草來(lái)到書(shū)攤時(shí)，他便沖里屋叫道：“碧云，快把馬草提進(jìn)去，別餓壞了那匹馬?！雹苡幸惶欤乙蝗缂韧乇持R草走向他的書(shū)攤，一如往日，他沖著里屋叫道：“碧云，快出來(lái)提馬草！”接連喊了數(shù)聲，可碧云遲遲沒(méi)有出來(lái)?！笆遣皇怯惺鲁鋈チ耍俊彼苫蟮刈哉Z(yǔ)。⑤“我自己提進(jìn)去吧?！闭f(shuō)著，我就往他身后的木板房走去。⑥“別別別……碧云！碧云！”他急了，拼命地?fù)u著輪椅，想擋住我的去路，“你放下！等碧云來(lái)拿！”“沒(méi)事，別餓壞了那匹馬?！蔽覜](méi)聽(tīng)他的勸阻，提著馬草推開(kāi)了那扇吱呀作響的門(mén)?！盎貋?lái)！”他在身后喊道，“那馬會(huì)踢傷你的！”可是遲了！我已經(jīng)走進(jìn)他家后院，看見(jiàn)了一堆枯蔫焦黃的馬草——這些日子來(lái)我賣(mài)給他的所有馬草！那匹馬呢？那匹香甜地吃著我的馬草的馬呢？【B】我扭頭沖了出來(lái)，直想哭。⑦“對(duì)不起，”他拍著我的肩頭，輕聲說(shuō)道，“我知道你希望真的有那么一匹馬。沒(méi)事的，你看書(shū)吧?！雹辔尹c(diǎn)點(diǎn)頭，使勁忍著，沒(méi)讓眼淚掉下來(lái)。1．將表示“看”的三個(gè)詞語(yǔ)依次填入文章括號(hào)中，正確的一項(xiàng)是（）A．盯著、瞥見(jiàn)、偷看B．偷看、瞥見(jiàn)、盯著C．偷看、盯著、瞥見(jiàn)D．瞥見(jiàn)、盯著、偷看2．以下對(duì)文章內(nèi)容理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．“聞聲走出一個(gè)姑娘，可能是他妹妹吧?！睆摹翱赡堋币辉~看出“我”是一個(gè)很?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)娜?，和他們家很熟。B．文中的“木板房”“吱呀作響的門(mén)”等細(xì)節(jié)暗示了青年家里的貧窮。C．殘疾青年說(shuō)的“那匹馬”，表面上指后院養(yǎng)的馬，實(shí)際上指熱愛(ài)讀書(shū)的“我”。D．本文語(yǔ)言質(zhì)樸，圍繞一個(gè)善意的謊言，讓我們感受到了人與人之間的溫暖。3．根據(jù)故事的發(fā)展，照樣子簡(jiǎn)要概括情節(jié)和“我”的心情變化。4．文章第三自然段中“他先是一愣，繼而眼睛一亮，對(duì)我笑道：“過(guò)來(lái)，讓我看看你的馬草?！敝?，你對(duì)“一愣”和“一亮”是如何理解的。

______________

5．文中【A】【B】?jī)商幎紝?xiě)到了“我”的哭，【A】處的“哭”是因?yàn)開(kāi)______；【B】處的“想哭”因?yàn)開(kāi)__