五

周長(zhǎng)3

長(zhǎng)方形周長(zhǎng)1.經(jīng)歷探索長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)計(jì)算方法的過(guò)程，理解并掌握長(zhǎng)方形、正

方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算。(重點(diǎn))2.能運(yùn)用長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,體會(huì)

策略的多樣化。(難點(diǎn))3.在測(cè)量、計(jì)算、交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)中,學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問(wèn)題,并能表達(dá)自己的想法,體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)情境導(dǎo)入ABDC假設(shè)兩個(gè)人的速度相同，共同從A點(diǎn)出發(fā)，誰(shuí)先到達(dá)C點(diǎn)？?jī)扇硕甲吡诉@個(gè)長(zhǎng)方形的一條長(zhǎng)和一條寬的和。假如知道四條邊的長(zhǎng)，你能算出兩人一共走了多少米嗎？?jī)蓚€(gè)人一共走的路程就是長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)如何計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)。情境導(dǎo)入量一量，算出右面長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，說(shuō)說(shuō)你是怎么想的。(教材P48)探索新知經(jīng)過(guò)測(cè)量，得出長(zhǎng)方形的4條邊的長(zhǎng)度分別為5cm，3cm，5cm，3cm。量一量，算出右面長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，說(shuō)說(shuō)你是怎么想的。(教材P48)探索新知計(jì)算長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)有三種方法：一是量出4條邊的長(zhǎng)度，再加起來(lái)。二是分別量出長(zhǎng)和寬，再把2個(gè)長(zhǎng)和2個(gè)寬加起來(lái)。三是先把1個(gè)長(zhǎng)和1個(gè)寬加起來(lái)，再乘2。量一量，算出右面長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，說(shuō)說(shuō)你是怎么想的。(教材P48)探索新知5+3+5+3=16（厘米）長(zhǎng)+寬+長(zhǎng)+寬=周長(zhǎng)15cm5cm3cm3cm量一量，算出右面長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，說(shuō)說(shuō)你是怎么想的。(教材P48)探索新知5×2+3×2=16（厘米）長(zhǎng)×2＋寬×2=周長(zhǎng)25cm5cm3cm3cm量一量，算出右面長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，說(shuō)說(shuō)你是怎么想的。(教材P48)探索新知（5+3）×2=16（厘米）（長(zhǎng)＋寬）×2=周長(zhǎng)35cm5cm3cm3cm正方形的周長(zhǎng)該怎樣計(jì)算？量一量，算一算，說(shuō)說(shuō)你是怎么想的。(教材P48)探索新知要求正方形的周長(zhǎng)，需要先測(cè)出正方形4條邊的長(zhǎng)度，再計(jì)算。3cm經(jīng)過(guò)測(cè)量，得出正方形的邊長(zhǎng)是3cm。正方形的周長(zhǎng)該怎樣計(jì)算？量一量，算一算，說(shuō)說(shuō)你是怎么想的。(教材P48)探索新知根據(jù)周長(zhǎng)的含義求正方形的周長(zhǎng)。求正方形的周長(zhǎng)就是求它的4條邊的長(zhǎng)度之和。即：3+3+3+3=12（厘米）答：正方形的周長(zhǎng)是12厘米。方法1正方形的周長(zhǎng)該怎樣計(jì)算？量一量，算一算，說(shuō)說(shuō)你是怎么想的。(教材P48)探索新知正方形的4條邊的長(zhǎng)度都相等，4條邊的長(zhǎng)度和就是邊長(zhǎng)的4倍，根據(jù)“邊長(zhǎng)×4”來(lái)計(jì)算。3×4=12（厘米）答：正方形的周長(zhǎng)是12厘米。方法2說(shuō)一說(shuō)，如何計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)？(教材P48)探索新知1.交流討論。(2分鐘)2.總結(jié)兩種圖形周長(zhǎng)的簡(jiǎn)潔計(jì)算方法。說(shuō)一說(shuō)，如何計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)？(教材P48)探索新知除了把它們的四條邊加起來(lái)的計(jì)算方法，最簡(jiǎn)單計(jì)算方法就是根據(jù)它們的特征計(jì)算。說(shuō)一說(shuō)，如何計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形的周長(zhǎng)？(教材P48)探索新知

長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）×2

正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×4想一想，說(shuō)一說(shuō)：在剛才上面的計(jì)算過(guò)程中，有哪些注意事項(xiàng)？測(cè)量時(shí)，因?yàn)殚L(zhǎng)方形的對(duì)邊相等，只測(cè)一條長(zhǎng)和一條寬即可。正方形的4條邊長(zhǎng)度相等，只測(cè)1條邊即可。探索新知長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=（長(zhǎng)+寬）×2正方形的周長(zhǎng)=邊長(zhǎng)×4我們已經(jīng)知道了長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算。探索新知淘氣想靠墻圍成一個(gè)長(zhǎng)方形的蔬菜園，長(zhǎng)是6米，寬是4米?？梢栽鯓訃?？分別需要多長(zhǎng)的圍欄？(教材P48)探索新知6米4米4米4米6米6米淘氣想靠墻圍成一個(gè)長(zhǎng)方形的蔬菜園，長(zhǎng)是6米，寬是4米?？梢栽鯓訃?？分別需要多長(zhǎng)的圍欄？(教材P48)探索新知6米4米4米4+6+4=14（米）或4×2+6=14（米）答：這樣圍需要14米長(zhǎng)的圍欄。淘氣想靠墻圍成一個(gè)長(zhǎng)方形的蔬菜園，長(zhǎng)是6米，寬是4米?？梢栽鯓訃?？分別需要多長(zhǎng)的圍欄？(教材P48)探索新知4米6米6米6+4+6=16（米）或6×2+4=16（米）答：這樣圍需要16米長(zhǎng)的圍欄。想一想，說(shuō)一說(shuō)：在剛才的計(jì)算過(guò)程中，有哪些注意事項(xiàng)？注意求的不再是周長(zhǎng)，靠墻那一面不需要圍欄，要求的是3條邊的和。探索新知解決有關(guān)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)的實(shí)際問(wèn)題時(shí),要根據(jù)實(shí)際情況確定需要計(jì)算幾條邊的長(zhǎng)度和，有時(shí)還要根據(jù)長(zhǎng)與寬的位置分類(lèi)討論。探索新知隨堂小練1.(教材P49練一練第2題)28×2+15×2=86（米）（28+15）×2=86（米）32×3=96（米）試驗(yàn)田籃球場(chǎng)的周長(zhǎng)是多少米？籬笆長(zhǎng)是多少米？或或32×4-32=96（米）2.看一看，算一算正方形的邊長(zhǎng)是多少厘米。(教材P51練習(xí)四第6題)隨堂小練48÷4=12（厘米）鐵絲長(zhǎng)48厘米。我圍成了一個(gè)正方形。周長(zhǎng)48厘米3.一個(gè)長(zhǎng)方形花壇的長(zhǎng)是5米，寬是3米。這個(gè)花壇的周長(zhǎng)是多少米？隨堂小練答：這個(gè)花壇的周長(zhǎng)是16米。（5＋3）×2＝16（米）4.大雁塔的底座是一個(gè)邊長(zhǎng)約25米的正方形，一個(gè)游客繞大雁塔走了兩圈，大約走了多少米？隨堂小練答：大約走了200米。25×4=100（米）100×2=200（米）5.李爺爺用籬笆圍一個(gè)長(zhǎng)8米、寬3米的長(zhǎng)方形雞舍，為了節(jié)省材料，一面靠墻。圍這個(gè)雞舍至少要用多少米的籬笆？隨堂小練答：圍這個(gè)雞舍至少要用14米的籬笆。3×2+8=14（米）為了最節(jié)省材料，需要長(zhǎng)邊靠墻。學(xué)習(xí)完本節(jié)課，你有什么收獲？課堂小結(jié)長(zhǎng)方形、正