小說物象的作用1.熟知小說中物象的常見作用；2.掌握小說物象作用題的答題模式。學(xué)習(xí)目標(biāo)年份題干設(shè)題角度2021年新高考I卷《石門陣》9.小說中多次出現(xiàn)“門”，在不同層面有不同含義，請結(jié)合文本加以分析。（6分）分析物象含義2021年浙江卷《麥子》13.探究“麥子”在全文中的作用。（6分）分析物象作用2020年新高考II卷《大師》8.本文多次提到“板凳”，這是富有意味的細(xì)節(jié)。請分析這里“板凳”的用意。（6分）分析物象作用2017年全國卷II《窗子以外》15.結(jié)合全文

，說明文中“窗子”的含意。（5分）分析物象含義考情微觀命題形式小說以“××(物象)”為中心敘事寫人，這樣處理有什么好處？請簡要分析。小說多次寫到“××(物象)”，分別表現(xiàn)了什么意圖（作用）？請簡要分析。小說“××(物象)”對表現(xiàn)文章的主旨有什么作用？請簡要分析。小說用不少筆墨寫“××(物象)”，這對環(huán)境描寫和人物刻畫各有什么作用？綜合角度限定角度活動(dòng)一：初探物象歸納要點(diǎn)小說、影視劇中諸如黃包車、有軌電車、老爺車、長衫禮帽、油紙傘、旗袍等物象有什么作用呢？①交代故事發(fā)生的時(shí)間、原因、背景環(huán)境等。活動(dòng)一：初探物象歸納要點(diǎn)小說、影視劇中這些人物使用的兵器有何講究？對于塑造人物會(huì)有什么作用呢？②烘托人物性格、心理，寄托情感，突出人物形象。活動(dòng)一：初探物象歸納要點(diǎn)武俠小說《倚天屠龍記》中的倚天劍、屠龍刀，《大話西游》中的月光寶盒對于小說的發(fā)展、影視劇的推進(jìn)有何作用呢？③物線，串聯(lián)情節(jié)，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)密緊湊?；顒?dòng)一：初探物象歸納要點(diǎn)小說、影視劇中陰森的月光、冒著寒光的刺刀、狂風(fēng)暴雨等物象對于表現(xiàn)作品有什么作用呢？④渲染氣氛，烘托環(huán)境，增強(qiáng)感染力（發(fā)人深?。?。⑤吸引讀者閱讀興趣活動(dòng)一：初探物象歸納要點(diǎn)文學(xué)作品中出現(xiàn)梅、蘭、竹、菊、松等物象，作者想要表達(dá)什么呢？⑥具有象征性，或比喻意味。⑦揭示主題（凸顯主旨）表達(dá)觀點(diǎn)。物象作用總結(jié)活動(dòng)一：初探物象歸納要點(diǎn)自身作用人物作用情節(jié)作用環(huán)境作用主題作用讀者作用作為小說形象的一部分，有其自身的特點(diǎn)、作用和審美價(jià)值，豐富了文章內(nèi)容。交代故事發(fā)生的時(shí)間、背景，突出季節(jié)特征；渲染氣氛，烘托環(huán)境；具有象征、暗示意味，揭示或暗示時(shí)代特色等。襯托/突出了人物（性格、特點(diǎn)、心理）；暗示人物命運(yùn)。（應(yīng)特別注意物象本身的特點(diǎn)對主要人物的映襯）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；作為線索，串聯(lián)情節(jié)，使結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。物象往往具有襯托或象征意義，有揭示和深化主題的作用。增強(qiáng)藝術(shù)感染力，激發(fā)讀者閱讀興趣?；顒?dòng)二：真題鏈接實(shí)戰(zhàn)演練真題重現(xiàn)9.小說中多次出現(xiàn)“門”，在不同層面有不同含義，請結(jié)合文本加以分析。（6分）（2021年新高考I卷）《石門陣》活動(dòng)二：真題鏈接實(shí)戰(zhàn)演練9.小說多次寫到“門”，有什么意圖（作用）？請簡要分析。（2021年新高考I卷）《石門陣》真題拓展小組合作，探究答題步驟（5分鐘）①

自身：“門”是百姓抗擊侵略者時(shí)擺的“石門陣”，代表著百姓抗日的智慧和決心。②人物：百姓把木門變成了“石頭門”

，表現(xiàn)了對侵略者的憎惡，也寫出了“皇軍”在看見“石頭門”時(shí)的震驚。③情節(jié)：“門”作為全文的線索，貫穿全文，從諸葛亮的八陣圖到抗擊侵略者的石門陣，再到“家門”“國門”，由“門”串聯(lián)故事。④主題：這里的“門”是百姓用智慧想出的抗擊侵略者的方法和策略，表現(xiàn)了百姓對侵略者的憎惡、對和平年代的期盼和對戰(zhàn)爭定會(huì)勝利的信心。⑤環(huán)境：“木頭門”“石門”等具有時(shí)代特色，交代了故事發(fā)生的時(shí)代背景。審畫析答活動(dòng)二：真題鏈接實(shí)戰(zhàn)演練活動(dòng)三：拓展遷移規(guī)范作答請同學(xué)們欣賞埃及獲獎(jiǎng)微電影《另一只鞋子》，并試評電影中“鞋”的作用。（6分）活動(dòng)三：拓展遷移規(guī)范作答①情節(jié)上：以“鞋”為線索，貫穿整個(gè)影片，串聯(lián)盯鞋、丟鞋、還鞋、贈(zèng)鞋這些情節(jié)，使劇情集中、緊湊。②人物上：襯托小男孩善良、在貧窮中仍能有所堅(jiān)守的精神品質(zhì)。③主題上：深化主題。通過兩個(gè)小男孩之間還鞋與贈(zèng)鞋的行為，表現(xiàn)人與人之間善良互助、互相成全的人性之