新人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教案本冊(cè)教材內(nèi)容包括：分?jǐn)?shù)乘法，位置與方向（二），分?jǐn)?shù)除法，比，圓，百分?jǐn)?shù)（一），統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等數(shù)乘法和除法，圓，百分?jǐn)?shù)等是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容；而兩個(gè)數(shù)較大，我班學(xué)習(xí)優(yōu)秀、反應(yīng)靈活的學(xué)生有，但個(gè)別學(xué)生仍存在不能按困難，不過(guò)學(xué)習(xí)還是很努力的。因此，本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)將繼續(xù)放在助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)5、多與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)；對(duì)學(xué)生，讓學(xué)生主動(dòng)參與各種數(shù)學(xué)活動(dòng)中來(lái)，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興922729222922292229291312222121。2141。4424333——。5？（994499（km）在分?jǐn)?shù)乘整數(shù)時(shí)，我們?cè)谟?jì)算過(guò)程中先約分關(guān)系列出算式：×;再讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，最后組織交流。通過(guò)交流，教師2在計(jì)算分?jǐn)?shù)乘法時(shí)，要先觀察題目，想一想3443434333432交換律；第二組是三個(gè)數(shù)相乘，左邊是先算前兩3333225×4；也可以先求4箱一共有多少袋，再求一共有多少千克，列式是：4×2521—1—31。3999122324的面積占大棚面積的幾分之幾嗎？(的面積占大棚面積的幾分之幾嗎？()8列成綜合算式：480×60m2，現(xiàn)在我們能寫(xiě)答句了嗎？對(duì)，不能，因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有對(duì)這個(gè)答案進(jìn)行檢教學(xué)重點(diǎn)：理解并掌握“已知一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）幾分之幾，求這個(gè)數(shù)”575252指名學(xué)生回答，讓學(xué)生找出單位“1”的量和比較的量，根據(jù)關(guān)45445條線段來(lái)表示；畫(huà)線段圖時(shí)，把單位“1”的量畫(huà)在上面，比較量畫(huà)在下面；把45?次9=75+6095445響：0~50分貝：舒適，細(xì)語(yǔ)聲；50~90分貝：妨礙睡眠、難過(guò)、焦慮；90~130——y—188解法二：80×（1-)8幾分之幾”的類(lèi)型。這類(lèi)問(wèn)題有兩種解題方乘法結(jié)合律a×b）×c=a×（b×c）這道題有兩個(gè)小題，第（1）小題是一步計(jì)算的分?jǐn)?shù)乘法問(wèn)題，數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義”進(jìn)行列式解答；第（2）小題是“已知一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾知識(shí)。[板書(shū)課題：位置與方向（一）]北西A市30o100km南的方向和物體在這個(gè)方向上距離觀察點(diǎn)的距離，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是要用“方向+B市：先確定方向，用量角器量出A市的北偏西30o（量北西A市30o100km？（7 組織檢驗(yàn)=1,6×45444545444544552時(shí)有(31)個(gè)時(shí)，1時(shí)有(315222322322322323？（？（521=12×（天）解法：=12×解法一：12÷(×3）22指名說(shuō)說(shuō)每個(gè)綜合算式的運(yùn)算順序：12÷(×3）這個(gè)算式，先算括號(hào)里22322322321344774。5774——。54545544,看看計(jì)算結(jié)果是不是等于題目中小明體內(nèi)水分的質(zhì)量：5452322332232353443838交流解題思路和方法：根據(jù)“校合唱隊(duì)人數(shù)=六班參加校合唱隊(duì)8888。8。88888877EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up12(8),5)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up13(7),15)x=35x=3578—:87（這類(lèi)問(wèn)題由于單位“1”的量是未知的，據(jù)一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義來(lái)列方程；也可以根據(jù)“一個(gè)數(shù)±相差數(shù)=另一個(gè)數(shù)”來(lái)4每車(chē)運(yùn)走的大米，算式是（1-)÷;方法二，用全部大米需要的車(chē)數(shù)減去2已經(jīng)運(yùn)走的車(chē)數(shù)，算式是4÷-4。722123232232454454232232454454353353？（1÷()532525335252在描述兩個(gè)量之間的關(guān)系時(shí)，我們除了可以3比商？（12:16=12÷16=—-629343報(bào)。教師板書(shū)化簡(jiǎn)過(guò)程：155cm：1m=15濃縮液有：500×=100（mL）地，而不是800m2，要先用總共的菜地面積減去種西紅柿的面積，求出剩下的面筑……到處都可以看到大大小小的圓。這節(jié)課，徑的徑的2倍，半徑的長(zhǎng)度是直徑的。也就是“d=2r或r=”d2π≈3.1415926535……但在實(shí)際應(yīng)用中早以前我國(guó)的數(shù)學(xué)家就發(fā)現(xiàn)了這個(gè)規(guī)律，下面給大家介紹一個(gè)有關(guān)圓（板書(shū)：C=πd）？（？（也可以采用列方程的方法解答，根據(jù)C=πd，把d看成未知數(shù)，列出方程板書(shū)：長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬3.14×102=314（m2）解答：3.14×62－3.14×223.14×（62－22）=113.04－12.56答：圓環(huán)的面積是100.48cm2。【教后反思】正方形的面積：2×2=4（m2）圓的面積：3.14×12=3.14（m2）之間的面積：4－3.14=0.86（m2）圓的面積：3.14×12=3.14（m2）2之間的面積：3.14－2=1.14（m2）左圖2r）2－3.14×r2=0.86r2右圖：3.14r2-(×2r×r）×2=1.14r220.86r2=0.86×12=0.861.14r2=1.14×12=1.14【教后反思】圓的面積計(jì)算公式：S=πr2。即S=πR2-πr2或π×（R2－r2）方形的面積是（2a）2=4a2，圓的面積就是πa2，兩者的面積之比【教后反思】提問(wèn)：以半圓為弧的扇形的圓心角是多少度？414【教后反思】母π表示，它是一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數(shù)，π≈3.14。③圓環(huán)面積計(jì)算公式：S=π（R2－r2）?！窘毯蠓此肌?12？（（72.6+1.25×2）π-72.6π=72.6π-72.6π+1.25×2×π（75.1+1.25×2）π-75.1π=75.1π-75.1π+1.25×2×π【教后反思】％：使學(xué)生明確百分?jǐn)?shù)表示兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系，分?jǐn)?shù)既可以表示一【教后反思】445464應(yīng)出勤人數(shù)×100%合格產(chǎn)品數(shù)產(chǎn)品總數(shù)×100%×100%種活的棵數(shù)種樹(shù)總棵數(shù)×100%？（？（750×20%750×20%【教后反思】【教后反思】（14－12）÷12=2÷12≈0.167=16.7%14÷12≈1.167=116.7%116.7100％=16.7%使學(xué)生明確：這是“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾”的問(wèn)題，它的解題思路和分?jǐn)?shù)乘、除法問(wèn)題的解題思路基本相同。（2）提問(wèn)：能不能說(shuō)原計(jì)劃造林比實(shí)際造林少16.7%?【教后反思】333331400×（1+12%)=1400×112%％）％；％）％）5月份的價(jià)格是3月份價(jià)格的百分之幾：96÷100=0.96=96%10096％=4%％）％）5月份的價(jià)格是3月份價(jià)格的百分之幾：0.96÷1=0.96=96%10096％=4%【教后反思】【教后反思】（一個(gè)數(shù)÷另一個(gè)數(shù)×100%)下達(dá)不到100％？什么情況下能超過(guò)100%?（如成活率、發(fā)芽率、命中率、優(yōu)秀率等最多能達(dá)到100%;％；【教后反思】