…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年浙教版選修4歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、司馬遷在《史記·秦始皇本紀(jì)》中寫道，“始皇長子扶蘇諫曰：‘天下初定，遠(yuǎn)方黔首未集，諸生皆誦法孔子，今上皆重法繩之，臣恐天下不安。唯上察之?！蓟逝狗鎏K北監(jiān)蒙恬于上郡?！蓖ㄟ^這段史料可以得出的信息是()A.秦朝不是一個(gè)統(tǒng)一的封建國家B.扶蘇勸諫秦始皇勿以重法迫儒C.扶蘇和蒙恬主張以儒治國思想D.秦始皇企圖廢除嫡長子繼承制2、清朝乾隆皇帝在《御制十全記》中曾說：“守中國者，不可徒言偃武修文以自示弱也。彼偃武修文之不已，必致棄其故有而不能守，是亦不可不知耳?！痹撗哉摰闹饕鈭D在于A.為自己的窮兵黷武政策開脫B.告誡后人強(qiáng)大的軍事后盾對維護(hù)統(tǒng)一的重要性C.指出和平時(shí)期應(yīng)當(dāng)偃武修文D.強(qiáng)調(diào)武力是維護(hù)多民族國家和諧發(fā)展唯一手段3、法學(xué)家勒內(nèi)·達(dá)維德認(rèn)為，“在19世紀(jì)，民法典在法國一直被視為核心，是法律的真正心臟?！边@是因?yàn)椤赌闷苼龇ǖ洹稟.摧毀了歐洲各國封建制度B.確立了法國民主政治制度C.鞏固了拿破侖的軍事獨(dú)裁D.維護(hù)了資產(chǎn)階級革命成果4、“凡最近數(shù)十年來有志革新之士，莫不謳歌歐美，力求步趨，迷于彼而忘其我，拘于貌而忽其情。反觀祖國，凡彼之所盛自張揚(yáng)而夸道者，我乃一無有。于是中國自秦以來兩千年，乃若一冬蟄之蟲，生氣未絕，活動全失?！卞X穆的上述觀點(diǎn)的核心是A.新文化運(yùn)動仍未擺脫傳統(tǒng)文化精髓B.主張積極汲取傳統(tǒng)資源促進(jìn)社會轉(zhuǎn)型C.對推動了中國進(jìn)步的革命黨表示贊賞D.專制主義中央集權(quán)制度有其閃光之處5、愛因斯坦是20世紀(jì)的科學(xué)偉人，2021年是愛因斯坦獲諾貝爾物理學(xué)獎100周年。其獲獎是因?yàn)锳.提出了狹義相對論B.提出了廣義相對論C.提出光量子假說解釋了光電效應(yīng)D.反對使用核武器簽署《羅素—愛因斯坦宣言》6、下列是一些知名學(xué)者對近代世界某一杰出人物的評價(jià)性話語。這些學(xué)者評價(jià)的是。

。①

在我們的時(shí)代；有許多人懷著巨大的敬意回憶起他。他是一個(gè)虔誠的為了國家的自由而奮斗的戰(zhàn)士。

②

國家本來可能在一個(gè)短時(shí)期達(dá)到人類所向往的幸福境界的；然而卻由于他一個(gè)人的野心而使所有善良的人的希望破滅了。

③

他的寶劍曾拯救了議會事業(yè)的話；那么畢竟他在歷史面前是一個(gè)以獨(dú)裁和軍事統(tǒng)治者的面貌而出現(xiàn)的。

A.克倫威爾B.華盛頓C.拿破侖D.甘地7、隨著世界經(jīng)濟(jì)政治形勢的變化，馬克思主義越來越顯示出經(jīng)久的生命力、強(qiáng)大的解釋力和重大的影響力。20世紀(jì)初，有學(xué)者撰文介紹《馬克思學(xué)說》，其中提到：“觀察人類社會，那最根本最原始的物件就是經(jīng)濟(jì)。一切社會生活的基礎(chǔ)，只是共同出產(chǎn)，社會里一切變動的最終的原因，須在一時(shí)代的經(jīng)濟(jì)里尋找。"上述文字重在介紹A.唯物史觀B.空想社會主義C.進(jìn)化史觀D.階級分析方法評卷人得分二、判斷題(共3題，共6分)8、二次革命、護(hù)國戰(zhàn)爭和護(hù)法戰(zhàn)爭都是由孫中山直接領(lǐng)導(dǎo)的。A.正確B.錯誤9、孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是二十世紀(jì)初期推動中國發(fā)生歷史性巨變的主要代表。A.正確B.錯誤10、“無產(chǎn)階級革命可以首先在一個(gè)落后國家取得勝利”是馬克思的觀點(diǎn)。A.正確B.錯誤評卷人得分三、材料分析題(共7題，共14分)11、閱讀材料；完成下列要求。

材料常袞（729-783）；陜西京兆（今西安）人，唐代著名狀元宰相。建中元年（780年），曾任宰相的常袞被貶任福建觀察使。由于常袞聲望很高，倍受閩人尊崇，他到福州后進(jìn)行大規(guī)模的興學(xué)活動。鑒于此前李椅已重修府學(xué)，常袞就把教育重點(diǎn)放在普及鄉(xiāng)校教育上。

他在各地興辦鄉(xiāng)校；請名士任教師，教學(xué)生做文章，按時(shí)考試，親加講導(dǎo)。當(dāng)時(shí)鄉(xiāng)間人多不識字，且語音與中原不同，難以開導(dǎo)。常袞即作民謠云：“月光光，照池塘，騎竹馬，過洪塘。洪塘水深難得過，依仔撐船來接郎”，以土音教民唱，隨后寫“月光光”等字教之。如能識一字，就以一錢與之，鼓勵民眾識字，在他的苦心倡導(dǎo)下，認(rèn)字讀書的人漸多起來。對于讀書人，常袞都以賓客之禮相待，并與之同游同食，相互講論。在他的倡導(dǎo)下，讀書人的地位大大提高，尊師重學(xué)之風(fēng)盛行，風(fēng)俗大變。常袞還力圖改變閩中閉塞的狀況，注重選拔優(yōu)秀的學(xué)生到中央?yún)⒓涌婆e考試。他在任四年，推薦；選拔不少優(yōu)秀學(xué)生，使福建的“歲貢士與內(nèi)州等”，這就為后來唐朝廢除南選制度奠定基礎(chǔ)。常袞死后，福州人在府學(xué)內(nèi)建常公祠。

（1）根據(jù)材料；指出常袞在任職福建時(shí)的主要政績有哪些？

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括常袞在福建發(fā)展教育成功的原因。12、材料一凱末爾世俗化改革大事年表材料二至1938年11月10日凱末爾去世時(shí)，新土耳其已經(jīng)確立。誠然，這種“新”僅具有廣度而不具有深度。農(nóng)民構(gòu)成了人口的絕大多數(shù)，他們當(dāng)中大部分人仍墨守其古老的穆斯林的思想和習(xí)慣。但另一方面，統(tǒng)治這個(gè)國家的新的杰出人物在生活方式和思維方式方面已歐化。許多農(nóng)民也已大大改變，同政府建立了過去幾個(gè)世紀(jì)中從未有過的友好關(guān)系。土耳其較之其他穆斯林國家，已在一個(gè)大得多的程度上成為凱末爾所設(shè)計(jì)的“現(xiàn)代國家”?！顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識；概括凱末爾改革的主要目標(biāo)。

（2）根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析凱末爾改革對土耳其產(chǎn)生的積極作用。13、拿破侖之言行經(jīng)西方傳教士傳人中國后；其形象被人們多維解讀。閱讀下列材料。

材料一拿破倉在位時(shí)；兵于外，不顧民間之受害卒致兵敗國喪，力竭身亡然其所創(chuàng)之立之典章多有益于國計(jì)民生令各國有師其法而忽焉興盛者后五十年間，歐洲之興實(shí)為開辟以來所未有，可謂歐洲自古以來罕有之英主。

——（英）馬懇西《泰西新史攬要》材料二（路易十六）不修政事；國庫耗于妃妾，乃議增餉，以補(bǔ)國用。民心不服，正與歐羅巴列國交戰(zhàn)，有將軍那波倫（拿破倉）者，佛（法）國英雄也。百戰(zhàn)百勝，成聲大震在諸國之上。

——魏源《海國因志》完成下列要求。

（1）結(jié)合所學(xué)知識；指出材料一提及的拿破侖的主要政治活動，簡析這些活動對“歐洲之興”發(fā)揮的作用。

（2）據(jù)材料一、二，分別概括作者塑造的拿破侖形象。14、材料蘇頌(1020-1101)，字子容，泉州同安(今屬福建)人。慶歷二年(1042年)中進(jìn)士。任地方官時(shí)，興修水利，保田防災(zāi)，賑濟(jì)災(zāi)民，主張平抑物價(jià)。嘉祐二年(1057)任校正醫(yī)書官，領(lǐng)導(dǎo)參與編撰《圖經(jīng)本草》等醫(yī)書，發(fā)動廣大醫(yī)師和藥農(nóng)呈送標(biāo)本和藥圖，并寫出詳細(xì)說明?！独Ы?jīng)本草》成為流傳至今的第一部圖文并茂的草本書。元熙元年(1086)受詔定奪新舊渾儀。四處奔走，尋覓人才，調(diào)來專門人才韓公廉、王鈧之等，不斷研究實(shí)踐，研制成一座將時(shí)鐘機(jī)械和觀察用渾儀結(jié)合的巨型天文儀器一水運(yùn)儀象臺。在朝任職期間曾代表宋出使遼，寫了《前使遼詩》和《后使遼詩》等文章和書籍，記錄出使路線和遼的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、山川地理和風(fēng)俗民情、外交禮儀等。--摘編自白壽彝《中國通史》

(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；評析蘇頌的主要成就。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析蘇頌取得成就的原因。15、【歷史一一選修4：中外歷史人物評說】黃旭華，1926年生于廣東省海豐縣，1945年，他以優(yōu)異的成績考上理想中的專業(yè)——上海交通大學(xué)船舶制造專業(yè)。1949年他加入中國共產(chǎn)黨地下黨組織，開始了為黨的事業(yè)默默貢獻(xiàn)的歷程。新中國成立后，黃旭華開始從事艦船研制工作，負(fù)責(zé)蘇聯(lián)艦艇轉(zhuǎn)讓制造和仿制的技術(shù)工作。1958年，時(shí)任國務(wù)院副總理兼國防科學(xué)技術(shù)委員會主任，中央軍委副主席聶榮臻向國家提出研發(fā)核潛艇的計(jì)劃，黨中央、毛主席很快批準(zhǔn)。毛澤東發(fā)奮說：“核潛艇一萬年也要搞出來。1965年，中央批復(fù)同意該工程上馬，我國的第一艘核潛艇從此正式開始研制，在不到5年的時(shí)間里先后取得了成功，其中一些成果已經(jīng)達(dá)到當(dāng)時(shí)國際先進(jìn)平終于，中國的核潛艇搞出來了！核潛艇各項(xiàng)性能也均超過美國的第一艘核潛艇，中國成為繼美、蘇、英、法之后世界上第五個(gè)擁有核潛艇的國家。中央電視臺2013年度感動中國十大人物給予他的頒獎詞是：時(shí)代到處是驚濤駭浪，你埋下頭，甘心做沉默的砥柱；一窮二白的年代，你挺起胸，成為國家最大的財(cái)富。你的人生，正如深海中的潛艇，無聲，但有無窮的力量?！幾浴吨袊昂藵撏е浮睘楸Ｃ堋叭碎g蒸發(fā)”30年》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，如何認(rèn)識在“一窮二白”的背景下，黃旭華也要挺起胸研制核潛艇。（2）根據(jù)材料概括黃旭華具有哪些可貴的品質(zhì)精神。16、材料王猛，字景略，漢族，北海郡劇縣（今山東昌樂）人，著名的政治家和軍事家。王猛出身貧寒，博學(xué)好問，善于謀略和用兵。他深得符堅(jiān)賞識，仕致前秦宰相。他不畏權(quán)貴、抑制豪強(qiáng)，嚴(yán)懲不法的氏族貴族，整肅吏治，加強(qiáng)了中央集權(quán)，他規(guī)定各級官吏要如實(shí)推舉人才，推薦得人者受賞，推薦不當(dāng)者受罰，故雖是宗室外戚，如無實(shí)際才干就不能做官。他提倡儒學(xué)，興辦學(xué)校，培養(yǎng)了大批人才。前秦建元六年，他統(tǒng)兵消滅前燕，為統(tǒng)一北方作出了重大貢獻(xiàn)。他還很重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，勸課農(nóng)桑，開放山澤，興修水利，改進(jìn)耕作。由于采取了以上一系列的措施，前秦政治比較清明，經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展。建元十一年（375王猛去世，謐號“武”。他輔佐符堅(jiān)掃平群雄，統(tǒng)一北方，被稱為“功蓋諸葛第一人”。王猛，字景略，漢族，北?？】h（今山東昌樂）人，著名的政治家和軍事家。王猛出身貧寒，博學(xué)好問，善于謀略和用兵。他深得符堅(jiān)賞識，仕致前秦宰相。他不畏權(quán)貴、抑制豪強(qiáng)，嚴(yán)懲不法的氏族貴族，整肅吏治，加強(qiáng)了中央集權(quán)，他規(guī)定各級官吏要如實(shí)推舉人才，推薦得人者受賞，推薦不當(dāng)者受罰，故雖是宗室外戚，如無實(shí)際才干就不能做官。他提倡儒學(xué)，興辦學(xué)校，培養(yǎng)了大批人才。前秦建元六年，他統(tǒng)兵消滅前燕，為統(tǒng)一北方作出了重大貢獻(xiàn)。他還很重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，勸課農(nóng)桑，開放山澤，興修水利，改進(jìn)耕作。由于采取了以上一系列的措施，前秦政治比較清明，經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展。建元十一年（375王猛去世，謐號“武”。他輔佐符堅(jiān)掃平群雄，統(tǒng)一北方，被稱為“功蓋諸葛第一人”?！赂呔幾哉沧討c《中國古代史》

（1）根據(jù)材料；概括王猛的歷史功績。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析王猛取得功績的原因。17、閱讀材料；回答下列問題。

材料一我認(rèn)為從唐到宋還是經(jīng)歷了很大的改變。我們現(xiàn)在拿唐的750年與宋的1050年做一個(gè)比較。我們會發(fā)現(xiàn)：從外交關(guān)系上，唐有霸權(quán)，在北方唐以外沒有國家，只有少數(shù)民族，而到了宋代，中國的外交關(guān)系就不一樣了，是一個(gè)多元化的世界，有宋、遼、夏、金；另外，唐時(shí)有1/8—1/4的人口在南方，而宋朝時(shí)則有1/2的人口在南方，南方卻變成了一個(gè)多元化的地方，有多個(gè)政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，有多種語言；唐朝首都是一個(gè)典型的adminitrativecity；是政治的，而宋則是經(jīng)濟(jì)中心變成了首都；宋的人口是唐的兩倍，貨幣數(shù)量是唐的二十倍，這都說明了商業(yè)經(jīng)濟(jì)；市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；技術(shù)方面，宋朝還有了印刷、火藥、指南針，這三個(gè)技術(shù)都是非常重要的；從社會方面，唐朝人的社會地位還是要看血統(tǒng)、身份，而宋朝人的社會地位則是看教育文化，科舉制度被擴(kuò)大，其重要性在社會中也越來越大。宋朝99%的學(xué)生考不上，可這些人還算是士人，仍是國家的精英，士人中做官的人只是一小部分。到了13世紀(jì)中葉，參加科舉考試的人有45萬人，但只有500人得到進(jìn)士。

——包弼德《唐宋巨大歷史變遷的現(xiàn)代意義：對nation觀念的重新思考》材料二1500年前后；西歐發(fā)生了一系列事件，這些事件為一種新的文明開辟了道路，這就是現(xiàn)代化的準(zhǔn)備階段。1500年前后，許多事指向農(nóng)業(yè)文明的解體，比如說，農(nóng)奴制解體解放了人身，文藝復(fù)興解放了人的精神，宗教改革解放了人的思想，地理大發(fā)現(xiàn)則把人推向全球，第一次把世界連成一個(gè)整體。在這個(gè)過程中，民族國家的出現(xiàn)改變了這種狀況，它就把自己的疆城封閉起來，使它與外界隔離，致力于自身的發(fā)展，而不顧基督教大世界中其他兄弟的景況如何。事實(shí)上，在多數(shù)情況下，民族國家總是以犧牲別人為代價(jià)的。這樣，原先基督教大世界中社會經(jīng)濟(jì)狀況基本拉平的情況就消失了，代之出現(xiàn)的，是某些地區(qū)發(fā)展起來，其他地區(qū)則相對落后。因此，可以說，民族國家的出現(xiàn)標(biāo)志著現(xiàn)代化的起點(diǎn)，發(fā)展與社會的根本變遷都是從這里開始的。

——錢乘旦《世界近現(xiàn)代史的主線是現(xiàn)代化》請回答：

（1）根據(jù)材料一概括唐宋歷史變遷的表現(xiàn)；并結(jié)合所學(xué)知識分析推動唐宋歷史變遷的原因。

（2）根據(jù)材料二結(jié)合所學(xué)知識簡述1500年前后西歐社會向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型所做的準(zhǔn)備。

（3）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識指出唐宋歷史變遷和西方社會變遷的實(shí)質(zhì)差異。評卷人得分四、論述題(共1題，共7分)18、閱讀材料；完成下列要求。

習(xí)近平總書記說:一個(gè)有希望的民族不能沒有英雄,一個(gè)有前途的國家不能沒有先鋒。包括抗戰(zhàn)英雄在內(nèi)的一切民族英雄,都是中華民族的脊梁,他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強(qiáng)大力量。

從表中選擇兩個(gè)英雄人物,圍繞“英雄與國運(yùn)”自擬一個(gè)論題,并運(yùn)用所學(xué)知識加以說明。（要求:論題合理,史論結(jié)合,表述清晰,邏輯嚴(yán)密。）評卷人得分五、簡答題(共5題，共25分)19、（歷史——選修5：中外歷史人物評說）

材料一東南膏腴田園及所產(chǎn)漁鹽；最為財(cái)賦之藪（聚集），可資中國之潤。數(shù)年以來，沿邊江；浙、閩、粵，多設(shè)水陸官兵，布置錢糧，動費(fèi)倍增，皆為殘孽未靖之故。如臺灣一平，地方益廣，歲賦可增，民生得寧，邊疆永安，誠一時(shí)之勞，萬世之逸也。

——[清]施瑯《靖海紀(jì)事》材料二自古帝王政治；得一土則守一土，安可以既得之封疆而復(fù)割棄。況臺灣地方，乃江；浙、閩、粵四省之左護(hù)，東南之藩籬。此地若棄，沿海諸省，斷難晏然無慮。若歸天朝，使海外諸國，既懾天威，益慕圣德。

——《明清史料丁編》材料三茲地方初定；蠲（免除）三年徭稅差役。分兵駐守，至數(shù)年后，閩粵之人倍至，荒林田疇復(fù)墾。樵蘇采捕，載運(yùn)米谷蔬菜，出入港澳，均聽民便。各宜樂業(yè)，人民安生。

——[清]施瑯《靖海紀(jì)事》請回答：

（1）據(jù)材料一；二；從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事角度分析康熙收復(fù)臺灣的戰(zhàn)略意圖。

（2）據(jù)材料三和所學(xué)知識，概述康熙收復(fù)臺灣后的治理措施及其作用。20、“我立志選擇最能為人類謀福利的職業(yè)。這樣我的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將悄然無聲地存在下去，但是它會永遠(yuǎn)發(fā)揮作用，而對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚?！边@是17歲的馬克思在他的中學(xué)畢業(yè)試卷上寫下的話。談?wù)勀阕x后的感想。21、實(shí)現(xiàn)社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標(biāo)?！吧鐣€(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征。回答下列問題：

（1）春秋時(shí)期；孔子主張以愛人之心調(diào)解和諧社會人際關(guān)系?？鬃铀枷氲暮诵膬?nèi)容是什么？在當(dāng)時(shí)有何進(jìn)步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標(biāo)準(zhǔn)都提出了自己的主張，結(jié)合所學(xué)知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標(biāo)準(zhǔn)。22、（歷史選修4：中外歷史人物評說）閱讀材料，回答問題。材料楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運(yùn)學(xué)習(xí)“帝王之學(xué)”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學(xué)日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設(shè)憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當(dāng)選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強(qiáng)國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權(quán)，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴(yán)復(fù)等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復(fù)辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報(bào)，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴(yán)重時(shí)期成為中共特別黨員，除了提供情報(bào)，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)。楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運(yùn)學(xué)習(xí)“帝王之學(xué)”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學(xué)日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設(shè)憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當(dāng)選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強(qiáng)國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權(quán)，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴(yán)復(fù)等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復(fù)辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報(bào)，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴(yán)重時(shí)期成為中共特別黨員，除了提供情報(bào)，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)?！幾渣S昊《楊度研究述評》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括楊度富有傳奇彩色的主要人生經(jīng)歷。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評價(jià)楊度一生的主要政治活動。23、實(shí)現(xiàn)社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標(biāo)?！吧鐣€(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征?；卮鹣铝袉栴}：

（1）春秋時(shí)期；孔子主張以愛人之心調(diào)解和諧社會人際關(guān)系?？鬃铀枷氲暮诵膬?nèi)容是什么？在當(dāng)時(shí)有何進(jìn)步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標(biāo)準(zhǔn)都提出了自己的主張，結(jié)合所學(xué)知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標(biāo)準(zhǔn)。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】“天下初定，遠(yuǎn)方黔首未集，諸生皆誦法孔子，今上皆重法繩之，臣恐天下不安”可以得出這是扶蘇對秦始皇勸諫，希望他別用重法對付儒生，故選B；AD不符合史實(shí)，C與題干無關(guān)，故排除ACD。2、B【分析】【分析】

【詳解】

依據(jù)材料可知，乾隆皇帝認(rèn)為，守護(hù)中國，不能只依靠停止武備提倡文教示弱，面對一些不穩(wěn)定的因素或威脅，如果不能果斷地采取措施加以應(yīng)對、解決，國家就不能獲得安寧和發(fā)展。邊疆穩(wěn)固、社會安定、國家統(tǒng)一、多民族和諧共處，都需要強(qiáng)大的軍事力量做后盾，因此B選項(xiàng)正確。A選項(xiàng)錯誤，材料體現(xiàn)的是乾隆皇帝重視軍事力量的重要性，不是為自己的窮兵黷武政策開脫；C選項(xiàng)錯誤，依據(jù)材料可知，乾隆皇帝認(rèn)為任何時(shí)候都要重視軍事力量的重要性，并非提倡和平時(shí)期偃武修文；D選項(xiàng)中“唯一”一詞表述絕對，依據(jù)材料無法得出，錯誤。故正確答案為B選項(xiàng)。3、D【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)可知《拿破侖法典》第一次把資產(chǎn)階級的生產(chǎn)關(guān)系和社會關(guān)系用法律形式固定下來；奠定了資本主義統(tǒng)治的法律基礎(chǔ)，從而維護(hù)了法國大革命的成果，并且成為資本主義社會的立法規(guī)范，故答案選D。A項(xiàng)說法太絕對，排除；《拿破侖法典》主要涉及到。

民法、商法，民事訴訟法、刑法、刑事訴訟法，與民主政治沒有直接關(guān)系，排除B；題干強(qiáng)調(diào)的是民法典是普遍適用的基本民事法律規(guī)范，C項(xiàng)不符合題意，排除。4、B【分析】試題分析：本題實(shí)際上考查的是對材料的理解能力。由材料“生氣未絕；活動全失”可知，錢穆思想的核心主張積極汲取傳統(tǒng)資源促進(jìn)社會轉(zhuǎn)型，故B項(xiàng)正確；材料沒有涉及到新文化運(yùn)動和專制主義中央集權(quán)制度，排除A；D；材料講的是革新人士對外來文化追求，所以排除C。所以答案選B。

考點(diǎn)：思想解放的潮流·新文化運(yùn)動·對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度。

【名師點(diǎn)睛】新文化運(yùn)動的思想影響：

①是辛亥革命在思想文化領(lǐng)域的延續(xù)；在政治上和思想上給專制主義以沉重打擊，動搖了封建思想的統(tǒng)治地位。

②對促進(jìn)中國人民特別是青年知識分子覺醒起了巨大的作用。

③是一場偉大的民主主義的思想啟蒙和文化革新運(yùn)動。

④為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了有利的條件；推動了五四運(yùn)動的發(fā)生。

⑤推動了中國自然科學(xué)的發(fā)展。

⑥促進(jìn)了文化平民化；推動了國民素質(zhì)的提高。

⑦局限性：對東西方文化的某些提法存在著絕對否定或絕對肯定的片面性。5、C【分析】【詳解】

根據(jù)“2021年是愛因斯坦獲諾貝爾物理學(xué)獎100周年”可得出是1921年，這一年他提出光量子假說解釋了光電效應(yīng)，故C項(xiàng)正確；A項(xiàng)是1905年，B項(xiàng)是1916年，排除AB；D項(xiàng)是20世紀(jì)50年代，排除D項(xiàng)。6、A【分析】【詳解】

依據(jù)材料“他是一個(gè)虔誠的為了國家的自由而奮斗的戰(zhàn)士”，“由于他一個(gè)，人的野心而使所有善良的人的希望破滅了”、“畢竟他在歷史面前是一個(gè)以獨(dú)裁和軍事統(tǒng)治者的面貌而出現(xiàn)的”,結(jié)合所學(xué)可知,該人物是克倫威爾，克倫威爾領(lǐng)導(dǎo)議會軍與王軍進(jìn)行斗爭，處死國王后，他建立了軍事獨(dú)裁統(tǒng)治,故A項(xiàng)正確；BCD三項(xiàng)均不涉及軍事獨(dú)裁，排除。7、A【分析】【詳解】

材料信息“觀察人類社會的最根本最原始的物件就是經(jīng)濟(jì)。一切社會生活的基礎(chǔ)，只是共同出產(chǎn)，社會里一切變動的最終的原因，須在一時(shí)代的經(jīng)濟(jì)里尋找”體現(xiàn)了生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑的唯物主義史觀，故A正確；空想社會主義是科學(xué)社會主義誕生的條件之一，故B錯誤；進(jìn)化史觀是將進(jìn)化論引入歷史研究，提出歷史不斷進(jìn)化發(fā)展的觀點(diǎn)，故C不符合材料信息；階級分析方法是從階級對立和階級斗爭的角度分析社會歷史現(xiàn)象的方法，故D不符合材料信息。二、判斷題(共3題，共6分)8、B【分析】【詳解】

二次革命、護(hù)國戰(zhàn)爭和護(hù)法戰(zhàn)爭并不都是由孫中山直接領(lǐng)導(dǎo)的。故題目表述錯誤。9、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識可知，孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是推動20世紀(jì)初政治變革的先驅(qū)，故題干說法正確。10、B【分析】【詳解】

“無產(chǎn)階級革命可以首先在一個(gè)落后國家取得勝利”是列寧的觀點(diǎn)，故題干表述錯誤。三、材料分析題(共7題，共14分)11、略

【分析】（1）依據(jù)材料“進(jìn)行大規(guī)模的興學(xué)活動”“普及鄉(xiāng)校教育上”“按時(shí)考試；親加講導(dǎo)”“尊師重學(xué)之風(fēng)盛行，風(fēng)俗大變”的信息逐條歸納回答。

（2）依據(jù)材料中“鑒于此前李椅已重修府學(xué)”“對于讀書人，常袞都以賓客之禮相待，并與之同游同食，相互講論”的信息并結(jié)合所學(xué)從科舉制度保障等角度思考回答?！窘馕觥浚?）勸民學(xué)；興學(xué)校、普及鄉(xiāng)校；重科舉、選人才；使福建文風(fēng)始盛；閩地舊俗得到一定程度改變。

（2）福建已有的教育基礎(chǔ)；教育方法靈活；尊重讀書人；科舉制度保障等。12、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）主要目標(biāo)：根據(jù)材料“為我們的國家與我們的民族的解放與獨(dú)立而祈禱”可知；擺脫外來壓迫，爭取民族獨(dú)立；根據(jù)材料“大國民議會宣布實(shí)行共和制”可知，推翻封建專制政體，建立共和國；根據(jù)材料“廢除哈里發(fā)制”“取消宗教法和宗教法院”可知，廢除哈里發(fā)制度，政教分離，實(shí)現(xiàn)政治生活世俗化；根據(jù)材料“頒布了以民主共和制為指導(dǎo)的國家根本大法——《土耳其共和國憲法》”“頒布民法典”可知，進(jìn)行社會改革，推行法治，實(shí)現(xiàn)國家現(xiàn)代化；根據(jù)材料“國民教育系統(tǒng)取代宗教教育系統(tǒng)”“婦女有離婚和工作的權(quán)利”可知，移風(fēng)易俗，推行現(xiàn)代教育。

（2）積極作用：根據(jù)所學(xué)知識可知，反抗了外國侵略，捍衛(wèi)了民族獨(dú)立和領(lǐng)土完整，取得了政權(quán)；根據(jù)材料“統(tǒng)治這個(gè)國家的新的杰出人物在生活方式和思維方式方面已歐化。許多農(nóng)民也已大大改變，已在一個(gè)大得多的程度上成為凱末爾所設(shè)計(jì)的‘現(xiàn)代化國家’”可知，實(shí)行一系列民主化改革，促進(jìn)了本國社會的發(fā)展；推動土耳其的文明開化；緩和國內(nèi)階級關(guān)系?！窘馕觥浚?）主要目標(biāo)：擺脫外來壓迫；爭取民族獨(dú)立；推翻封建專制政體，建立共和國；廢除哈里發(fā)制度，政教分離，實(shí)現(xiàn)政治生活世俗化；進(jìn)行社會改革，推行法治，實(shí)現(xiàn)國家現(xiàn)代化；移風(fēng)易俗，推行現(xiàn)代教育。

（2）積極作用：反抗了外國侵略，捍衛(wèi)了民族獨(dú)立和領(lǐng)土完整，取得了政權(quán)；實(shí)行一系列民主化改革，促進(jìn)了本國社會的發(fā)展；推動土耳其的文明開化；緩和國內(nèi)階級關(guān)系。13、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）第一小問政治活動；據(jù)材料一“兵于外，不顧民間之受害”得出拿破侖發(fā)動了對外戰(zhàn)爭；據(jù)材料一“然其所創(chuàng)之立之典章多有益于國計(jì)民生”得出拿破倉頒布了《民法典》。第二小問作用，據(jù)材料一“迄今各國有師其法而忽焉興盛者后五十年間，歐洲之興實(shí)為開辟以來所表有”得出《民法典》的出現(xiàn)，推動歐美各國民法典的制定；結(jié)合所學(xué)知識得出拿破侖捍衛(wèi)和鞏固了法國大革命成果，掃蕩了歐洲封建勢力，將大革命的思想散捨到歐洲各地。

（2）第一小問形象，據(jù)材料一“兵于外，典章多有益于國計(jì)民生”可謂歐洲自古以來罕有之英主”得出拿破倉是功勛車著而又好戰(zhàn)的英主；據(jù)材料二“有將軍那波倫（拿破倉）者，佛（法）國英雄也。百戰(zhàn)百勝，威聲大震在請國之上”得出拿破倉是拯救國家于危難的英雄?！窘馕觥浚?）主要政治活動：發(fā)動對外戰(zhàn)爭；頒布《民法典》。

作用：捍衛(wèi)和現(xiàn)固了法國大革命成果；掃蕩了歐洲封建勢力；將大革命的思想散播到歐洲各地；推動歐美各國民法典的制定。

（2）形象：材料一“認(rèn)為拿破侖是功勛卓著而又好戰(zhàn)的英主材料二認(rèn)為拿破侖是拯救國家于危難的英雄。14、略

【分析】【詳解】

（1）評析：根據(jù)“興修水利；保田防災(zāi)”得出興修水利等措施有利于社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；根據(jù)“參與編撰《圖經(jīng)本草》等醫(yī)書”“研制成一座將時(shí)鐘機(jī)械和觀察用渾儀結(jié)合的巨型天文儀器一水運(yùn)儀象臺”得出醫(yī)書的編撰和天文儀器的研制推動了我國古代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展；根據(jù)“曾代表宋出使遼”得出出使遼，促進(jìn)民族交流；根據(jù)“《前使遼詩》和《后使遼詩》等文章和書籍，記錄出使路線和遼的政治；經(jīng)濟(jì)、軍事、山川地理和風(fēng)俗民情、外交禮儀等”得出寫成相關(guān)文章和書籍為后人研究歷史提供了借鑒。

（2）原因：根據(jù)“任地方官時(shí)，興修水利，保田防災(zāi)，賑濟(jì)災(zāi)民”得出品德高尚，有責(zé)任擔(dān)當(dāng)；根據(jù)“不斷研究實(shí)踐，研制成一座將時(shí)鐘機(jī)械和觀察用渾儀結(jié)合的巨型天文儀器一水運(yùn)儀象臺”得出重視深入實(shí)踐研究，注意將書本知識和實(shí)踐相結(jié)合；根據(jù)“調(diào)來專門人才韓公廉、王鈧之等”得出重視選用專業(yè)人才；根據(jù)“受詔定奪新舊渾儀”得出政府的支持?！窘馕觥浚?）評析：興修水利等措施有利于社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；醫(yī)書的編撰和天文儀器的研制推動了我國古代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展；出使遼；促進(jìn)民族交流；寫成相關(guān)文章和書籍為后人研究歷史提供了借鑒。

（2）原因：品德高尚，有責(zé)任擔(dān)當(dāng)；重視深入實(shí)踐研究，注意將書本知識和實(shí)踐相結(jié)合；重視選用專業(yè)人才；政府的支持。15、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)課本；可以從新中國面臨的國際環(huán)境，兩極格局形成，美蘇等國壟斷了原子彈，美國包圍；封鎖、孤立新中國；國內(nèi)狀況，社會主義建設(shè)剛剛起步，百廢待興，建立強(qiáng)大的國防保衛(wèi)新生政權(quán)，新中國有必要研制“核潛艇”；以及研制“核潛艇”成功的意義，大大提高了新中國的國際地位。

（2）材料中“1949年他加入中國共產(chǎn)黨地下黨組織，開始了為黨的事業(yè)默默貢獻(xiàn)的歷程，你埋下頭，甘心做沉默的砥柱；一窮二白的年代，你挺起胸，成為國家最大的財(cái)富。”結(jié)合所學(xué)，可以得出黃旭華具有：不計(jì)名利、默默無聞、獻(xiàn)身祖國的愛國主義精神；忠厚坦誠、大公無私的優(yōu)秀品質(zhì)；刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神等?！窘馕觥浚?）認(rèn)識：兩極格局形成；美蘇等國壟斷了核技術(shù)；美國包圍；封鎖、孤立新中國；中國百廢待興，教育、科技遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于世界，為了建立強(qiáng)大的國防，新中國有必要研制核潛艇；1964年，我國第一顆原子彈的成功爆炸使核動力問題的解決成為可能；核潛艇的研制成功可以使新中國跨進(jìn)大國行列，有利于提高新中國的國際地位。

（2）不計(jì)名利、默默無聞、獻(xiàn)身祖國的愛國主義精神；忠厚坦誠、大公無私的優(yōu)秀品質(zhì)；刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。16、略

【分析】【詳解】

（1）歷史功績：由材料“他不畏權(quán)貴；抑制豪強(qiáng)如無實(shí)際才干就不能做官”可歸納為整肅吏治；選賢任能，加強(qiáng)了中央集權(quán)；由材料“他提倡儒學(xué)，興辦學(xué)校，培養(yǎng)了大批人才”可歸納為重視文化教育，提倡儒學(xué)，以文化的方式推動民族交融；由材料“前秦建元六年，他統(tǒng)兵消滅前燕，為統(tǒng)一北方作出了重大貢獻(xiàn)”可歸納為統(tǒng)兵消滅前燕，為統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)；由材料“重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，勸課農(nóng)桑，開放山澤，興修水利，改進(jìn)耕作”可歸納為重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

（2）原因：由材料“王猛出身貧寒，博學(xué)好問，善于謀略和用兵”可知，王猛博學(xué)好問，善于謀略和用兵，富有政治智慧；由材料“他深得符堅(jiān)賞識，仕致前秦宰相”可知，其成功是因?yàn)榈玫胶蓤?jiān)的支持；結(jié)合所學(xué)知識還可從個(gè)人品質(zhì)與歷史潮流兩方面進(jìn)行分析。【解析】（1）歷史功績：整肅吏治；選賢任能，加強(qiáng)了中央集權(quán)；重視文化教育，提倡儒學(xué)，推動民族交融；統(tǒng)兵消滅前燕，為統(tǒng)一北方奠定基礎(chǔ)；重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，發(fā)展經(jīng)濟(jì)。

（2）原因：王猛博學(xué)好問，善于謀略和用兵，富有政治智慧；得到荷堅(jiān)的支持；不畏權(quán)貴，采取順應(yīng)歷史潮流的措施。17、略

【分析】【詳解】

（1）第一小問表現(xiàn)，據(jù)材料“到了宋代，中國的外交關(guān)系就不一樣了，是一個(gè)多元化的世界，有宋、遼、夏、金”得出外交多元化；據(jù)材料“唐時(shí)有1／8—1／4的人口在南方，而宋朝時(shí)則有1／2的人口在南方”結(jié)合所學(xué)得出經(jīng)濟(jì)重心南移；據(jù)材料“唐朝首都是一個(gè)典型的administrativecity；是政治的，而宋則是經(jīng)濟(jì)中心變成了首都；宋的人口是唐的兩倍，貨幣數(shù)量是唐的二十倍，這都說明了商業(yè)經(jīng)濟(jì)；市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”結(jié)合所學(xué)得出城市（市場）經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)；據(jù)材料“宋朝還有了印刷、火藥、指南針，這三個(gè)技術(shù)都是非常重要的”結(jié)合所學(xué)得出科技（文化）先進(jìn)；據(jù)材料“宋朝99%的學(xué)生考不上，可這些人還算是士人，仍是國家的精英，士人中做官的人只是一小部分。到了13世紀(jì)中葉，參加科舉考試的人有45萬人，但只有500人得到進(jìn)士”結(jié)合所學(xué)得出士人政治。第二小問原因，據(jù)材料“到了宋代，中國的外交關(guān)系就不一樣了，是一個(gè)多元化的世界，有宋、遼、夏、金”結(jié)合所學(xué)得出少數(shù)民族的崛起（封建化）；據(jù)材料“這都說明了商業(yè)經(jīng)濟(jì)、市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”結(jié)合所學(xué)得出封建經(jīng)濟(jì)繁榮；據(jù)材料“唐朝人的社會地位還是要看血統(tǒng)、身份，而宋朝人的社會地位則是看教育文化，科舉制度被擴(kuò)大，其重要性在社會中也越來越大”結(jié)合所學(xué)得出士族衰弱（庶族崛起）；科舉制的發(fā)展完善；結(jié)合所學(xué)知識可知賦稅制度改革。

（2）據(jù)材料“農(nóng)奴制解體解放了人身；文藝復(fù)興解放了人的精神，宗教改革解放了人的思想，地理大發(fā)現(xiàn)則把人推向全球，第一次把世界連成一個(gè)整體”結(jié)合所學(xué)得出解放農(nóng)奴；解放思想（文藝復(fù)興，宗教改革）；新航路開辟（世界連成一體）；據(jù)材料“民族國家的出現(xiàn)標(biāo)志著現(xiàn)代化的起點(diǎn)，發(fā)展與社會的根本變遷都是從這里開始的”結(jié)合所學(xué)得出民族國家出現(xiàn)。

（3）差異從社會性質(zhì)角度思考，唐宋都是封建社會，而西方完成社會轉(zhuǎn)型，唐宋：封建社會階段性發(fā)展；西方：封建社會轉(zhuǎn)向資本主義社會（農(nóng)業(yè)文明轉(zhuǎn)向工業(yè)文明）。【解析】（1）表現(xiàn)：外交多元化；經(jīng)濟(jì)重心南移；商品（市場）經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)；科技（文化）先進(jìn)；士人政治。

原因：封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展；士族衰弱（庶族崛起）；選官；賦稅等制度改革；漢學(xué)衰弱（理學(xué)興起或新儒學(xué)出現(xiàn)）；市民階層崛起。

（2）準(zhǔn)備：解放農(nóng)奴；解放思想（文藝復(fù)興；宗教改革）；新航路開辟（世界連成一體）；民族國家出現(xiàn)；制度變革。

（3）唐宋：封建社會階段性發(fā)展；西方：封建社會轉(zhuǎn)向資本主義社會（農(nóng)業(yè)文明轉(zhuǎn)向工業(yè)文明）。四、論述題(共1題，共7分)18、略

【分析】【詳解】

根據(jù)“包括抗戰(zhàn)英雄在內(nèi)的一切民族英雄,都是中華民族的脊梁,他們的事跡和精神都是激勵我們前行的強(qiáng)大力量”并結(jié)合材料中的英雄人物，可得出英雄人物及其彰顯的精神是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的動力。論述時(shí)可選擇其中的人物，結(jié)合其事跡展開論述，如林則徐，19世紀(jì)中期,在中國面臨嚴(yán)重的民族危機(jī)之時(shí),林則徐領(lǐng)導(dǎo)的虎門銷煙嚴(yán)厲地打擊了外國鴉片販子,維護(hù)了中華民族的尊嚴(yán)和利益,増長了中國人民的志氣,其組織清軍抵抗外國武裝侵略,捍衛(wèi)了國家主權(quán)和領(lǐng)土。其他人物言之有理亦可?！窘馕觥渴纠赫擃}:英雄人物及其彰顯的精神是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的動力。說明:（任選兩個(gè)英雄人物）

林則徐:19世紀(jì)中期,在中國面臨嚴(yán)重的民族危機(jī)之時(shí),林則徐領(lǐng)導(dǎo)的虎門銷煙嚴(yán)。

厲地打擊了外國鴉片販子,維護(hù)了中華民族的尊嚴(yán)和利益,増長了中國人民的志氣,其組織清軍抵抗外國武裝侵略,捍衛(wèi)了國家主權(quán)和領(lǐng)土。

楊靖宇:20世紀(jì)30年代,日本發(fā)動了侵華戰(zhàn)爭,妄圖滅亡中國,中國人民奮起反抗,楊靖宇將軍領(lǐng)導(dǎo)的東北抗日聯(lián)軍多次與日偽軍周旋苦戰(zhàn),有力地錯制了日本侵略軍,充分展現(xiàn)了天下興亡；匹夫有責(zé)的愛國情懷和視死如歸、寧死不屈、不畏強(qiáng)暴、血戰(zhàn)到底的英雄氣概,為中國的抗戰(zhàn)作出了巨大的貢獻(xiàn)。

黃繼光:為了保證戰(zhàn)爭的勝利,不惜以自己的身體堵住敵人的槍口,從而贏得了抗。

美援朝戰(zhàn)爭中最重要的一次勝利。正是無數(shù)個(gè)像他一樣的志愿軍戰(zhàn)士,才使得抗美援朝戰(zhàn)爭取得最終勝利,打擊了美帝國主義,提高了中國的國際地位。

或王進(jìn)喜:新中國成立后,中國開始了全面建設(shè)社會主義時(shí)期,王進(jìn)喜帶領(lǐng)大慶工人克服重重困難,打出了大慶第一口油井,使新中國實(shí)現(xiàn)了石油的自給,為祖國石油工業(yè)的發(fā)展和社會主義建設(shè)立下了不朽的功勛,在創(chuàng)造了巨大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí),還給我們留下了寶貴的精神財(cái)富一鐵人精神,激勵了一代代的石油工人,正是無數(shù)個(gè)像他這樣的勞動人民,才使中國的石油實(shí)現(xiàn)了完全自給,推動了中國社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展。

或袁隆平:20世紀(jì)60年代,袁隆平開始水稻高產(chǎn)育種研究。1973年,首次在世界上成功培育出雜交水稻一一南優(yōu)二號,為糧食持續(xù)穩(wěn)定增產(chǎn)做出了新的貢獻(xiàn)。解決了中國人的吃飯問題,有助于解決未來世界性饑餓問題。

總之,正是因?yàn)轼f片戰(zhàn)爭以后中國人民不懈抗?fàn)幒统掷m(xù)奮斗,正是因?yàn)橛⑿廴宋镌⊙獖^斗和英勇犧牲,我們的國家才有了今天的獨(dú)立自主,我們的民族オ有了今天的發(fā)展繁榮,我們的人民才有了今天的幸福生活。我們當(dāng)代人應(yīng)該發(fā)揚(yáng)他們的精神,從他們身上汲取奮發(fā)的力量,表現(xiàn)出自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗!

【高分必備】這種類型的題最重要的是按照題目要求去作答，結(jié)構(gòu)要完整，層次分明，史實(shí)到位，此題可得高分。五、簡答題(共5題，共25分)19、略

【分析】（1）本題據(jù)材料一“臺灣一平地方益廣；歲賦可增，民生得寧，邊疆永安”；據(jù)材料二“若歸