2023六年級數(shù)學下冊一歡樂農(nóng)家游——百分數(shù)（二）我學會了教學實錄青島版六三制一、課程基本信息

1.課程名稱：2023六年級數(shù)學下冊《歡樂農(nóng)家游——百分數(shù)（二）我學會了》

2.教學年級和班級：六年級（3）班

3.授課時間：2023年5月10日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要講解百分數(shù)的應用，通過教材中《歡樂農(nóng)家游》的情景，讓學生在實際情境中學習百分數(shù)的計算方法，掌握百分數(shù)在實際生活中的應用，如折扣、利率等。內(nèi)容涵蓋教材第五章《百分數(shù)（二）》中的折扣、利率等相關(guān)知識點。二、核心素養(yǎng)目標

1.讓學生能夠在實際情景中理解并運用百分數(shù)，提升學生的數(shù)感和應用意識。

2.培養(yǎng)學生通過觀察、分析、抽象和概括的方法，解決實際問題，發(fā)展學生的邏輯思維能力和解決問題的能力。

3.引導學生主動參與課堂討論，培養(yǎng)合作學習的精神，提高學生的交流表達能力。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：

本節(jié)課的主題內(nèi)容為《歡樂農(nóng)家游——百分數(shù)（二）我學會了》，主要圍繞百分數(shù)的應用展開。通過教材中的情景設定，讓學生學習如何運用百分數(shù)解決實際問題，包括計算折扣、理解利率等。具體內(nèi)容包括：

-百分數(shù)的基本概念和性質(zhì)。

-百分數(shù)的計算方法。

-百分數(shù)在生活中的應用，如購物折扣、銀行利率等。

2.重點難點：

-重點：掌握百分數(shù)的計算方法，能夠熟練地將實際問題轉(zhuǎn)化為百分數(shù)問題，并解決。

-百分數(shù)的概念和性質(zhì)的理解。

-百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)之間的轉(zhuǎn)換。

-百分數(shù)在實際生活中的應用，如計算商品打折后的價格、理解銀行利率的計算等。

-難點：

-對于百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)之間的轉(zhuǎn)換，部分學生可能會感到困惑。

-在解決實際問題時，如何正確地建立數(shù)學模型，將問題轉(zhuǎn)化為百分數(shù)的計算。

-在處理復雜的百分數(shù)應用問題時，如何進行有效的邏輯推理和計算。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：通過講解百分數(shù)的基本概念、性質(zhì)和計算方法，為學生奠定理論基礎。

2.案例分析法：結(jié)合教材中的情景案例，引導學生分析并解決實際問題，提高學生的應用能力。

3.小組討論法：組織學生進行小組討論，共同探討百分數(shù)在實際生活中的應用，促進學生之間的交流與合作。

教學手段：

1.多媒體演示：使用PPT等教學軟件展示百分數(shù)的計算過程和應用實例，增強直觀性。

2.教學軟件輔助：利用數(shù)學教學軟件，如幾何畫板等，幫助學生更好地理解百分數(shù)的概念和性質(zhì)。

3.網(wǎng)絡資源：引入網(wǎng)絡資源，如在線計算器、數(shù)學教育網(wǎng)站，為學生提供更多學習工具和資源。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一些生活中的百分數(shù)應用實例，如商店打折信息、銀行利率表格等，引導學生思考百分數(shù)在日常生活中的重要性。接著，教師提出本節(jié)課的學習目標，激發(fā)學生的興趣和好奇心。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解百分數(shù)的基本概念和性質(zhì)，通過PPT展示百分數(shù)與小數(shù)、分數(shù)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。接著，教師通過具體的例題，引導學生學習百分數(shù)的計算方法，包括如何計算折扣、利率等。在此過程中，教師會穿插一些互動環(huán)節(jié)，讓學生在小組內(nèi)討論并解決相關(guān)問題。隨后，教師會總結(jié)并強調(diào)重點難點，確保學生掌握所學內(nèi)容。

3.實踐應用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師設計幾個與生活緊密相關(guān)的實踐題目，要求學生運用所學的百分數(shù)知識解決問題。例如，計算某商品打八折后的價格，或計算銀行存款的利息等。學生可以獨立完成或小組合作完成，教師巡回指導，解答學生的疑問。完成題目后，學生相互交流答案，討論解題方法。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請幾名學生分享他們在實踐環(huán)節(jié)中的解題過程和感受，強調(diào)百分數(shù)在實際生活中的應用價值。隨后，教師對本次課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點知識，并布置相關(guān)的課后作業(yè)，讓學生進一步鞏固所學內(nèi)容。最后，教師鼓勵學生在日常生活中多觀察、多思考，將數(shù)學知識應用于實際生活。六、教學反思與改進

這節(jié)課結(jié)束后，我覺得學生們對百分數(shù)的理解和應用有了一定的提升，但在教學過程中我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在講解百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)轉(zhuǎn)換時，有些學生還是感到有些困難，我覺得可能是我講解得不夠直觀。接下來，我會嘗試用更生動的例子來幫助學生理解。

另外，實踐環(huán)節(jié)中，有些學生對于實際問題的建模和解決還不夠熟練，這可能是因為他們?nèi)狈嶋H操作的經(jīng)驗。我計劃在下一節(jié)課中增加一些互動性更強的活動，讓學生有更多機會動手實踐。

還有，我覺得可以更多地利用多媒體工具，比如動畫演示，來幫助學生更好地理解百分數(shù)的概念和計算過程。這樣不僅能提高學生的學習興趣，也能幫助他們更深入地掌握知識。

我會根據(jù)這些反思，調(diào)整教學方法和策略，希望能夠更好地幫助學生們學習百分數(shù)。七、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：收集與百分數(shù)應用相關(guān)的視頻片段，如購物打折、銀行利率變化的新聞報道，用于課堂導入，激發(fā)學生的學習興趣。

-圖片：準備一系列與百分數(shù)相關(guān)的實際生活場景圖片，如商品打折標簽、股票市場走勢圖等，用于輔助教學，幫助學生理解百分數(shù)的實際意義。

-音頻：錄制一些百分數(shù)計算和解題過程的音頻指導，供學生在課后復習時使用。

2.閱讀材料：

-精選與百分數(shù)相關(guān)的數(shù)學文章或案例，如《百分數(shù)在生活中的應用》、《百分數(shù)在經(jīng)濟學中的角色》等，作為課后閱讀材料，幫助學生擴展知識面，理解百分數(shù)在不同領(lǐng)域的應用。

-設計一些與百分數(shù)相關(guān)的數(shù)學謎題或故事，如數(shù)學偵探故事，讓學生在解決問題的過程中鞏固百分數(shù)的知識。

3.在線工具：

-在線計算器：推薦學生使用在線計算器，特別是那些可以轉(zhuǎn)換百分數(shù)、小數(shù)和分數(shù)的計算器，方便學生快速驗證計算結(jié)果。

-數(shù)學教學軟件：利用在線數(shù)學教學軟件，如幾何畫板、數(shù)學模擬軟件等，幫助學生直觀地理解百分數(shù)的概念和計算過程。

-互動學習平臺：利用互動學習平臺，如在線作業(yè)提交系統(tǒng)、討論論壇等，讓學生在課后進行練習和討論，教師可以及時了解學生的學習進度和問題。

4.輔助教材：

-制作一份百分數(shù)的學習手冊，包含百分數(shù)的基本概念、性質(zhì)、計算方法和應用案例，供學生隨時查閱。

-設計一系列百分數(shù)練習題，包括基礎題、提高題和挑戰(zhàn)題，滿足不同學生的學習需求。

5.教學參考書：

-推薦一些數(shù)學教育參考書籍，如《小學數(shù)學教學法》、《數(shù)學教育研究》等，供教師參考，以提升教學質(zhì)量。

6.家長溝通：

-設計一份家長指南，介紹百分數(shù)的重要性，以及家長如何在家支持孩子的學習，促進家校合作。八、教學評估與改進

教學評估：

在完成本節(jié)課的教學后，我通過觀察學生課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及小測驗成績，對學生的學習效果進行了評估。大多數(shù)學生對百分數(shù)的基本概念有了較好的理解，能夠完成基本的計算任務。在實踐應用環(huán)節(jié)，學生們也能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際問題中，但在處理一些復雜的百分數(shù)問題時，部分學生表現(xiàn)出了困惑，需要更多的時間和指導來消化吸收。此外，我也注意到學生在小組討論中的參與程度不同，有的學生非常積極，而有的學生則較為被動。

教學改進：

針對評估中發(fā)現(xiàn)的問題，我計劃采取以下措施進行教學改進。首先，我會調(diào)整課堂講解的方式，更加注重直觀性和互動性，確保每個學生都能跟上教學進度。例如，我會使用更多的實際例子來解釋百分數(shù)的應用，讓學生能夠更直觀地理解概念。

其次，我會增加課堂練習環(huán)節(jié)，特別是針對那些在實踐應用中遇到困難的學生，我會設計一些更有針對性的練習題，幫助他們鞏固知識點。同時，我會在課后提供更多的輔導機會，讓學生能夠在需要時得到額外的幫助。

此外，我會鼓勵更多的學生參與到課堂討論中，通過小組合作和課堂分享，提高學生的參與度和積極性。我會設置一些小組任務，要求每個成員都必須貢獻自己的意見，以此來促進學生的互動和交流。

我還計劃利用在線學習平臺，為學生提供更多的學習資源和互