分?jǐn)?shù)加減法混合運(yùn)算(2)學(xué)習(xí)內(nèi)容:教科書119頁例2及做一做，練習(xí)二十三第5、6、7、8、題。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、理解整數(shù)加法的運(yùn)算定律，在分?jǐn)?shù)中同樣適用。2、能夠利用運(yùn)算定律進(jìn)行分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)便計(jì)算。3、培養(yǎng)自學(xué)能力，合作探究的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：使學(xué)生理解整數(shù)加法的運(yùn)算定律，在分?jǐn)?shù)中同樣適用。難點(diǎn)：能夠利用運(yùn)算定律進(jìn)行分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)便計(jì)算。學(xué)習(xí)用具：實(shí)物投影學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)引入：1、比一比，看誰算得又對(duì)又快？①53＋36＋64＋97②1.5＋3.8＋6.22、學(xué)生匯報(bào)，怎樣算的？預(yù)設(shè)：用簡(jiǎn)便方法計(jì)算，加法交換律和結(jié)合律。3、我們以前都學(xué)過哪些運(yùn)算定律？4、今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)分?jǐn)?shù)的知識(shí)二、新授：1、出示例2：2、你會(huì)?怎么這么快就比較出來了？預(yù)設(shè)：

兩組算式中，左右兩邊的加數(shù)都相同，第一組中加數(shù)互換了位置，第二組中改變了加的順序3、整數(shù)運(yùn)算定律用于分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算能行嗎？我們一起來驗(yàn)證一下，分別請(qǐng)四個(gè)大組每組計(jì)算一道題。4、展示學(xué)生的計(jì)算結(jié)果，通過驗(yàn)證，你得到什么結(jié)論？5、小結(jié)：

整數(shù)加法的交換律、結(jié)合律對(duì)分?jǐn)?shù)加法同樣適用。6、做一做：第1題：獨(dú)立填空，并說明理由。第2題：獨(dú)立完成，集體訂正，說明運(yùn)用什么運(yùn)算定律。三、練習(xí)：練習(xí)二十三1、第5、7題：

是直接運(yùn)用加減的運(yùn)算定律填空的練習(xí)。第5題填運(yùn)算符號(hào)，第7題填分?jǐn)?shù)，通過這兩個(gè)練習(xí)，加深對(duì)加法運(yùn)算定律的理解，提高分?jǐn)?shù)加法運(yùn)算的靈活性。練習(xí)后，應(yīng)注重檢查，等號(hào)左右兩邊的算式是否符合運(yùn)算定律揭示的特征。2、第6題：

分?jǐn)?shù)加減法混合運(yùn)算的變式練習(xí)。體會(huì)函數(shù)的思想。3、拓展：第8*題，探索運(yùn)算規(guī)律，發(fā)展初步的合情推理能力的練習(xí)。通過給出4個(gè)有序的算式，自主觀察、計(jì)算、猜想，歸納出一個(gè)重要的數(shù)學(xué)模型：1/n-1/n+1=1/n(n+1)（n≠0）然后應(yīng)用這個(gè)模型計(jì)