上海市八年級政治下冊第四單元分清是非第13課多一點情趣多一點高雅第1框?qū)W會休閑教學實錄蘇教版一、教學背景

授課內(nèi)容：學會休閑

授課年級：八年級

教材版本：蘇教版。

本節(jié)課旨在讓學生了解休閑的內(nèi)涵，認識到休閑對身心健康的重要性，學會合理安排休閑時間，培養(yǎng)高雅的休閑情趣。通過本節(jié)課的學習，學生能夠提高生活品質(zhì)，豐富個人精神世界。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設定

1.讓學生理解休閑的概念，認識到休閑活動對于提升生活質(zhì)量的意義。

2.培養(yǎng)學生合理安排休閑時間的能力，提高時間管理素養(yǎng)。

3.引導學生探索并實踐高雅的休閑方式，增強審美情趣和文化素養(yǎng)。三、教學難點與重點

1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學生理解休閑的價值和學會合理安排休閑時間。

-重點一：休閑的價值。例如，通過講解休閑對于身心健康的積極作用，如減輕壓力、提高生活質(zhì)量等，使學生認識到休閑活動的重要性。

-重點二：合理安排休閑時間的方法。例如，介紹如何平衡學習、工作和休閑時間，以及如何選擇適合自己的休閑方式，讓學生學會科學規(guī)劃時間。

2.教學難點

識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-難點一：休閑與消費的關系。學生可能會混淆休閑和消費的概念，難以理解休閑不等于盲目消費?？梢酝ㄟ^具體案例，如對比健康休閑方式和高消費休閑方式的利弊，幫助學生理解休閑的本質(zhì)。

-難點二：高雅休閑方式的識別與實踐。學生可能難以區(qū)分高雅與低俗的休閑方式，也難以實踐高雅休閑?？梢酝ㄟ^舉例說明，如高雅的音樂會、讀書會與簡單的電子游戲、網(wǎng)絡沖浪之間的區(qū)別，讓學生學會選擇和體驗高雅的休閑活動。

-難點三：休閑習慣的培養(yǎng)。學生可能不知道如何培養(yǎng)良好的休閑習慣。可以通過制定休閑計劃、分享成功案例等方式，指導學生逐步形成積極的休閑習慣。四、教學方法與策略

1.采用講授與討論相結合的方法，首先講解休閑的意義和合理安排休閑的重要性，隨后引導學生進行小組討論，分享個人的休閑經(jīng)驗和看法。

2.設計角色扮演活動，讓學生模擬不同場景下的休閑計劃制定，如周末活動規(guī)劃，以提高學生的時間管理能力和休閑活動選擇能力。

3.利用多媒體教學，播放相關視頻或展示圖片，如高雅休閑活動的實例，以直觀的方式幫助學生理解并激發(fā)興趣。

4.安排案例研究，分析現(xiàn)實生活中的休閑活動案例，讓學生辨別其高雅與否，并討論其對個人發(fā)展的影響。五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：以一段輕松愉快的音樂作為背景，展示一幅人們在公園休閑的圖片。教師引導學生觀察圖片中的人們，詢問他們正在做什么，感受休閑的氛圍。隨后，教師提出問題：“你們認為什么是休閑？休閑對我們的生活有什么意義？”通過這樣的情境導入，激發(fā)學生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解休閑的定義和分類，讓學生了解休閑的不同形式。接著，通過PPT展示合理安排休閑時間的重要性，并介紹如何制定休閑計劃。在這個過程中，教師可以提供一些成功和失敗的案例，讓學生分析其原因。此外，教師還需要引導學生探討高雅休閑方式的特征，如閱讀、音樂、藝術等，并讓學生分享自己對這些活動的認識和體驗。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：將學生分成小組，每組根據(jù)教師提供的休閑活動列表，討論并制定一個周末的休閑計劃。計劃需要包括活動名稱、時間、地點、預期效果等。在討論過程中，教師巡回指導，幫助學生解決疑問。討論結束后，每組選派一名代表分享本組的休閑計劃，其他小組進行評價和討論。

4.實踐應用（5分鐘）

內(nèi)容：教師布置一個課后作業(yè)，要求學生根據(jù)自己的興趣和實際情況，制定一個為期一個月的休閑計劃，并在一個月后分享自己的實踐體驗和感受。教師提醒學生，計劃應具有可行性、創(chuàng)新性和趣味性，旨在提高學生的生活品質(zhì)和培養(yǎng)高雅的休閑情趣。六、教學反思與改進

這節(jié)課結束后，我覺得學生們對休閑有了更深刻的認識，能夠理解休閑對于生活的重要性。但在互動體驗環(huán)節(jié)，部分學生對于高雅休閑活動的理解還是有些表面，今后我需要更多地結合實際案例，讓學生深入體驗和理解。另外，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在制定休閑計劃時，還是傾向于選擇傳統(tǒng)的、簡單的休閑方式，這說明我對高雅休閑的引導還不夠。接下來，我會嘗試引入更多類型的休閑活動，讓學生們有更廣泛的選擇，從而更好地培養(yǎng)他們的審美情趣和文化素養(yǎng)。此外，課后作業(yè)的反饋也不夠理想，有些學生沒有認真對待，下次我會加強作業(yè)的監(jiān)督和評價，確保每個學生都能真正從實踐中學習到東西。七、教學評估與改進

評估方式：在課堂上，我主要通過提問和小組討論來觀察學生的理解和參與程度。課下，我會檢查學生的作業(yè)完成情況，看他們是否能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際生活中。此外，我還會觀察學生在實踐活動中的參與度，比如他們是否積極分享自己的休閑計劃，以及他們對同伴計劃的反饋。

我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學生在課堂上能夠積極參與討論，對于休閑的概念有了基本的理解。但在作業(yè)和實踐活動方面，有些學生表現(xiàn)得不夠積極。他們的休閑計劃缺乏創(chuàng)新性和深度，有的甚至照搬網(wǎng)上的例子，沒有體現(xiàn)出個人的思考和創(chuàng)意。

改進策略：針對這種情況，我計劃采取以下措施來提高教學效果。首先，我會在課堂上增加更多的互動環(huán)節(jié)，比如角色扮演和小組競賽，以此來提高學生的參與度和興趣。其次，我會為作業(yè)設置更具體的要求，比如要求學生結合自己的興趣和生活實際，制定個性化的休閑計劃，并在下節(jié)課上分享實施的效果和體會。

同時，我會更加關注學生個體差異，對于表現(xiàn)不夠積極的學生，我會提供一對一的指導，幫助他們找到適合自己的休閑方式，并鼓勵他們表達自己的想法。我還會定期組織一些課外活動，如參觀藝術展覽、音樂會等，讓學生親身體驗高雅的休閑活動，從而激發(fā)他們的興趣。

另外，我會定期收集學生的反饋，了解他們對課程的看法和建議。這樣，我就可以根據(jù)學生的反饋來調(diào)整教學內(nèi)容和方式，確保教學內(nèi)容更加貼近學生的需求和興趣。八、教學資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：精選與休閑主題相關的視頻，如紀錄片《休閑的力量》，用以展示休閑對身心健康的影響；此外，也可以播放一些短小的教學視頻，介紹不同類型的休閑活動及其好處。

-圖片資源：收集展示不同休閑活動的圖片，如閱讀、繪畫、音樂、旅游等，用于課堂導入和激發(fā)學生討論。

-音頻資源：選擇一些輕松的背景音樂，用于營造休閑的課堂氛圍，同時也可以播放一些專業(yè)人士關于休閑的講座錄音，供學生課后收聽。

2.閱讀材料

-精選短文：挑選一些關于健康生活方式和休閑活動的英文短文，如《TheImportanceofLeisureTimeinOurLives》（《休閑時間在我們生活中的重要性》），讓學生閱讀并討論，增強他們對休閑意義的理解。

-雜志文章：收集一些生活雜志上的文章，如關于如何合理安排時間的建議，或是對不同休閑活動的介紹，作為課后閱讀材料，擴展學生的知識面。

3.在線工具

-在線詞典：推薦學生使用在線詞典，如CambridgeDictionary，幫助他們查找和理解與休閑相關的專業(yè)詞匯。

-聽力練習軟件：推薦一些聽力練習軟件，如BBCLearningEnglish，讓學生通過聽力練習，提高對英語口語的理解能力，同時也能學習到更多關于休閑話題的英語表達。

-休閑活動網(wǎng)站：介紹一些提供休閑活動信息的網(wǎng)站，如M，讓學生了解如何在現(xiàn)實生活中找到適合自己的休閑活動。

4.實踐工具

-休閑計劃模板：提供一個休閑計劃模板，幫助學生規(guī)劃和記錄自己的休閑活動，促使他們形成良好的休閑習慣。

-時間管理應用：推薦一些時間管理應用程序，如Forest或Todo