…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科版八年級化學(xué)下冊階段測試試卷948考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、液氧轉(zhuǎn)化為氧氣的過程中，發(fā)生變化的是（）A.混合物變?yōu)榧儍粑顱.分子間的間隔增大C.化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化D.分子總數(shù)增加2、下列儀器的用途說法錯誤的是（）A.試管：用作少量試劑的反應(yīng)容器，在常溫或加熱時使用B.量筒：用于量度液體的體積，并用作反應(yīng)容器和能被加熱C.燒杯：用作配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器，在常溫或加熱時使用D.漏斗：用作加液器，將液體注入小口徑容器中去3、下列有關(guān)地球上淡水的敘述中，正確的是rm{(}rm{)}A.人類目前比較容易利用冰川水和海洋水B.地球上淡水取之不盡，用之不竭C.人類能利用的淡水僅占地球淡水資源的rm{0.3%}D.地球的淡水資源占地球總水量的rm{71%}4、rm{12.}實驗室制取氧氣的裝置如圖所示，下列有關(guān)敘述合理的是rm{(}rm{)}A.錐形瓶里加入少量rm{MnO_{2}}粉末，分液漏斗里盛放rm{6攏樓}雙氧水B.錐形瓶里加入高錳酸鉀固體，分液漏斗里盛放蒸餾水C.集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上D.當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡即刻收集5、已知化學(xué)方程式：rm{R+2O_{2}overset{碌茫脠錄}{=}CO_{2}+2H_{2}O}，則關(guān)于rm{R+2O_{2}overset{碌茫脠錄}{=}CO_{2}+

2H_{2}O}組成的敘述正確的是rm{R}rm{(}A.只含有碳元素B.只含碳、氫元素C.一定含碳、氫、氧元素D.一定含碳、氫元素，可能含氧元素rm{)}6、某城區(qū)空氣污染指數(shù)為rm{6}空氣質(zhì)量____級別為二級，空氣質(zhì)量狀況為良，空氣首要污染物為可吸入顆粒物，下列有關(guān)空氣的說法正確的是rm{(}rm{)}A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，屬于可燃物B.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐C.空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好D.二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物7、用量筒量取rm{10mL}水時仰視讀數(shù)，則所量水的實際體積是rm{(}rm{)}A.rm{10mL}B.大于rm{10mL}C.小于rm{10mL}D.無法確定評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)8、某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如下；對該元素的有關(guān)認(rèn)識正確的是（）

A.該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是34

B.該元素是金屬元素。

C.該元素原子的最外層電子數(shù)是2

D.該元素位于元素周期表中的第四周期。

9、下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的有（）A.氫氣+氧氣水B.水氧氣+氫氣C.碳酸→水+二氧化碳D.氫氣+氧化鐵鐵+水10、在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖rm{.}下列說法中不正確的是rm{(}rm{)}

A.rm{A}該反應(yīng)為化合反應(yīng)B.丙可能為該反應(yīng)的催化劑C.參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為rm{3}rm{2}D.丁相對分子質(zhì)量是甲的rm{2}倍11、下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中不正確的是()A.碳酸氫銨受熱過程中，能看見白色固體逐漸消失B.給銅綠加熱，能看到黑色固體逐漸變?yōu)榫G色C.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，放出熱量D.紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧12、某同學(xué)利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，實驗后打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進(jìn)入廣口瓶的液體高度超過廣口瓶容積的rm{dfrac{1}{5}.}造成這一現(xiàn)象的原因可能是rm{(}rm{)}A.實驗前沒沒有夾緊彈簧夾B.實驗裝置可能漏氣C.點燃紅磷后沒有迅速塞緊橡皮塞D.實驗中所取的紅磷不足13、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體；它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．如圖所示，關(guān)于這三個反應(yīng)的敘述正確的是（）

A.都放出熱量。

B.都是氧化反應(yīng)。

C.都產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰。

D.都是非金屬和氧氣反應(yīng)。

14、我國煤礦事故大多數(shù)是由于瓦斯爆炸所致．瓦斯中含有甲烷和一氧化碳等氣體；當(dāng)?shù)V井中瓦斯?jié)舛冗_(dá)到一定范圍時遇明火即燃燒爆炸．為避免災(zāi)難發(fā)生，下列措施切實可行的是（）

A.加強安全管理；杜絕明火源。

B.降低瓦斯氣體的著火點。

C.提高通風(fēng)能力。

D.將礦井中的氧氣抽盡。

15、我國最近已研究出新型水處理劑ClO2的新制法；其反應(yīng)的微觀過程如圖所示．下列說法正確的是（）

A.乙中氯元素的化合價為+5價。

B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)。

C.該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律。

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)16、用化學(xué)符號表示：（1）三個氫分子____；（2）兩個鐵離子____；（3）負(fù)二價的硫元素____；（4）三個氫氧根離子____。17、2009年12月在哥本哈根召開了世界氣候大會．各國共同協(xié)商對策；以減少溫室氣體排放量，提倡低碳經(jīng)濟(jì)和低碳生活．

（1）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是____，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是____．

（2）為減少它的排放，科學(xué)家致力于研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷（CH4）．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____．

（3）下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是（填序號）____

①改造或淘汰高能耗；高污染產(chǎn)業(yè)；②大力發(fā)展火力發(fā)電③研制開發(fā)新能源④優(yōu)化建筑設(shè)計；增強室內(nèi)采光。

（4）請你另舉一例在日常生活中符合“低碳生活”的做法是____．18、能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題rm{.2015}年世界環(huán)境日主題是“可持續(xù)的生活方式”，中國主題：“低碳減排rm{?}綠色生活”倡導(dǎo)全社會共同行動；打一場治理污染的攻堅戰(zhàn)．

rm{(1)}化石燃料包括煤、石油和____，它們屬于____rm{(}填“可再生”或“不可再生”rm{)}能源rm{.}煤燃燒會產(chǎn)生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳等氣體，這些氣體中，溶于雨水會形成酸雨的是____。

rm{(2)}“低碳經(jīng)濟(jì)”是以較小的溫室氣體排放，獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式rm{.}下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是____rm{(}填序號rm{)}．

rm{A.}不使用一次性筷子。

rm{B.}大量使用化石燃料。

rm{C.}改良或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)rm{D.}優(yōu)化建筑設(shè)計、增強室內(nèi)自然采光、減少照明用電．rm{(3)}“綠色化學(xué)”的特點之一是在化工生產(chǎn)中盡可能實現(xiàn)“零排放”rm{.CO_{2}}和rm{H_{2}}可以按不同比例反應(yīng)，生成下列物質(zhì)rm{.}若用rm{CO_{2}}和rm{H_{2}}反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物并且能實現(xiàn)“零排放”，這種產(chǎn)物是下列物質(zhì)中的________填數(shù)字序號rm{).}這個轉(zhuǎn)化過程屬于____rm{(}填“物理變化”或“化學(xué)變化”rm{)}rm{壟脵}甲酸rm{(CH_{2}O_{2})}rm{壟脷}乙酸rm{(C_{2}H_{4}O_{2})}rm{壟脹}乙醇rm{(C_{2}H_{6}O)}rm{壟脺}丙酮rm{(C_{3}H_{6}O)}19、海水淡化可采用膜分離技術(shù)。如圖一所示；對淡化膜右側(cè)的海水加壓，在其左側(cè)得到淡水。其原理是海水中的水分子可以透過淡化膜，而其他各種離子不能透過。

請回答：

rm{(1)}采用膜分離技術(shù)淡化海水的原理；與化學(xué)實驗中常見的______操作相似。

rm{(2)}對淡化膜右側(cè)的海水加壓后，海水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會______rm{(}填“增大”、“減小”或“不變”rm{)}

rm{(3)}海水中含有大量的氯化鈉，圖二是氯化鈉的溶解度曲線，據(jù)此可知鹽場從海水中得到食鹽晶體利用的方法是______結(jié)晶rm{(}填“降溫”或“蒸發(fā)”rm{)}20、rm{(1)}如圖所示的兩個實驗中，發(fā)生物理變化的是實驗______rm{(}填字母rm{)}實驗rm{B}中沒有發(fā)生改變的微粒是______，試管rm{2}中得到的氣體______．

rm{(2)}節(jié)約用水是每個公民的義務(wù)，我們應(yīng)該提倡以下方式中的______rm{(}填字母序號rm{)}．

A.用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所rm{B.}不間斷地放水洗衣服rm{C.}不間斷地放水刷牙rm{D.}用噴灌、滴管的方法澆灌農(nóng)田和園林．21、在rm{A+B=C+D}的反應(yīng)中，若rm{20}克rm{A}和rm{10}克rm{B}正好完全反應(yīng)生成rm{5}克rm{C}則rm{4}克rm{A}和______克rm{B}完全反應(yīng)可生成______克rm{D}若rm{D}的相對分子質(zhì)量為rm{75}則rm{A}的相對分子質(zhì)量為______．22、熟練掌握化學(xué)用語是學(xué)好化學(xué)的重要工具．

（1）按要求寫出對應(yīng)的化學(xué)符號。

①n個鐵原子____，②硫酸鋁____

（2）指出畫線部分的元素化合價K____O4、____H4____O3、Ca（____H）2

（3）下列物質(zhì)：①河水②水銀③冰水④硫酸銅⑤液態(tài)氮⑥五氧化二磷⑦錳酸鉀⑧人體呼出的氣體⑨過氧化氫溶液。

屬于單質(zhì)的是（填化學(xué)符號，下同）____，屬于氧化物的是____．評卷人得分四、探究題(共2題，共20分)23、1860年；英國化學(xué)家法拉第在為少年兒童所作的化學(xué)講座中做了一個有趣的“母子火焰”實驗．回答下列問題：

（1）蠟燭能產(chǎn)生母子火焰這一現(xiàn)象是由組成蠟燭的物質(zhì)的重要物理性質(zhì)決定的，該物理性質(zhì)是______．

（2）該實驗成功的關(guān)鍵是導(dǎo)氣管不宜太長，且導(dǎo)氣管的起端必須插在蠟燭母火焰的中心部位，原因是：______．24、下圖是用燃磷法測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗裝置。請你回答下列有關(guān)問題：

rm{(1)}紅磷燃燒時冒出濃厚的________，反應(yīng)的符號表達(dá)式是______________________。rm{(2)}燃燒結(jié)束后，當(dāng)集氣瓶__________后松開彈簧夾，過一會兒觀察到_________，且集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶中空氣總體積的五分之一。rm{(3)}小明做完實驗后，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中的水的體積，不到空氣體積的五分之一。請你幫他找出可能的原因是rm{(}寫出一種即可rm{)}_______________________。評卷人得分五、簡答題(共2題，共20分)25、核電荷數(shù)為rm{1-18}的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如圖，請回答下列問題

rm{(1)2017}年rm{5}月rm{9}日，中國科學(xué)院等單位聯(lián)合發(fā)布了rm{115}號元素的中文名為“鏌”。此元素原子的核外電子數(shù)為______。

rm{(2)}在第三周期中；元素類型的變化情況是：從左到右由______元素過渡到______元素，并以稀有氣體元素結(jié)尾。在第三周期中，隨著原子序數(shù)的遞增，元素原子核外電子排布的變化規(guī)律是______。

rm{(3)}寫出核外電子排布與氖原子相同的陰離子符號______rm{(}寫一種rm{)}

rm{(4)}鈹元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖該元素在元素周期表中的位置是______rm{(}選填rm{壟脵}或rm{壟脷}或rm{壟脹)}

rm{(5)}原子序數(shù)為rm{12}的元素的原子失去rm{2}個電子，形成離子符號是______。該元素和原子序數(shù)為rm{8}的元素組成的化合物是______rm{(}填化學(xué)式rm{)}該化合物中各元素的化合價的數(shù)值是由______決定的。原子序數(shù)為rm{1}的元素與原子序數(shù)為rm{17}的元素組成的化合物是______rm{(}填化學(xué)式rm{)}該化合物中各元素的化合價的數(shù)值是由______決定的。26、rm{(1)}下圖就是一個簡易的凈水器；據(jù)圖回答下列問題：

小卵石和細(xì)砂的作用是____________，活性炭的作用是________________。rm{(2)}上述簡易凈水器并不能除去水中的病原微生物，也不能改變水的硬度，可以采取__________的方法，來降低水的硬度，同時殺滅水中的病原微生物。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【解答】解：A；液氧與氧氣都是由氧分子構(gòu)成的；液氧與氧氣屬于同種物質(zhì)都是純凈物，所以A不符合題意；

B；液氧轉(zhuǎn)化為氧氣；分子本身沒變，分子之間的間距變大，所以B符合題意；

C；液氧轉(zhuǎn)化為氧氣；分子本身沒變，沒有新物質(zhì)生成，所以顯然化學(xué)性質(zhì)不變，所以C不符合題意；

D；液氧轉(zhuǎn)化為氧氣；分子本身沒變，分子的總數(shù)不會增加，只是分子之間的間距變大．所以D不符合題意．

故選：B．

【分析】根據(jù)混合物與純凈物的區(qū)別；物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別；液氧和氧氣是同種物質(zhì)的不同狀態(tài)分析判斷．2、B【分析】解：A；試管可用作少量液體試劑的反應(yīng)容器；在常溫或加熱時使用，故說法正確；

B；量筒用于量度液體的體積；但不能用作反應(yīng)容器，更不能被加熱，故說法錯誤；

C；燒杯用作配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器；在常溫或加熱時使用，故說法正確；

D；漏斗用作加液器；將液體注入小口徑容器中去，故說法正確；

故選B．

根據(jù)常見儀器的用途進(jìn)行分析即可．

本考點是實驗基本操作中有關(guān)儀器的用途和注意事項，此類考點經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題和填空題中，只要認(rèn)真把握課本內(nèi)容，問題就很好解決．【解析】【答案】B3、C【分析】解：

A、水是生命之源，它孕育和維持著地球上的一切生命rm{.}其余大部分為深層地下水rm{.}目前人類利用的淡水資源，主要是江河湖泊水和淺層地下水rm{.}故錯誤；

B、水在自然界中不斷循環(huán)，但是淡水資源非常缺乏rm{.}故錯誤；

C、目前人類利用的淡水資源，主要是江河湖泊水和淺層地下水，僅占全球淡水總量的rm{0.3%.}故正確；

D、地球表面約有rm{71%}被水覆蓋著，其中海洋水占全球總水量的rm{96.5%.}海水雖然儲量大，但含鹽量高，人們難以利用，而淡水只占全球總水量的rm{2.53}故錯誤．

答案：rm{C}

rm{A}根據(jù)水是生命之源；它孕育和維持著地球上的一切生命，目前人類利用的淡水資源，主要是江河湖泊水和淺層地下水解答；

B；根據(jù)水在自然界中不斷循環(huán)；但是淡水資源非常缺乏解答；

C、根據(jù)目前人類利用的淡水資源，主要是江河湖泊水和淺層地下水，僅占全球淡水總量的rm{0.3%}解答；

D、根據(jù)地球表面約有rm{71%}被水覆蓋著，其中海洋水占全球總水量的rm{96.5%}而淡水只占全球總水量的rm{2.53%}解答．

本題考查內(nèi)容較為簡單，屬于對課本基礎(chǔ)知識的考查，訓(xùn)練同學(xué)們的識記能力以及愛護(hù)水資源和節(jié)約用水的好習(xí)慣．【解析】rm{C}4、A【分析】【分析】本題考查的是實驗室中氧氣的制取，根據(jù)反應(yīng)裝置的特點結(jié)合實驗室中氧氣的制取原理、操作實驗事項分析?！窘獯稹緼.該裝置是固液在常溫下產(chǎn)生氧氣，所以使用的藥品是雙氧水和二氧化錳，錐形瓶里加入少量rm{MnO_{2}}粉末，分液漏斗里盛放rm{6%}雙氧水；故A正確；

B.用高錳酸鉀制取氧氣時；是高錳酸鉀固體在加熱的條件下生成氧氣，故B錯誤；

C.因為氧氣的密度比空氣大；為了防止氧氣逸散，從水槽里蓋上玻璃片取出后正放在桌面上，故C錯誤；

D.用排水法收集氧氣的合適時機(jī)是：氣泡連續(xù)均勻冒出時收集；以防收集的氧氣不純，故D錯誤。

故選A?！窘馕觥縭m{A}5、B【分析】【分析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)的過程，就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)rm{(}反應(yīng)物rm{)}的原子；重新組合而生成其他物質(zhì)的過程。在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變，數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量也沒有改變，據(jù)此答題。

【解答】由rm{R+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}rm{R+2{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}個氧原子，反應(yīng)后有可知，反應(yīng)前后都是rm{4}個氧原子，反應(yīng)后有rm{1}個碳原子，反應(yīng)前應(yīng)該是rm{1}個碳原子，包含在rm{R}中，反應(yīng)后有rm{4}個氫原子，反應(yīng)前應(yīng)該是rm{4}個氫原子，包含在rm{R}中，因此rm{R}的化學(xué)式是rm{CH}個碳原子，反應(yīng)前應(yīng)該是rm{4}個碳原子，包含在rm{1}中，反應(yīng)后有rm{1}個氫原子，反應(yīng)前應(yīng)該是rm{R}個氫原子，包含在rm{4}中，因此rm{4}的化學(xué)式是rm{R}rm{R}rm{CH}中一定含有碳、氫元素，一定沒有氧元素。

rm{{,!}_{4}}，即rm{R}中一定含有碳、氫元素，一定沒有氧元素?！窘馕觥縭m{B}6、B【分析】解：rm{A}氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑；能支持燃燒，但不具有可燃性，不是可燃物，故選項說法錯誤．

B；氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑；可用于填充燈泡做保護(hù)氣，故選項說法正確．

C；空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大；空氣主要污染物可吸入顆粒物、氮氧化物、一氧化碳、二氧化硫等的含量就越高，空氣質(zhì)量越差，故選項說法錯誤．

D；二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)；目前不把二氧化碳看作是空氣污染物，二氧化碳不屬于空氣污染物，故選項說法錯誤．

故選：rm{B}．

A；根據(jù)氧氣不具有可燃性進(jìn)行分析判斷．

B；根據(jù)氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑進(jìn)行分析判斷．

C；空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大；空氣質(zhì)量越差．

D；二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)；目前不把二氧化碳看作是空氣污染物．

本題難度不大，掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)rm{(}能支持燃燒，但不具有可燃性rm{)}氮氣的性質(zhì)與用途、空氣質(zhì)量報告等并能靈活運用即可正確解答本題．【解析】rm{B}7、B【分析】解：用量筒量取液體讀數(shù)時，視線要與量笥內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平；仰視讀量筒內(nèi)液體體積，讀數(shù)比實際液體體積??；俯視讀數(shù)液體體積比實際偏大；所以仰視結(jié)果量取水的實際體積：大于rm{10mL}．

故選B．

根據(jù)量筒讀數(shù)時的要求；視線要與量笥內(nèi)液體凹液面的最低處保持水平，仰視讀量筒內(nèi)液體體積，讀數(shù)比實際液體體積??；俯視讀數(shù)液體體積比實際偏大．

量筒的使用是中考熱之一，量筒操作錯誤時會出現(xiàn)“俯大仰小”，即俯視讀數(shù)，數(shù)值比實際體積大，反之，則?。窘馕觥縭m{B}二、多選題(共8題，共16分)8、AD【分析】

A；根據(jù)其結(jié)構(gòu)示意圖；X=2+8+18+6=34，所以原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是34，故A是正確的；

B；一般最外層電子數(shù)大于4是非金屬元素；故B是錯誤的；

C；該元素原子的最外層電子數(shù)是6；故C錯誤的；

D；該元素位于元素周期表中的第四周期；故D是正確的．

故選：AD

【解析】【答案】根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖；可以表示出該原子的質(zhì)子數(shù)；核外電子數(shù)、電子層數(shù)、周期、主族等．又核外電子數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=核電荷數(shù)。

9、BC【分析】解：

A、在反應(yīng)氫氣+氧氣水；反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，符合化合反應(yīng)的定義，所以錯誤．

B、在反應(yīng)水氧氣+氫氣中；反應(yīng)物是水一種物質(zhì)，生成物是氧氣和氫氣兩種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)的定義，所以正確．

C；在反應(yīng)碳酸→水+二氧化碳中；反應(yīng)物是碳酸一種物質(zhì)，生成物是水和二氧化碳兩種物質(zhì)，符合分解反應(yīng)的定義，所以正確．

D、在反應(yīng)氫氣+氧化鐵鐵+水中；是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成一種新的單質(zhì)和一種新的化合物，符合置換反應(yīng)的定義，所以錯誤．

故選：BC．

根據(jù)分解反應(yīng)；化合反應(yīng)、置換反應(yīng)的定義判斷；分解反應(yīng)是指由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng)；化合反應(yīng)是由兩種或兩種以上的物質(zhì)生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；置換反應(yīng)是指一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)，生成一種新的單質(zhì)和一種新的化合物的反應(yīng)．

反應(yīng)類型是初中化學(xué)的基本概念之一，也是考查的重點和熱點之一，理解它們的概念，了解分類的依據(jù)，掌握它們間區(qū)別和聯(lián)系是解決該類習(xí)題的關(guān)鍵．【解析】【答案】BC10、AD【分析】解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)后丙的質(zhì)量為：rm{4g+10g+3g+4g-(6g+4g+8g)=3g}故乙為反應(yīng)物，甲；丁為生成物，丙可能為催化劑，該反應(yīng)為分解反應(yīng)；

A；該反應(yīng)為分解反應(yīng)；故錯誤；

B；丙可能為催化劑；故正確；

C、參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為：rm{(10g-4g)}rm{(8g-4g)=3}rm{2}故正確；

D、生成甲、丁的質(zhì)量比為：rm{(6g-4g)}rm{(8g-4g)=1}rm{2}由于未知反應(yīng)的化學(xué)方程式中的化學(xué)計量數(shù)，故無法確定甲；丁的相對分子質(zhì)量比，故選項說法錯誤；

故選：rm{AD}

根據(jù)質(zhì)量守恒定律；在化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和。反應(yīng)后質(zhì)量增加的是生成物，減少的是反應(yīng)物，據(jù)此分析。

化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)不變，這是書寫化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計算的基礎(chǔ)?！窘馕觥縭m{AD}11、BD【分析】【分析】本題考查了實驗現(xiàn)象的描述，掌握鹽的化學(xué)性質(zhì)、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別。【解答】A.加熱碳酸氫銨，生成氨氣、水和二氧化碳，會觀察到白色固體逐漸消失，并產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，故選項A說法正確；B.加熱堿式碳酸銅，生成氧化銅、水和二氧化碳，會觀察到綠色固體變成黑色固體，故選項B說法錯誤；C.鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體，放出熱量，故選項C說法正確；D.紅磷在空氣中燃燒，發(fā)出黃光，產(chǎn)生大量的白煙，故選項D說法錯誤。故選BD?！窘馕觥縭m{BD}12、AC【分析】解：rm{A}實驗前沒有將彈簧夾夾緊；燃燒過程中有部分空氣逸出，導(dǎo)致到冷卻后進(jìn)入水的量偏大，故A正確；

B；實驗裝置漏氣；由于冷卻至室溫時瓶外空氣進(jìn)入瓶中，會導(dǎo)致進(jìn)入水的量偏小，故B不正確；

C；點燃紅磷后沒有迅速塞緊橡皮塞；會造成瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，逸出部分空氣，會導(dǎo)致到冷卻后進(jìn)入水的量偏大，故C正確；

D；紅磷不足時氧氣不能完全消耗；進(jìn)入水偏少，故D不正確．

故選AC．

實驗測定空氣中氧氣的含量，可利用化學(xué)反應(yīng)將一定量的空氣中的氧氣除去，然后借助于能觀察到的現(xiàn)象--水的進(jìn)入--加以說明rm{.}而水的進(jìn)入的動力是消耗氧氣后造成的瓶內(nèi)外氣壓差．

探究空氣的成分，利用的原理是固態(tài)紅磷燃燒消耗瓶內(nèi)氧氣rm{(}氣體rm{)}同時生成固態(tài)物質(zhì)五氧化二磷，造成瓶內(nèi)氣壓改變，而外界氣壓不變，形成氣壓差而導(dǎo)致一些現(xiàn)象發(fā)生．【解析】rm{AC}13、AB【分析】

A；硫、鐵絲、磷在氧氣中燃燒時都放出熱量；正確；

B；三種物質(zhì)均與氧氣發(fā)生反應(yīng)；屬于氧化反應(yīng)，正確；

C；硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰；而磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，鐵絲在氧氣中燃燒是劇烈燃燒，火星四射，故錯誤；

D；鐵絲在氧氣中燃燒是金屬和氧氣的反應(yīng)；故錯誤；

故選AB．

【解析】【答案】根據(jù)硫；鐵絲、磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象及氧化反應(yīng)的概念（指物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)）進(jìn)行判斷．

14、AC【分析】

A；加強安全管理；杜絕明火源可以防止瓦斯爆炸．故選項正確；

B；瓦斯的著火點一般情況下不能改變．故選項錯誤；

C；提高通風(fēng)能力可以降低瓦斯的濃度；可以防止瓦斯爆炸．故選項正確；

D；將礦井中的氧氣抽盡是不現(xiàn)實的；也是不允許的，因為工人在井下作業(yè)需要氧氣．故選項錯誤．

故選AC．

【解析】【答案】杜絕明火源；提高通風(fēng)能力可以防止瓦斯爆炸；可燃物的著火點一般情況下不能改變；將礦井中的氧氣抽盡是不現(xiàn)實的；也是不可以的．

15、CD【分析】

A、由物質(zhì)乙的微觀構(gòu)成可知，乙的一個分子由1個鈉原子、1個氯原子和2個氧原子構(gòu)成，則乙物質(zhì)的化學(xué)式為NaClO2；設(shè)其中氯元素的化合價為x；則有（+1）+x+（-2）×2=0，解得x=+3；故A不正確；

B；由反應(yīng)的微觀過程圖可知；反應(yīng)物有兩種，生成物有兩種，該反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)．故B不正確；

C；反應(yīng)前的三個分子中共含有4個氯原子、4個氧原子和2個鈉原子；反應(yīng)后生成的三個化合物的分子中仍含這三種元素的10個原子；因此反應(yīng)前后原子種類、個數(shù)不變，反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律；故C正確；

D、甲物質(zhì)的分子由兩個氯原子構(gòu)成，物質(zhì)甲的化學(xué)式應(yīng)寫為Cl2；物質(zhì)乙、丙、丁的化學(xué)式分別為NaClO2、ClO2、NaCl，并且反應(yīng)中三種物質(zhì)的分子個數(shù)都為2；因此該反應(yīng)的化學(xué)式應(yīng)為Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl；故D正確．

故選CD．

【解析】【答案】A；根據(jù)物質(zhì)乙的微粒的構(gòu)成；寫出物質(zhì)乙的化學(xué)式；利用化合價原則，由化學(xué)式計算出元素的化合價；

B；根據(jù)反應(yīng)的微觀過程圖；分析反應(yīng)物、生成物的種類及反應(yīng)特點，判斷反應(yīng)的類型；

C；根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖；判斷反應(yīng)前后原子的變化情況；

D；根據(jù)各微粒的構(gòu)成寫出化學(xué)式；再寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．

三、填空題(共7題，共14分)16、略

【分析】①二個氫分子：首先是分子，由于是非金屬氣態(tài)單質(zhì)，所以為H2；其次是三個分子，所以數(shù)字在前．故答案為：3H2；②1個鐵離子含有1個鐵原子并帶有3個單位的正電荷．寫離子符號時，應(yīng)在元素符號或原子團(tuán)符號的右上角標(biāo)注上一個離子所帶的電荷數(shù)，且數(shù)值在前（是“1”時省略），正、負(fù)號在后，因此1個鐵離子表示為Fe3+．表示粒子個數(shù)的數(shù)字寫在化學(xué)符號的前面．因此2個鐵離子表示為2Fe3+；③根據(jù)元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，因此負(fù)二價的硫元素表示為④根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字；因此三個氫氧離子表示為：3OH-.【解析】【答案】（1）3H2（2）2Fe3+（3）（4）3OH-17、略

【分析】

（1）近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的原因很多；如：植被破壞；森林的濫砍濫伐等，但主要原因是煤等化石燃料的燃燒造成，在自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是通過植物的光合作用；

（2）二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng)，轉(zhuǎn)化為水和甲烷（CH4）．反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO2+4H2CH4+2H2O；

（3）在日常生活中符合“低碳經(jīng)濟(jì)“理念的做法很多；如改造或淘汰高能耗；高污染產(chǎn)業(yè)、研制開發(fā)新能、優(yōu)化建筑設(shè)計，增強室內(nèi)采光；而大力發(fā)展火力發(fā)電會增加二氧化碳的含量，不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念；

（4）在日常生活中符合“低碳經(jīng)濟(jì)“理念的做法很多；如提倡騎自行車；步行、乘公交等．

故答案為：

（1）煤等化石燃料的燃燒；植物的光合作用；

（2）CO2+4H2CH4+2H2O；

（3）②；

（4）提倡騎自行車；步行、乘公交等．

【解析】【答案】二氧化碳在大氣中的含量增多；導(dǎo)致冰川融化；海平面升高、土地干旱、厄爾尼諾現(xiàn)象頻發(fā)等一系列氣候問題，這就是由二氧化碳等氣體形成的溫室效應(yīng)而造成的．

18、（1）天然氣不可再生二氧化硫

（2）ACD

（3）①化學(xué)變化

【分析】【分析】rm{(1)}煤；石油和天然氣常稱為化石燃料；它們屬于不可再生能源；過多的二氧化硫會形成酸雨；

rm{(2)}根據(jù)低碳經(jīng)濟(jì)的主要特征：低能耗和高效能；減少溫室氣體的排放來回答問題；

rm{(3)}根據(jù)原子個數(shù)比和是否有新物質(zhì)生成進(jìn)行分析。

本題考查的知識點比較多；但是難度并不大，結(jié)合課本知識就能順利解答。

【解答】rm{(1)}煤；石油和天然氣是三大化石燃料；化石燃料是不可再生能源；二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸，是造成酸雨的主要物質(zhì)；故填：天然氣；不可再生；二氧化硫；

rm{(2)A.}不使用一次性衛(wèi)生筷；可減少樹木的砍伐，更多的吸收二氧化碳，符合“低碳”理念；

B.大量使用化石燃料；會增加二氧化碳的排放，高耗能，不符合低碳理念；

C.改造或淘汰高能耗；高污染產(chǎn)業(yè)；有利于減少二氧化碳的產(chǎn)生，符合低碳理念；

D.優(yōu)化建筑設(shè)計；增強室內(nèi)自然采光，減少照明用電，有利于節(jié)能減排，符合低碳理念。

故選ACD。

rm{(3)}“綠色化學(xué)”的特點之一是在化工生產(chǎn)中盡可能實現(xiàn)“零排放”，即全部轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品，用rm{CO}rm{CO}rm{2}rm{2}和rm{H}只有甲酸符合，故選rm{H}這個轉(zhuǎn)化過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故填：rm{2}化學(xué)變化。

rm{2}【解析】rm{(1)}天然氣不可再生二氧化硫天然氣不可再生二氧化硫

rm{(1)}

rm{(2)ACD}化學(xué)變化

rm{(2)ACD}19、過濾；增大；蒸發(fā)【分析】解：rm{(1)}采用膜分離技術(shù)淡化海水的原理，即海水中的水分子可以透過淡化膜，而其他各種離子不能透過，與化學(xué)實驗中常見的過濾操作rm{(}不溶于液體的固體與液體分離rm{)}相似。

rm{(2)}對淡化膜右側(cè)的海水加壓后；海水中的水分子可以透過淡化膜，而其他各種離子不能透過，即溶質(zhì)不能通過淡化膜，加壓后的右側(cè)海水中溶質(zhì)不變，溶劑質(zhì)量減少，海水中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會增大。

rm{(3)}由圖二是氯化鈉的溶解度曲線；氯化鈉的溶解度受溫度的影響變化不大，鹽場從海水中得到食鹽晶體利用的方法是蒸發(fā)結(jié)晶，利用陽光和風(fēng)蒸發(fā)水分，使海水中的水分蒸發(fā)掉，使氯化鈉結(jié)晶出來。

故答案為：rm{(1)}過濾；rm{(2)}增大；rm{(3)}蒸發(fā)。

根據(jù)題意；膜分離技術(shù)的原理：對淡化膜右側(cè)的海水加壓，海水中的水分子可以透過淡化膜，而其他各種離子不能透過，據(jù)此分析加壓后右側(cè)海水中溶質(zhì)；溶劑、溶液的改變；結(jié)合氯化鈉的溶解度受溫度的影響變化不大，進(jìn)行分析解答。

本題難度不大，理解題意rm{(}加壓后水分子可以透過淡化膜，而海水中的各種離子不能通過淡化膜rm{)}加壓后溶液組成的改變是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥窟^濾；增大；蒸發(fā)20、略

【分析】解：rm{(1)}水沸騰是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生變化，屬于物理變化，電解水生成氫氣和氧氣屬于化學(xué)變化；在化學(xué)變化中分子分成原子，原子再重新組合成分子，所以原子是化學(xué)變化中的最小粒子；電解水得到的氫氣和氧氣的體積比為：rm{2}rm{1}所以體積小的是氧氣；

rm{(2)}不間斷地放水洗衣服；不間斷地放水刷牙都是在浪費水．

故答案為：rm{(1)A}氫原子和氧原子；氧氣；rm{(2)AD}．

rm{(1)}根據(jù)水沸騰與電解水的過程考慮是否是化學(xué)變化；根據(jù)化學(xué)變化中分子和原子的區(qū)別考慮沒有發(fā)生改變的微粒；根據(jù)電解水得到的氫氣和氧氣的體積比考慮是什么氣體；

rm{(2)}只要符合節(jié)約用水就行．

解答本題關(guān)鍵是要知道物理變化與化學(xué)變化的區(qū)別，了解電解水的現(xiàn)象，知道生活中常見節(jié)約用水的方法．【解析】rm{A}氫原子和氧原子；氧氣；rm{AD}21、略

【分析】解：此反應(yīng)中若rm{20}克rm{A}和rm{10}克rm{B}恰好完全反應(yīng)生成rm{5}克rm{C}根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，則同時生成rm{D}的質(zhì)量為rm{20g+10g-5g=25g}則rm{4}克rm{A}和rm{2g}完全反應(yīng)可生成rm{5gD}．

設(shè)rm{A}的相對分子質(zhì)量為rm{x}

rm{A+B=C+D}

rm{x}rm{75}

rm{20g}rm{25g}

rm{dfrac{x}{20g}=dfrac{75}{25g}}

rm{dfrac{x}{20g}=dfrac

{75}{25g}}．

故答案為：rm{x=60}rm{2}rm{5}．

根據(jù)質(zhì)量守恒定律，參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和，進(jìn)行分析解答；設(shè)rm{60}的相對分子質(zhì)量為rm{B}由反應(yīng)的化學(xué)方程式列式計算即可．

本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運用質(zhì)量守恒定律進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．rm{x}【解析】rm{2}rm{5}rm{60}22、略

【分析】

（1）①由原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故n個鐵原子表示為：nFe．

②硫酸鋁中鋁元素顯+3價，硫酸根顯-2價，其化學(xué)式為Al2（SO4）3．

（2）鉀元素顯+1價，氧元素顯-2價，設(shè)KMnO4中錳元素的化合價是x；根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（-2）×4=0，則x=+7價．

氫元素顯+1價，氧元素顯-2價，NH4NO3中銨根的化合價為+1價，設(shè)銨根中氮元素的化合價是y，可得：y+（+1）×4=+1，則y=-3價；NH4NO3中硝酸根的化合價為-1價；設(shè)硝酸根中氮元素的化合價是z，可得：z+（-2）×3=-1，則z=+5價．

氫元素顯+1價；氫氧化鈣中氫氧根顯-1價，設(shè)氧元素的化合價是w，可得：w+（+1）=-1，則w=-2價．

（3）②水銀、⑤液態(tài)氮等物質(zhì)均是由一種元素組成的純凈物，均屬于單質(zhì)，其化學(xué)式分別為：Hg、N2．

③冰水、⑥五氧化二磷均是由兩種元素組成且有一種是氧元素，均屬于氧化物，其化學(xué)式分別是H2O、P2O5．

故答案為：（1）①nFe；②Al2（SO4）3；（2）+7價；-3價；+5價；-2價；（3）Hg、N2；H2O、P2O5．

【解析】【答案】（1）①根據(jù)原子的表示方法：用元素符號來表示一個原子；表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，進(jìn)行書寫．

②根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫方法進(jìn)行書寫即可．

（2）根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零；結(jié)合各化學(xué)式進(jìn)行解答本題．

（3）由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)；在由兩種元素組成的化合物中，其中一種是氧元素的是氧化物；據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

四、探究題(共2題，共20分)23、略

【分析】解：（1）蠟燭的主要成分石蠟的沸點較低；由于燭芯的溫度較高，石蠟會蒸發(fā)變成蠟燭蒸汽，就是我們看到的白煙，這些蠟燭蒸氣就是子火焰的可燃物．故答案為：石蠟蒸氣；沸點較低，受熱易汽化為蒸氣；

（2）該實驗成功的關(guān)鍵是導(dǎo)氣管不能太長；如果導(dǎo)氣管太長，由于溫度的降低，石蠟蒸氣會在導(dǎo)管中冷凝，不能從導(dǎo)氣管的末端導(dǎo)出，使實驗不成功；再就是導(dǎo)氣管的起端必須插在蠟燭母火焰的中心部位，因為母火焰中心部分未與氧氣接觸燃燒，仍為石蠟蒸氣．所以可以燃燒．故答案為：①導(dǎo)氣管太長，石蠟蒸氣冷凝，不能從導(dǎo)管末端導(dǎo)出②母火焰中心部分未與氧氣接觸燃燒，仍為石蠟蒸氣．

答案：

（1）石蠟蒸氣；沸點較低；受熱易汽化為蒸氣；

（2）①導(dǎo)氣管太長；石蠟蒸氣冷凝，不能從導(dǎo)管末端導(dǎo)出②母火焰中心部分未與氧氣接觸燃燒，仍為石蠟蒸氣．

（1）蠟燭的主要成分石蠟的沸點較低；受熱易汽化為蒸氣，如果點燃石蠟蒸氣，蒸氣會繼續(xù)燃燒；

（2）考慮導(dǎo)管太長；溫度降低，蒸氣冷卻，就不會燃燒；蠟燭母火焰的中心部位還沒有來得及與氧氣接觸，仍是石蠟蒸氣，所以可以燃燒．

通過本題希望同學(xué)們了解，蠟燭燃燒時產(chǎn)生的白煙是石蠟固體小顆粒，可以燃燒．【解析】石蠟蒸氣、沸點較低，受熱易汽化為蒸氣；①導(dǎo)氣管太長，石蠟蒸氣冷凝，不能從導(dǎo)管末端導(dǎo)出②母火焰中心部分未與氧氣接觸燃燒，仍為石蠟蒸氣24、（1）白煙（2）冷卻至室溫水進(jìn)入集氣瓶中（3）裝置漏氣、紅磷量不足、未冷卻至室溫就打開止水夾（三個答一個即可）【分析】【分析】

本題以空氣中氧氣的含量為載體，考查了相關(guān)化學(xué)方程式的書寫、所測氧氣含量偏低的原因、氮氣的性質(zhì)等，考查學(xué)生科學(xué)探究和邏輯思維的能力?！窘獯稹?/p>

rm{(1)}紅磷在空氣中燃燒，冒出濃厚的白煙，其實質(zhì)上是與空氣中的氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為rm{P+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}{P}_{2}{O}_{5}}故填：白煙；rm{P+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}{P}_{2}{O}_{5}}

rm{P+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠錄}{P}_{2}{O}_{5}}測定空氣中氧氣的含量實驗原理：利用紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣