…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬科新版高二歷史上冊階段測試試卷823考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、一位學者說：“晚清思想文化史的進程展示了一種特殊的現象：先進思想家從西方引進，并以微弱的資產階級經濟關系和職能集團為依托的民主、自由、平等的現代化觀念與信息，像油浮在水面上一樣漂浮在廣闊的鄉(xiāng)土文化帶的上空?！边@則材料實質（）A.批判近代洋務派的中體西用B.反對宣傳西方啟蒙思想家的理念C.指出資產階級宣傳西方啟蒙思想的缺陷D.否定資產階級宣傳啟蒙思想的作用2、漢明帝提倡佛法。郎中蔡情稱印度摩喝陀國每逢正月十五燃燈拜佛，明帝于是下令正月十五夜在宮中和寺院“燃燈表佛”。此后，元宵放燈的習俗由宮廷傳至民間。由此可以推知漢代（）A.佛教思想居于正統(tǒng)地位B.佛教信仰已為百姓接受C.佛教傳播影響百姓生活D.民俗多與宗教信仰相關3、馮友蘭在《中國哲學簡史》中稱朱熹是“新儒家”的代表。這個“新”在思想上具體表現在（）A.“天人感應”和“大一統(tǒng)”B.“水能載舟也能覆舟”C.“民為貴，社稷次之，君為輕”D.把天理與人性有機結合，“存天理，滅人欲”4、顧炎武在《天下郡國利病書》中說：“知封建之以變而為郡縣，則知郡縣之弊而將復變。然則將復變而為封建乎？曰：不能。封建之失，其專在下；郡縣之失，其專在上?！睅孜煌瑢W圍繞這段話進行了如下討論，你不能同意的觀點是()A.它認為“郡縣”要比“封建”進步B.這段話其實反映了顧炎武對新政治體制的渴望和探索C.它肯定了“郡縣”的優(yōu)點，但又指出它仍是君權的工具D.它是在批評封建社會從上而下對農民的壓迫5、讀《漢代全國商業(yè)都會統(tǒng)計表》（數據源自《史記?貨殖列傳》；除長安外）這表明當時（）

。都會河南河北山東山西安徽湖北江蘇廣東數目72222111①黃河流域是商業(yè)活動的主要區(qū)域。

②南方的商業(yè)發(fā)展不如北方。

③商業(yè)發(fā)展的不平衡性。

④關中地區(qū)是商賈活動的中心A.①②B.①②③C.①③④D.①②③④6、漢高祖時期，長安中央倉儲開支一年不過數十萬石?？墒堑轿涞蹠r，每年增至六百萬石。這一現象反映了（）A.社會經濟發(fā)展B.對外戰(zhàn)爭頻繁C.鹽鐵官營主導D.最高權力集中評卷人得分二、雙選題(共4題，共8分)7、美國中華會館主席張自豪說：“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達30萬。”出現這種變化的最主要因素是（）A.中央政府的支持B.“一國兩制”的保障C.經濟全球化的深入D.投資環(huán)境的好轉8、根據下圖所示，其中關于羅馬法的說法錯誤的是（）A．《十二銅表法》既是成文法的開端，又可以看作是公民法的典型代表B．當公民法演變?yōu)槿f民法時，羅馬成文法已比較完善，所以萬民法基本上都是成文法C．從習慣法發(fā)展到成文法、從公民法發(fā)展到萬民法，根本原因都是平民與貴族的斗爭D．羅馬公民法存在注重形式、程序煩瑣等特性，可能與其存在大量習慣法有很大關系9、美國中華會館主席張自豪說：“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達30萬?！背霈F這種變化的最主要因素是（）A.中央政府的支持B.“一國兩制”的保障C.經濟全球化的深入D.投資環(huán)境的好轉10、根據下圖所示，其中關于羅馬法的說法錯誤的是（）A．《十二銅表法》既是成文法的開端，又可以看作是公民法的典型代表B．當公民法演變?yōu)槿f民法時，羅馬成文法已比較完善，所以萬民法基本上都是成文法C．從習慣法發(fā)展到成文法、從公民法發(fā)展到萬民法，根本原因都是平民與貴族的斗爭D．羅馬公民法存在注重形式、程序煩瑣等特性，可能與其存在大量習慣法有很大關系評卷人得分三、多選題(共5題，共10分)11、17-18世紀，歐洲出現了一股“中國熱”，許多思想家對中國文化表現出了濃厚的興趣。德意志的萊布尼茨盛贊儒家道德及其影響下的社會秩序和國家統(tǒng)一。法國的伏爾泰認為，中國的考試制度使官吏職位人人皆可爭取，歐洲應加以采用。以上史實說明了（）A.儒家思想總體上符合歐洲資本主義的需要B.儒家的“大一統(tǒng)”思想符合德意志國家統(tǒng)一的需要C.中國的考試制度有利于法國資產階級反對封建等級制D.儒家的“民貴君輕”思想對歐洲資產階級推翻封建君主制有重要指導意義12、“全面評價和總結中國古今中外農業(yè)生產和農學研究的利弊得失”“充分汲取了西方農業(yè)科技思想和方法，開展農業(yè)科技實驗，體現了科學性、創(chuàng)新性和先進性。”材料評價的農學著作是（）A.《齊民要術》B.《農書》C.《天工開物》D.《農政全書》13、19世紀末20世紀初，實際市場形成和發(fā)展的主要原因包括（）A.第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)B.歐美國家的殖民擴張C.馬克思主義學說的傳播D.工業(yè)革命和科技的進步14、17-18世紀，歐洲出現了一股“中國熱”，許多思想家對中國文化表現出了濃厚的興趣。德意志的萊布尼茨盛贊儒家道德及其影響下的社會秩序和國家統(tǒng)一。法國的伏爾泰認為，中國的考試制度使官吏職位人人皆可爭取，歐洲應加以采用。以上史實說明了（）A.儒家思想總體上符合歐洲資本主義的需要B.儒家的“大一統(tǒng)”思想符合德意志國家統(tǒng)一的需要C.中國的考試制度有利于法國資產階級反對封建等級制D.儒家的“民貴君輕”思想對歐洲資產階級推翻封建君主制有重要指導意義15、培根說：“這三種東西曾改變了整個世界事物面貌和狀態(tài)：第一種在文化方面，第二種在戰(zhàn)爭上，第三種在航海上?！迸喔f的第一種東西是我國古代的（）A.印刷術B.造紙術C.古典文化D.儒家學說評卷人得分四、填空題(共3題，共30分)16、西門子發(fā)明大功率發(fā)電機標志著第二次工業(yè)革命的開始，它極大地提高了社會生產力。______（判斷對錯）17、2001年4月，加拿大魁北克的鋼鐵工會會員、環(huán)保人士和左翼團體發(fā)起游行，反對美洲自由貿易協(xié)定，認為該協(xié)定方便了大資本的剝削，使財團利益凌駕于環(huán)境保護之上。一定程度上說明全球化存在弊端。______（判斷對錯）18、對公平、公正、大同世界的追求，是古今中外仁人志士的不懈追求，工業(yè)革命后思想家給出的答案是《共產黨宣言》。______（判斷對錯）評卷人得分五、判斷題(共2題，共16分)19、明末清初的思想家們把矛頭直指儒家思想的正統(tǒng)地位，代表了新興的資產階級的強烈要求______（判斷對錯）20、隋唐時期出現的科舉制度，通過考試方式選拔人才，提高了官吏的素質，加強了中央集權。（）評卷人得分六、簡答題(共2題，共6分)21、閱讀下列材料：材料一英國作為世界第一經濟大國的地位早在1913年就已經讓位給美國了。戰(zhàn)后英美之間經濟實力的差距拉開得越來越大，英國海上霸主的地位也一去不復返了。材料二到1919年協(xié)約國欠美國債務100億美元，其中英國向美國借了大約40億，法國向美國借了30億，全世界共有20多個國家欠了美國的債務。美國的黃金儲備大為增加，從1913年的7億美元增加到1921年的25億，到1930年再增加到45億，世界黃金儲備量的40%已在美國手里。英國的黃金儲備量從1913年的2億美元到1921年只增加到8億。國際金融中心開始從倫敦轉向紐約，美元在世界貨幣中的地位上升，英鎊地位開始下降。材料三它(日本)利用“大戰(zhàn)的天賜良機”，幾乎獨占了中國東北的市場，趁英、法忙于戰(zhàn)爭，加緊向其殖民地進行經濟滲透。俄、英等協(xié)約國的大量軍需訂貨也大大刺激了日本經濟。由于德國實施潛艇戰(zhàn)，協(xié)約國船只遭到打擊，日本海運業(yè)首先發(fā)展起來。海運業(yè)又帶動了其他行業(yè)，工農業(yè)生產空前活躍起來，興辦企業(yè)投資越來越狂熱化，公司利潤成倍激增。大戰(zhàn)期間，對外貿易增加4倍，銀行資產增加2倍，各項生產平均增長1倍。1914年至1919年工業(yè)總產量實增1.8倍，其中尤以造船和海運最為突出。短短幾年內，日本由農業(yè)國變成工業(yè)國(不過其工業(yè)化水平和技術水平仍不高)，由外貿長期入超變成出超，由債務國變成債權國。1914年至1919年日本國際收支順差額累計30多億日元，除抵償日本戰(zhàn)前所欠外債17億日元外，還購買英、法、俄戰(zhàn)時公債和貸給外國27.7億日元?！陨暇詤怯阝?、齊世榮編的《世界史·現代史編》請回答：(1)據材料一、二分析一戰(zhàn)對英法的影響。(4分)(2)據材料三分析日本經濟發(fā)展的表現及結果。(4分)(3)據材料二、三概括一戰(zhàn)對美、日的影響。(4分)22、閱讀下列材料：材料一歐洲戰(zhàn)場的西線：材料二西線三大戰(zhàn)役中交戰(zhàn)雙方投入和傷亡情況：。戰(zhàn)役雙方投入兵力雙方傷亡總人數馬恩河戰(zhàn)役152萬人35萬人凡爾登戰(zhàn)役112個師70多萬人索姆河戰(zhàn)役150個師130多萬人請回答：(1)在材料一圖中的空格中填注重要戰(zhàn)役。(3分)(2)結合所學知識簡析材料二所列數據反映的主要問題。(3分)(3)依據材料一、二指出一戰(zhàn)對法國有何重大影響。(2分)參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】從材料中的文字西方資產階級民權平等學說“像油浮在水面上一樣漂浮在廣闊的鄉(xiāng)土文化帶的上空”可以看出資產階級的啟蒙思想并未廣泛融入中國；缺乏堅實的農村基礎．在本質上反映了資產階級宣傳西方啟蒙思想的局限性．

故選C．

本題解答的關鍵是從“像油浮在水面上一樣漂浮在廣闊的鄉(xiāng)土文化帶的上空”切入；結合西方文化的傳入進行思考．

本題考查了西方資產階級民權平等學說傳入中國，主要考查學生準確解讀材料信息的能力．與該題相關的中國相西方學習也要注意掌握．【解析】【答案】C2、C【分析】漢代居正統(tǒng)地位的是儒家思想；故A項錯誤；

材料中僅體現皇帝提倡佛法；不能表明漢代百姓信仰佛教，故B項錯誤；

材料體現出元宵燈節(jié)來源于佛教；可知佛教思想對人民生活的影響，故C項正確；

材料中僅體現了元宵燈節(jié)一個民俗；不能表明民俗大多與宗教有關，故D項錯誤。

故選：C。

本題考查儒家思想的發(fā)展演變；旨在考查學生準確解讀材料的能力。

漢代儒學：

（1）思想來源：以《公羊春秋》為骨干；融合陰陽家；黃老之學及法家思想；

（2）理論基礎：“天人感應”學說：君權神授；

（3）新儒學主要增加了四方面的內容：①天人感應②君權神授③三綱五常④大一統(tǒng)。

（4）思想核心：大一統(tǒng)（“新”所在）

新儒學成為正統(tǒng)思想的原因：

①新儒學對于鞏固國家統(tǒng)一；維護封建統(tǒng)治秩序，神化皇權有積極作用（根本原因）

②漢武帝采納了董仲舒“罷黜百家；獨尊儒術”的建議。

③漢武帝通過起用儒士參政、興辦太學和地方郡學、將儒家經典確定為教科書等措施大大提高了儒學的地位?！窘馕觥緾3、D【分析】試題分析：本題主要考查學生分析理解能力，實質考查程朱理學思想對儒學的新發(fā)展。解題時注意緊扣“朱熹”，回顧已學知識可知A、B、C三項分別為董仲舒、荀子與孟子的思想，與題意不合。D項是程朱理學的顯著特點。故選D?？键c：中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變?宋明理學?朱熹的思想主張【解析】【答案】D4、D【分析】【分析】材料的主要意思是分封制造成國家衰亡的原因在于地方權力太大；郡縣制極大地加強了中央集權；但是又壓抑了地方的積極性，應該給地方一定的權力，限制君權。作者反對君主過于集權，但不反對君主制；作者并不倡導分封制，認為那樣會造成亡國；從材料可以看出，作者有民主思想，但不是民權思想，所以選D

【點評】中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變·明清思想家·顧炎武5、B【分析】從表中可知；黃河流域是商業(yè)活動的主要區(qū)域，南方的商業(yè)發(fā)展不如北方，體現了商業(yè)發(fā)展的不平衡性，故①②③正確；

④材料未體現；排除。

故選：B。

本題考查漢代的商業(yè)發(fā)展；解題的關鍵是看懂表的內容。

本題難度中檔，考查漢代的商業(yè)發(fā)展，漢代設有專門管理市的機構，對商業(yè)管理十分嚴格，漢朝長安有市九處?！窘馕觥緽6、D【分析】A．材料反映的是財政支出；主要是官府的官員俸祿，體現不出社會經濟發(fā)展。

B．對外戰(zhàn)爭的糧食應該是從民間調；而材料反映的是中央倉儲，主要是用來發(fā)放中央官員的俸祿的，所以看不出戰(zhàn)爭頻繁。

C．材料內容與鹽鐵官營主導無關。

D．中央倉儲主要是發(fā)放官員的俸祿；支出增加，說明官員數量有所增多。官員數量在當時添加，實際上是漢武帝加強專制主義中央集權措施的結果。

故選：D。

本題主要考查漢朝的中央集權；要求學生結合漢朝政治經濟特征來分析。

解答本題要搞清楚漢朝加強中央集權的措施和影響，學生要有極強的結合所學知識，分析材料的能力。【解析】D二、雙選題(共4題，共8分)7、B【分析】本題考查學生對一國兩制的理解。由“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達30萬。”得知出現這種變化的最主要因素是“一國兩制”的保障。所以選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽8、C【分析】本題考查學生對古羅馬法的理解。結合所學知識即可得知從公民法發(fā)展到萬民法的根本原因是由于羅馬版圖的擴大。不是平民與貴族的斗爭。其它是正確的。所以選C。【解析】【答案】C9、B【分析】本題考查學生對一國兩制的理解。由“1997年有30萬港人移民出外，但在這十年間，回流香港的人潮又高達30萬?！钡弥霈F這種變化的最主要因素是“一國兩制”的保障。所以選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽10、C【分析】本題考查學生對古羅馬法的理解。結合所學知識即可得知從公民法發(fā)展到萬民法的根本原因是由于羅馬版圖的擴大。不是平民與貴族的斗爭。其它是正確的。所以選C。【解析】【答案】C三、多選題(共5題，共10分)11、BC【分析】依據題干材料“德意志的萊布尼茨盛贊儒家道德及其影響下的社會秩序和國家統(tǒng)一”可以看出儒家的“大一統(tǒng)”思想符合德意志國家統(tǒng)一的需要；“法國的伏爾泰認為，中國的考試制度使官吏職位人人皆可爭取，歐洲應加以采用”可以看出中國的考試制度有利于法國資產階級反對封建等級制，故BC兩項正確。

A項是對材料的誤解；應排除。

題干材料沒有體現儒家的“民貴君輕”思想對歐洲資產階級推翻封建君主制有重要指導意義；故D項錯誤。

故選：BC。

本題考查儒家思想的影響。需要掌握儒家思想對歐洲的影響。解題的關鍵信息是“德意志的萊布尼茨盛贊儒家道德及其影響下的社會秩序和國家統(tǒng)一”；“法國的伏爾泰認為；中國的考試制度使官吏職位人人皆可爭取，歐洲應加以采用”。

本題考查對儒家思想對歐洲影響的把握，旨在考查學生解讀材料、獲取有效信息、分析理解的能力?！窘馕觥緽C12、CD【分析】A《齊民要術》是我國現存最早；最完整、最系統(tǒng)的古代農業(yè)科學著作；主要記錄了東漢以后五百多年間，特別是北朝時期黃河中下游的農業(yè)生產經驗，與題意不符，因此排除A項；

B《農書》主要兼論北方漢族農業(yè)技術和南方漢族農業(yè)技術；與題意不符，因此排除B項；

C《天工開物》是世界上第一部關于農業(yè)和手工業(yè)生產的綜合性著作；是中國古代一部綜合性的科學技術著作，與題意不符，因此排除C項；

D而《農政全書》《農政全書》；是一部農業(yè)百科全書，也是我國農學史上最早傳播西方近代科學知識的書籍，與題意符合，因此本題選D。

故選：CD。

本題主要考查學生對所學知識的再認能力；理清中國古代四大農書的特點，明確它們在我國古代所處的地位，注意對所學知識的及時鞏固與再現。

小農經濟是中國封建社會經濟結構的根本特征，也是全部封建的政治、文化等上層建筑賴以建立和長期存在的深厚而堅實的基礎。【解析】CD13、BD【分析】A．第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)；對世界市場的形成沒有起到促進作用。

B．歐美國家的殖民擴張是19世紀末20世紀初世界市場形成的促進因素之一；但不是根本原因。

C．馬克思主義學說的廣泛傳播；對世界市場形成沒有促進作用。

D．第二次工業(yè)革命；科學技術的進步使世界市場最終形成。是世界市場形成的最根本原因。

故選：BD。

本題主要考查世界市場的形成；要求學生結合第二次工業(yè)革命的影響來分析材料。

第二次工業(yè)革命推動世界市場的形成：

（1）第二次工業(yè)革命中新發(fā)展起來的交通工具和通信手段；進一步加強了世界各地之間商業(yè)信息的交流與傳播。

（2）在第二次工業(yè)革命的推動下；世界市場進一步發(fā)展，國際分工日益明顯。在生產力大發(fā)展的基礎上，生產的社會化程度獲得極大提高，國際分工向廣度和深度發(fā)展，國際間的聯系更趨密切。隨著資本主義由自由競爭階段發(fā)展到壟斷階段，壟斷資本確立了對世界的統(tǒng)治，資本輸出成為金融資本向全球擴張的主要經濟手段。相應地，資本主義列強加快了瓜分和重新瓜分世界的步伐，直至最后將世界瓜分完畢。此時，國際分工達到“世界城市”和“世界農村”的分離與對立的完成階段，形成日漸明朗的分工格局：糧食和原料的生產越來越集中于發(fā)展相對滯后的亞非拉第三世界國家，工業(yè)生產則集中于工業(yè)化程度高；科技先進的歐美和日本諸國。

（3）第二次工業(yè)革命期間，在全世界劃分殖民地和勢力范圍，資本主義列強掀起瓜分世界的狂潮?！窘馕觥緽D14、BC【分析】依據題干材料“德意志的萊布尼茨盛贊儒家道德及其影響下的社會秩序和國家統(tǒng)一”可以看出儒家的“大一統(tǒng)”思想符合德意志國家統(tǒng)一的需要；“法國的伏爾泰認為，中國的考試制度使官吏職位人人皆可爭取，歐洲應加以采用”可以看出中國的考試制度有利于法國資產階級反對封建等級制，故BC兩項正確。

A項是對材料的誤解；應排除。

題干材料沒有體現儒家的“民貴君輕”思想對歐洲資產階級推翻封建君主制有重要指導意義；故D項錯誤。

故選：BC。

本題考查儒家思想的影響。需要掌握儒家思想對歐洲的影響。解題的關鍵信息是“德意志的萊布尼茨盛贊儒家道德及其影響下的社會秩序和國家統(tǒng)一”；“法國的伏爾泰認為；中國的考試制度使官吏職位人人皆可爭取，歐洲應加以采用”。

本題考查對儒家思想對歐洲影響的把握，旨在考查學生解讀材料、獲取有效信息、分析理解的能力?！窘馕觥緽C15、AB【分析】AB是在文化領域改變了世界；故AB正確；

C不符合題意；排除；

D項是維護封建統(tǒng)治的；在近代阻礙了社會的進步。

故選：AB。

本題考查四大發(fā)明；解題的關鍵是“在文化方面”。

本題難度中檔，考查四大發(fā)明，四大發(fā)明是中國古代先民為世界留下的一串光耀的足跡，是人類文明進步作出巨大貢獻的象征?！窘馕觥緼B四、填空題(共3題，共30分)16、√【分析】根據所學知識；第二次工業(yè)革命開始的標志是德國西門子發(fā)明大功率的發(fā)電機，故題干表述正確。

故答案為：√。

本題考查第二次工業(yè)革命；此次工業(yè)革命以電力的發(fā)明和使用為標志。

本題考查第二次工業(yè)革命，考查學生對知識的識記能力?！窘馕觥俊?7、A【分析】材料反映的是；在加拿大出現了反對美國自由貿易協(xié)定的游行示威，體現的是反全球化的表現，說明在全球化的過程中也存在很多的弊端。損害了很多人的利益。

故答案為：A。

本題主要考查經濟全球化；要求學生結合經濟全球化的特點和影響來分析。

解答問題要搞清楚經濟全球化的特點和影響，學生要有較強的結合所學知識，分析材料的能力?！窘馕觥緼18、A【分析】結合所學可知；《共產黨宣言》的最高目標是建立共產主義，即“公平；公正、大同世界的追求”，而且其產生的根源是第一次工業(yè)革命，