賞析郁達(dá)夫短篇小說《沉淪》摘要：《沉淪》這一短篇小說是郁達(dá)夫在前往日本留學(xué)時(shí)創(chuàng)作的，文中包含著他對(duì)那個(gè)時(shí)代的深惡痛絕，他用細(xì)膩的人物情感描寫，展現(xiàn)了主人公的性格特點(diǎn)以及所處社會(huì)的情形，通過賞析這篇小說，也讓人產(chǎn)生了很多思考。關(guān)鍵詞：郁達(dá)夫；《沉淪》；賞析1913年郁達(dá)夫隨兄長(zhǎng)離開祖國到日本求學(xué)，從此走上了真正意義上的文學(xué)之路?！冻翜S》這部小說集問世轟動(dòng)了國內(nèi)文壇?！冻翜S》寫一位遠(yuǎn)涉重洋到日本求學(xué)的年輕人，他滿身是“病”，敏感多疑，總以為別人在嘲笑他，“他的同學(xué)日本人在那里歡笑的時(shí)候，他總疑他們是在那里笑他，他就一霎時(shí)的紅起臉來”[1]。他非?？裢源?，寫信與自己的兄長(zhǎng)絕交，討厭兄長(zhǎng)居然像蛇蝎,判哥哥為惡人，自己家為善人。他還羅列了自己家里的優(yōu)點(diǎn)，并將自己吃過的苦，夸張地詳細(xì)統(tǒng)計(jì)了一遍，當(dāng)他證明了自己家是世上最痛苦的男人時(shí)，淚水像瀑布一樣傾瀉而下。他膽怯自卑，害怕和旁人來往，有次面對(duì)兩位美麗的日本女生，自卑得連招呼都不敢打，靦腆得急急忙忙趕回酒店，心里嘀咕“呆人呆人！她們雖有意思，與你有什么相干，她們所送的秋波，不是單送給那三個(gè)日本人的么？唉！唉！她們已經(jīng)知道了，已經(jīng)知道我是支那人了，否則她們何以不來看我一眼呢！復(fù)仇復(fù)仇，我總要復(fù)他們的仇”[2]。他卑鄙無恥、面目可憎，帶不多錢到日妓館聽遍其他地方男歡女愛的故事，偷看旅店老板之女洗澡。正是這樣一位病態(tài)青年在無限的渴望和埋怨中一步步墮落。我以為，這種悲情命運(yùn)產(chǎn)生的根本原因，是主人公好感同身受的少年愁怨未能得到引導(dǎo)和疏通。國內(nèi)他由于看不慣學(xué)校教育制度之流弊，多次輟學(xué)，當(dāng)時(shí)愁緒尚能淡化于書房。但是背井離鄉(xiāng)被兄長(zhǎng)“丟棄”生了家愁，作為“弱國子民”被人看不起生了國愁，由于不能散去，只好淤塞成哀怨。哀怨中他呼喊需要愛，憂郁癥卻讓他遠(yuǎn)離了群居而不能向人訴說，呼喊卻無人傾聽，而他卻在惆悵的魔沼中愈陷愈深，由怨生恨，與眾人徹底分道揚(yáng)鑣，剩下的只是那一聲關(guān)于愛的召喚。隨著對(duì)性的了解逐漸加深，酒醉后夜宿于妓女身上，處于強(qiáng)烈的性沖動(dòng)和抑制中，肉體上墮落，心靈上沉淪，求愛幻滅，生不逢時(shí)，于是求死以求解脫。最后他說道：“祖國啊祖國，我的死是你害的。你快富起來，強(qiáng)起來罷！”[3]。這種相似的語言在文中其他地方也有出現(xiàn)，所以有些評(píng)論將文章理解為主人公愛國主義情懷，我倒并不這樣認(rèn)為，只可以說，他一開始的確是一個(gè)渴望自由、有對(duì)國家美好期望、有對(duì)家鄉(xiāng)深切依戀之心的進(jìn)步青年。而其天性內(nèi)斂，自卑怯懦，最終導(dǎo)致呼喊的愛國主義情懷顯得太過蒼白無力，只能突顯出自己對(duì)于國運(yùn)衰微的無力感與抱怨[4]。我認(rèn)為，《沉淪》里面的主人公，與其說是一場(chǎng)社會(huì)導(dǎo)致的悲劇，還不如說是一場(chǎng)人格悲劇。當(dāng)時(shí)國家不強(qiáng)大，但主人公不應(yīng)以這為借口之一沉淪下去。觀現(xiàn)代，國家強(qiáng)大起來了，但還是有很多青年在“沉淪”，這能怪國家社會(huì)嗎？這是與這些青年自身的人格有關(guān)，只有把自身往好的方向發(fā)展，才會(huì)避免小說主人公的悲慘結(jié)局。其實(shí)，短暫的“沉淪”并不可怕?？膳碌氖牵阕屪约阂恢背翜S下去，墮落下去，不敢面對(duì)自己的陰暗面，放任自己墮落下去，直到無法回頭，走上一條不歸路。我想《沉淪》中的主人公與其說是社會(huì)造成的悲劇不如說更像是人格上的悲劇，那個(gè)時(shí)候的國家并不是很強(qiáng)盛，但是主角不應(yīng)該以此作為沉淪的理由。觀近代以來，國之強(qiáng)盛，卻仍有不少青年“沉淪”，這豈能歸咎于國之社會(huì)？這和這些年輕人本身的個(gè)性不無關(guān)系，他們只有將自己往好的方面去走，才能避免小說中主人公們的悲劇結(jié)局。如今那積貧積弱的中國早已經(jīng)不在了，取而代之的是逐漸強(qiáng)大，我們這一代中國人在用雙手實(shí)現(xiàn)中華民族偉大振興，我們深深地愛著當(dāng)下的社會(huì)，同是目睹了我們當(dāng)下國家的成就，又是多么驕傲，又是多么感念并珍惜這個(gè)從不容易中走來的時(shí)代。更應(yīng)該拒絕沉淪，走上更好的生活。參考文獻(xiàn)：[1]魏小璞.郁達(dá)夫《沉淪》的文學(xué)創(chuàng)作及對(duì)國外文學(xué)思想的接受[J].文存閱刊,2018(22):1.[2]孫翼鈺.郁達(dá)夫小說《沉淪》接受研究[D].山東師范大學(xué),2020.[3]朱成.從《沉淪》分析郁達(dá)夫的國家意識(shí)[J].青年時(shí)代,2016(32):1.[4]郭玉玲.《沉淪》自我意識(shí)張揚(yáng)的另一種解讀[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào),2016(12):137-139,共3頁.[