…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年浙科版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列句子分析正確的是（）A.天文學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，地球大氣會(huì)使光線散射。主干：天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)散射。B.假山的堆疊，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。這個(gè)句子是個(gè)復(fù)句。C.字里行間神采奕奕我行我素多姿多彩都是并列短語(yǔ)。D.喋喋不休、無(wú)所不為、死灰復(fù)燃、恃才放曠都是貶義詞。2、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的一項(xiàng)是（）A.這所大學(xué)的一些學(xué)生的語(yǔ)文水平實(shí)在低劣，傳揚(yáng)出去，準(zhǔn)會(huì)被人貽笑大方，影響學(xué)校的聲譽(yù)。B.當(dāng)靈感迸發(fā)、文思泉涌時(shí)，美妙的文辭會(huì)源源不斷地流注筆端，這是源于作者平時(shí)用心觀察，重視積累為基礎(chǔ)。C.“地球一小時(shí)”活動(dòng)雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人的節(jié)能環(huán)保作用卻不可低估，它提醒人們：只要時(shí)時(shí)關(guān)注節(jié)能，就能為保護(hù)地球做出貢獻(xiàn)。D.我們欣賞古代詩(shī)詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代和環(huán)境，真正走進(jìn)作品，去獲得獨(dú)特的審美體驗(yàn)。3、下列加下劃線的字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.驚____（yà）洞____（xuè）____回（chōu）B.鐵____（zhù）得____（chěnɡ）仿____（fú）C.一____（shǎnɡ）____綠（cuì）丈____（liánɡ）D.____線（chán）老____（jiǎn）紋____（luò）4、讀課文《長(zhǎng)城》；仔細(xì)思考，認(rèn)真判斷。

這樣氣魄雄偉的工程；在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。

下面是四位同學(xué)對(duì)“偉大的奇跡”的理解，請(qǐng)你選擇正確的答案_____A.長(zhǎng)城修筑在山上，有一萬(wàn)多里長(zhǎng)，是世界上獨(dú)一無(wú)二的，所以是“奇跡”B.長(zhǎng)城那么高大堅(jiān)固，一塊條石就有兩三千斤重，而且用了無(wú)數(shù)的條石，所以是“奇跡”C.修筑萬(wàn)里長(zhǎng)城，用了“數(shù)不清”的條石、城磚，而當(dāng)時(shí)靠的全是人工，靠人的肩膀、雙手，真是奇跡D.長(zhǎng)城的建造、設(shè)置非常巧妙，也能看出是奇跡5、下面字形完全正確的一組是（）A.不可勝數(shù)金壁輝煌形象各異清爽B.變化多端溫揉可親枝折花落淘氣C.慕色降臨相依為命長(zhǎng)年累月報(bào)酬D.樸素大方稀世之寶柔和安詳觀賞6、下列句子真標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.我握過(guò)各種各樣的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、細(xì)手，但都未留下很深的印象。B.兩只手握到一起的瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“嘩嘩”地搓了幾個(gè)來(lái)回。D.看著這雙手，我仿佛看到了一山山翠綠的森林7、讀課文《虎門(mén)銷(xiāo)煙》；選擇。

林則徐邀請(qǐng)外國(guó)商人前來(lái)觀看的目的是（）A.林則徐尊重國(guó)際友人，所以邀請(qǐng)他們出席如此盛大的銷(xiāo)煙儀式。B.林則徐喜歡熱鬧，多邀請(qǐng)些人來(lái)他會(huì)特別高興。C.林則徐是為了告訴那些外國(guó)人，中國(guó)人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國(guó)侵略者的囂張氣焰。D.林則徐想當(dāng)著老百姓的面消滅這些欺負(fù)中國(guó)人民的洋鬼子。評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、選擇正確的讀音。

開(kāi)____（pìbì）____渾____（zhuózuó）____冉____（rǎnrǎng）____

混____（dùntún）________（zòngzhòng）橫____雷____（tíntíng）____9、從《憶江南》“____，____”一句我仿佛看見(jiàn)了江南色彩明麗的風(fēng)光。10、根據(jù)課文《楓橋夜泊》理解填空。

這首詩(shī)采用____的寫(xiě)法，先寫(xiě)____，然后追憶____，全詩(shī)有聲有色，有情有景，情景交融。11、在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~。

不朽的____奇異的____連綿起伏的____銀光閃閃的____12、選詞填空。

A.寬慰B.安慰C.欣慰。

①雖然這次考試成績(jī)很不理想，媽媽卻一直____我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系；下次繼續(xù)努力。”

②媽媽看著我的三好生獎(jiǎng)狀，臉上露出了____的笑容。

③奶奶親切的話(huà)語(yǔ)給了我很大的____；讓我明白了“失敗乃成功之母”。

④雖然他的話(huà)常常不能應(yīng)驗(yàn)，但總能給人以希望和____。13、課內(nèi)閱讀《兩個(gè)鐵球同時(shí)著地》。

他想：如果這句話(huà)是正確的；那么把這兩個(gè)鐵球拴在一起，落得慢的就會(huì)拖住落得快的，落下的速度應(yīng)當(dāng)比10磅重的鐵球慢；但是，如果把拴在一起的兩個(gè)鐵球看作一個(gè)整體，就有11磅重，落下的速度應(yīng)當(dāng)比10磅重的鐵球快。這樣，從一個(gè)事實(shí)中卻可以得出兩個(gè)不同的結(jié)論，這怎么解釋呢?

①這一段話(huà)講了伽利略用亞里士多德的一句話(huà)進(jìn)行假設(shè)推理的過(guò)程。這一推理的前提條件是____，推出的第一個(gè)結(jié)論是____，推出的第二個(gè)結(jié)論是____。

②這一段話(huà)同時(shí)也告訴了我們，對(duì)待科學(xué)的態(tài)度是不能盲目信奉，而要____。14、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

一條____一個(gè)____一句____

一道____一堆____一排_(tái)___評(píng)卷人得分三、綜合題(共5題，共10分)15、讀詩(shī)《獨(dú)坐敬亭山》，解釋加下劃線的字。(1)、孤云獨(dú)去____閑：____(2)、相看兩不____厭：____16、給字詞選擇正確的解釋。

重：A.重量；B.分量大；C.程度深；D.重要；E.重視；F.不輕率。(1)、他這人辦事一向穩(wěn)重。____(2)、再重的工作他都不叫苦。____(3)、他的傷勢(shì)很重，醫(yī)生正在搶救。____(4)、這是倉(cāng)庫(kù)重地，要注意防火。____17、閱讀短文。

聽(tīng)說(shuō)過(guò)大海開(kāi)花嗎？沒(méi)有月亮的夜晚；輪船在漆黑的海洋上航行，船上的人有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)大海上閃爍著亮光。這亮光時(shí)明時(shí)暗，絢麗明亮。人們稱(chēng)這種現(xiàn)象叫“大海開(kāi)花”或“?；稹保茖W(xué)上叫做“海發(fā)光”。

大海開(kāi)花可美呢！海面上光芒四射；閃閃爍爍；海水中，游魚(yú)罩上了神奇的光環(huán)，十分動(dòng)人。

是誰(shuí)把黑暗的大海照亮？是誰(shuí)向大海撒下美麗的光環(huán)？是海洋里的千百萬(wàn)“小公主”——浮游生物帶來(lái)的美景。

大海開(kāi)花可以供人欣賞,對(duì)漁業(yè)生產(chǎn)和海上航行也有很多幫助呢！(1)、大海開(kāi)花是指什么？(2)、產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是？18、選詞填空。

欣賞觀賞贊賞(1)、杰克遜大叔十分____地望著這位年輕人，知道他是一個(gè)有尊嚴(yán)的人。(2)、老師很____我的繪畫(huà)作品，還鼓勵(lì)我要繼續(xù)加油。(3)、昆明花博會(huì)展出的奇花異草吸引國(guó)內(nèi)外眾多游客前來(lái)____。19、選字填空。

的地得(1)、你聽(tīng)一聽(tīng)我____故事就什么都明白了。(2)、魔鬼?yè)u身一變，變成青煙，慢慢____鉆進(jìn)膽瓶。(3)、看到這么龐大的一個(gè)怪物，把漁夫嚇____不知所措。(4)、這件事是誰(shuí)干____呢？(5)、我們把教室打掃_(dá)___干干凈凈。評(píng)卷人得分四、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共10分)20、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見(jiàn)下渝洲。評(píng)卷人得分五、書(shū)面表達(dá)(共3題，共24分)21、讀詩(shī)文《泊船瓜洲》，說(shuō)說(shuō)前兩句詩(shī)的意思22、讀課文《四季童話(huà)》，找出課文中你喜歡的一句話(huà)，說(shuō)說(shuō)它好在哪里。23、仔細(xì)閱讀課文《快樂(lè)的暑假》第二節(jié)，說(shuō)說(shuō)這節(jié)寫(xiě)了什么？評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共9分)24、縮寫(xiě)《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫(xiě)要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】此題考查學(xué)生對(duì)句子及短語(yǔ)知識(shí)的理解能力。這要求學(xué)生要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，對(duì)教材中要求掌握的內(nèi)容要掌握牢固。本題中，A項(xiàng)中的主干應(yīng)為：天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)，地球大氣會(huì)使光線散射（主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)）；B項(xiàng)中的句子只有一層意思，應(yīng)該是單句；C項(xiàng)中，“神采奕奕”是主謂短語(yǔ)。故選D。?【解析】【答案】D2、D【分析】本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)語(yǔ)病是成分贅余，“貽笑大方”本身就是被動(dòng)句，應(yīng)刪去“被人”。B項(xiàng)語(yǔ)病是結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪去“為基礎(chǔ)”。C項(xiàng)語(yǔ)病是搭配不當(dāng)，“傳遞”與“作用”不搭配，可改“作用”為“意識(shí)”。D項(xiàng)無(wú)語(yǔ)病。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、A【分析】【分析】A答案的洞穴應(yīng)該為第二聲。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。4、D【分析】【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解能力?！斑@樣氣魄雄偉的工程；在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。”理解為“偉大的奇跡”長(zhǎng)城的建造；設(shè)置非常巧妙，也能看出是奇跡。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解能力。5、D【分析】【分析】本題ABC選項(xiàng)中的錯(cuò)別字依次為：壁——碧；揉——柔；慕——暮。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字形的掌握。6、A【分析】【分析】此項(xiàng)中的各種手分類(lèi)不同；不能都用頓號(hào)表示并列，“老手；嫩手”是一類(lèi)，“黑手、白手”是一類(lèi)，“粗手、細(xì)手”又是一類(lèi)，它們之間應(yīng)用逗號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握。7、C【分析】【分析】這個(gè)題考察了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解能力；本文描述了震驚中外的虎門(mén)銷(xiāo)煙的經(jīng)過(guò)，揭示了虎門(mén)銷(xiāo)煙的偉大歷史意義，謳歌了中國(guó)人民愛(ài)國(guó)御辱的斗爭(zhēng)精神。課文里告訴我們林則徐銷(xiāo)煙的目的，同時(shí)也可以看出林則徐邀請(qǐng)外國(guó)商人前來(lái)觀看的目的，是為了告訴那些外國(guó)人，中國(guó)人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國(guó)侵略者的囂張氣焰。

【點(diǎn)評(píng)】做這樣的題目我們必須要學(xué)會(huì)賞析句子，從內(nèi)容里去找答案。二、填空題(共7題，共14分)8、pìzhuórǎndùnzòngting【分析】【分析】辟這是個(gè)多音字bì君主：復(fù)辟。指君主招來(lái)，授予官職：辟召。辟舉。古同“避”，躲，設(shè)法躲開(kāi)。pì開(kāi)發(fā)建設(shè)：開(kāi)辟。駁斥，排除：辟邪。辟謠。透徹：精辟。透辟。濁zhuó水不清，不干凈：渾濁。污濁。濁浪。濁流?；靵y：濁世。聲音低沉粗重：濁聲濁氣。冉rǎn龜甲的邊?！踩饺健砤.毛、枝條等柔軟下垂；b.慢慢地；如“月亮冉冉升起”。沌dùn〔沌沌〕ａ．水勢(shì)洶涌的樣子；ｂ．渾沌無(wú)知的樣子?？vzòng放：縱虎歸山。縱火。放任；不拘束：放縱?？v目四望?？v情?？v觀全局。身體猛然向前或向上：縱身。即使：縱然。縱使。縱令。豎，直，南北的方向，與“橫”相對(duì)：縱橫交錯(cuò)。霆tíng劈雷，霹靂：雷霆萬(wàn)鈞。震動(dòng)。

【點(diǎn)評(píng)】在選擇讀音時(shí)一定要看清楚，它是不是多音字，想明白多音字在不同的詞語(yǔ)中的讀音。9、日出江花紅勝火春來(lái)江水綠如藍(lán)【分析】【分析】此題主要考查對(duì)詩(shī)句的理解能力。一般先從重點(diǎn)詞語(yǔ)入手；最后疏通句子。此題比較容易是根據(jù)意思寫(xiě)詩(shī)句，“我仿佛看見(jiàn)了江南色彩明麗的風(fēng)光。”詩(shī)句：日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。掌握重點(diǎn)詞語(yǔ)，體會(huì)作者的情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。10、倒敘拂曉時(shí)景物昨夜的景色及夜半鐘聲【分析】【分析】這首詩(shī)采用倒敘的寫(xiě)法；先寫(xiě)拂曉時(shí)景物，然后追憶昨夜的景色及夜半鐘聲，全詩(shī)有聲有色，有情有景，情景交融。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。11、詩(shī)篇景象群山運(yùn)河【分析】【分析】這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞+的+名詞”橫線上應(yīng)填名詞。比如：不朽的詩(shī)篇；奇異的景象、連綿起伏的群山、銀光閃閃的運(yùn)河。

【點(diǎn)評(píng)】從給出的詞語(yǔ)中找規(guī)律，這道題就是“形容詞+的+名詞”，掌握詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時(shí)學(xué)生還應(yīng)對(duì)這類(lèi)詞進(jìn)行積累，增加詞匯量。如：懂事的孩子、漂亮的玩具、興奮的同學(xué)們、聰明的猴子、和氣的阿姨。12、BCBA【分析】【分析】這個(gè)題是考查學(xué)生對(duì)近義詞意思的理解；只有理解了詞語(yǔ)的意思，才能填對(duì)句子。寬慰，可做動(dòng)詞，表示寬解安慰如：他寬慰她了幾句；也可做形容詞表示寬暢欣慰。安慰(1)心情安適。(2)使人心情安適。欣慰xīnwèi內(nèi)心滿(mǎn)意并感到寬慰。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于這樣的題，必須先弄明白詞語(yǔ)的意思，關(guān)鍵還是多讀書(shū)。13、這句話(huà)是正確的落下的速度應(yīng)當(dāng)10磅重的鐵球慢落下的速度應(yīng)當(dāng)比10磅重的鐵球快敢于破除迷信、尊重實(shí)踐和獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)【分析】【分析】①?gòu)倪@段話(huà)的關(guān)聯(lián)詞；如果那么就可以明顯的看出文中的的答案。伽利略用亞里士多德的一句話(huà)進(jìn)行假設(shè)推理的過(guò)程。這一推理的前提條件是這句話(huà)是正確的，推出的第一個(gè)結(jié)論是落下的速度應(yīng)當(dāng)10磅重的鐵球慢，推出的第二個(gè)結(jié)論是落下的速度應(yīng)當(dāng)比10磅重的鐵球快。②這一段話(huà)同時(shí)也告訴了我們，對(duì)待科學(xué)的態(tài)度是不能盲目信奉，而要敢于破除迷信；尊重實(shí)踐和獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)。伽利略既敢猜想又敢采用做實(shí)驗(yàn)的辦法找到答案。

【點(diǎn)評(píng)】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)課文的熟悉度。學(xué)生可以采用抓住重點(diǎn)語(yǔ)句的方法理解課文，這樣更容易找到答案。14、小河蘋(píng)果話(huà)小溪沙子桌子【分析】【分析】主要考查了學(xué)生對(duì)量詞的掌握；所以平時(shí)必須注意積累。表示人的量詞：個(gè)；位、條．位是比較正式客氣的用法．條的用法有限；表示動(dòng)物的量詞：只、匹、頭、條；表示人和動(dòng)物器官部位的量詞：個(gè)、只、顆、根、張、片條．除了個(gè)和只以外其他大都表示形狀；表示植物的量詞：棵、株；表示水果的量詞：個(gè)．例外：一粒葡萄，一根香蕉；表示植物部位的量詞：朵、片、顆、粒．大都表示形狀；表示食物的量詞；表示餐具的量詞；表示家庭用品的量詞．包括表示電器儀器的量詞：臺(tái)；表示穿戴用品和裝飾品的量詞；表示建筑物的量詞：座、棟；表示交通工具的量詞：輛、列、架、艘；表示工具的量詞；表示文具的量詞；表示文藝作品的量詞：封、則、首、篇、道、幅；表示事件和動(dòng)作的量詞：件、頓、場(chǎng)、通；表示武器的量詞；表示地理天文氣候的量詞．

【點(diǎn)評(píng)】我們應(yīng)該了解量詞的各種用法，這樣才能更好地找到答案。三、綜合題(共5題，共10分)15、略

【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句及重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解能力。①孤云獨(dú)去____閑：悠閑自在（形容云彩飄來(lái)飄去，悠閑自在的樣子）。②相看兩不____厭：滿(mǎn)足。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)詩(shī)句及重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解的能力。體味詩(shī)歌的遣詞和作者表達(dá)的思想感情。【解析】1、①悠閑自在（形容云彩飄來(lái)飄去，悠閑自在的樣子）。

2、①滿(mǎn)足

16、略

【分析】【分析】重：A.重量；B.分量大；C.程度深；D.重要；E.重視；F.不輕率。

依據(jù)句子的意思理解釋字義。①他這人辦事一向穩(wěn)重。：重：不輕率。故填F。②再重的工作他都不叫苦：重：分量大。故填B。③他的傷勢(shì)很重；醫(yī)生正在搶救。：重：程度深。故填C。④這是倉(cāng)庫(kù)重地，要注意防火：重：重要。故填D。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)多義字的理解，先理解字義，然后根據(jù)詞語(yǔ)的意思再一一對(duì)號(hào)座?！窘馕觥?、①F

2、①B

3、①C

4、①D

17、略

【分析】【分析】大海上閃爍著亮光；亮光時(shí)明時(shí)暗，絢麗異常。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是海洋里的千百萬(wàn)浮游生物帶來(lái)的美景。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考查的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握，認(rèn)真閱讀課文不難找出正確答案?！窘馕觥?、海上閃爍著亮光，亮光時(shí)明時(shí)暗，絢麗異常。2、是海洋里的千百萬(wàn)浮游生物帶來(lái)的美景。18、略

【分析】【分析】首先理解詞意，區(qū)別近義詞。觀賞是具有一種賞識(shí)的觀看心態(tài)，觀看欣賞。側(cè)重點(diǎn)是“觀看”。欣賞是享受美好的事物，領(lǐng)略其中的趣味。側(cè)重點(diǎn)是“享受”。贊賞是贊同，欣賞，欽佩。得到人們的贊賞和高度評(píng)價(jià)。側(cè)重點(diǎn)是“贊同”。觀賞、欣賞、贊賞三個(gè)詞語(yǔ)的側(cè)重點(diǎn)不同。總之，這幾個(gè)詞語(yǔ)是近義詞，要結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境來(lái)判定用哪一個(gè)詞語(yǔ)更恰當(dāng)。根據(jù)句子的意思①“杰克遜大叔十分____地望著這位年輕人，知道他是一個(gè)有尊嚴(yán)的人?！睓M線上應(yīng)填：贊賞。②“老師很____我的繪畫(huà)作品，還鼓勵(lì)我要繼續(xù)加油?！睓M線上應(yīng)填：欣賞。③“昆明花博會(huì)展出的奇花異草吸引國(guó)內(nèi)外眾多游客前來(lái)____。”橫線上應(yīng)填：觀賞。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)別，先理解詞語(yǔ)的意思，再根據(jù)句子的意思—一對(duì)號(hào)入座?！窘馕觥?、①贊賞

2、①欣賞

3、①觀賞

19、略

【分析】【分析】①“的；地、得”的相同之處?！暗摹⒌?、得”是現(xiàn)代漢語(yǔ)中高頻度使用的三個(gè)結(jié)構(gòu)助詞；都起著連接作用；它們?cè)谄胀ㄔ?huà)中都讀輕聲“de”，沒(méi)有語(yǔ)音上的區(qū)別。②“的、地、得”的不同之處?！暗?、地、得”在普通話(huà)里都讀輕聲“de”，但在書(shū)面語(yǔ)中有必要寫(xiě)成三個(gè)不同的字：在定語(yǔ)后面寫(xiě)作“的”，在狀語(yǔ)后面寫(xiě)作“地”，在補(bǔ)語(yǔ)前寫(xiě)作“得”。這樣做的好處，就是可使書(shū)面語(yǔ)言精確化。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)“的、地、得”詞義的理解。【解析】1、①的

2、①地

3、①得

4、①的

5、①得

四、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共10分)20、連用五個(gè)地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩(shī)用“入”、“流”兩個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了峨眉山月怎樣的一種“動(dòng)”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩(shī)境就這樣漸次為讀者展開(kāi)了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩(shī)中幾乎沒(méi)有更具體的景物描寫(xiě)；除“思君”二字，也沒(méi)有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個(gè)詩(shī)境，成為詩(shī)情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊(yùn)相當(dāng)豐富：山月與人萬(wàn)里相隨，夜夜可見(jiàn)，使“思君不見(jiàn)”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩(shī)詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時(shí)，既要考慮其原意，又結(jié)合整首詩(shī)來(lái)理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫(xiě)作手法。“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”這句詩(shī)的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛(ài)，江水流動(dòng)，月影也隨著江水前行。所以“入”和“流”兩個(gè)動(dòng)詞構(gòu)成連動(dòng)式謂語(yǔ),意言月影映入江水,又隨江水流去。

【點(diǎn)評(píng)】