…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教版七年級歷史上冊階段測試試卷492考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、2015年4月25日；尼泊爾發(fā)生8.1級地震，波及我國西藏，中央派出救援力量幫助西藏災民．下列屬于歷朝歷代中央政府對于西藏地區(qū)進行統(tǒng)治和管轄的史實是（）

①設立安西都護府②宣政院的設立。

③冊封班禪額爾德尼④設置伊犁將軍．A.②③B.①③C.①②D.③④2、下圖為某同學設計的唐朝政局的發(fā)展圖，圖中“？”處應為A.唐太宗統(tǒng)治前期B.唐太宗統(tǒng)治后期C.唐玄宗統(tǒng)治前期D.唐玄宗統(tǒng)治后期3、唐都城長安有嚴格的布局，其中商業(yè)區(qū)成為（）A.宮城B.皇城C.坊D.市4、林升詩：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州?！痹谥袊鴼v史上，把杭州作都城的朝代是（）A.隋唐B.北宋C.南宋D.元朝5、【題文】安徽逸夫中學舉辦“2014科技周”活動，在中國古代科技成就展廳，我們看到許多古代科技發(fā)明，下列關于中國古代科技成就搭配有誤的一項是A.《傷寒雜病論》——華佗B.《本草綱目》——李時珍C.《齊民要術》——賈思勰D.《天工開物》——宋應星6、“可汗”是我國古代西北各部對君主的稱呼，被他們擁戴為“天可汗”的人物是()A.唐高祖B.唐太宗C.唐高宗D.唐玄宗7、在長達一千多年的時間里，它把黃河文明、恒河文明、兩河文明和希臘文明等重要的起源地，串聯(lián)在了一起。為“它”出現(xiàn)奠定基礎的是（）A.鄭和下西洋B.玄奘西游C.鑒真東渡D.張騫通西域8、現(xiàn)在黨中央提出建立和諧社會的理念。墨子思想中體現(xiàn)這一特點的主張是（）A.“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”B.“兼愛”“非攻”C.“斧斤以時入山林，林木不可勝用也”D.“仁者愛人”“為政以德”9、河南安陽的股墟已成為國家5A級風景區(qū)。下列事件與之密切相關的是（）A.商湯滅夏B.牧野之戰(zhàn)C.盤庚遷都D.武王伐紂評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)10、下列人物屬于春秋時期的霸主有()A.齊桓公B.晉文公C.楚莊王D.秦穆公11、假如你是一位唐朝的讀書人，從江南的余杭（今杭州）經水路赴洛陽趕考。一定要經過下列哪一段運河（）A.永濟渠B.通濟渠C.邗溝D.江南河12、半坡居民和河姆渡居民比北京人進步表現(xiàn)在（）A.種植農作物，開創(chuàng)原始農耕文化B.過著群居生活C.學會建造房屋，過著定居生活D.會保存火種13、下列屬于戰(zhàn)國七雄的是（）A.秦國B.趙國C.楚國D.吳國14、隋朝是古代統(tǒng)一的苦難與輝煌，偉大與罪惡并存的王朝。下列敘述與它的“輝煌”“偉大”有關的是（）A.實現(xiàn)了南北朝的統(tǒng)一B.開通大運河C.創(chuàng)設科舉制度D.開創(chuàng)“文景之治”15、下列四幅兩宋與遼、金、西夏并立示意圖中，____的是（）A.B.C.D.評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)16、（7分）請在下圖的方框中填出戰(zhàn)國七雄的名稱：17、唐玄宗統(tǒng)治前期，勵精圖治，當時政治穩(wěn)定，經濟繁榮，國庫充盈，唐朝進入了鼎盛時期，歷史上稱為“開元盛世”。______（判斷對錯）18、。

圖A圖B。朝代畫家畫作名稱描繪內容圖A圖B19、西藏最著名的宗教建筑____，并被列為《世界文化與自然遺產名錄》．20、元朝時形成了一個新的民族--回族．______（判斷對錯）21、東漢的建立者是______。評卷人得分四、改錯題(共1題，共7分)22、唐朝開創(chuàng)了通過考試選拔官吏的制度，強調以才能作為選官的標準。以上觀點是否正確？請說明理由。評卷人得分五、材料題(共3題，共24分)23、綜合以上材料，中國古代政治制度呈現(xiàn)出怎樣的演變趨勢？24、閱讀下列材料，回答問題。材料一三省中，中書省替皇帝起草政令，門下省負責審核，最后交由尚書省執(zhí)行。尚書省下設有六部，分管具體政務。房玄齡為尚書左仆射、魏征為門下省的侍中、杜如晦任兵部尚書。材料二如圖。

材料三如圖。

回答問題：(1)材料一和材料三分別反映了哪個朝代專制主義中央集權制度的發(fā)展？(2)材料一、二中的制度分別叫什么？(3)材料二、三時期，我國對西藏和臺灣都加強了管轄，請?zhí)顚懖牧隙r期管轄西藏和材料三時期管理臺灣的機構名稱。①西藏：________。②臺灣：________。(4)君主專制制度的不斷強化說明了什么？25、唐朝；一個不筑長城的統(tǒng)一王朝，她有開拓創(chuàng)新的氣魄，更有包容世界的豪邁。閱讀下列材料，并回答后面的問題。

材料一唐太宗：“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨愛之如一?！薄顿Y治通鑒》

材料二憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉稟俱豐實。九州道路無豺狼，遠行不勞吉日出?！?杜甫《憶昔》

材料三（1）結合材料一，說明唐朝實行開明的民族政策。試舉一例并說明這一事例有何影響？（2）材料二中的唐詩描寫了唐朝開元時期繁榮富庶、天下太平的盛世景象，當時的統(tǒng)治者是誰？這一盛世局面的出現(xiàn)與他采取的哪些措施有關？（3）農業(yè)工具的創(chuàng)新極大地促進了生產的發(fā)展，材料三中唐朝出現(xiàn)的兩種新農具分別是什么？參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】根據所學知識；元朝設宣政院管理西藏．自此西藏成為中國一個行政區(qū)．清朝前期，我國加強對西藏地區(qū)的管轄，確立冊封達賴；班禪制度．設立安西都護府和伊犁將軍是對新疆的管轄．

故選A．

本題考查學生對我國西藏有關知識的認識．

本題難度不大，主要考查學生的識記和辨析能力．注意區(qū)分歷代不同政府對新疆和西藏采取的不同措施．【解析】A2、C【分析】本題考查的是唐玄宗統(tǒng)治前期的相關知識點；考查學生的理解能力。觀察圖表可以看出，圖中表現(xiàn)的是唐朝的建立——興盛——滅亡的歷程，結合所學，618年唐朝建立，唐太宗和武則天的統(tǒng)治為全盛時期的到來奠定了基礎，唐玄宗統(tǒng)治前期，達到頂峰，出現(xiàn)了開元盛世。在唐玄宗后期，經歷了安史之亂，唐朝由盛轉衰，907年，唐朝滅亡。故選項ABD不符合題意，選項C符合題意。故選C。

【解析】C3、D【分析】本題主要考查學生對唐朝長安城布局知識的掌握。唐朝的商業(yè)繁榮，大都市有長安、洛陽、揚州和成都。長安城宏偉富麗，城內分為坊和市，坊是居民住宅區(qū)，市是繁華的商業(yè)區(qū)。根據題意，ABC三項與題意不符，D與題意相符。故選D。【解析】D4、C【分析】本題考查的是南宋的都城。題文中的這首詩用以諷刺南宋統(tǒng)治者醉生夢死，不思收復失地的生活。結尾“直把杭州作汴州”，是直斥南宋統(tǒng)治者忘了國恨家仇，把臨時茍安的杭州簡直當作了故都汴州。根據所學知識可知，南宋的首都是臨安，在今天杭州一帶。因此，詩中的“杭州”與“汴州”指的是南宋和北宋的都城臨安與東京。所以把杭州作都城的朝代是南宋，故選C。【解析】C5、A【分析】【解析】

試題分析：此題考查的是漢代著名的醫(yī)學家華佗和張仲景的史實；考察的是學生對相關相似知識點的區(qū)分和識記。華佗擅長外科手術，他的成就：制成全身麻醉藥劑“麻沸散”；還根據湖；鹿、熊、猿、鳥五種禽獸的活動姿態(tài)編了一套醫(yī)學體操：“五禽戲”；東漢末年的張仲景面對傳染病，認真鉆研醫(yī)學，收集民間藥方結合自己的實踐經驗，寫成了《傷寒雜病論》。被后世尊稱為“醫(yī)圣”。此題是否定式的選擇題，選擇不正確的，A把張仲景和華佗的成就搭配錯了，故選擇答案A。

考點：人教新課標七年級歷史上冊·統(tǒng)一國家的建立·昌盛的秦漢文化（一）【解析】【答案】A6、B【分析】【分析】本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力?！疤炜珊埂笔翘拼鞅备髯寰L對唐太宗的尊稱。我國古代西北各族君長稱可汗；為對太宗表示擁戴。故尊之為“天可汗”。唐王朝給西北各族君長的璽書對太宗亦沿用此稱。所以答案選B。

【點評】本題較為簡單，考查的是唐朝與少數(shù)民族關系的知識。7、D【分析】【分析】本題考查張騫通西域。張騫通西域；開辟了絲綢之路，加強了漢朝與西域的聯(lián)系，并且中國通過絲綢之路與中亞；西亞與歐洲地區(qū)加強了交流。絲綢之路將世界各大文明聯(lián)系起來，增進了不同文明的交流。故本題正確答案為D。

【點評】新人教版七年級歷史上冊·統(tǒng)一國家的建立·寒通西域和絲綢之路8、B【分析】根據所學可知；墨子是墨家學派的代表人物，主張“兼愛”“非攻”，希望人民互助互愛反對以大欺??；以強凌弱的侵略戰(zhàn)爭，與題意相符；A是老子的主張，C是孟子的主張，D是儒家學派孔子的主張，選項A、C、D都與題意不符．

故選B．

本題考查百家爭鳴．

要注意區(qū)分百家爭鳴中儒家、墨家、道家和法家的思想主張．【解析】【答案】B9、C【分析】由于政治動亂和水患；商朝前期多次遷都，公元前1300年，商王盤庚把都城遷到殷，商朝的統(tǒng)治穩(wěn)定下來。因此后人把商朝又稱為殷朝。因此C符合題意。

故選：C。

本題以河南安陽的股墟已成為國家5A級風景區(qū)為切入點；考查盤庚遷都。

本題以盤庚遷都為背景，考查學生識記歷史知識能力?！窘馕觥緾二、多選題(共6題，共12分)10、ABCD【分析】本題考查春秋五霸的相關知識。聯(lián)系所學知識可知，春秋時期，由于周室衰微，幾個大諸侯國為了擁有對其他諸侯的支配權，乘機爭霸，出現(xiàn)了齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王等五個霸主，史稱“春秋五霸”。故選ABCD?！窘馕觥緼BCD11、BCD【分析】隋朝大運河自北向南分為永濟渠；通濟渠、邗溝和江南河四段。讀書人從江南的余杭（今杭州）經水路赴洛陽趕考需經過江南河、邗溝、通濟渠；不必經過永濟渠。

故選：BCD。

本題考查大運河的組成部分。

本題主要考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用大運河的組成部分?！窘馕觥緽CD12、AC【分析】河姆渡人和半坡人使用的工具是磨制的石器；以原始農業(yè)和畜牧業(yè)為生，會建造房屋，定居生活．而山頂洞人和北京人使用的工具是打制的石器，以狩獵和采集水果為生，群體生活．

故選AC．

本題考查河姆渡人和半坡人．

本題考查半坡原始居民、河姆渡原始居民的生產和生活情形．也可與北京人的生產、生活進行細致的比較和歸納．【解析】【答案】AC13、ABC【分析】本題考查戰(zhàn)國七雄的相關知識。聯(lián)系所學知識可知，戰(zhàn)國初年，晉國卿大夫中的韓、趙、魏三家，瓜分晉國，史稱三家分晉。稍后齊國大夫田氏，取代原來的國君，建立了田氏齊國，這樣就形成了齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七雄并立的局面。故ABC符合題意，故選ABC。【解析】ABC14、ABC【分析】略【解析】ABC15、ABD【分析】略【解析】ABD三、填空題(共6題，共12分)16、略

【分析】試題分析：本題主要考查戰(zhàn)國七雄的有關知識。依據所學知識可知，戰(zhàn)國初期，晉國被韓、趙、魏三家瓜分。齊國在最東邊，秦國在最西邊，燕國在最北邊，楚國在最南邊。齊、楚、燕、秦都是春秋時期就有的國家。考點：人教新課標七年級上冊·國家的產生和社會的變革·大變革的時代【解析】【答案】齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦17、略

【分析】唐玄宗統(tǒng)治前期由于政治清明；經濟空前繁榮，倉庫充實，人口明顯增加，唐朝進入全盛時期，歷史上稱為“開元盛世”，因此題干的說法是正確的。

故答案為：

√。

本題考查開元盛世。開元盛世是唐朝達到鼎盛的標志。

本題以開元盛世為背景，考查學生識記歷史知識能力?！窘馕觥俊?8、略

【分析】

本題考查的是《步輦圖》和《清明上河圖》的知識。唐朝畫家閻立本擅長人物故事畫，他的畫筆力剛健，線條像盤屈的鐵絲，人物神形兼?zhèn)洹Ｃ髦皇恰恫捷倛D》?！恫捷倛D》取材于唐貞觀八年吐蕃首領松贊干布與文成公主聯(lián)姻的事件，描繪了唐太宗李世民接見吐蕃使臣祿東贊的情景。北宋張擇端的《清明上河圖》描述了東京汴河沿岸的繁榮景象，體現(xiàn)了北宋社會生活的豐富多彩。

【解析】?。

朝代畫家畫作名稱描繪內容（意思相近，亦可得分）圖A唐代閻立本《步輦圖》唐太宗接見松贊干布派來的求婚使者的場景。圖B宋代或北宋張擇端《清明上河圖》北宋東京汴河兩岸的風俗民情。19、布拉達宮【分析】【分析】西藏最著名的宗教建筑布達拉宮；并被列為《世界文化與自然遺產名錄》．

故答案為：布達拉宮．

【點評】雄偉壯麗的布達拉宮，高117米，長400余米，宮殿依山壘筑，樓群鱗次櫛比，殿堂內供奉著眾多佛像和靈塔．相傳為公元7世紀松贊干布迎娶文成公主而建，至今仍是藏族人民崇佛禮佛的圣地和拉薩市的象征．20、略

【分析】本題主要考查學生對基礎知識的識記與辨析能力；元朝時出現(xiàn)民族大融合的盛況，當時定居中國的波斯人；阿拉伯人，同漢族、蒙古族、畏吾兒等族逐漸融合，形成了新的民族--“回族”．

故答案為：√．

本題主要考查了元朝時形成的新民族--回族．

判斷題非√即X，需要注意認真辨析全句，看是否有與史實不符之處，回族是在元朝中外融合形成的一個新民族．【解析】√21、略

【分析】公元25年；皇族劉秀稱帝，定都洛陽，史稱東漢．劉秀就是光武帝．

故答案為：

光武帝（劉秀）．

本題考查了東漢．光武帝末年；社會安定，經濟狀況明顯好轉，史稱這個時期的統(tǒng)治為“光武中興”．

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記劉秀建立東漢．【解析】光武帝（劉秀）四、改錯題(共1題，共7分)22、略

【分析】本題考查科舉考試。隋文帝開始用分科考試的方法選拔官吏；隋煬帝設進士科，標志著科舉制正式誕生。唐朝只是完善了科舉考試。所以，本題是不正確。

【解析】錯誤。理由：隋朝開創(chuàng)了科舉考試；唐朝完善了科舉考試。五、材料題(共3題，共24分)23、（1）據材料一及所學知識可知；材料一中“科場”涉及我國古代的科舉制（科舉取士制度）。其正式誕生的標志是隋煬帝（或者隋朝）設進士科。為了改變魏晉以來選拔人才的弊端，隋文帝開始用分科考試的辦法選拔官員，而隋煬帝時期正式創(chuàng)立進士科，這標志著科舉制度的誕生，科舉制對后世影響深遠。

（2）據材料二“雍正年間；用兵西北始設軍需房于隆宗門內，選內閣中書之縝密者入繕寫。地處宮廷，便于宣召。為軍機大臣者，皆近臣；重臣、于是承旨、出政皆在于此矣?！奔八鶎W知識可知，清朝為加強皇權在政治方面設軍機處。清朝時期，雍正帝創(chuàng)立軍機處，標志著我國封建君主集權進一步強化，皇帝集權發(fā)展到頂峰。

（3）閱讀材料三圖一可知；這所體現(xiàn)的制度是隋唐時期的三省六部制。隋朝確立三省六部制，唐朝沿用隋朝的三省六部制，并進一步完善。閱讀材料三圖二可知，這所體現(xiàn)的制度是元朝的中央集權制度。元朝建立后，忽必烈在漢族知識分子的幫助下，參照中原歷代王朝的統(tǒng)治方式，逐步確立了君主專制的中央集權制度。在中央，由中書省掌管全國的行政事務，下設吏；戶、禮、兵、刑、工六部，分管各項政務；設樞密院負責全國的軍事事務，調度全國的軍隊；設御史臺負責監(jiān)察事務。明朝朱元璋的廢除丞相制度，撤中書省，導致圖三與圖一、圖二大不同。

（4）綜合以上材料可知；中國古代政治制度呈現(xiàn)出專制主義中央集權不斷加強的演變趨勢。

故答案為：

（1）科舉制（科舉取士制度）；標志：隋煬帝（或者隋朝）設進士科。

（2）設軍機處。

（3）隋或唐；元；廢除丞相制度，撤中書省。（任意一點即可）

（4）專制主義中央集權不斷加強（或君權不斷加強，或中央集權不斷加強）。（語意相同即可）【分析】

本題主要考查我國的科舉制度；軍機處的設立、隋唐時期的三省六部制、元朝鞏固統(tǒng)一的措施、明朝君權的加強的相關史實。重點掌握中國古代政治制度的演變趨勢的相關基礎知識。

本題主要考查學生準確解讀材料信息以及理解問題的能力。識記與靈活掌握我國的科舉制度、軍機處的設立、隋唐時期的三省六部制、元朝鞏固統(tǒng)一的措施、明朝君權的加強的相關史實?！窘馕觥??！拘☆}1】（1）據材料一及所學知識可知；材料一中“科場”涉及我國古代的科舉制（科舉取士制度）。其正式誕生的標志是隋煬帝（或者隋朝）設進士科。為了改變魏晉以來選拔人才的弊端，隋文帝開始用分科考試的辦法選拔官員，而隋煬帝時期正式創(chuàng)立進士科，這標志著科舉制度的誕生，科舉制對后世影響深遠。

（2）據材料二“雍正年間；用兵西北始設軍需房于隆宗門內，選內閣中書之縝密者入繕寫。地處宮廷，便于宣召。為軍機大臣者，皆近臣；重臣、于是承旨、出政皆在于此矣。”及所學知識可知，清朝為加強皇權在政治方面設軍機處。清朝時期，雍正帝創(chuàng)立軍機處，標志著我國封建君主集權進一步強化，皇帝集權發(fā)展到頂峰。

（3）閱讀材料三圖一可知；這所體現(xiàn)的制度是隋唐時期的三省六部制。隋朝確立三省六部制，唐朝沿用隋朝的三省六部制，并進一步完善。閱讀材料三圖二可知，這所體現(xiàn)的制度是元朝的中央集權制度。元朝建立后，忽必烈在漢族知識分子的幫助下，參照中原歷代王朝的統(tǒng)治方式，逐步確立了君主專制的中央集權制度。在中央，由中書省掌管全國的行政事務，下設吏；戶、禮、兵、刑、工六部，分管各項政務；設樞密院負責全國的軍事事務，調度全國的軍隊；設御史臺負責監(jiān)察事務。明朝朱元璋的廢除丞相制度，撤中書省，導致圖三與圖一、圖二大不同。

（4）綜合以上材料可知；中國古代政治制度呈現(xiàn)出專制主義中央集權不斷加強的演變趨勢。

故答案為：

（1）科舉制（科舉取士制度）；標志：隋煬帝（或者隋朝）設進士科。

（2）設軍機處。

（3）隋或唐；元；廢除丞相制度，撤中書省。（任意一點即可）

（4）專制主義中央集權不斷加強（或君權不斷加強，或中央集權不斷加強）。（語意相同即可）【小題2】【小題3】【小題4】24、略

【分析】（1）本題主要考查了唐朝、元朝專制主義中央集權制度的發(fā)展。結合材料一的信息“中書省替皇帝起草政令，門下省負責審核，最后交由尚書省執(zhí)行”，可知反映的是隋唐的三省六部制。隋朝開創(chuàng)了三省六部制，唐朝沿用隋朝的政治制度，并進一步完善了三省六部制，三省為尚書省、門下省和中書省。中書省是決策機構，負責草擬、頒發(fā)皇帝的詔令；門下省是審議機構，負責審核政令，駁正違失；尚書省是執(zhí)行機構，負責貫徹執(zhí)行重要政令，尚書省下設的吏、戶、禮、兵、刑、工六部。依據材料三中圖片的注釋文字，可知反映的是軍機處。為了加強君主專制，清朝的雍正帝設立了軍機處，軍國大事全憑皇帝裁決，軍機大臣只是跪受筆錄，我國封建君主集權進一步強化。（2）本題考查的是三省六部制和行省制度。結合材料一的信息“中書省替皇帝起草政令，門下省負責審核，最后交由尚書省執(zhí)行”，可知反映的是隋唐的三省六部制。依據材料二圖片中的“中書省”、“行中書省”，可知指的是元朝的行省制度。元朝疆域空前遼闊，為了治理遼闊的疆土，鞏固統(tǒng)治，加強中央集權，元世祖開創(chuàng)了行省制，在中央設立中書省，作為全國的最高行政機構；在地方上，設立行中書省，簡稱“行省”。我國省級行政區(qū)的設立，始于元朝。（3）本題考查的