-2-基本設(shè)計要求我們這個系統(tǒng)的最基本目的是為了方便學校的教育信息以及管理信息的，提高學校效率，節(jié)約了學校的很多的教育成本。我們這個系統(tǒng)的開發(fā)過程包括了背景頁面和背景數(shù)據(jù)的設(shè)計和開發(fā)，以及數(shù)據(jù)庫的設(shè)計和制作。前面頁面開發(fā)的特定的要求是，必須有頁面功能的顯示，要與用戶的有良好的互相聯(lián)系才行。后臺的數(shù)據(jù)庫建立必須具有數(shù)據(jù)邏輯和系統(tǒng)安全性的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。手機的功能必須包括上面講的功能才行。根據(jù)我們的本事的要求，在系統(tǒng)設(shè)計中，應該考慮分配學生、系統(tǒng)管理員和進路教師的不同系統(tǒng)權(quán)限的三個作用。學生的相關(guān)功能包括在線考試、個人信息、留言板、作業(yè)管理、閱覽、下載課堂軟件；系統(tǒng)管理員最重要的功能是學生信息、授課評價信息、發(fā)布信息、系統(tǒng)賬號、密碼信息、教師信息管理，教師方面的主要功能是考試問題信息、日常指導軟件、作業(yè)信息管理、個人信息、教室學習資源信息、試紙管理、，是課程評價。根據(jù)我們上面講的功能，我們就可以對我們的系統(tǒng)的前頁進行簡單而明確的設(shè)計，讓后我們就獲得了很好的基礎(chǔ)。第二章課題當前研究狀況及設(shè)計目的移動學習系統(tǒng)的狀況在過去的十年里，Android手機數(shù)量的很快的變多，它占領(lǐng)了全球移動手機的一大半了。我們就發(fā)現(xiàn)越來越多的手機品牌出現(xiàn)了。隨著我們的生活水平的提高和手機系統(tǒng)的也要不斷改進才行，所以移動設(shè)備慢慢的也就變多，Android教室的出席系統(tǒng)適合時間的動向，是方便學生和老師的系統(tǒng)?，F(xiàn)在我們大部分的應用程序都還在Web應用程序中，但是到了21世紀，伴隨著安卓手機系統(tǒng)的變多，我們對手機的需求越來越多，沒有手機就無法進行非常了解開發(fā)。這個確實會受到廣泛的注意和承認。在大部分的信息管理系統(tǒng)中只要不使用計算機的情況下，在一般情況下，信息教育的管理一般來說就是依賴于手冊管理，但是這樣一眼就看出來很多的缺點，所以效率低，也還非常容易出現(xiàn)異常的漏洞。但是我們要是使用使用電腦處理這些數(shù)據(jù)可以大大降低實際使用的錯誤率，提高效率，更準確地管理所有課程的信息。移動學習系統(tǒng)優(yōu)缺點分析1.優(yōu)點（1）使用非常容易的框架（2）系統(tǒng)使用用于后臺數(shù)據(jù)管理和存儲操作的強大性能數(shù)據(jù)庫。（3）當系統(tǒng)更新時，我們可以更方便地使用。2.缺點（1）需要提高系統(tǒng)的穩(wěn)定性。我們的用戶增加以后，為了滿足這些需求，必須多次改變程序，對系統(tǒng)穩(wěn)定性進行大測試，同時增加后續(xù)維護工作的難度。（2）有沒有隱藏的問題使用b/s模式的系統(tǒng)通過瀏覽器實現(xiàn)客戶端操作，瀏覽器通常采用腳本模式，腳本語言本身不完整，而是完美的，在基于b/s模式的系統(tǒng)中導致不可避免的安全問題。現(xiàn)行處理問題的好方式現(xiàn)行研究已有的問題1.數(shù)據(jù)倉庫的選擇為了與其他數(shù)據(jù)庫兼容，我們必須選擇一種特別有效且可移植的關(guān)系類型。2.擴展性根據(jù)使用的需要，我們必須保持對顧客的需求的服務(wù)，并且程序必須有良好的適應性和良好的擴展能力，以保持和改變。3.平臺語言如果使用一般廣泛用于設(shè)計系統(tǒng)的編程語言，在系統(tǒng)開發(fā)過程中會大幅降低成本消耗，從而增加系統(tǒng)整體的壽命?？山梃b的處理辦法通過分析當前在線教育系統(tǒng)的要求，解決上述問題需要以下條件。選擇數(shù)據(jù)倉庫時，使用MySQL數(shù)據(jù)倉庫。2.在模式選擇中，采用MVC模式。3.在系統(tǒng)開發(fā)的語言選擇中，將Eclipse作為開發(fā)工具、JSP作為核心設(shè)計語言使用。預想的設(shè)計目標我們的系統(tǒng)采用客戶端/瀏覽器的模式，使用的人大部分都是大學生或者是大學里面的老師。所以我們根據(jù)需求，系統(tǒng)作用的范圍是大學生用戶、系統(tǒng)管理者和課程老師。登錄時，我們要確定一個名字。在系統(tǒng)成功登錄后，用戶就可以使用與操作系統(tǒng)相對應的功能。就像下面列舉的。1.系統(tǒng)管理員權(quán)限a.管理教員的信息數(shù)據(jù)，b.管理學生的信息數(shù)據(jù)，c全系統(tǒng)發(fā)表信息的系統(tǒng)數(shù)據(jù)管理。d.教授評價信息的數(shù)據(jù)管理，系統(tǒng)管理員可以管理系統(tǒng)內(nèi)的所有示教評價數(shù)據(jù)的所有后數(shù)據(jù)。f.通過評價管理功能的指導來管理授課評價g.這具有項目學習資源管理的功能。2.教師權(quán)限a.參照個人信息數(shù)據(jù)管理、管理系統(tǒng)的教師可以正常輸入自己的信息數(shù)據(jù)，修改數(shù)據(jù)。b.輸入系統(tǒng)后，管理、瀏覽、添加及刪除教師自身的代碼數(shù)據(jù)。c。在教師正常輸入系統(tǒng)后，他們可以管理自己的主題學習資源數(shù)據(jù)，瀏覽、添加和刪除數(shù)據(jù)。d.整理作業(yè)信息數(shù)據(jù)管理，請參閱老師可順利輸入系統(tǒng)、管理系統(tǒng)工作數(shù)據(jù)、添加和刪除數(shù)據(jù)。e.輸入系統(tǒng)后，教師可管理系統(tǒng)內(nèi)的測試數(shù)據(jù)，并刪除瀏覽、添加和數(shù)據(jù)。f.這具有項目學習資源管理的功能。學生權(quán)限個人信息數(shù)據(jù)管理工作信息數(shù)據(jù)管理，c。這包括在線測試功能。d.包括教育評價功能在內(nèi)，學生登錄為了評價的管理中心。e.此功能包含特殊學習資源的瀏覽功能，可閱覽特殊學習資源。f.特殊學習資源信息數(shù)據(jù)的管理可行性分析系統(tǒng)能不能被做出來我們要進行可行性研究才行。這一步我們會大大簡化了系統(tǒng)分析和系統(tǒng)設(shè)計的過程。這一步是非常非常重要的階段，而且這一個過程我們一點點都不能省略。以下是我對我這個系統(tǒng)的可行性分析。2.5.1技術(shù)可行性我的系統(tǒng)的設(shè)計和實現(xiàn)使用了jsp技術(shù)作為開發(fā)語言和數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。系統(tǒng)采用客戶端瀏覽器/服務(wù)器架構(gòu)，基于B/S架構(gòu)和Android移動應用客戶端模式。要求我們在大學階段，基本上掌握了JSP語言和SQL語言的基本內(nèi)容。同時，對MySQL數(shù)據(jù)庫環(huán)境進行全面的研究。數(shù)據(jù)庫服務(wù)器必須具有高安全性、高可靠性和強數(shù)據(jù)匹配性。2.5.2經(jīng)濟可行性我們要保證用于系統(tǒng)的設(shè)計和實現(xiàn)的軟件開發(fā)工具不能太貴，可以減少很多能源，減少我們的開發(fā)成本。由于我們研究的系統(tǒng)不需要高計算機，基本系統(tǒng)和配置可以滿足操作條件，所以我們這個系統(tǒng)的完成在經(jīng)濟方面是完全可以的。2.5.3操作可行性我們的系統(tǒng)的設(shè)計和實施簡單，界面和頁面的內(nèi)容比較的簡單也比較的明確，接口親和力強，用戶可以在使用計算機時聯(lián)系我們相關(guān)系統(tǒng)和操作。只要用戶使用電腦，系統(tǒng)就具有簡單的接口、簡單的管理、方便的操作優(yōu)點，而且是我們相對容易的用戶的。在技術(shù)中，選擇jsp作為服務(wù)器語言和數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，作為并行應用的b/s結(jié)構(gòu)。系統(tǒng)的發(fā)展目標非常明確，在所有方面都有很高的可能性，更少的投資和便利的管理。因此，系統(tǒng)是完全可執(zhí)行的。第三章需求分析在我們這個軟件的開發(fā)和設(shè)計過程中，請求分析階段是解決信息系統(tǒng)應該怎么做和應該怎么做的問題的非常重要的鏈接。伴隨著時代的進步和社會主義市場經(jīng)濟的快速的變化，經(jīng)營信息系統(tǒng)軟件逐漸覆蓋了人們的日常生活，信息系統(tǒng)軟件的大部分在我們的生活中有很大的作用3.1系統(tǒng)用例圖設(shè)計根據(jù)實際需要，移動學習系統(tǒng)可分為學生、系統(tǒng)管理員和課程教師。用例圖所示。圖4.1管理員用例圖圖4.2學生用戶用例圖圖4.3教師用戶用例圖3.2系統(tǒng)關(guān)鍵業(yè)務(wù)經(jīng)過圖4.4中示出了移動學習系統(tǒng)的商業(yè)過程圖4.4課程教學管理流程圖3.3信息系統(tǒng)功能需求1.登錄驗證：為了讓我們這個系統(tǒng)的信息數(shù)據(jù)變得更加安全，所有的用戶在登錄我們這個系統(tǒng)的時候，就必須使用法律賬號和密碼來確認自己的身份。如果輸入的東西是錯誤的，他們就不會讓他們進入我們的系統(tǒng)，并且他們要求再次滿足相關(guān)信息。如果成功，系統(tǒng)就讓他們進去了。2.教師管理：這個功能與上一個的權(quán)限下的功能一樣的。這個可以管理系統(tǒng)中所有教師的相關(guān)的信息。只有在系統(tǒng)中注冊的教師才能使用注冊的密碼。3.學生管理：該功能上一個的權(quán)限下的功能一樣的。這個可以管理系統(tǒng)里所有學生的信息。只有注冊的學生可以使用注冊的密碼。4.評估管理：該功能可以在不同的用戶許可下，根據(jù)不同的功能來管理系統(tǒng)中包含的所有教育信息。6.后信息管理：該函數(shù)對應于系統(tǒng)管理員權(quán)限下的函數(shù)。這可以管理系統(tǒng)中所有現(xiàn)有的后數(shù)據(jù)。7.個人信息管理：該功能對應于教師和學生權(quán)限下的功能。教師和學生可以正常登錄自己的賬號和密碼，管理和修改系統(tǒng)內(nèi)的個人信息，并查看系統(tǒng)內(nèi)的個人數(shù)據(jù)。8.代碼信息管理：該功能相當于教師權(quán)限下的功能。這可以管理系統(tǒng)中的所有代碼信息的數(shù)據(jù)。9.項目學習資源管理：該功能相當于教師權(quán)限下的功能。這可以管理系統(tǒng)中所有現(xiàn)有的項目學習資源信息。10.分配管理：該函數(shù)對應于教師權(quán)限下的函數(shù)。這可以管理系統(tǒng)中所有分配信息的數(shù)據(jù)。11.考試提問管理：該函數(shù)對應教師權(quán)限下的功能。這可以管理系統(tǒng)中所有現(xiàn)有測試問題的數(shù)據(jù)。12.作業(yè)信息管理：該函數(shù)對應于學生許可下的功能。這可以管理系統(tǒng)中的所有作業(yè)信息，并查看系統(tǒng)中的所有作業(yè)數(shù)據(jù)。13.在線測試：該函數(shù)對應于學生許可下的函數(shù)。登錄后，學生可以進入在線考試管理中心?？荚嚭?，他們可以根據(jù)自己的分數(shù)推薦合適的課程。14.評估函數(shù)教授：該函數(shù)屬于學生功能，學生可以登錄到評估管理中心。項目研究資源功能：請讓學生閱覽，與學生、教師和管理人員共享項目研究資源。16.教材功能：該函數(shù)對應于學生許可下的功能。登錄手機終端后，學生可以在主頁上點擊輸入教材圖標，以顯示現(xiàn)有的學習教材。17.論壇功能：該函數(shù)對應于學生許可下的功能。登錄移動終端后，學生可以輸入主頁，點擊論壇圖標顯示已有的論壇信息，并留言。18.信息函數(shù)：該函數(shù)對應于學生許可下的函數(shù)。登錄移動終端后，學生可以輸入主頁，點擊信息圖標在線留言第四章系統(tǒng)設(shè)計在本系統(tǒng)的設(shè)計過程中間，對系統(tǒng)安全、兼容性和穩(wěn)定性的要求非常非常的高。為了搞定這個問題，采用了將系統(tǒng)的前顯示器和系統(tǒng)[5]的背景數(shù)據(jù)處理分開的方法。這個系統(tǒng)的數(shù)據(jù)信息，非常特別的是信息的要求問題我們需要注重的。因此，需要通過外部鍵將數(shù)據(jù)表關(guān)聯(lián)起來的這樣才可以的。外部鍵之間的結(jié)合把我們看到的復雜的邏輯之間的關(guān)系變得簡單了，這樣就保證了我們操作的穩(wěn)定的還有之間的確定。前面頁面的移動的穩(wěn)定的是否，是取決我們的關(guān)系是否親密。在這個之外，為了我們確定我們的信息有沒有很高的安全，我們的系統(tǒng)數(shù)據(jù)倉庫的邏輯關(guān)系和數(shù)據(jù)是不能直接刪除的。4.1系統(tǒng)體系架構(gòu)系統(tǒng)的架構(gòu)使用顯示整個瀏覽器來顯示整個系統(tǒng)。系統(tǒng)使用客戶端/服務(wù)器架構(gòu)來實現(xiàn)一些復雜的功能。這個架構(gòu)模式也是受歡迎的軟件系統(tǒng)架構(gòu)。4.2系統(tǒng)功能架構(gòu)圖5.1是系統(tǒng)功能體系的結(jié)合。圖5.1系統(tǒng)功能架構(gòu)圖4.3數(shù)據(jù)庫E-R圖設(shè)計學習系統(tǒng)實體的聯(lián)絡(luò)圖如下。1、管理員信息實體圖如圖5.2所示：圖5.2管理員實體-聯(lián)系圖2、學生信息實體圖如圖5.3所示：圖5.3學生實體-聯(lián)系圖3、教師信息實體圖如圖5.4所示：圖5.4教師實體-聯(lián)系圖4.4數(shù)據(jù)庫表結(jié)構(gòu)設(shè)計通過分析該系統(tǒng)的重要的功能，對這個系統(tǒng)的數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)寫了一個說明。評價信息如表5.1所示，表5.SEQ表5.\*ARABIC1評價信息表2、學生信息表.如表5.2所示：表5.SEQ表5.\*ARABIC2用戶信息表3、教師信息表，如表5.3所示：表5.SEQ表5.\*ARABIC3教師信息表4、系統(tǒng)公告信息表如表5.4：表5.SEQ表5.\*ARABIC4系統(tǒng)公告信息表5、學習資源信息表.如表5.5所示：表5.SEQ表5.\*ARABIC5教學視頻信息表6、題名信息表如表5.6所示：表5.SEQ表5.\*ARABIC6題名信息表7、論壇板塊信息表，如表5.7所示：表5.SEQ表5.\*ARABIC7論壇板塊信息表8、帖子信息表如表5.8所示：表5.SEQ表5.\*ARABIC8帖子信息表9、試題信息表，如表5.9所示：表5.SEQ表5.\*ARABIC9試題信息表10、回復信息表如表5.10所示：表5.SEQ表5.\*ARABIC10回復信息表11、分數(shù)信息表，如表5.11所示：表5.SEQ表5.\*ARABIC11分數(shù)信息表12、試卷信息表，如表5.12所示：表5.SEQ表5.\*ARABIC12試卷信息表13、布置作業(yè)信息表，如表5.13所示：表5.SEQ表5.\*ARABIC13布置作業(yè)信息表14、提交作業(yè)信息表，如表5.14所示：表5.SEQ表5.\*ARABIC14提交作業(yè)信息表15、課件信息表，如表5.15所示：表5.SEQ表5.\*ARABIC15課件信息表表5.SEQ表5.\*ARABIC16專題學習資源信息表第五章系統(tǒng)實現(xiàn)5.1系統(tǒng)登錄功能登錄系統(tǒng)在后臺登錄，登錄系統(tǒng)的用戶和管理者。在登錄頁面中，系統(tǒng)在數(shù)據(jù)匹配的背景數(shù)據(jù)庫中輸入用戶賬戶和密碼數(shù)據(jù)。如果匹配成功，則系統(tǒng)使用戶輸入系統(tǒng)。如果信息不一致，系統(tǒng)會給用戶輸入錯誤的輸入，如圖6.1和圖6.2所示圖6.SEQ圖6.\*ARABIC1系統(tǒng)后臺登錄界面圖6.SEQ圖6.\*ARABIC2系統(tǒng)前臺登錄界面5.2修改登錄密碼功能在管理員使用正確賬戶密碼登錄系統(tǒng)后，。要修改密碼，您必須輸入正確的密碼和新的密碼。如圖6.3所示圖6.SEQ圖6.\*ARABIC3修改管理員登錄密碼界面5.3教師信息管理功能系統(tǒng)管理員使用正確賬戶密碼登錄系統(tǒng)后，選擇左邊菜單欄的教師信息管理菜單，系統(tǒng)將頁面鏈接到教師信息列表頁面。安裝頁面如圖6.4所示圖6.SEQ圖6.\*ARABIC4教師信息管理界面為了擁有更好的老師進入系統(tǒng)，你就要訪問新的老師界面了。在新的老師頁面上，必須輸入他們的年齡、他們的名字、他們的性別和他們的登錄密碼。添加新的老師的相關(guān)信息后，這個系統(tǒng)會檢查老師是否輸入頁面的必填項。如果有沒有填的東西之后，用戶將被要求沒有填寫的界面東西。安裝頁面如圖6.5所示圖6.SEQ圖6.\*ARABIC5添加教師界面5.4學生信息管理功能系統(tǒng)管理員在輸入正確賬戶密碼登錄系統(tǒng)之后，選擇左邊點擊學生信息管理菜單，系統(tǒng)將轉(zhuǎn)到學生信息列表頁面。如圖6.6所示：圖6.SEQ圖6.\*ARABIC6學生信息管理界面如果要添加新的學生數(shù)據(jù)信息，可以在系統(tǒng)中輸入進去新的學生的信息東西。在新的學生頁面上，需要填寫以下信息：新學生電子郵件，新學生時代，新學生姓名和新學生號碼。添加新的學生信息數(shù)據(jù)后，系統(tǒng)就會確認有沒有點擊輸入必須要寫的東西。，如圖6.7所示圖6.SEQ圖6.\*ARABIC7添加學生界面5.5系統(tǒng)公告管理功能系統(tǒng)管理員用正確的賬號密碼登錄系統(tǒng)后，在左邊的菜單欄選擇系統(tǒng)發(fā)表管理菜單，系統(tǒng)就會跳到一個引得頁面就是頁面會跳到系統(tǒng)發(fā)表列表頁面。如果需要新的發(fā)布信息，以下信息必須滿足系統(tǒng)新的發(fā)布頁面：發(fā)布的標題和發(fā)布時間。系統(tǒng)輸入要在網(wǎng)頁上填寫的信息。如果有未填寫的信息，用戶需要輸入未填寫的信息5.6探討版塊管理功能系統(tǒng)管理員使用正確賬戶密碼登錄系統(tǒng)后，選擇左側(cè)菜單欄討論板的管理菜單，系統(tǒng)將頁面鏈接到討論板的列表頁面。安裝頁面如圖6.10所示圖6.SEQ圖6.\*ARABIC10探討版塊信息管理如果需要添加討論板的數(shù)據(jù)信息，可以輸入系統(tǒng)的新討論板頁面。如果新的討論板需要填寫詳細信息，系統(tǒng)會確認是否輸入頁面的必要項目。如圖6.11所示圖6.SEQ圖6.\*ARABIC11探討版塊添加界面5.7帖子信息管理功能系統(tǒng)管理員使用正確賬戶密碼登錄后，選擇左側(cè)菜單欄的后信息管理菜單，系統(tǒng)將頁面鏈接到后信息列表頁面。安裝頁如圖6.12所示圖6.SEQ圖6.\*ARABIC12查看帖子信息界面5.8教師個人信息管理功能教師用正確賬戶密碼登錄系統(tǒng)后，選擇左邊菜單欄的教師個人信息管理菜單，系統(tǒng)將頁面連接到教師信息列表頁面。。安裝頁面如圖6.14所示圖6.SEQ圖6.\*ARABIC14教師個人信息管理界面5.9課件信息管理功能教師使用正確賬戶密碼登錄系統(tǒng)后，選擇左邊菜單欄的代碼信息管理菜單，系統(tǒng)將頁面鏈接到代碼信息列表頁面。如果教師想添加代碼信息，則需要輸入代碼軟件的附加頁面，其實現(xiàn)頁面如圖6.16所示：圖6.SEQ圖6.\*ARABIC16課件添加界面5.10專題學習資源管理功能系統(tǒng)管理員使用正確賬戶密碼登錄系統(tǒng)后，選擇左側(cè)菜單欄的主題學習資源管理菜單，系統(tǒng)會進入一個頁面就是將頁面鏈接到主題學習資源列表頁面。要添加特殊的學習資源信息，請單擊左側(cè)菜單欄的特殊學習資源管理菜單，輸入頁面，單擊添加完成操作5.11布置作業(yè)管理功能教師使用正確的賬戶密碼登錄系統(tǒng)后，在左邊的菜單欄中選擇分配管理菜單，系統(tǒng)指定頁面并鏈接到信息列表頁面。您也可以下載此頁面的數(shù)據(jù)。要添加版式作業(yè)信息，請單擊左側(cè)菜單欄的版式作業(yè)管理菜單。輸入頁面后，單擊添加完成操作5.12試題管理功能教師使用正確的賬戶密碼登錄系統(tǒng)后，在左邊的菜單欄選擇提問管理菜單，系統(tǒng)將頁面鏈接到提問信息列表頁面。安裝頁面如圖6.21所示圖6.SEQ圖6.\*ARABIC21試題信息管理界面要添加新項目信息，請單擊左側(cè)菜單欄的項目管理菜單輸入頁面，單擊“添加”完成操作。安裝頁面如圖6.22所示圖6.SEQ圖6.\*ARABIC22測驗試題添加界面5.13網(wǎng)站前臺瀏覽并下載1.說明：登錄成功后，學生的用戶可以閱覽，也可以作為特別的學習資源下載網(wǎng)站的學習文檔和課題。單擊學習文檔、任務(wù)的下載和特殊學習資源的菜單，系統(tǒng)可以跳轉(zhuǎn)到相應的頁面，或者直接下載文檔和任務(wù)以供參考。2.程序結(jié)果3.在線測試登錄了個人信息管理系統(tǒng)的學生，可以點擊測試提問信息列表的在線測試功能4.在線測試只有學生進入個人信息管理系統(tǒng)后，才能點擊以下圖6.25所示的測試問題信息列表的在線測試功能圖6.SEQ圖6.\*ARABIC25線上測試5、在線評價登錄了個人信息管理系統(tǒng)的學生，可以點擊評價信息列表的在線評價功能5.14安卓客戶端功能1.登錄功能學生必須依賴于輸入正確的賬戶和密碼，并使用相應的功能模塊。如圖6.27所示：圖6.SEQ圖6.\*ARABIC27移動端登陸頁面2.系統(tǒng)首頁進入手機學習管理系統(tǒng)的學生可以看到系統(tǒng)的首頁功能列表界面，如下圖6.28所示：圖6.SEQ圖6.\*ARABIC28系統(tǒng)首頁3.教材登錄的學生可以進入手機學習管理系統(tǒng)，點擊網(wǎng)頁上的學習材料功能圖標進行在線學習4.我的主頁登錄的學生可以進入手機學習管理系統(tǒng)，點擊我的注意功能圖標查看我注意到的信息，并顯示網(wǎng)頁。5.通知信息登錄的學生可以進入移動學習管理系統(tǒng)，點擊主頁上的發(fā)表信息功能圖標來查看系統(tǒng)已有的發(fā)表信息。圖6.SEQ圖6.\*ARABIC32公告信息6.留言信息登錄的學生輸入移動學習管理系統(tǒng)，要顯示系統(tǒng)已有的信息，請點擊主頁的消息功能圖標7.個人資料修改登錄的學生可以進入移動學習管理系統(tǒng)，點擊主頁上的個人數(shù)據(jù)功能圖標來變更個人數(shù)據(jù)，如下圖6.35所示圖6.SEQ圖6.\*ARABIC35個人資料8.教學資料登錄的學生可以點擊網(wǎng)頁上的教材功能圖標，輸入手機學習管理系統(tǒng)，顯示系統(tǒng)現(xiàn)有教材信息9.老師信息登錄的學生請點擊主頁上的教師信息功能圖標，輸入手機學習管理系統(tǒng)，并顯示系統(tǒng)中已有的教師信息。10.作業(yè)信息登錄的學生請點擊主頁上的作業(yè)信息功能圖標，輸入移動學習管理系統(tǒng)，顯示系統(tǒng)現(xiàn)有作業(yè)信息。11.我的作業(yè)學生登錄后，請點擊我的作業(yè)功能圖標進入手機學習管理系統(tǒng)，查看自己的作業(yè)。12.論壇信息登錄的學生輸入移動學習管理系統(tǒng)，點擊主頁的論壇功能圖標，顯示系統(tǒng)已有的論壇信息，如下圖6.43所示圖6.SEQ圖6.\*ARABIC43論壇信息第六章系統(tǒng)測驗6.1測驗實例的研究和選取被稱為功能測試的黑盒測試，將被測試以確定每個功能是否有效果。我這個系統(tǒng)的運用方法就是采用的黑盒測試，它另一個術(shù)語就是功能測試，程序驅(qū)動數(shù)據(jù)就是用它來的。在我們測試時候，我們僅僅只需要按照程序要求來完成規(guī)格指定的函數(shù)測試程序。6.2測驗場景和測試方法測試方法是首先在自己的PC電