小學三年級的思想品德教案小學三年級的思想品德教案1活動目的：1、知道家庭和睦的重要，體會家庭中的親情。2、知道家庭成員之間要講究民主，能夠正確處理家庭中的矛盾。3、了解鄰里之間要和睦相處，互相幫助。4、知道自己在家庭和鄰里之間應當承擔的責任和應因的義務?；顒舆^程：第一課時一、活動：“我的一家”1、教師先作示范：出示自己全家的照片，介紹自己的家庭成員，講一件家種有趣的事或難忘的事（教師將家庭照片貼在黑板上布置的大房子中）2、（在黑板上貼“家”字）我們每個人都有家，家是我們休息的港灣。你愿意把你的家庭介紹給我們大家嗎？3、請幾個學生分別介紹他們各自的家庭并講一件有趣的或高興的或令人感動的事，把家庭照片貼在大房子的窗口中。4、沒有被傾倒的學生在小組內交流，并把照片貼在房子中。二、討論交流1、什么樣的家庭是幸福的家庭？2、學生討論，在小組內商量一種形式體現(xiàn)出來（說說，表演一件體現(xiàn)家庭幸福的故事……）3、學生展示。三、情感提升1、教師引導：剛才，小朋友們分別介紹了各種各樣的家庭，你感到你自己還有同學們在家里生活得怎么樣（幸福、高興、快樂……）2、小結：父母、長輩以及他們對我們無微不致的關愛來表達他們非常愛我們，非常愛我們的家，而我們也非常愛我們的爸爸媽媽和其他長輩，大家和睦相處、幸?？鞓?。第二課時一、活動：“一次家庭會議”1、教師提問：你參加過你的“家庭會議”嗎，長輩們尊重你的意見嗎？家中的事情最后是怎樣決定的？2、學生根據(jù)自己的實際情況自由發(fā)展言論。3、討論交流：參加家庭會議時自己的體會。4、引導性提問：全家一起討論決定事情有什么好處？5、學生根據(jù)討論說說自己的想法。二、活動：“那些事情我?guī)兔Α?、教師設置情境：（1）、家里要換新家具（2）、爸爸的朋友向他借很多錢（3）、爸爸媽媽吵架了……2、討論：從中選擇自己應該參與的事情和不該干涉的事情，說明理由。3、匯報結論。4、教師總結：家庭中會遇到許多意外或大事情，每當這時，我們一定要做個懂事的孩子，應該我們幫忙的我們就幫爸爸媽媽分擔一些，不應該參與的我們就不要給父母添亂。希望通過我們的努力，可以是我們的家庭更加和睦、幸福。第三課時一、情景分析1、教師：爸爸媽媽不在家，小明自己在家，有陌生人敲凱小明的門，鄰舊居張爺爺馬上出來，了解情況后把陌生人趕走了并且給小明送來好吃的午飯……二小紅呢，平時鄰舊不相往來，現(xiàn)在爸爸媽媽不在家，也沒有人問他、管他、結果小紅又悶又餓，難過的哭起來……、2、討論分析：為什么小明和小紅的情況會不同？二、活動：介紹我的好朋友1、教師解釋活動的內容：除了學校中的好朋友，你還有哪些好朋友？你們是怎樣成為好朋友的？2、學生介紹自己的鄰居好友，說一說和他們交往的趣事。3、教師總結：“遠親不如近鄰”好的鄰里關系可以給我們的生活帶來很多方便和歡樂，避免不少的麻煩。三、辨析交流：1、教師出示幾則有關鄰里間的小矛盾的情境，讓學生分析，遇到這樣的情況我們應當怎么做。2、學生交流，教師引導得出結論。說說：學生說說自己家與鄰居相處的一些小事情，體會鄰里之間和睦相處的重要性。小學三年級的思想品德教案2本主題由活動指示性的引言、三幅圖片及對話和注釋，還有一則小資料組成。引言既是對主體內容的提示，又是對活動要求進行指示。三幅圖從不同側面進行了提示，設計了要保管好購物憑證，自覺抵制假冒偽劣產品，知道有問題可以撥打12315的熱線投訴電話，同時配有簡介購物發(fā)票的資料，教給了學生保護自己權益的基本方法。目的是讓學生自己歸納怎樣才能保護自己的消費權益，使學生能學以致用。教學過程(一)小調查(小組內交流課前調查情況)舉例說明，假冒偽劣產品給人們帶來了哪些損害?(二)小知識作為消費者，在消費過程中享有合法的權利和利益，這些假冒偽劣產品的銷售，是侵犯消費者合法權益的違法行為。你知道消費者具有哪些權利嗎?(三)保護我們的權益我們每個人都要注意保護自己的消費權益。你知道怎么做嗎?1、小組交流辦法并表演展示。2、閱讀33頁內容。3、教師補充4、教師通過實物教學生如何識別假冒產品。(也可以讓學生提前向家長學會，再教給同學們。)(四)談收獲(五)作業(yè)綜合本單元的知識點，辦一期小報。小資料：國際消費者權益日每年的3月15日是“國際消費者權益日”(InternationalDayforProtectingConsumers’Rights)。這一國際日最先由國際消費者聯(lián)盟組織于1983年確定，以擴大消費者權益保護的宣傳，使之在世界范圍內得到重視，促進各國和地區(qū)消費者組織之間的合作與交往，在國際范圍內更好地保護消費者權益?！?.15國際消費者權益日的由來1962年3月15日美國前總統(tǒng)約翰?肯尼迪在美國國會發(fā)表了《關于保護消費者利益的總統(tǒng)特別咨文》，首次提出了的消費者的“四項權利”，即：有權獲得安全保障;有權獲得正確資料;有權自由決定選擇;有權提出消費意見?？夏岬咸岢龅倪@四項權利，以后逐漸為世界各國消費者組織所公認，并作為最基本的工作目標。1983年國際消費者聯(lián)盟組織確定每年的3月15日為“國際消費者權益日”。同時，選擇這樣一天作為“國際消費者權益日”，也是為了擴大宣傳，促進各國消費者組織的合作和交往，在國際范圍內引起重視，推動保護消費者的活動。從1983年以來，每年的3月15日，世界各地的消費者組織都要舉行多種多樣的紀念活動。舉行記者招待會或發(fā)布新聞公報，向公眾介紹消費者組織的活動情況;公布新的一年的工作計劃，告訴人們消費者組織將為保護消費者利益做哪些工作。同時，喚醒消費者的自我保護意識;督促企業(yè)重視消費者權益;促進全社會都關心、支持消費者權益保護工作。而今，“3.15國際消費者權益日”的宣傳活動已經成為具有廣泛社會影響的、意義深遠的社會性活動?！?0xx年消費者權益日主題主題為”消費和諧”?！锝衲晔堑趲讉€“3.15”消費者權益日今年是第25個“3.15”消費者權益日。什么叫消費者的合法權益?消費者的權益是指消費者在消費過程中所享有的權利和應得的利益。它包括消費者在購買、使用商品時應享有的權益，也包括消費者在接受服務時應享有的權益。消費者的合法權益是指消費者所應享有而被國家法律、法規(guī)及地方性法規(guī)所認可的、獨自享有的權利。社會保障及法規(guī)保護的是消費者的合法權益。消費者在購買、使用商品或接受服務時，有意給經營者造成侵害，或者由于消費者故意或過失而使自身利益受到損害，社會與法律對之不予保護。保護消費者權益絕不是無原則、_限地予以保護。發(fā)生消費糾紛后哪些途徑可以解決根據(jù)《中華人民共和國消費者權益保_》第三十四條規(guī)定，消費者和經營者發(fā)生消費權益爭議的，可以通過下列途徑解決：1.與經營者協(xié)商和解;2.請求消費者協(xié)會調解;3.向有關行政執(zhí)法部門(如工商、技術監(jiān)督、物價、衛(wèi)生、商檢、煙草專賣等)申訴;4.根據(jù)與經營者達成的仲裁協(xié)議提請仲裁機構仲裁;5.向人民法院提起訴訟。如何與經營者協(xié)商解決消費糾紛?消費者在找經營者協(xié)商之前，應咨詢或學習《消費者權益保_》、《產品質量法》、新“三包”規(guī)定及其他相關的法律、法規(guī)，弄清經營者在哪些方面損害了自己的權益;是退貨、換物還是修理，能得到多少賠償?shù)?。然后帶著法?guī)和實物、發(fā)票去找商場負責人，陳述自己購物及發(fā)現(xiàn)質量問題經過，并依法提出自己的賠償要求。經過協(xié)商能得到滿意解決。如協(xié)商不成，可尋求其他解決途徑。如何向消費者協(xié)會投訴?投訴以文字材料為準。要把投訴人的姓名、地址、郵政編碼和被投訴單位名稱、地址，受損害事實，所購商品的名稱、牌號、規(guī)格、數(shù)量、價格、生產單位及交涉經過等內容寫清楚，并提出自己的合理要求。未經消協(xié)同意，不要郵寄票證、單據(jù)和實物，以防丟失。請注意，以下6種情況之一的投訴，消費者協(xié)會不予受理：1.購買商品不是用于自己消費，而是用于生產或銷售的投訴(不含農民購買自用的生產資料);2.企業(yè)(包括個體工商戶)之間的經濟糾紛的投訴;3.個人私下交易商品，屬于違約糾紛的投訴;4.提不出被投訴者的名稱、地址和必要證據(jù)的投訴;5.司法、行政部門已受理的投訴;6.不符合國家有關規(guī)定的投訴。小學三年級的思想品德教案3教學目標:1、了解城市型社區(qū)的不同特色以及社區(qū)里的設施和機構。知道城市社區(qū)的人們有不同的生活方式。2、體驗社區(qū)里的功用設施給人們生活帶來的方便，懂得要愛護社區(qū)的公共設施。3、初步了解社區(qū)的一些機構，以及村鎮(zhèn)，街道干部為搞好社區(qū)建設所做的努力，懂得要尊重他們。4、了解社區(qū)的發(fā)展，感受人們生活環(huán)境的不斷改善。課時：一課時教具準備：多媒體一、談話引入課題1、大家都有一個可親可愛的家，今天我們來說我們的家住在哪里?2、讓學生說說我們身邊都有寫什么?二、社區(qū)里有什么1、說說字家附近除了商店，郵局，派出所還有些什么?2、談談你最喜歡的是哪個地方?為什么?引導學生尊敬，感謝為我們提供服務的人。3、學生說說社區(qū)有哪些設施?感受這些設施給人們帶來的方便。4、小小聰明泉：我們應該這樣保護使用這些設施呢?三、社區(qū)里發(fā)生了什么變化?1、比一比：社區(qū)里多了什么變化?2、你喜歡這些變化嗎?為什么?讓學生感受生活的變化四、社區(qū)的日常生活1、說一說：自己平時都在干些什么?早上，中午和晚上。你的鄰居們有干寫什么?2、你覺得生活得開心嗎?為什么?感受社區(qū)帶來給我們的快樂。五、歸納總結1、說說自己的家是在哪種社區(qū)?2、你眼中的城市社區(qū)是怎樣的?農村社區(qū)呢?3、比一比：城市社區(qū)和農村的不同之處。4、城市社區(qū)和農村的相同之處。小結：社區(qū)雖然不同，但生活環(huán)境都不斷改善，這里共同的我們的生活必定會更加幸福電腦播放輕松的背景音樂再展開談話，引入話題小學三年級的思想品德教案4一、利用活動化教學，激發(fā)興趣在設計這堂課時，我努力讓學生在游戲中、在參與活動中，感悟并提高一定的道德認知，通過活動化教學力求改變過去我講你聽的方式。在活動化教學中，注意了活動的層次性、目標性。我設計了四個活動：第一個活動是“猜猜他（她）是誰？”，通過每個學生各具特色的自畫像，介紹自己、理解自我，并通過與他人比較，初步意識人與人存在著差異。第二個活動是“圓圈變變變”，通過大家在圓上作畫，讓學生知道，不同的人對同一件事情會有不同的想象。第三個活動是“說說你發(fā)現(xiàn)的不同”，在這個環(huán)節(jié)讓學生通過比賽，了解各地方，各國家，各民族之間人與人是不一樣的，正因為不同才有了我們多彩的世界。第四個活動是“尋找小星星”，圍繞學生的學校生活，讓學生想一想、說一說，班里有哪些“多彩的小星星”，讓學生意識到：正因為每個同學的不同，我們的班級生活才會豐富多彩。讓學生明白只有大家共同努力，各自發(fā)揮不同的優(yōu)勢，才能使我們的班級更加豐富多彩，思想在此受到了震撼，得到了升華，讓學生在潛移默化中明白道理，學到知識。這幾個活動的設計都是有目的的，貫穿著邏輯性，可以說是逐步提升。二、“用教材教”勝過“教教材”。首先我將教材中的活動一：我的自畫像內容改在了課前完成，一開課我就將他們上交的自畫像拿出來讓他們猜，引入第一個游戲，在猜測中對人與人之間的不同，能有一個感性的認識。我還注意充分利用學生的生活經驗作為課程資源。讓學生交流自己調查的生活中人與人有哪些不一樣？拓展了學生的思維。又如：讓學生圍繞自己的學校生活，回憶上學以來，班上有哪些多彩的小星星。這些話題應該都是孩子們經歷過、熟悉的事情，通過孩子們自己的生活進行教育，在自身生活體驗的基礎上學習，努力調動孩子們已有的生活經驗。把兒童自身生活經驗作為教材資源，這樣兒童在課堂上發(fā)揮的作用就很大。我覺得，這是我在教學這節(jié)課中自己的最大收獲新課程是教師和學生共同構建的課程生活，要了解兒童是不容易的，所以教師要變“備教材”為“備兒童”。由于新課程強調師生互動，課堂上就會不斷生成新的問題，這就需要教師具備更好的教學藝術和智慧去面對學生生成的問題。盡管這次課也給我留下了不少遺憾，但在遺憾中我也收獲了許多。我想，在今后的實踐中我將不斷的探索、前進！三、教學要面向學生的生活實際加強課程內容與學生生活實際的密切聯(lián)系，教學空間不局限于學校和課程，應創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸，以滿足學生不同學習方式的需要。創(chuàng)造條件讓學生積極參與社會實踐，體驗社會生活，在理解和感悟中受到教育，，逐漸提高認識社會適應社會的能力。小學三年級的思想品德教案5一、教學目標1、知道學習要肯于動腦筋，不怕困難，掌握克服學習中各種困難的一些方法。2、愿意通過自己的努力去學習，體會克服困難取得成功的愉悅。3、知道學習、做事要抓緊時間，學會合理安排和利用時間，提高學習效率。二、教學重點通過自己的努力去學習，學會合理安排和利用時間提高學習效率。三、教學難點肯動腦筋，不怕困難，掌握克服學習中各種困難的一些方法，并體會克服困難取得成功的愉悅。四、教學關鍵點結合自己的學習經驗，想一想怎樣才能提高自己的學習效率，集中精力學習。五、課前準備1、教學課件2、實物投影3、錄音機4、了解學生在學習中遇到的困難和煩惱，并分析其原因，以便有的方矢地進行教學。六、教學過程(一)聽故事導入1、播放故事《龜兔賽跑》2、問：聽了故事后，你覺得龜為什么能跑贏兔呢?作為小學生，我們應該怎樣抓緊時間學習呢?板題：做學習的主人(二)學文明理1、交流學習經驗(1)學習上遇到不懂的問題應怎樣做?以“冬冬的煩惱“為內容討論假如你是冬冬，你會怎么做?假如你是冬冬的同學，你會對冬冬說些什么?(2)讓學生自己談談學習中遇到過的困難和煩惱，再分分類。(3)討論：①對不認識的生字，看不懂的文章應該怎么辦?②對自己不愛學習又必須學習的課程應怎么辦?③學習做某件事，總是做不好，怎么辦?(4)用圖形式加以說明、延伸。(5)小結：我們在學習中也遇到過煩惱，但是只要動腦筋、想辦法，總會克服困難的。(三)抓緊分秒，做時間的小主人1、爭分奪秒。①抄寫生字，5分鐘后檢查學生所寫的字數(shù)。②抄寫課文，5分鐘后檢查，讓學生說一說，對比一下與所抄生字有什么不同?③讓學生分析出現(xiàn)不同結果的原因。2、分組討論并說說自己在學習，做事時通常會出現(xiàn)的低效率問題，大家一起想想解決這個問題的好辦法是什么?3、對照圖片，說說有什么辦法使小麗做事更快些?4、小結：在日常生活中，不管是學習還是做事，只有抓緊時間，學會合理安排時間，才能有效率。(四)教學延伸1、出示一系列的活動內容，讓學生想一想，該怎么合理安排時間呢?(1)、星期六，小軍需要做以下的幾件事：畫畫兒、做作業(yè)、看電視、買文具、看課外書、踢球(2)、王小明每天放學回家，都必須完成以下家務，-需要分鐘，故此，對他如何進行復習有一定的影響，請大家?guī)蛶退叩?分鐘，淘米3分鐘，燒開水9分鐘煮飯10分鐘，喂雞5分鐘，洗茶壺4分鐘以小組為單位，共同給小軍出主意。各組互相交流，并說說各自的理由。(五)深化導行1、小小辯論會小芳放學回家，感到有些疲倦。但是，她想起媽媽常說的。回家后先要做作業(yè)，于是她打開了作業(yè)本，可是，寫了一會兒，有些寫不下去。她有兩種做法：(1)、堅持寫下去;(2)、先休息一會兒再寫。你同意哪種做法?2、小小故事會(1)、事先讓每個學生找一找有關學習方面的故事。(2)、課上以小組為單位開個小小故事會。(3)、小組選出其中一個大家都喜歡的’故事，編成小節(jié)目，在班上交流。(六)鞏固練習圖時間老人的禮物(1)、鐘姑娘的話是什么意思?(2)、如果這樣下去他倆各會怎樣?讓我們不故事續(xù)下去。(七)總結1、學了這篇課文，你學會了什么?2、齊讀：少壯不努力，老大徒傷悲(八)布置作業(yè)課后總結一下自己今后如何合理地安排和利用學習時間。小學三年級的思想品德教案6一、教學目標：1.通過自我展示，了解自己的特點，看到自己的進步，增強自信心。體味學習給自己帶來的樂趣，為自己的進步感到高興。2.感受學習有苦也有樂。沒有最初的失敗就沒有后來的成功。在交流自己的學習經驗中體會到學習的樂趣，并愿意嘗試新的學習。二、教學重點讓學生懂得學習有苦也有樂，為自己的成功而感到自豪。教學難點培養(yǎng)學生成功了不要驕傲，失敗了不要放棄的良好的心理品質。教學關鍵點：培養(yǎng)學生不怕困難，堅持不懈的精神。三、課前準備：1.教學課件。2.制作成就窗和榮譽窗。(每個同學找出這兩年做過的手工或畫的圖畫;這兩年獲得的獎狀或獎品，布置成長回顧。)四、教學過程：(一)談話導入：同學們，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學非常聰明能干，昨天，我就看見李明同學會做栩栩如生的燕子，麗麗同學做了很漂亮的書簽，還有沒有同學比她們更厲害的?(二)學文明理：1.請同學說說自己學會了什么。板書課題：我學會了a、電腦出示課文P26-27插圖，學生說說是怎樣做的(重點請同學說說做涼拌菜的過程。表演一下買文具。)b、為了能更好地表現(xiàn)同學們的聰明才智，我們進行“成語接龍”比賽，看誰接得最快?c太精彩太緊張了，我們唱一首歌來輕松一下。d、教師小結：我們學到的東西真不少。知識增多了，本領增長了，比過去更懂事了。2.電腦逐一出示課文P28-29的插圖，學生介紹：a、在學習這些技能的過程中你遇到哪些挫折?b、你是怎樣堅持學會的?c、你認為是什么使你成功的?把你學習成功的經驗介紹給我們，讓我們學習學習。(不怕困難，堅持不懈)d、成功后你的心情是怎樣的?e、成功的快樂只有誰才能得到?f、教師小結：學習有成功，也會有失敗，有苦也有樂。只有不怕失敗，堅持不懈，才能成功。(三)教學延伸：1.我們來看王楠、馬琳、李菊、白楊等等乒乓球名將登臺領獎的圖片。2.我們當中也有許多同學是練乒乓球的,討論一下：誰能說說這些名將為什么能奪冠?(勤奮、不怕艱苦、不怕失敗等)3.大家談談：他們是怎樣使五星紅旗高高飄揚在全世界的面前的?(不怕困難，不怕失敗，堅持不懈等)(四)深化導行：1.學習中，遇到了困難，我們該怎么辦?2.交流交流自己在學習中得到的樂趣。3.教師深化教育：學習有苦也有樂。成功只屬于不怕困難，熱愛學習的人。(五)總結：1.學了這篇課文，你學會了什么?(六)布置作業(yè)：把你第一次做成功的一件事的過程寫下來，讓同學們學習。小學三年級的思想品德教案7我們身邊的交通工具一、教才分析本課包括“我認識的交通工具”“家鄉(xiāng)的交通工具”“交通工具展覽會”三大塊內容。教材開課的通欄設計，是利用人類社會生活的廣闊空間，展示了在陸地、天空、江河湖海各個領域人們設計并運用的各種交通工具。對于這些熟悉或是陌生的交通工具，教學中一定要充分利用學生原有的生活經驗，聯(lián)系生活實際，讓他們在指認回顧的同時進一步了解各種交通工具的名稱、性能、用途.。二、教學目標1、引導學生認識交通工具的種類、特點及用途，了解當?shù)亟煌üぞ叩陌l(fā)展史和使用情況。2、引導學生進行社會調查，了解交通工具的發(fā)展，懂得交通工具給人們生活帶來的便利。3、引導學生學習搜集與整理信息資料的方法，并愿意與他人交流、分享。三、教材重、難點重點：列舉本地區(qū)人們經常使用的交通工具，討論人們?yōu)槭裁磿褂眠@種交通工具。難點：交通工具對人類社會