…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年粵教版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷389考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列劃線字注音全部正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.氣沖牛____(dǒu)玉____花(zān)云____(bìng)雞毛____子(dǎn)B.____歌(lì)____(jídù)金____(tuò)胡騎(qí)C.收____(liǎn)____然(mǐng)體____(pò)____叫（hǎo）D.____罰(chéng)皂____（jiá）____痛（chì）____頭(gǎo)2、下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A.要塞（sài）潰退（guì）星宿（xiù）瞥見(jiàn)（piē）贓物（zānɡ）B.憧憬（jǐnɡ）荒謬（miù）寒噤（jīn）殲滅（qián）管轄（xiá）C.仄歪（zè）休憩（qì）逃竄（cuàn）阻遏（è）制裁（cái）D.殺戮（lù）地窖（yáo）鰲頭（áo）藻井（záo）傖俗（chāng）3、下列選項(xiàng)中加線的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過(guò)瞪幾眼，大聲道：“讀書！”于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是____。B.那只雄吐綬雞把自己吹得像一條鼓滿了風(fēng)的帆船，____地向他走來(lái)，瞪著一雙大眼睛，臉漲得通紅。這只可憐的小鴨不知道站在什么地方或者是走到什么地方去才好。C.有時(shí)流到很逼狹的境界，兩岸叢山疊嶺，絕壁斷崖，江河流于其間，回環(huán)曲折，極其險(xiǎn)峻。民族生命的進(jìn)程，其經(jīng)歷____。D.得知自己獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，莫言接受媒體采訪時(shí)，仍然抑制不住內(nèi)心____的喜悅。4、下列加下劃線字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）A.____古（gèng）____妒（jí）環(huán)____（yè）____惡（zēng）B.____痛（chì）默____（qì）____禱（qǐ）腦____（suǐ）C.哽____（yè)蟬____（tuì)可____（hán)污____（huì)D.確____（záo）氣____（fèn）泥____（nìng）____笑（shàn）5、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有別字的一項(xiàng)是（）A.障礙重巒疊嶂贓物貪臟枉法B.阻遏怒不可遏抵擋銳不可擋。

C.制裁別出心裁瑣屑煩鎖直至。

D.貽誤怡然自樂(lè)惶恐張皇失措。

6、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.我們學(xué)校種了很多花，有迎春、月季、桂花、梅花等，花開不斷。B.我迷惑了：螢火蟲看起來(lái)那么小巧、柔弱和笨拙，怎么對(duì)付得了蝸牛呢？C.今年春季，這個(gè)省的沿海地區(qū)要完成3700萬(wàn)土方的河堤加高和河口截流改道工程，任務(wù)重、工程難、規(guī)模大。D.“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。7、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用全都正確的一項(xiàng)是（）2分A.一個(gè)人只有真正明白自己需要什么？才算是向成熟邁出第一步。B.“吹面不寒楊柳風(fēng)，”不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。C.揚(yáng)州境內(nèi)湖泊眾多，寶應(yīng)湖、高郵湖、邵伯湖自北向南沿運(yùn)河依次排列。D.我一聽(tīng)，心里一動(dòng)，立刻說(shuō)：“我們那邊最喜歡唱的臺(tái)灣歌曲是‘高山青’?！?、下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（）A.純粹抽噎徇職混為一談怪涎不經(jīng)B.搏學(xué)嘹亮帳篷刨根問(wèn)底驚慌失錯(cuò)C.高邈決別詛咒畏罪前逃恍然大悟D.縹緲悵然分歧截然不同人聲鼎沸評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、根據(jù)注音寫出相應(yīng)的漢字。

（1）那méng______發(fā)的葉子；簡(jiǎn)直就像起伏著一層綠茵茵的波浪。

（2）呼吸變得chàng______快；空氣里像有無(wú)數(shù)芳甜的果子，在yòu______惑著鼻子和嘴唇。

（3）但在南國(guó)；雨仍然偶爾造fǎng______大地，但它變得更吝sè______了。

（4）而近處池qí______里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴(yán)冬。10、文學(xué)常識(shí)填空。

《小圣施威降大圣》作者是____,字汝忠,號(hào)____。漢族,山陽(yáng)(現(xiàn)在江蘇淮安)人。?____代杰出的小說(shuō)家。代表作____是中國(guó)古典四大名著之一。11、根據(jù)課文《事物的正確答案不止一個(gè)》內(nèi)容填空。

①任何人都擁有創(chuàng)造力，首先要____這一點(diǎn)。____是要經(jīng)常保持好奇心；不斷積累知識(shí)。

②關(guān)注極其普通、甚至一閃念的想法，并對(duì)它反復(fù)____；逐漸充實(shí)。

③富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地____知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博12、指出下列各句運(yùn)用的修辭手法。

a我想起那參天碧綠的白樺林，標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟。____

b在那亙古的地層里，有著一股燃燒的洪流，像我的心噴涌著血液一樣。____

c我向那邊注視著，注視著，直到天邊破曉。____13、高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲:____。14、默寫填空（共10分；每空1分）

（1）《竹里館》中寫夜靜人寂，明月相伴情景的詩(shī)句是：______，______。

（2）《春夜洛城聞笛》中表達(dá)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的依戀和思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：______，______。

（3）《逢入京使》中寫詩(shī)人行色匆匆，只好用捎口信的方式表達(dá)懷親之情的詩(shī)句是：______，______。

（4）《木蘭詩(shī)》中運(yùn)用互文的手法寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng)，戰(zhàn)爭(zhēng)激烈殘酷的句子是：______，______。

（5）______；寒光照鐵衣。

（6）當(dāng)窗理云鬢，______。評(píng)卷人得分三、名著閱讀(共7題，共14分)15、孫悟空的第一個(gè)師傅是菩提祖師，它的兵器原是大禹治水的____________,又喚作如意金箍棒,大鬧天宮后被如來(lái)佛祖壓在__________，后皈依佛門,唐僧為他取名___________。為西天取經(jīng)立下汗馬功勞，后被封為____________。16、（甲）祥子回到了人和車廠，老板劉四爺家三十八歲的閨女虎妞十分喜歡祥子。祥子租了他家的一輛車，又開始為自己第二次買車而拼命地賺⑴閱讀上述故事情節(jié)，概括祥子的性格特點(diǎn)：____

⑵從祥子身上你得到的啟示是：

（乙）小說(shuō)《西游記》中唐僧師徒取經(jīng)途中經(jīng)歷很多波折，如孫悟空三打白骨精等，請(qǐng)任選一個(gè)故事，表現(xiàn)其斗爭(zhēng)的艱辛曲折，簡(jiǎn)述其主要故事情節(jié)。17、閱讀《駱駝祥子》，完成以下各題。(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言敘述《駱駝祥子》的主要內(nèi)容。(150字左右)

(2)試從主題、寫作特點(diǎn)或語(yǔ)言中的一個(gè)方面，用一句話談?wù)勯喿x《駱駝祥子》這部作品的感受。18、下面這段文字選自老舍的《駱駝祥子》，仔細(xì)閱讀并回答問(wèn)題。街上的柳樹，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無(wú)精打采的低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒(méi)有，干巴巴的發(fā)著些白光。便道上塵土飛起多高，與天上的灰氣連接起來(lái)，結(jié)成一片惡毒的灰沙陣，燙著行人的臉。處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)的老城像燒透的磚窯，使人喘不出氣。(1)小說(shuō)中除主人公祥子外，還塑造了其他各色人物，如殘忍霸道的車主________，大膽潑辣的_________，一步步走向毀滅的貧苦女孩小福子等等。(2)選段運(yùn)用了什么描寫方法？有何作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19、閱讀下列文段，回答問(wèn)題。這一夜我的睡眠很不好，希望和恐懼輪流地在我心中轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。我起來(lái)好幾次最后可紀(jì)念的8月19日那天，早晨六點(diǎn)，客廳門打開，尼摩船長(zhǎng)進(jìn)來(lái)，他對(duì)我說(shuō)：“到自由通行的海了！”上面這段文字出自名著《___________》，文中的“我”是指__________，尼摩船長(zhǎng)的話表明此時(shí)他們已經(jīng)擺脫困境，他們遇到的這個(gè)困境是____________。20、名著閱讀。

《昆蟲記》是法布爾耗盡一生的光陰而創(chuàng)造的奇跡，被譽(yù)為“____”。全書充滿了對(duì)____的關(guān)愛(ài)和對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情。21、名著閱讀

《西游記》是一部神話小說(shuō)，主要講述了唐僧師徒四人去____（四個(gè)字）的故事。唐僧的大徒弟自稱“____”，他能一個(gè)跟頭翻十萬(wàn)八千里，他還能____，是一個(gè)極富神話色彩的藝術(shù)形象。

評(píng)卷人得分四、書寫(共2題，共8分)22、請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境和拼音提示，按順序在田字格中寫出相應(yīng)的漢字。要求書寫工整、字跡清晰。（6分）⑴看著三輪車遠(yuǎn)去，我絕沒(méi)想到那竟是與母親永遠(yuǎn)的juébié。⑵在走大路還是走小路的問(wèn)題上，全家產(chǎn)生了fēnqí。⑶在這種ɡānɡà的處境中，我繼續(xù)待了近一年。23、漂亮的書寫能給人以美的享受。請(qǐng)把下面這句話正確、規(guī)范、美觀地抄寫在方格內(nèi)。歡樂(lè)到來(lái)，歡樂(lè)又歸去，這正是天地間歡樂(lè)的內(nèi)容。評(píng)卷人得分五、詩(shī)歌鑒賞(共2題，共14分)24、賞析下面這首精妙的小詩(shī)。

母親。

冰心。

母親呵!

天上的風(fēng)雨來(lái)了；

鳥兒躲到它的巢里；

心中的風(fēng)雨來(lái)了；

我只躲到你的懷里。25、峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。詩(shī)中寫景并點(diǎn)明時(shí)令的詩(shī)句是____。評(píng)卷人得分六、寫作題(共2題，共10分)26、作文撇和捺互相支持就成了“人”，在人生的歷程中常常離不了他人的支撐。在風(fēng)平浪靜的時(shí)候，常需要有人傾訴；在急風(fēng)駭浪的時(shí)候，常需要有人幫扶。學(xué)習(xí)的困惑需要有人的指點(diǎn)，是生活的艱辛需要有人的支撐，是思想的貧乏需要有人的澆灌，是心靈的蒼白需要有人的豐富在時(shí)間的流逝中，總有人是你最想依靠的。請(qǐng)以“我最想依靠的就是你—________”為題寫一篇文章。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。（3）寫真事，訴真情，內(nèi)容完整，字跡清晰。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。27、記憶中；總有一段時(shí)光令我們難以忘懷：或輕松愉悅，或焦慮緊張，或幸福甜蜜，或痛苦憂傷剪一段時(shí)光，讓它在你的筆下緩緩流淌吧！

請(qǐng)以“那一段___的時(shí)光”為題；寫一篇文章。

提示與要求：

①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；

②立意自定；文體自選（詩(shī)歌；戲劇除外）；

③不少于600字；

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【解析】試題分析：A項(xiàng)中“斗“讀dǒu，“牛斗”是牽牛星和北斗星；B項(xiàng)中“驪”讀lí，告別；C項(xiàng)中“嗥”讀háo，吼叫?？键c(diǎn)：漢字拼音【解析】【答案】D2、C【分析】A．“潰退”應(yīng)讀作“kuìtuì”；

B．“殲滅”應(yīng)讀作“jiānmiè”；

C．正確；

D．“地窖”應(yīng)讀作“dìjiào”；“藻井”應(yīng)讀作“zǎojǐng”，“傖俗”應(yīng)讀作“cāngsú”．

故選：C．

本題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辯析字音；要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字；形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析．

解決此題的關(guān)鍵是平時(shí)善于積累，對(duì)于易錯(cuò)的字要善于總結(jié)，可以專門建立一個(gè)錯(cuò)題本，這樣就能防止自己出錯(cuò)．【解析】C3、B【分析】【分析】B“虎視眈眈”像老虎一樣兇狠地注視著。形容心懷不良。這句話中的成語(yǔ)是形容“那只雄吐綬雞”“走來(lái)”的姿態(tài)；故不恰當(dāng)。

【點(diǎn)評(píng)】所學(xué)學(xué)習(xí)和生活中常見(jiàn)的、出現(xiàn)較多的詞語(yǔ)、成語(yǔ)、俗語(yǔ)，要做到知其意，善運(yùn)用。平時(shí)要在積累上下工夫，對(duì)于易于混淆的詞語(yǔ)、成語(yǔ)、俗語(yǔ)要進(jìn)行比較、積累。4、C【分析】此題考查學(xué)生字音辨析的能力。字音辨析多考查多音字、易讀錯(cuò)的字和形近字的字音。分析四個(gè)選項(xiàng)，A.“亙”的正確讀音是gèn；B.“祈”的正確讀音是qí；D.“氛”的正確讀音是fēn；C.讀音全部正確。故選C?！窘馕觥緾5、D【分析】A、貪贓枉法，B、銳不可當(dāng)，C、繁瑣之至?！窘馕觥緿6、B【分析】A中的省略號(hào)與“等”應(yīng)去掉一個(gè)。C項(xiàng)中“任務(wù)重、工程難、規(guī)模大”之間的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。D“吹面不寒楊柳風(fēng)，”中的逗號(hào)應(yīng)放到引號(hào)外?！窘馕觥緽7、C【分析】本題考查學(xué)生運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。要求學(xué)生了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，要求學(xué)生能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。逗號(hào)是句子之間的停頓；句號(hào)是句子結(jié)束；問(wèn)號(hào)是有疑問(wèn)的句子；冒號(hào)有提示下文和總結(jié)上文的作用；說(shuō)的話要用引號(hào)。A項(xiàng)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。B項(xiàng)引號(hào)內(nèi)逗號(hào)應(yīng)移至引號(hào)外。D項(xiàng)“高山青”應(yīng)用書名號(hào)。故選C。【解析】C8、D【分析】A．錯(cuò)誤?！搬呗殹睉?yīng)為“殉職”；“怪涎不經(jīng)”應(yīng)為“荒誕不經(jīng)”；

B．錯(cuò)誤?！安珜W(xué)”應(yīng)為“博學(xué)”；“驚慌失錯(cuò)”應(yīng)為“驚慌失措”；

C．錯(cuò)誤。“決別”應(yīng)為“訣別”；“畏罪前逃”應(yīng)為“畏罪潛逃”；

D．正確。

故選：D

本題考查根據(jù)拼音寫漢字和重點(diǎn)詞注音；對(duì)于課文中出現(xiàn)的一些重點(diǎn)詞要準(zhǔn)確辨別讀音，并能結(jié)合語(yǔ)境使用恰當(dāng)。此題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞的讀音書寫。

本題考查學(xué)生正確書寫的能力。要做到正確地讀寫詞語(yǔ)，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語(yǔ)，豐富自己的詞匯量?！窘馕觥緿二、填空題(共6題，共12分)9、略

【分析】注意根據(jù)語(yǔ)境填寫；同時(shí)要對(duì)常用漢字的字形熟練掌握即可作答．

答案：

（1）萌（2）暢誘（3）訪嗇（4）畦。

本題考查根據(jù)注音寫出相應(yīng)的漢字．做這類題目時(shí)要注意多音字；這要根據(jù)具體語(yǔ)境進(jìn)行確定．

做這類題目時(shí)要注意形近字，根據(jù)具體語(yǔ)境進(jìn)解答此題的關(guān)鍵是多寫，多練，對(duì)于易錯(cuò)的形近字，難寫字重點(diǎn)練習(xí)．【解析】萌；暢；誘；訪；嗇；畦10、吳承恩射陽(yáng)山人明《西游記》【分析】本題考查的是學(xué)生對(duì)于文學(xué)作品的基本常識(shí)的考查，只需識(shí)記即可。11、堅(jiān)信關(guān)鍵推敲汲取【分析】【分析】考查學(xué)生準(zhǔn)確用詞；根據(jù)事物的特點(diǎn)選擇準(zhǔn)確的答案。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀全段，了解語(yǔ)境，根據(jù)空處前后語(yǔ)言表達(dá)的意思選填最貼切的詞語(yǔ)。本題要求填的都是動(dòng)詞，就要考慮與其后內(nèi)容搭配問(wèn)題，填空后要讀一讀，看句子是否通順，從詞義、情感色彩、適用范圍來(lái)判斷詞語(yǔ)是否表達(dá)準(zhǔn)確。12、擬人比喻反復(fù)【分析】【分析】①“標(biāo)直漂亮的白樺樹在原野上呻吟”這一句賦予白樺樹人的性格；是擬人的修辭手法；②是比喻句，把“洪流”比喻為“噴涌著血液”，比喻詞是“像”；③“注視著，注視著”是反復(fù)。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查對(duì)修辭手法的運(yùn)用。13、《童年》《在人間》《我的大學(xué)》【分析】【分析】高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲:《童年》《在人間》《我的大學(xué)》

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。14、略

【分析】①深林人不知明月來(lái)相照②此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情③馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安（重點(diǎn)字：憑）④將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸（重點(diǎn)字：戰(zhàn)）⑥朔氣傳金柝（重點(diǎn)字：柝）⑦對(duì)鏡貼花黃（重點(diǎn)字：貼）本題為連續(xù)性默寫和情境默寫的綜合，答題時(shí)注意題目提供的前后句即可．書寫時(shí)注意字跡清楚，不要出現(xiàn)多字、少字、錯(cuò)別字的情況．復(fù)習(xí)名句默寫要注意以下幾類：（1）揭示人類社會(huì)及事物發(fā)展規(guī)律的句子（即富有哲理性的句子）（2）抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷、崇高理想、堅(jiān)強(qiáng)意志、闊大胸懷的句子（3）描寫優(yōu)美意境的名句（4）其他反映科學(xué)技術(shù)、和平、以德治國(guó)等方面的名句【解析】深林人不知；明月來(lái)相照；此夜曲中聞?wù)哿缓稳瞬黄鸸蕡@情；馬上相逢無(wú)紙筆；憑君傳語(yǔ)報(bào)平安；草木知春不久歸；百般紅紫斗芳菲；將軍百戰(zhàn)死；壯士十年歸；朔氣傳金柝；對(duì)鏡貼花黃三、名著閱讀(共7題，共14分)15、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名著閱讀的積累能力。用心讀課標(biāo)推薦的名著；對(duì)名著的作者；人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了解教材有關(guān)作品涉及的文學(xué)常識(shí)等，并注意分門別類地加以區(qū)別識(shí)記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。細(xì)讀《西游記》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問(wèn)題分析判斷。

【解析】定海神針五行山孫行者斗戰(zhàn)勝佛

16、略

【分析】（甲）本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的閱讀與識(shí)記能力。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，對(duì)于“課標(biāo)”推薦的中外文學(xué)名著，要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等，并反復(fù)閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗(yàn)。根據(jù)上述故事情節(jié)，可以看出祥子的性格特點(diǎn)是：目標(biāo)明確，有理想，有行動(dòng)。從祥子身上我們可以得到的啟示是：人生要有奮斗目標(biāo)，并要為之不斷努力。（乙）本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著的閱讀與識(shí)記能力。解答文學(xué)名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，對(duì)于“課標(biāo)”推薦的中外文學(xué)名著，要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等，并反復(fù)閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗(yàn)。概括名著的故事情節(jié)，要抓住故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)表述。小說(shuō)《西游記》中唐僧師徒取經(jīng)途中經(jīng)歷很多波折，如大鬧五莊觀：唐僧師徒路經(jīng)萬(wàn)壽山莊觀，徒弟們偷吃了觀里的人參果，悟空又推倒了人參果樹，師徒被扣留，兩番逃走都被抓回，悟空請(qǐng)來(lái)觀音菩薩，醫(yī)活果樹，師徒繼續(xù)西行。?【解析】（甲）（1）祥子的性格特點(diǎn)是：目標(biāo)明確，有理想，有行動(dòng)。（2）啟示：人生要有奮斗目標(biāo)，并要為之不斷努力。（乙）示例：大鬧五莊觀。唐僧師徒路經(jīng)萬(wàn)壽山莊觀，徒弟們偷吃了觀里的人參果，悟空又推倒了人參果樹，師徒被扣留，兩番逃走都被抓回，悟空請(qǐng)來(lái)觀音菩薩，醫(yī)活果樹，師徒繼續(xù)西行。17、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生對(duì)名著常識(shí)的積累能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，又要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。本題涉及到課內(nèi)名著《駱駝祥子》，根據(jù)自己的知識(shí)積累可知，《駱駝祥子》的主要內(nèi)容可概括為：祥子從農(nóng)村來(lái)到北平，他希望能做一個(gè)能拉上屬于自己的洋車的上等車夫，在被亂兵抓走失去新買的洋車之后，祥子并不灰心，倔強(qiáng)地從頭再來(lái)。但他攢下的錢又被偵探洗劫一空。后來(lái)，他以與虎妞結(jié)婚為代價(jià)，又拉上了自己的車，但是虎妞的死使他人財(cái)兩空。連遭打擊，加上失去心愛(ài)的小福子，讓他自甘墮落成一具行尸走肉。?（2）此題考查學(xué)生對(duì)名著知識(shí)的積累和運(yùn)用的能力。關(guān)于名著，在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，并及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新。對(duì)于課本中有關(guān)名著的內(nèi)容更要引起重視。這樣，做題時(shí)才能信手拈來(lái)。這里只要對(duì)《駱駝祥子》有所了解，就能很好答題。注意：談感受要有正確健康的情感、態(tài)度、價(jià)值觀，表達(dá)要準(zhǔn)確，要言之有理；情節(jié)須有人物、事件等要素，語(yǔ)言要簡(jiǎn)練、通順。感受：在那個(gè)黑暗的舊社會(huì)，位于社會(huì)底層的廣大勞動(dòng)人民都生活在水生火熱之中，受盡社會(huì)上各種階層的欺詐和壓迫，他們不能掌握自己的命運(yùn)，只能隨波逐流最后被那罪惡的舊社會(huì)所吞沒(méi)，成為老舍先生筆下的行尸走肉。示例：①通過(guò)祥子的變化，無(wú)情地批判了這個(gè)黑暗的社會(huì)；②小說(shuō)為我們展示了一幅怵目驚心的、具有濃郁的老北京風(fēng)情的人物畫與世態(tài)圖；③善于調(diào)動(dòng)各種手法塑造人物形象，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力；④創(chuàng)造性地運(yùn)用北京市民的口語(yǔ)，使通俗樸素的語(yǔ)言文字變得生動(dòng)新鮮、活潑有力，充滿了民族風(fēng)格和地方特色。（答出其中一點(diǎn)即可）?【解析】(1)祥子從農(nóng)村來(lái)到北平，他希望能做一個(gè)能拉上屬于自己的洋車的上等車夫，在被亂兵抓走失去新買的洋車之后，祥子并不灰心，倔強(qiáng)地從頭再來(lái)。但他攢下的錢又被偵探洗劫一空。后來(lái)，他以與虎妞結(jié)婚為代價(jià)，又拉上了自己的車，但是虎妞的死使他人財(cái)兩空。連遭打擊，加上失去心愛(ài)的小福子，讓他自甘墮落成一具行尸走肉。（說(shuō)出大體意思即可）(2)示例：①通過(guò)祥子的變化，無(wú)情地批判了這個(gè)黑暗的社會(huì)；②小說(shuō)為我們展示了一幅怵目驚心的、具有濃郁的老北京風(fēng)情的人物畫與世態(tài)圖；③善于調(diào)動(dòng)各種手法塑造人物形象，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力；④創(chuàng)造性地運(yùn)用北京市民的口語(yǔ)，使通俗樸素的語(yǔ)言文字變得生動(dòng)新鮮、活潑有力，充滿了民族風(fēng)格和地方特色。（答出其中一點(diǎn)即可）18、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解關(guān)鍵情節(jié)，經(jīng)典片段和名言警句，就能輕松應(yīng)對(duì)試題。（1）《駱駝祥子》中殘忍霸道的車主是劉四（或劉四爺），大膽潑辣的虎妞。（2）選段運(yùn)用了環(huán)境描寫（或景物描寫），寫出了天氣之炎熱，烘托了祥子在烈日下拉車的艱辛。?

【解析】（1）劉四（或劉四爺）虎妞（2）環(huán)境描寫（或景物描寫），寫出了天氣之炎熱，烘托了祥子在烈日下拉車的艱辛。19、略

【分析】本題考查學(xué)生閱讀、掌握名著內(nèi)容的能力。學(xué)生在平時(shí)閱讀名著時(shí)，不僅要記住作者，了解名著內(nèi)容，還要把握人物形象，理解作品主題，練習(xí)概括名著內(nèi)容。本題應(yīng)在閱讀《海底兩萬(wàn)里》的基礎(chǔ)上進(jìn)行回答，文中的“我”是指阿龍納斯，遇到的這個(gè)困境是冰山封路?！窘馕觥亢５變扇f(wàn)里阿龍納斯冰山封路20、略

【分析】此題考查學(xué)生名著的掌握情況，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注重積累。對(duì)于課本推薦的名著，要識(shí)記相關(guān)的作者作品介紹，主要人物及其性格特點(diǎn)，主要的故事情節(jié)等都要爛熟于心。《昆蟲記》法國(guó)法布爾所作，別譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”，作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。字里行間都透露出作者對(duì)生命尊敬與熱愛(ài)，充滿了對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情?！窘馕觥坷ハx的史詩(shī)生命21、西天取經(jīng)齊天大圣七十二變。

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)于名著的了解。閱讀名著除了識(shí)記文學(xué)常識(shí)，還要對(duì)涉及主要人物的精彩片段反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)?！窘馕觥课魈烊〗?jīng)齊天大圣七十二變。

四、書寫(共2題，共8分)22、略

【分析】試題分析：此類型的題目考查學(xué)生對(duì)字詞的理解識(shí)記能力，考查等級(jí)為A。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀準(zhǔn)拼音，多讀課下注釋，多查字典等工具書。注意“訣”“歧”兩字形似字較多?！皩擂巍币辉~比較生僻，課下多練習(xí)。要求楷體、不能涂改、不能超出田字格?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮吭E別、分歧、尷尬。23、略

【分析】本題考查的是正確書寫現(xiàn)代常用漢字的能力。要求做到“正確、規(guī)范、整潔、美觀”，一是講究布局，力求從整體上充滿美感；二是完全照抄，不得更改原句，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不能錯(cuò)。專項(xiàng)書寫題的考查，要求學(xué)生書寫要正確，態(tài)度要認(rèn)真，字體要規(guī)范。本題注意“樂(lè)”“歸”字的正確寫法?！窘馕觥繗g樂(lè)到來(lái)，歡樂(lè)又歸去，這正是天地間歡樂(lè)的內(nèi)容。五、詩(shī)歌鑒賞(共2題，共14分)24、略

【分析】

這首詩(shī)；詩(shī)人以旖旎細(xì)膩的筆觸，細(xì)述了貼近母親的溫情和感受，唱出了對(duì)母愛(ài)的歌頌與贊美．

現(xiàn)代詩(shī)歌的鑒賞主要從以下幾方面入手：

1；詩(shī)歌的語(yǔ)言要求能用最簡(jiǎn)潔的詞句來(lái)傳達(dá)盡可能豐富的內(nèi)容；這就形成詩(shī)歌語(yǔ)言凝練、含蓄、跳躍性強(qiáng)的特點(diǎn)．要反復(fù)朗誦，盡力揣摩，抓住飽含作者深情的詞語(yǔ)來(lái)仔細(xì)品味其深層含義．

2；鑒賞詩(shī)歌必須準(zhǔn)確把握詩(shī)歌中的藝術(shù)形象．詩(shī)歌塑造形象的手法很多；可以對(duì)形象直接描寫，也可以間接描寫；可以是白描，也可以是濃墨重彩；可以鋪墊、襯托，也可借助想象、聯(lián)想塑造形象．只有真正理解了詩(shī)歌的形象，才能深入領(lǐng)會(huì)詩(shī)歌所抒發(fā)的感情．

3；理解這類詩(shī)歌的思想感情；首先要準(zhǔn)確把握形象的內(nèi)涵，進(jìn)而展開聯(lián)想和想象，加深對(duì)感情的理解，要避免形象把握上的實(shí)指性．詩(shī)歌是一定時(shí)代生活的反映，理解詩(shī)歌的感情不能忽略時(shí)代的特征．同一題材的作品，由于詩(shī)人的理想志趣、生活經(jīng)歷、所處時(shí)代不同，會(huì)表現(xiàn)出不同的思想感情．理解詩(shī)歌的感情還要顧及詩(shī)歌的體裁、風(fēng)格、流派等因素．現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)歌和浪漫主義詩(shī)歌在感情表達(dá)上就有區(qū)別，豪放派詞和婉約派詞表達(dá)的思想感情也有不同．詩(shī)人抒發(fā)感情的方式是多種多樣的．可以直抒胸臆，可以借景或借物抒情．許多詩(shī)歌是情景交融，寓情于景．

4、詩(shī)歌的藝術(shù)特色藝術(shù)特色主要指抒情手段、用典、構(gòu)思和表現(xiàn)手法．在詩(shī)歌鑒賞中，要能掌握詩(shī)歌常用的表達(dá)手段與藝術(shù)技巧，如擬人、比喻、借代、夸張、對(duì)比、象征、以動(dòng)寫靜、小中見(jiàn)大、虛實(shí)結(jié)合、襯托、托物言志等．【解析】本題考查賞析詩(shī)歌的能力．解答此題的關(guān)鍵是在理解詩(shī)歌的內(nèi)容上抓住某一方面來(lái)賞析即可．閱讀詩(shī)歌；了解內(nèi)容，從“鳥兒躲到它的巢里”“我只躲到你的懷里”可知，運(yùn)用了對(duì)比的手法，寫出了母親懷抱的溫暖和母親的偉大．

答案：作者將“我”對(duì)母親的依賴和眷戀與風(fēng)雨中的鳥兒歸巢進(jìn)行對(duì)比，形象地寫出了母親懷抱的溫暖和母親的偉大．25、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解及信息篩選能力。解答時(shí)，需要反復(fù)誦讀詩(shī)歌，整體感知詩(shī)意，在此基礎(chǔ)上，按照題目要求，從詩(shī)歌中篩選出符合題意的詩(shī)句，書寫正確即可。這首詩(shī)中寫景并點(diǎn)明時(shí)令的詩(shī)句是峨眉山月半輪秋。注意“峨眉”的寫法?！窘馕觥慷朊忌皆掳胼喦锪?、寫作題(共2題，共10分)26、略

【分析】【解析】試題分析：這是一篇典型的寫人類文章。通過(guò)審讀提示語(yǔ)，可以看出，題目中的“你”指的是人，而且是考生熟悉的，甚至對(duì)自己產(chǎn)生過(guò)很大影響，或給予自己很大幫助的人。所以，這個(gè)“你”一定要是現(xiàn)實(shí)中的人物，不能把“你”寫成“歷史人物”，或者寫成虛幻的人甚至是物。同時(shí)，題目要求寫“你”，對(duì)象應(yīng)該是唯一的，而不能把“你”寫成“你們”。否則，就跑題了。另外，題目中的“依靠”，指示考生所選對(duì)象和所選材料必須在“我”的成長(zhǎng)中起過(guò)十分重要的、不可替代的作用，給“我”留下深刻印象。因此要緊扣“依靠”選材用材。所以，選材要圍繞具體的生活場(chǎng)景，寫自己曾經(jīng)有過(guò)，或亟待改變的生存形態(tài)，或是令人難忘的故事，或是令人感慨的激動(dòng)，或是令人動(dòng)情的追憶，或是情感深刻的反思