...wd......wd......wd...2016-2017學(xué)年福建省福州市文博中學(xué)七年級(jí)〔上〕期末歷史試卷參考答案與試題解析一、選擇題〔本大題共20小題，每題2分，共40分〕1．“我來(lái)自元謀，你來(lái)自周口，牽起你毛茸茸的手，愛(ài)讓我們直立行走。〞這是網(wǎng)絡(luò)上頗為流傳的詩(shī)句，如果要考察“來(lái)自元謀〞且能“直立行走〞的遠(yuǎn)古人類(lèi)，應(yīng)該去〔〕A．陜西省 B．云南省 C．浙江省 D．北京市【考點(diǎn)】我國(guó)最早的人類(lèi)—元謀人．【分析】此題考察元謀人的相關(guān)知識(shí)．【解答】根據(jù)已學(xué)知識(shí)可知，在云南省元謀縣，我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了兩顆門(mén)齒化石和一些粗糙的石器，以及大量的炭屑、小塊燒骨，經(jīng)專(zhuān)家鑒定，證明他們已經(jīng)會(huì)制造工具和知道用火了，這一遠(yuǎn)古人類(lèi)就是生活在距今約170萬(wàn)年前的元謀人，是我國(guó)境內(nèi)的最早人類(lèi)．應(yīng)選B．2．紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)Ⅱ?時(shí)節(jié)》有一組唯美的鏡頭：禾苗在春雨中茁壯成長(zhǎng)，夏日里稻花香四溢，秋收時(shí)飽滿(mǎn)的稻穗“笑〞彎了腰。此情此景，最早可能出現(xiàn)在以下哪一早期人類(lèi)的勞作中〔〕A．半坡人 B．北京人 C．元謀人 D．河姆渡人【考點(diǎn)】河姆渡的原始農(nóng)耕．【分析】此題主要考察的是水稻種植．【解答】題干提供了關(guān)鍵信息“夏日里稻花香四溢〞．結(jié)合課本所學(xué)分析，在我國(guó)原始農(nóng)耕時(shí)代，遺址位于在今天浙江河姆渡的河姆渡原始居民，最早種植糧食作物水稻，種植水稻．應(yīng)選D．3．2015年9月大型原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)連續(xù)劇《黃帝史詩(shī)》在央視少兒頻道首播．自上映以來(lái)，全國(guó)各地觀眾反映強(qiáng)烈，劇中提到的黃帝被尊稱(chēng)成為〔〕A．治水英雄 B．人文初祖 C．兵家鼻祖 D．一代天驕【考點(diǎn)】華夏族的人文初祖—炎帝和黃帝．【分析】此題考察人文初祖．【解答】黃帝是我國(guó)原始社會(huì)末期黃河流域的一位偉大的部落聯(lián)盟首領(lǐng)，相傳他建造宮室，制作衣裳，教人挖井，創(chuàng)造舟車(chē)，為后世的衣食住行奠定根基．他的妻子養(yǎng)蠶繅絲，其史官倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字，其樂(lè)官伶?zhèn)愔谱髁藰?lè)器．因其卓著的功績(jī)，深受歷代人民所敬仰，被尊為“人文初祖〞．應(yīng)選B．4．夏朝是我國(guó)歷史是第一個(gè)王朝，它的建設(shè)時(shí)間和建設(shè)者為〔〕A．公元前2700年禹 B．公元前2070年禹C．公元2070年啟 D．公元前221年嬴政【考點(diǎn)】秦統(tǒng)一中國(guó)及秦疆域圖．【分析】此題以夏朝為依托，考察的是夏朝建設(shè)的知識(shí)．【解答】公元前2070年，禹建設(shè)夏朝．夏朝的是我國(guó)歷史上的第一個(gè)王朝．應(yīng)選B．5．《史記?周本紀(jì)第四》記載：“封尚父〔姜子牙〕于營(yíng)丘，曰齊。〞這反映了當(dāng)時(shí)實(shí)行的制度是〔〕A．分封制 B．郡縣制 C．世襲制 D．禪讓制【考點(diǎn)】西周的分封制．【分析】此題考察的是分封制的知識(shí)點(diǎn)．【解答】西周初年，為穩(wěn)固統(tǒng)治，實(shí)行了分封制．周天子把土地、奴隸和平民分封給親屬和功臣，封他們?yōu)橹T侯，建設(shè)諸侯國(guó)．材料“封尚父〔姜子牙〕于營(yíng)丘，曰齊．〞反映的正是分封制．應(yīng)選A．6．我國(guó)古代青銅器生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精巧．司母戊鼎是世界現(xiàn)存最大的青銅器，鼎高1.33米，長(zhǎng)1.1米，重832.84千克．這件巨大的青銅器制造于〔〕A．夏朝 B．商朝 C．周朝 D．秦朝【考點(diǎn)】青銅器．【分析】此題考察的知識(shí)點(diǎn)是司母戊鼎的相關(guān)內(nèi)容．【解答】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，司母戊鼎是世界現(xiàn)存最大的青銅器，鼎高1.33米，長(zhǎng)1.1米，重832.84千克．商朝的青銅器鑄造業(yè)高度開(kāi)展，這件巨大的青銅器就是制造于商朝．應(yīng)選B．7．以下不屬于春秋五霸的是〔〕A．晉文公 B．齊桓公 C．楚莊王 D．秦孝公【考點(diǎn)】春秋五霸．【分析】此題考察春秋五霸．【解答】春秋五霸是齊桓公、宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王．秦孝公是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期重要的政治家，公元前356年，秦孝公重用商鞅進(jìn)展變法．故不屬于春秋五霸的是秦孝公．應(yīng)選D．8．觀察戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖，其中③處為〔〕A．燕 B．齊 C．秦 D．楚【考點(diǎn)】秦統(tǒng)一中國(guó)及秦疆域圖．【分析】此題以《戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖》為依托，考察的是戰(zhàn)國(guó)七雄的知識(shí)．【解答】題干的圖片是《戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖》，讀圖可知③地處今天的陜西省等地，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期秦國(guó)所處的地理位置．應(yīng)選C．9．400多年前，意大利傳教士翻譯了記錄孔子言行的著作并帶到歐洲，孔子學(xué)說(shuō)開(kāi)場(chǎng)西傳．到目前，全球已建成的孔子學(xué)院有140所．當(dāng)年傳教士翻譯的這部著作應(yīng)是〔〕A．《離騷》 B．《論語(yǔ)》 C．《道德經(jīng)》 D．《孫子兵法》【考點(diǎn)】老子和孔子．【分析】此題考察孔子的相關(guān)知識(shí)．【解答】孔子是大教育家，有著卓越的教育思想與成就；孔子是大思想家，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人．孔子的言行被他的弟子整理在《論語(yǔ)》一書(shū)里．孔子是世界文化名人，在國(guó)外的教漢語(yǔ)的課堂取名為“孔子課堂〞，全球已建成的孔子學(xué)院有140所．400多年前，意大利傳教士翻譯的記錄孔子言行的著作應(yīng)該是《論語(yǔ)》．應(yīng)選B．10．古人稱(chēng)宰相位高權(quán)重，是“一人之下，萬(wàn)人之上〞，這里的“一人〞指的是?！盎实郇?，“皇帝〞的稱(chēng)呼最早出現(xiàn)在〔〕A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．秦朝【考點(diǎn)】秦朝穩(wěn)固統(tǒng)一的措施．【分析】此題考察的是秦始皇創(chuàng)立中央集權(quán)制度．【解答】秦始皇創(chuàng)立了一套封建專(zhuān)制主義的中央集權(quán)制度，最高統(tǒng)治者稱(chēng)皇帝，總攬全國(guó)一切軍政大權(quán)；中央設(shè)丞相、太尉、御史大夫，分管行政、軍事和監(jiān)察．應(yīng)選D．11．萬(wàn)里長(zhǎng)城舉世矚目，秦長(zhǎng)城的起止點(diǎn)是〔〕A．西起臨洮，東到遼東 B．西起玉門(mén)關(guān)，東到遼東C．西起嘉峪關(guān)，東到鴨綠江 D．西起遼東，東到臨洮【考點(diǎn)】秦朝穩(wěn)固統(tǒng)一的措施．【分析】此題主要考察秦長(zhǎng)城的起止點(diǎn)．主要考察學(xué)生的識(shí)記能力．【解答】秦朝為抵御匈奴的進(jìn)攻，修筑了西起臨洮，東到遼東的城防，蜿蜒萬(wàn)余里，這就是聞名中外的“萬(wàn)里長(zhǎng)城〞．應(yīng)選A．12．戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各國(guó)貨幣差異很大，影響各地經(jīng)濟(jì)交流，秦統(tǒng)一六國(guó)后，秦始皇規(guī)定在全國(guó)統(tǒng)一使用〔〕A． B． C． D．【考點(diǎn)】秦朝穩(wěn)固統(tǒng)一的措施．【分析】此題主要考察秦統(tǒng)一六國(guó)后，秦始皇規(guī)定在全國(guó)統(tǒng)一使用的貨幣．主要考察學(xué)生的識(shí)記能力．【解答】春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，貨幣的形制、重量各不一樣．秦統(tǒng)一全國(guó)后，秦始皇規(guī)定貨幣以圓形方孔銅人民幣作為全國(guó)統(tǒng)一使用的貨幣．B符合題意．應(yīng)選B．13．西域地區(qū)〔今新疆地區(qū)〕正式成為我國(guó)的一局部是在〔〕A．西域各國(guó)使節(jié)回訪長(zhǎng)安B．秦的統(tǒng)一C．西漢政府設(shè)置西域都護(hù)D．東漢政府任命班超為西域都護(hù)【考點(diǎn)】漢通西域和絲綢之路．【分析】此題主要考察西漢政府設(shè)置西域都護(hù)．主要考察學(xué)生的識(shí)記能力．【解答】公元前60年，西漢政府設(shè)立西域都護(hù)，總管西域事務(wù)，從此，今新疆地區(qū)開(kāi)場(chǎng)隸屬中央政府，成為我國(guó)不可分割一局部．應(yīng)選C．14．實(shí)現(xiàn)西漢王朝政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和思想上的大一統(tǒng)。西漢王朝進(jìn)入鼎盛時(shí)期的皇帝是〔〕A．漢高祖 B．漢文帝 C．漢武帝 D．漢景帝【考點(diǎn)】漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施．【分析】此題主要考察了漢武帝大一統(tǒng)的有關(guān)內(nèi)容．【解答】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，漢武帝即位后，采取一系列措施，實(shí)現(xiàn)西漢王朝政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和思想上的大一統(tǒng)，使得西漢進(jìn)入鼎盛時(shí)期．應(yīng)選C．15．董仲舒認(rèn)為，與儒學(xué)相異的學(xué)術(shù)“皆絕其道〞，使文化的一統(tǒng)與政治的一統(tǒng)相一致．漢武帝采納了董仲舒的建議，實(shí)行〔〕A．焚書(shū)坑儒 B．八股取士C．設(shè)立太學(xué) D．罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)【考點(diǎn)】漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施．【分析】此題難度適中，根據(jù)“董仲舒〞“漢武帝〞考察的是董仲舒的新儒學(xué)．【解答】題目中的“皆絕其道〞，是要將其他的文化滅絕，所以其要表達(dá)的是D項(xiàng)．B是科舉考試制度，C是設(shè)立學(xué)校的內(nèi)容，A是秦朝的，均排除．應(yīng)選D．16．《史記》是我國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，記述了黃帝到漢武帝時(shí)期的史事。以下歷史事件，《史記》中不可能記載的是〔〕A．大澤鄉(xiāng)起義 B．張騫出使西域C．外戚宦官交替專(zhuān)權(quán) D．大禹治水【考點(diǎn)】司馬遷與《史記》．【分析】此題以“《史記》〞為切入點(diǎn)，考察《史記》記載的內(nèi)容．【解答】生活在西漢漢武帝時(shí)期的史學(xué)家司馬遷所寫(xiě)的《史記》，記述了從黃帝到漢武帝時(shí)期的史實(shí)，是我國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史．魯迅稱(chēng)其為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷〞．而外戚宦官交替專(zhuān)權(quán)是東漢的事，不可能記錄．故外戚宦官交替專(zhuān)權(quán)符合題意．應(yīng)選C．17．小明同學(xué)為某單元設(shè)計(jì)了如以以以下圖的示意圖，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷該單元的主題是〔〕A．中國(guó)境內(nèi)的人類(lèi)活動(dòng)B．早期國(guó)家的產(chǎn)生與社會(huì)變革C．統(tǒng)一多民族國(guó)家的建設(shè)和穩(wěn)固D．政權(quán)分立與民族交融【考點(diǎn)】三國(guó)鼎立的形成；兩晉南北朝的更替．【分析】此題考察三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的歷史特點(diǎn)．【解答】根據(jù)示意圖可知三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期的政權(quán)除了西晉有過(guò)短暫的統(tǒng)一中國(guó)的歷程，其余時(shí)間都是政權(quán)分立的局面．這一時(shí)期的社會(huì)動(dòng)亂加速了不同民族的遷徙，各民族人民生活相互影響促進(jìn)了民族融合，北魏孝文帝改革更是加快了北方的民族融合．由此可以判斷這一單元的主題是政權(quán)分立與民族交融．應(yīng)選D．18．“……由是操之勢(shì)力，不能復(fù)至南方，而三國(guó)之勢(shì)遂定。〞奠定這一局面的戰(zhàn)役是〔〕A．巨鹿之戰(zhàn) B．官渡之戰(zhàn) C．赤壁之戰(zhàn) D．淝水之戰(zhàn)【考點(diǎn)】赤壁之戰(zhàn)．【分析】此題主要考察赤壁之戰(zhàn)的有關(guān)內(nèi)容．【解答】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知：赤壁之戰(zhàn)中孫劉聯(lián)軍打敗了曹操的軍隊(duì)，曹操無(wú)力南下，孫權(quán)和劉備的勢(shì)力逐漸穩(wěn)固，為后來(lái)三國(guó)鼎立局面的形成奠定了根基．應(yīng)選C．19．“江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)〞江南地區(qū)得到開(kāi)發(fā)的原因包括〔〕①自然條件優(yōu)越②北人南遷③社會(huì)安定④南方的生產(chǎn)工具比北方先進(jìn)。A．①② B．③④ C．①②③ D．①②③④【考點(diǎn)】人口的南遷和江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)．【分析】此題考察了江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)．江南地區(qū)的開(kāi)發(fā)為經(jīng)濟(jì)重心逐漸南移奠定了根基．【解答】東晉南朝時(shí)江南開(kāi)發(fā)的最主要原因是東漢末年以來(lái)，許多北方人為躲避戰(zhàn)亂，逃往江南地區(qū)，西晉后期以來(lái)，更多北方人遷到江南．給南方地區(qū)帶去了勞動(dòng)力、生產(chǎn)技術(shù)和不同的生活方式；此外，江南地區(qū)雨量充分，氣候較熱，土地肥沃，具有開(kāi)展農(nóng)業(yè)的優(yōu)越條件；江南地區(qū)的戰(zhàn)爭(zhēng)相對(duì)較少，社會(huì)秩序?qū)Ρ劝捕ǎ荒媳狈絼趧?dòng)人民的共同努力等也是重要因素．④南方的生產(chǎn)工具比北方落后，說(shuō)其先進(jìn)的表述是錯(cuò)誤的．應(yīng)選C．20．中國(guó)歷史在朝代更迭中不斷前進(jìn)，以下朝代按先后順序排列正確的選項(xiàng)是〔〕①秦漢時(shí)期②夏商西周時(shí)期③三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期④春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。A．①②③④ B．②③①④ C．②④①③ D．④②③①【考點(diǎn)】中國(guó)古代史綜合題；春秋五霸；戰(zhàn)國(guó)七雄與著名戰(zhàn)役；秦統(tǒng)一中國(guó)及秦疆域圖；西漢的建設(shè)；兩晉南北朝的更替．【分析】此題考察我國(guó)古代政權(quán)更替，考察學(xué)生分析和把握歷史知識(shí)的能力．【解答】我國(guó)古代朝代更替先后順序的口訣為三皇五帝始，堯舜禹相傳；夏商與西周，東周分兩段；春秋和戰(zhàn)國(guó)，一統(tǒng)秦兩漢〔西漢和東漢〕；三分魏蜀吳，二晉〔西晉和東晉〕前后沿；南北朝并立，隋唐五代傳；宋元明清后，皇朝至此完．②④①③符合史實(shí)，符合題意．應(yīng)選C．二、改錯(cuò)題〔本大題共5小題，每題2分，共10分．以下各題有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)寫(xiě)出錯(cuò)誤處并改正．〕21．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，青銅農(nóng)具和牛耕的廣泛使用，引發(fā)了巨大的社會(huì)變革。錯(cuò)誤：青銅；訂正：鐵質(zhì)。【考點(diǎn)】春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵器的使用和牛耕的推廣．【分析】此題主要考察在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期廣泛使用，引發(fā)巨大社會(huì)變革的農(nóng)具．【解答】鐵農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)于春秋晚期，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期廣泛使用，使土地利用率和農(nóng)作物產(chǎn)量顯著提高，其中，牛耕是我國(guó)農(nóng)業(yè)開(kāi)展上的一次革命，而青銅器在原始社會(huì)末期就已經(jīng)出現(xiàn)，在西周時(shí)期廣泛使用．所以，題干中，“青銅〞應(yīng)改為“鐵質(zhì)〞．故答案為：錯(cuò)誤：青銅；訂正：鐵質(zhì)．22．顧愷之修筑的都江堰，至今流傳著“深淘灘，低作堰〞的治水經(jīng)歷總結(jié)，是世界著名的防洪灌溉工程。錯(cuò)誤：顧愷之；訂正：李冰?！究键c(diǎn)】都江堰工程和鄭國(guó)渠．【分析】此題以“都江堰〞“世界著名的防洪灌溉工程〞為切入點(diǎn)，主要考察了都江堰的相關(guān)知識(shí)．【解答】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦國(guó)蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原變得“水旱從人，不知饑饉〞，因而獲得了“天府之國(guó)〞的美稱(chēng)，兩千多年來(lái)，都江堰一直造福于人民．故答案為：錯(cuò)誤：顧愷之；訂正：李冰．23．道教是世界三大宗教之一，它起源于古印度，在西漢末年傳入我國(guó)中原地區(qū)。錯(cuò)誤：道教訂正：佛教?！究键c(diǎn)】佛教的傳入和道教的興起．【分析】此題考察佛教的傳入．【解答】佛教是世界三大宗教之一，起源于古印度．西漢末年傳入中原地區(qū)．宣揚(yáng)生死輪回、因果報(bào)應(yīng)．東漢明帝派人去西域求佛法，建白馬寺，是我國(guó)最早的佛教寺院．故答案為：錯(cuò)誤：道教；訂正：佛教．24．醫(yī)圣華佗的著作是《傷寒雜病論》。錯(cuò)誤：華佗；訂正：張仲景?！究键c(diǎn)】秦漢時(shí)期的醫(yī)學(xué)成就—華佗和張仲景．【分析】此題主要考察張仲景．張仲景是“醫(yī)圣〞．掌握根基知識(shí)即可作答．【解答】東漢末年，張仲景收集了許多民間藥方，寫(xiě)成了《傷寒雜病論》，全面闡述了中醫(yī)理論和治病原則，奠定了中醫(yī)治療學(xué)的根基，他醫(yī)術(shù)高明，醫(yī)德高尚，后世尊稱(chēng)他為“醫(yī)圣〞．故答案為：錯(cuò)誤：華佗；訂正：張仲景．25．曉曉看了易中天的《品三國(guó)》后，畫(huà)了一幅三國(guó)鼎立的示意圖錯(cuò)誤：曹操；訂正：曹丕。【考點(diǎn)】三國(guó)鼎立的形成．【分析】此題考察三國(guó)鼎立，知道建設(shè)魏的是曹丕，不是曹操．【解答】220年曹操的兒子曹丕廢掉漢獻(xiàn)帝，自稱(chēng)皇帝，國(guó)號(hào)魏，定都洛陽(yáng)，221年，劉備在成都稱(chēng)帝，國(guó)號(hào)漢，史稱(chēng)蜀．222年，孫權(quán)稱(chēng)王，國(guó)號(hào)吳，后定都建業(yè)，三國(guó)鼎立的局面形成．故答案為：錯(cuò)誤：曹操；改正：曹丕．三、辨析題26．東漢光武帝統(tǒng)治時(shí)期，社會(huì)出現(xiàn)了對(duì)比安定的局面，經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和開(kāi)展，史稱(chēng)“文景之治〞。這個(gè)說(shuō)法正確嗎請(qǐng)寫(xiě)出理由。【考點(diǎn)】文景之治．【分析】此題考察“文景之治〞的相關(guān)知識(shí)．“文景之治〞是西漢初年漢文帝、漢景帝開(kāi)創(chuàng)的盛世局面．【解答】西漢初年統(tǒng)治者吸取秦亡教訓(xùn)，減輕農(nóng)民的賦稅徭役、兵役和賦稅負(fù)擔(dān)，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)開(kāi)展．文帝和景帝獎(jiǎng)勵(lì)努力耕作的農(nóng)民勸誡百官關(guān)心農(nóng)桑，提倡節(jié)省，并以身作則，重視“以德化民〞．文景時(shí)期，社會(huì)對(duì)比安定，百姓富裕，社會(huì)對(duì)比安定，國(guó)家的糧倉(cāng)飽滿(mǎn)，歷史上稱(chēng)這一時(shí)期的統(tǒng)治為“文景之治〞．而光武帝末年，社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)狀況明顯好轉(zhuǎn)，史稱(chēng)這個(gè)時(shí)期的統(tǒng)治為“光武中興〞．故答案為：錯(cuò)誤，“文景之治〞是漢文帝、漢景帝統(tǒng)治時(shí)期，東漢光武帝統(tǒng)治時(shí)期形成的局面稱(chēng)為“光武中興〞．四、材料解析題〔第27題14分，第28題9分，共23分〕27．中國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家，在歷史上有過(guò)分裂，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一是中華兒女不變的追求。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，答復(fù)以下問(wèn)題：材料一〔1〕根據(jù)材料一答復(fù)：①我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家是什么統(tǒng)一于何時(shí)②為建設(shè)統(tǒng)一的中央集權(quán)國(guó)家，在地方上采取了什么措施這一政治制度表達(dá)了“諸子百家〞中哪一家的思想主張材料二漢初在沿用秦朝地方管理制度外，對(duì)一些王公和戰(zhàn)爭(zhēng)和功臣，分封了一些諸侯王國(guó)。諸侯王的權(quán)力很大，在封地內(nèi)可以任免官吏，收取租稅，鑄造人民幣幣，還擁有兵權(quán)?！?〕根據(jù)材料二答復(fù)：①漢初分封的諸侯王國(guó)后來(lái)的開(kāi)展對(duì)中央造成極大的影響，漢武帝繼位后采取什么措施消除這一影響②漢武帝為了強(qiáng)化監(jiān)察制度，在地方上設(shè)置了什么官職③針對(duì)地方上“鑄造人民幣幣〞的問(wèn)題，漢武帝采取的措施是什么【考點(diǎn)】秦統(tǒng)一中國(guó)及秦疆域圖；秦朝穩(wěn)固統(tǒng)一的措施；漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施．【分析】〔1〕此題考察秦朝穩(wěn)固統(tǒng)一的措施，知道公元前221年秦王嬴政滅掉東方六國(guó)，完成統(tǒng)一，建設(shè)了我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家﹣﹣秦朝〔2〕此題考察漢武帝推進(jìn)大一統(tǒng)的措施，知道漢武帝承受主父偃的建議，公布推恩令，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建設(shè)較小的侯國(guó)，解除了地方對(duì)中央的威脅．【解答】〔1〕①據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，公元前221年秦王嬴政滅掉東方六國(guó)，完成統(tǒng)一，建設(shè)了我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家﹣﹣秦朝．②為建設(shè)統(tǒng)一的中央集權(quán)國(guó)家，秦朝在地方上采取了郡縣制，郡下設(shè)縣，郡和縣的長(zhǎng)官都由中央任命，郡縣制的推行加強(qiáng)了中央集權(quán)，這一政治制度表達(dá)了“諸子百家〞中法家的思想主張，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法家的代表人物韓非主張建立君主專(zhuān)制中央集權(quán)的封建國(guó)家．〔2〕①據(jù)材料二“漢初在沿用秦朝地方管理制度外，對(duì)一些王公和戰(zhàn)爭(zhēng)和功臣，分封了一些諸侯王國(guó)．諸侯王的權(quán)力很大，在封地內(nèi)可以任免官吏，收取租稅，鑄造人民幣幣，還擁有兵權(quán)〞可知，漢初分封的諸侯王國(guó)后來(lái)的開(kāi)展對(duì)中央造成極大的影響，漢武帝繼位后承受主父偃的建議，公布推恩令，下令允許諸王將自己的封地分給子弟，建設(shè)較小的侯國(guó)，解除了地方對(duì)中央的威脅．②漢武帝為了強(qiáng)化監(jiān)察制度，在中央設(shè)立司隸校尉，監(jiān)察和檢舉京師百官及皇族的不法行為．在地方，將全國(guó)劃分為13個(gè)監(jiān)察區(qū)域，稱(chēng)為“十三州部〞，每個(gè)州設(shè)一個(gè)刺史，負(fù)責(zé)監(jiān)察地方官員，并抑制和打擊地方豪強(qiáng)．③針對(duì)地方上“鑄造人民幣幣〞的問(wèn)題，漢武帝采取的措施是將鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖人民幣．故答案為：〔1〕①秦朝；公元前221年．②郡縣制；法家．〔2〕①推恩令．②刺史．③將鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖人民幣．28．閱讀材料，答復(fù)以下問(wèn)題。材料一2100多年前，中國(guó)漢代的“先人〞肩負(fù)友好和平使命，兩次出使中亞，開(kāi)啟了中國(guó)和中亞各國(guó)友好交往的大門(mén)，開(kāi)辟出一條橫貫東西、連接歐亞的絲綢之路。﹣﹣摘自習(xí)近平題為《弘揚(yáng)人民友誼共創(chuàng)美好未來(lái)》的演講材料二以以以以下圖是古代著名的中西陸上交通示意圖材料三千百年來(lái)，在這條古老的絲綢之路上，各國(guó)人民共同譜寫(xiě)出千古傳誦的友好篇章。兩千多年的交往歷史證明，只要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)互信、平等互利、包容互鑒、合作共贏，不同種族、不同信仰、不同文化背景的國(guó)家完全可以共享和平，共同開(kāi)展。這是古絲綢之路留給我們的珍貴啟示。﹣﹣摘自習(xí)近平題為《弘揚(yáng)人民友誼共創(chuàng)美好未來(lái)》的演講請(qǐng)答復(fù)：〔1〕結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)出材料一中的“先人〞指的是誰(shuí)〔2〕公元1世紀(jì)左右，羅馬〔大秦〕城內(nèi)的豪華市區(qū)，設(shè)有專(zhuān)售中國(guó)絲綢的市場(chǎng)。根據(jù)材料二完成這條當(dāng)時(shí)把中國(guó)絲綢運(yùn)往羅馬的主要路線歐洲←西亞←中亞←西域←河西走廊←長(zhǎng)安〔3〕請(qǐng)給材料三說(shuō)說(shuō)這條“中西陸上交通〞在當(dāng)時(shí)發(fā)揮了什么作用【考點(diǎn)】漢通西域和絲綢之路．【分析】〔1〕此題主要考察張騫為絲綢之路的開(kāi)通所做的奉獻(xiàn)．主要考察學(xué)生的理解分析能力．〔2〕此題主要考察絲綢之路的主要路線．主要考察學(xué)生的讀圖和識(shí)圖能力．〔3〕此題主要考察絲綢之路在當(dāng)時(shí)發(fā)揮的作用．主要考察學(xué)生的分析歸納能力．【解答】〔1〕結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料一中的“先人〞指的是張騫．歷史上為絲綢之路的開(kāi)辟做出重大奉獻(xiàn)的歷史人物是張騫．公元前138年和公元前119年，張騫兩次出使西域，打通了漢與西域的通道，有利于漢與西域各國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化聯(lián)系，為開(kāi)辟絲綢之路奠定了根基，隨著交往越來(lái)越密切，西域各國(guó)紛紛歸附漢朝．〔2〕據(jù)材料二“古代著名的中西陸上交通示意圖〞可知，古代的絲綢之路，從長(zhǎng)安出發(fā)，經(jīng)河西走廊、今新疆地區(qū)，運(yùn)到西亞，再轉(zhuǎn)運(yùn)歐洲．〔3〕據(jù)材料三“兩千多年的交往歷史證明，只要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)互信、平等互利、包容互鑒、合作共贏，不同種族、不同信仰、不同文化背景的國(guó)家完全可以共享和平，共同開(kāi)展．這是古絲綢之路留給我們的珍貴啟示．〞可知，絲綢之路的開(kāi)通，促進(jìn)了中原與西域的經(jīng)濟(jì)、文化交流，絲綢之路成為橫穿歐亞的陸上交通要道，這條通道在我們今天的現(xiàn)實(shí)生活中仍有著重要的價(jià)值和作用．故答案為：〔1〕張騫．〔2〕歐洲、長(zhǎng)安．〔3〕促進(jìn)了東西方經(jīng)濟(jì)文化的開(kāi)展．五、綜合題〔本大題共2小題，第29題14分，第30題8分，共22分〕29．改革是社會(huì)進(jìn)步的永恒主題。在中華民族的歷史上，出現(xiàn)過(guò)屢次變法改革，推動(dòng)了中華民族的開(kāi)展與進(jìn)步。學(xué)完七年級(jí)上冊(cè)歷史，七年級(jí)〔1〕班歷史興趣小組開(kāi)展了主題為“中國(guó)古代史上的變法與改革〞的探究活動(dòng)，請(qǐng)你來(lái)參加?！緢D釋改革】鮮卑姓改為漢姓鮮卑姓漢姓鮮卑姓漢姓拓跋元賀賴(lài)賀丘穆陵穆獨(dú)孤劉步六狐陸賀樓樓〔1〕如圖中A、B兩處的人物分別是誰(shuí)〔2〕表格中的姓氏改變與哪一歷史事件有關(guān)再列舉出該事件中的一項(xiàng)措施【探究改革】材料一范文瀾在《中國(guó)通史簡(jiǎn)編》中說(shuō)：“秦國(guó)新法十年，秦民大悅，路不拾遺，山無(wú)盜賊，家給人足，民勇于公戰(zhàn)，秦成為第一強(qiáng)國(guó)。〞〔3〕請(qǐng)你寫(xiě)出“秦國(guó)新法〞的具體內(nèi)容?！踩螌?xiě)出2點(diǎn)〕材料二魏晉南北朝時(shí)期，黃河流域出現(xiàn)了“胡人漢服〞“漢人胡食〞的多元文化融合景象?！?〕結(jié)合材料二，請(qǐng)你歸納圖二的這場(chǎng)改革起到了什么作用【感知改革】〔5〕通過(guò)上面的分析與探究，談?wù)勀銓?duì)改革的認(rèn)識(shí)。【考點(diǎn)】商鞅變法；北魏孝文帝改革；歷史開(kāi)放性問(wèn)題．【分析】〔1〕此題以商鞅舌戰(zhàn)舊群臣圖為依托，考察的是商鞅變法的知識(shí)．〔2〕此題以《鮮卑姓改為漢姓》為依托，考察的是北魏孝文帝改革的知識(shí)．〔3〕此題以范文瀾《中國(guó)通史簡(jiǎn)編》的材料為依托，考察的是商鞅變法的知識(shí)．〔4〕此題以魏晉南北朝時(shí)期民族融合的材料為依托，考察的是北魏孝文帝改革的知識(shí)．〔5〕此題是開(kāi)放型的題目，考察的是學(xué)生開(kāi)放性思維的能力．【解答】〔1〕【圖釋改革】中的圖是商鞅舌戰(zhàn)舊群臣圖，反映的是商鞅變法．因此圖中A處的人物是商鞅，B處的人物是秦孝公．〔2〕【圖釋改革】中的表格是《鮮卑姓改為漢姓》，反映的北魏孝文帝改革．北魏孝文帝改革的內(nèi)容除了將鮮卑族的姓氏改為漢族姓氏以外，還有說(shuō)漢語(yǔ)，穿漢服，遷都洛陽(yáng)，結(jié)漢親等．〔3〕由材料“秦國(guó)新法十年，秦民大悅，路不拾遺，山無(wú)盜賊，家給人足，民勇于公戰(zhàn)，秦成為第一強(qiáng)國(guó)．〞可知材料一反映的是商鞅變法．商鞅變法的法令規(guī)定：確立縣制；廢除井田制，允許土地自由買(mǎi)賣(mài)；獎(jiǎng)勵(lì)耕織；獎(jiǎng)勵(lì)軍功等．〔4〕由材料二“魏晉南北朝時(shí)期，黃河流域出現(xiàn)了‘胡人漢服’‘漢人胡食’的多元文化融合景象．〞可知材料二的改革促進(jìn)了北方民族的融合．〔5〕此題是開(kāi)放型的題目，考察的是學(xué)生開(kāi)放性思維的能力．只要符合題意，言之有理即可