江西省中小學生素質(zhì)科技課堂-12.《滑翔機》說課稿主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：江西省中小學生素質(zhì)科技課堂-《滑翔機》

2.教學年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課將結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學生了解滑翔機的基本原理和制作方法，培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新思維，提高學生的科學素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：科學探究、技術(shù)創(chuàng)新和科學態(tài)度。通過學習滑翔機的基本原理和制作方法，學生將提升觀察、實驗、推理等科學探究能力；在動手制作滑翔機的過程中，鍛煉學生的技術(shù)創(chuàng)新能力；同時，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度，激發(fā)對航空科技的興趣，為未來科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。教學難點與重點1.教學重點

①滑翔機的基本原理和飛行原理的理解。

②滑翔機的制作方法和步驟的掌握。

在本節(jié)課中，學生需要通過理論學習和實踐操作，掌握滑翔機的基本原理，包括升力、阻力和重力等物理概念，以及如何利用這些原理設(shè)計制作滑翔機。此外，學生還需了解并遵循滑翔機制作的具體步驟，包括選擇合適的材料、設(shè)計合理的結(jié)構(gòu)等。

2.教學難點

①滑翔機設(shè)計中的空氣動力學知識的運用。

②滑翔機制作過程中的細節(jié)處理和問題解決。

本節(jié)課的難點在于，學生需要將抽象的空氣動力學知識運用到滑翔機的設(shè)計中，比如如何調(diào)整機翼的形狀和角度來優(yōu)化升力和阻力。同時，在制作過程中，學生可能會遇到各種實際問題，如材料選擇、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性等，需要他們運用所學知識進行問題分析和解決。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學資源1.軟硬件資源

-教室內(nèi)多媒體設(shè)備

-滑翔機模型套件

-手工工具（如剪刀、膠水、直尺等）

2.課程平臺

-學?？萍蓟顒悠脚_

-班級微信群

3.信息化資源

-滑翔機設(shè)計原理教學視頻

-滑翔機制作步驟電子文檔

4.教學手段

-小組合作

-實踐操作

-講授與討論結(jié)合教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料，包括滑翔機原理的PPT和飛行原理的視頻，明確要求學生預(yù)習時關(guān)注滑翔機的基本構(gòu)造和飛行原理。

設(shè)計預(yù)習問題：設(shè)計問題如“滑翔機是如何產(chǎn)生升力的？”和“滑翔機飛行時受到哪些力的作用？”等，引導(dǎo)學生深入思考。

監(jiān)控預(yù)習進度：通過微信群收集學生的預(yù)習筆記和問題，監(jiān)控學生的預(yù)習情況。

學生活動：

自主閱讀預(yù)習資料：學生根據(jù)要求，自主閱讀資料，理解滑翔機的基本原理。

思考預(yù)習問題：學生針對預(yù)習問題進行思考，記錄下自己的理解和疑問。

提交預(yù)習成果：學生將預(yù)習筆記和問題通過微信提交給老師。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生獨立思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群進行資源的共享和反饋。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示滑翔機模型和飛行視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的興趣。

講解知識點：詳細講解滑翔機的升力原理和飛行穩(wěn)定性，結(jié)合實際案例幫助學生理解。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論活動，讓學生探討如何改進滑翔機的設(shè)計來提高飛行性能。

解答疑問：對學生在學習和活動中提出的問題進行解答和指導(dǎo)。

學生活動：

聽講并思考：學生認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學生積極參與小組討論，分享自己的設(shè)計想法。

提問與討論：學生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過講解，幫助學生掌握滑翔機的基本原理。

實踐活動法：通過小組討論，讓學生在實踐中運用所學知識。

合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置設(shè)計并制作一個簡單滑翔機的作業(yè)，要求學生運用課堂所學知識。

提供拓展資源：提供相關(guān)的書籍和視頻資源，幫助學生進一步了解航空科技。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導(dǎo)。

學生活動：

完成作業(yè)：學生根據(jù)要求完成滑翔機制作，鞏固課堂所學知識。

拓展學習：學生利用提供的資源進行深入學習，拓寬知識面。

反思總結(jié)：學生對自己的設(shè)計過程和成果進行反思，提出改進意見。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學生進行自我反思，提升學習效果。

本節(jié)課的教學實施過程圍繞滑翔機的基本原理和制作方法，通過課前預(yù)習、課堂討論和實踐活動，以及課后拓展和反思，幫助學生深入理解并掌握重點知識，突破難點問題。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）拓展閱讀材料：《航空科技發(fā)展史》、《飛行原理與應(yīng)用》等書籍，這些書籍能夠幫助學生更深入地了解航空科技的歷史和飛行原理的廣泛應(yīng)用。

（2）視頻資源：《滑翔機飛行原理》、《如何制作滑翔機》等教學視頻，通過直觀的視頻演示，讓學生更好地理解滑翔機的飛行原理和制作過程。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：利用學校科技活動平臺，提供滑翔機設(shè)計軟件和在線模擬飛行平臺，讓學生在虛擬環(huán)境中體驗滑翔機的飛行。

2.拓展建議：

（1）深入閱讀：鼓勵學生在課后閱讀《航空科技發(fā)展史》等書籍，了解航空科技的發(fā)展歷程，從而更好地理解滑翔機在航空科技中的地位和作用。

（2）實踐操作：建議學生在家中嘗試制作簡單的滑翔機模型，通過實際操作來加深對滑翔機飛行原理的理解?？梢蕴峁┮恍┗镜牟牧希巛p質(zhì)木板、塑料薄膜、膠水等，以及制作指導(dǎo)。

（3）小組研究：組織學生進行小組研究，探討滑翔機的設(shè)計改進方案，例如如何通過改變機翼形狀或增加尾翼來提高滑翔機的飛行性能。小組可以分工合作，進行實驗驗證，并撰寫研究報告。

（4）模擬飛行體驗：引導(dǎo)學生利用學校科技活動平臺提供的滑翔機設(shè)計軟件和在線模擬飛行平臺，進行模擬飛行體驗。通過調(diào)整滑翔機的設(shè)計參數(shù)，觀察飛行軌跡和性能的變化，加深對滑翔機飛行原理的理解。

（5）科學講座：邀請航空科技領(lǐng)域的專家到校進行講座，讓學生直接接觸行業(yè)前沿知識，激發(fā)他們對航空科技的興趣。

（6）科技競賽：鼓勵學生參加學?；虻貐^(qū)的科技競賽，如航空模型制作比賽，通過競賽的形式檢驗學生的知識掌握程度和創(chuàng)新能力。

（7）參觀學習：組織學生參觀航空科技博物館或飛機制造廠，實地了解滑翔機和其他飛行器的設(shè)計、制造和運行過程。

（8）跨學科學習：鼓勵學生將所學知識與數(shù)學、物理、美術(shù)等學科結(jié)合起來，例如在制作滑翔機模型時，運用數(shù)學知識計算比例和面積，運用物理知識分析飛行原理，運用美術(shù)知識設(shè)計外觀。

（9）研究性學習：引導(dǎo)學生進行探究性學習，如研究不同機翼形狀對滑翔機性能的影響，或者研究滑翔機在不同環(huán)境條件下的飛行表現(xiàn)。

（10）自我反思：鼓勵學生在完成拓展活動后，對自己的學習過程和成果進行反思，思考在哪些方面做得好，哪些方面需要改進，以及如何將所學知識應(yīng)用到實際生活中。板書設(shè)計1.滑翔機基本原理

①滑翔機的定義與分類

②滑翔機飛行原理（升力、阻力、重力）

③滑翔機的設(shè)計要點（機翼形狀、尾翼作用、重心位置）

2.滑翔