學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號學(xué)校________________班級____________姓名____________考場____________準考證號…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁，共3頁成都藝術(shù)職業(yè)大學(xué)

《日本商務(wù)禮儀》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共15個小題，每小題2分，共30分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在日本近代文學(xué)中，自然主義文學(xué)流派受到關(guān)注。以下哪位作家的作品具有自然主義風(fēng)格？（）A.島崎藤村B.夏目漱石C.芥川龍之介D.川端康成2、美國作家海明威以簡潔有力的文風(fēng)著稱，在其作品《老人與?！分校韵玛P(guān)于其象征手法的運用，分析不準確的是（）A.大海象征著人生的舞臺B.老人象征著堅韌不拔的精神C.鯊魚象征著無法戰(zhàn)勝的命運D.馬林魚象征著成功與收獲3、德國作家君特·格拉斯的《鐵皮鼓》以獨特的視角展現(xiàn)了二戰(zhàn)前后的德國社會，以下關(guān)于這部作品的敘述，哪一項不正確？（）A.采用了第一人稱敘述B.充滿了荒誕和奇幻元素C.以兒童的視角展開D.是一部歷史紀實作品4、德國作家黑塞的作品富有哲理和詩意，以下對于《荒原狼》的主題，表述不準確的是（）A.探索人性的復(fù)雜性B.揭示現(xiàn)代社會的精神困境C.倡導(dǎo)回歸傳統(tǒng)價值觀D.展現(xiàn)個體的孤獨與掙扎5、日本平安時代女作家清少納言的《枕草子》記錄了宮廷生活的點滴，其文學(xué)風(fēng)格是？（）A.優(yōu)美典雅B.樸實自然C.詼諧幽默D.以上都是6、在法國古典主義文學(xué)中，莫里哀的《偽君子》塑造了達爾杜弗這一經(jīng)典的偽善形象。該形象的塑造主要是為了諷刺？（）A.宗教的虛偽B.貴族的墮落C.資產(chǎn)階級的貪婪D.社會的虛榮7、在英國文學(xué)中，簡·奧斯汀的作品以細膩的情感描寫和對婚姻問題的探討著稱。以下哪部作品通過女主人公的經(jīng)歷展現(xiàn)了當時英國社會的婚姻觀念？（）A.《愛瑪》B.《曼斯菲爾德莊園》C.《勸導(dǎo)》D.以上都是8、對于中世紀歐洲文學(xué)，以下哪種文學(xué)形式主要用于講述騎士的冒險和愛情故事？（）A.英雄史詩B.騎士文學(xué)C.城市文學(xué)D.教會文學(xué)9、德國作家布萊希特的戲劇作品強調(diào)戲劇的教育功能，以下哪部作品體現(xiàn)了他的“陌生化”理論？（）A.《大膽媽媽和她的孩子們》B.《高加索灰闌記》C.《四川好人》D.《伽利略傳》10、德國浪漫主義文學(xué)代表人物諾瓦利斯的作品充滿神秘主義色彩，以下對于其《夜頌》的特點，表述不正確的是（）A.對死亡和黑夜的贊美B.充滿奇幻的想象C.語言晦澀難懂D.表達了積極向上的人生態(tài)度11、法國作家左拉的自然主義文學(xué)作品強調(diào)真實和客觀，以下對于《萌芽》的主題探討，不準確的是（）A.描寫工人階級的生活和斗爭B.揭示資本主義社會的黑暗C.強調(diào)人的主觀意志的作用D.展現(xiàn)了社會發(fā)展的必然趨勢12、在古希臘悲劇中，索?？死账沟淖髌烦３Ｌ接懨\與人類意志的沖突，以下哪部作品展現(xiàn)了主人公與不可抗拒的命運的抗爭？（）A.《被縛的普羅米修斯》B.《俄狄浦斯王》C.《美狄亞》D.《安提戈涅》13、對于意大利文學(xué)，在薄伽丘的《十日談》中，以下關(guān)于其對人性的展現(xiàn)，哪一個是正確的？（）A.充分展現(xiàn)了人性的光輝和善良，宣揚了道德和正義B.著重揭露了人性的丑惡和自私，對人類的本性表示悲觀C.真實而全面地展現(xiàn)了人性的復(fù)雜性，既有美好也有丑惡D.對人性的刻畫較為單一，主要突出了人性的貪婪和欲望14、關(guān)于17世紀荷蘭文學(xué)，以下哪位作家的作品反映了荷蘭人民在獨立戰(zhàn)爭中的英勇斗爭？（）A.馮德爾B.康斯坦丁·惠更斯C.雅各布·卡茨D.約斯特·范·登·馮德爾15、在俄國文學(xué)中，果戈里的作品以諷刺和幽默見長。以下哪部作品通過荒誕的情節(jié)揭示了社會的黑暗和人性的丑惡？（）A.《外套》B.《欽差大臣》C.《死魂靈》D.以上都是二、簡答題（本大題共3個小題，共15分)1、（本題5分）分析《查泰萊夫人的情人》中對工業(yè)文明與人性的思考。2、（本題5分）解釋印象主義文學(xué)的創(chuàng)作特點和表現(xiàn)手法，分析其對文學(xué)表現(xiàn)形式的創(chuàng)新。3、（本題5分）結(jié)合《巴黎圣母院》，全面論述克洛德副主教的形象和他的欲望與道德掙扎。三、論述題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）以意大利文學(xué)中的巴洛克文學(xué)為例，論述其藝術(shù)風(fēng)格和文學(xué)特點。分析巴洛克文學(xué)如何通過華麗的辭藻、復(fù)雜的結(jié)構(gòu)和奇幻的情節(jié)來表達情感和思想，以及在意大利文學(xué)發(fā)展中的獨特地位。2、（本題5分）以具體的外語科普作品為例，分析其語言特點和知識傳播方式。探討如何用簡潔明了的語言傳遞科學(xué)知識，激發(fā)讀者的興趣和好奇心。3、（本題5分）論述西班牙語文學(xué)中“爆炸文學(xué)”的興起和國際影響，以具體作品為例，分析“爆炸文學(xué)”如何展現(xiàn)拉丁美洲的獨特文化和社會現(xiàn)實，以及在世界文學(xué)舞臺上引起的關(guān)注和贊譽。4、（本題5分）探討在外國語言教學(xué)中，文化教學(xué)與語言教學(xué)的整合策略。分析文化教學(xué)在語言學(xué)習(xí)中的重要性，以及如何將文化知識融入語言教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，如詞匯教學(xué)、語法教學(xué)、聽說讀寫教學(xué)等。研究通過文化對比、文化體驗活動等方式提高學(xué)生的文化意識和語言運用能力。5、（本題5分）語言與思維的關(guān)系緊密相連。以學(xué)習(xí)西班牙語為例，探討語言的結(jié)構(gòu)和表達方式如何影響學(xué)習(xí)者的思維模式和認知方式。分析在學(xué)習(xí)過程中，如何通過掌握語言規(guī)則和語言運用來培養(yǎng)邏輯思維、創(chuàng)造性思維和批判性思維能力，以及語言思維能力的提升對跨學(xué)科學(xué)習(xí)和未來職業(yè)發(fā)展的積極影響。四、案例分析題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）《安娜·卡列尼娜》中的鐵路意象具有重要的象征