浙教版九上第三章：《能量的轉(zhuǎn)化與守恒》1～3節(jié)測試卷總分：100分姓名：班級：得分：.一、選擇題（每小題2分，共40分）1.現(xiàn)在開發(fā)的智能公路可以利用路面上的光伏發(fā)電板給行駛的車輛充電。該過程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是.......（▲）A.電能→機(jī)械能→光能B.光能→機(jī)械能→電能 C.光能→電能→機(jī)械能D.機(jī)械能→電能→光能【答案】C【解析】太陽能電池板，把太陽能轉(zhuǎn)化為電能，電動機(jī)把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。【分析】本題考查太陽能的利用，以及能量的轉(zhuǎn)化是基礎(chǔ)題?！驹斀狻刻柲馨澹诠庹諘r(shí)發(fā)電，即把太陽能轉(zhuǎn)化為電能；電能供給電動機(jī)，轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，調(diào)節(jié)百葉窗的開合；故該過程中發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是光能→電能→機(jī)械能。故選：C2.下列關(guān)于能量的描述不正確的是.......（▲）A.掛在墻上的彈弓具有彈性勢能B.太陽的光具有光能C.正在行駛的火車具有動能D.掛在屋頂?shù)碾姛艟哂兄亓菽堋敬鸢浮緼【解析】根據(jù)對動能、重力勢能、彈性勢能和光能的定義的理解，可逐一做出判斷?！痉治觥颗卸ㄎ矬w具有什么形式的機(jī)械能，要利用該形式機(jī)械能的特征去判定：具有動能的特征是運(yùn)動；重力勢能的特征是舉高；彈性勢能的特征是發(fā)生彈性形變?！驹斀狻緼、掛在墻上的彈弓，由于其高出了水平地面，所以它具有重力勢能；而彈弓此時(shí)未發(fā)生彈性形變，所以它不具有彈性勢能，故A錯(cuò)誤；B、太陽能夠發(fā)光，太陽的光具有光能，故B正確；C、正在行駛的火車，有一定速度，所以具有動能，故C正確；D、掛在屋頂?shù)碾姛艟哂幸欢ǖ母叨?，所以具有重力勢能，故D正確；故選：A3.如圖所描述的情景中，沒有發(fā)生動能轉(zhuǎn)化為勢能的是......（▲）A.滑滑梯B.蕩秋千C.跳水比賽D.空中大翻轉(zhuǎn)【答案】A【解析】動能的影響因素是質(zhì)量和速度，重力勢能的影響因素是質(zhì)量和高度，據(jù)此可結(jié)合物體的運(yùn)動情況做出判斷。【分析】本題主要通過生活中的幾個(gè)實(shí)例，考查了動能與勢能之間的轉(zhuǎn)化，明確動能與勢能的影響因素，即可順利解答。【詳解】A、滑滑梯時(shí)，人的高度降低，速度變大，是重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，沒有發(fā)生動能轉(zhuǎn)化為勢能，故A符合題意；蕩秋千時(shí)，在從低處向高處運(yùn)動時(shí)，人與秋千的速度減小，高度增加，是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，故B不合題意；在跳水比賽中，人向上彈起的過程中，高度增大，速度減小，是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，故C不合題意；在單杠上翻轉(zhuǎn)時(shí)，若人由下向上運(yùn)動，人的速度減小，高度增加，是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能，故D不合題意。故選：A4.如圖所示的幾種情況中，人對物體始終沒有做功的是......（▲）ABCD靜止的小車在拉力的作用下向前運(yùn)動B.搬而未起C.從地面提起小桶在路上勻速前進(jìn)D.將杠鈴向上舉起并停留了3秒【答案】B【解析】本題要抓住做功的兩個(gè)必要因素：作用在物體上的力；物體在力的方向上通過的距離，二者缺一不可?！痉治觥勘绢}考查物體做功的條件，應(yīng)明確做功的兩個(gè)條件缺一不可，注意有力有距離，力對物體不一定做功，物體必須在力的作用下通過了距離，力對物體才做功。【詳解】A、人給靜止0汽車個(gè)拉力，汽車在力0作用下移動p距離，人對汽車做功，不符合題意；B、小孩對石頭有力0作用，但是石頭沒有在力0方向上產(chǎn)生距離，故小孩一直不會做功，符合題意；C、從地面提起小桶時(shí)，人給水桶一個(gè)向上0力，水桶向上有移動距離，人對水桶做功，但提著水桶在水平面勻速前進(jìn)，人給水桶仍是一個(gè)向上0力，水桶向上沒有移動距離，人對水桶沒有做功，不符合題意；D、雙手舉起杠鈴，人給杠鈴一個(gè)向上0力，杠鈴向上移動p距離，人對杠鈴做功，不符合題意；故選：B5.春游時(shí)兩個(gè)體重相同的學(xué)生分別沿緩坡和陡坡爬上同一座山，結(jié)果同時(shí)到達(dá)山頂，則兩個(gè)學(xué)生爬山過程中所做的功和功率的大小關(guān)系是.......（▲）A.爬緩坡的做功和功率都較小B.爬緩坡的功率較小，但做功相等C.兩人做的功、功率都相等D.爬緩坡的做功較小，功率相等【答案】C【解析】爬山就是克服自身的重力做功，同時(shí)到達(dá)山頂說明兩者所用的時(shí)間相等，兩個(gè)學(xué)生的體重相同，根據(jù)W=Gh判斷兩者所做的功之間的關(guān)系，根據(jù)P=比較兩者功率之間的關(guān)系?！痉治觥勘绢}考查了做功公式和功率公式的應(yīng)用，關(guān)鍵根據(jù)題意得出兩者爬上所用的時(shí)間相等?！驹斀狻坑深}意可知：兩個(gè)學(xué)生的體重相同、爬山所用的時(shí)間相同，根據(jù)W=Gh可知，兩者做的功相等，根據(jù)P=可知，兩者做功的功率相等。故選：C6.如圖所示，小明在玩蹦蹦桿。在小明將蹦蹦桿中的彈簧向下壓縮的過程中，小明的重力勢能、彈簧的彈性勢能的變化情況是......（▲）A.重力勢能減小，彈性勢能增大B.重力勢能增大，彈性勢能增大C.重力勢能減小，彈性勢能減小D.重力勢能增大，彈性勢能減小【答案】A【解析】（1）重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉的高度。質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大。（2）彈性勢能大小的影響因素：發(fā)生彈性形變的大小，發(fā)生彈性形變的難易程度。彈性形變越大，發(fā)生彈性形變越難，彈性勢能越大。【分析】（1）掌握動能、重力勢能、彈性勢能的影響因素。（2）能判斷動能、重力勢能、彈性勢能的變化?！驹斀狻浚?）在小明將蹦蹦桿中的彈簧向下壓縮的過程中，發(fā)生彈性形變的難易程度不變，彈簧的形變越來越大，彈簧的彈性勢能越來越大。（2）在小明將蹦蹦桿中的彈簧向下壓縮的過程中，小明的質(zhì)量不變，高度減小，重力勢能減小。故選：A7.在無風(fēng)的環(huán)境中雨滴的降落可簡化為兩個(gè)過程，先加速豎直降落，后勻速豎直降落。雨滴（忽略質(zhì)量變化）在......（▲）A.加速降落過程中只受重力作用B.加速降落過程中機(jī)械能逐漸增大C.勻速降落過程中減少的重力勢能全都轉(zhuǎn)化成內(nèi)能D.勻速降落過程中機(jī)械能保持不變【答案】C【解析】動能與物體的質(zhì)量和運(yùn)動速度有關(guān)，質(zhì)量越大，速度越快，動能就越大；重力勢能與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)，質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能就越大；機(jī)械能是動能和勢能的總和，雨滴在運(yùn)動的過程中受到空氣阻力的作用。【分析】本題考查了影響動能和重力勢能以及機(jī)械能因素的應(yīng)用，分析好雨滴的運(yùn)動狀態(tài)是關(guān)鍵?！驹斀狻緼、加速降落過程中，雨滴受到重力和空氣阻力的共同作用，故A錯(cuò)誤；加速降落過程中，由于空氣阻力存在，克服空氣的阻力做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，機(jī)械能逐漸減小，故B錯(cuò)誤；CD、勻速降落過程中，動能不變，重力勢能減小，機(jī)械能減小；雨滴克服空氣的阻力做功，減少的重力勢能全都轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，故C正確，D錯(cuò)誤；故選：C8.下列事例中，由重力勢能轉(zhuǎn)化為動能的是.....（▲）A.風(fēng)吹動風(fēng)車轉(zhuǎn)動B.拉彎的弓把箭射出去C.擰緊的發(fā)條帶動鐘表指針轉(zhuǎn)動D.秋千從高處向低處擺動【答案】D【解析】【分析】【詳解】A、風(fēng)吹動風(fēng)車轉(zhuǎn)動，是將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為風(fēng)車的動能，不符合題意；B、拉彎的弓把箭射出去，是將弓的彈性勢能轉(zhuǎn)化為箭的動能，不符合題意．C、擰緊的發(fā)條帶動鐘表指針轉(zhuǎn)動，是將彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能，不符合題意；D、秋千從高處向低處擺動的過程中，秋千的高度逐漸減小，重力勢能逐漸減小，其速度逐漸增大，動能逐漸增大，是將重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，符合題意；故選：D9.如圖所示，A、B兩球質(zhì)量相等，A球用不可伸長的輕繩系于0點(diǎn)，B球用輕彈簧系于0′點(diǎn)，0與0′點(diǎn)在同一水平面上。分別將A、B球拉到與懸點(diǎn)等高處，細(xì)繩和輕彈簧均處于水平位置，彈簧處于自然狀態(tài)，將兩球分別由靜止開始釋放，當(dāng)兩球第一次達(dá)到各自懸點(diǎn)的正下方時(shí)，兩球仍處在同一水平面上，則兩球各自第一次到達(dá)懸點(diǎn)正下方時(shí)（不計(jì)空氣阻力）（▲）A.A球的速度較大B.B球的動能較大C.兩球的動能相等D.兩球的機(jī)械能相等【答案】A【解析】【分析】解決本題的關(guān)鍵運(yùn)用機(jī)械能守恒定律，抓住重力勢能減小量相等進(jìn)行分析?！驹斀狻緼BC.兩個(gè)小球質(zhì)量相同，且開始時(shí)處于同一高度，因此它們具有的重力勢能相等，也就是機(jī)械能相等。當(dāng)A球擺動到最低點(diǎn)時(shí)，不計(jì)空氣阻力，它的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為動能，即動能等于原來的重力勢能；當(dāng)B球到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)，小球的重力勢能會轉(zhuǎn)化為小球的動能和彈簧的彈性勢能，即小球的動能小于它原來的重力勢能，因此A球的動能大，速度較大，故A正確，BC錯(cuò)誤；D.小球A的機(jī)械能無損耗，而小球B的機(jī)械能部分轉(zhuǎn)化為彈簧的彈性勢能，因此兩球到達(dá)最低點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能不相等，故D錯(cuò)誤。故選：A10.跳遠(yuǎn)運(yùn)動員運(yùn)動的幾個(gè)階段如圖所示，則運(yùn)動員.....（▲）A.助跑階段動能不變B.起跳時(shí)動能為零C.經(jīng)過最高點(diǎn)時(shí)動能最大D.經(jīng)過最高點(diǎn)時(shí)重力勢能最大【答案】D【解析】【分析】【詳解】本題考檢的知識點(diǎn)有：（1）動能大小跟質(zhì)量、速度有關(guān)。質(zhì)量一定時(shí)，速度越屬大，動能越大；速度一定時(shí)，質(zhì)量越大，動能越大；（2）重力勢能大小跟質(zhì)量、被舉得高度有關(guān)。被舉得高度一定時(shí)，質(zhì)量越大，重力勢能越大；質(zhì)量一定時(shí)，高度越高，重力勢能越大。（3）彈性熱能的大小與物體的材料和發(fā)生彈性形變程度有關(guān)。（4）機(jī)械能=動能+勢能。（5）物體上升時(shí)動能轉(zhuǎn)化為重力勢能；下降時(shí)重力勢能轉(zhuǎn)化為動能。A、助跑階段運(yùn)動員的質(zhì)量不變，速度增大，動能增大；高度不變，重力勢能不變；沒有彈性形變；機(jī)械能=動能+重力勢能，所以機(jī)械能變大，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、起跳時(shí)速度最大，動能最大，重力勢能不變，所以機(jī)械能是最大的，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、運(yùn)動員起跳后在空中運(yùn)動時(shí)，速度先減小再增大，在最高點(diǎn)時(shí)，運(yùn)動員速度最小，動能最小，選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、運(yùn)動員起跳后在空中運(yùn)動時(shí)，速度先減小再增大，在最高點(diǎn)時(shí)，運(yùn)動員速度最小，高度最高，故運(yùn)動員的重力勢能最大，選項(xiàng)正確；故選：D11.如圖所示，物體在相同力F的作用下，分別在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿著力的方向移動了相同的距離s,力F做的功分別為W1、W2、W3,則下列說法中正確的是......（▲）A.W1＞W(wǎng)2＞W(wǎng)3B.W1＝W2＝W3C.W1＞W(wǎng)2＝W3D.W2＞W(wǎng)1＞W(wǎng)3【答案】B【解析】已知拉力和移動距離可求做的功?！痉治觥勘绢}考查功的計(jì)算和大小的比較?！驹斀狻坷ο嗤?，移動距離相同，所以力F做的功W1=W2=W3=FS。故選：B12.如圖所示，0Q是水平地面，物體在水平拉力作用下從0勻速直線運(yùn)動到Q,OP段拉力F1為300N,F1做的功為W1,功率為P1；PQ段拉力F2為200N,F2做的功為W2,功率為P2。則.......（▲）A.W1＞W(wǎng)2B.W1＜W2C.P1＞P2D.P1＜P2【答案】C【解析】（1）根據(jù)W=Fs分別計(jì)算F1和F2所做的功，然后比較即可；（2）根據(jù)P==Fυ分析比較F1和F2所做的功的功率的大小。【分析】此題考查功和功率的大小比較，難度不大，關(guān)鍵是熟練運(yùn)用功和功率的計(jì)算公式?！驹斀狻緼B.由圖知，OP段的路程s1=4m,PQ段的路程S2=6m,OP段拉力F1做的功為：W1=F1s1=300N×4m=1200J,PQ段拉力F2做的功為：W2=F2s2=200N×6m=1200J,比較可知，W1=W2,故AB錯(cuò)誤；CD.物體在水平拉力作用下從0勻速直線運(yùn)動到Q,所以，物體在OP段和PQ段速度相同，又因?yàn)镕1＞F2,所以根據(jù)P==Fυ,可知，P1＞P2,故C正確，D錯(cuò)誤。故選：C13.一個(gè)小石塊由緊貼地面的彈簧裝置豎直彈射出后，若不計(jì)空氣阻力，小石塊的重力勢能隨高度變化的圖像如圖所示。則小石塊的動能或機(jī)械能隨高度變化的圖像是......（▲）ABCD【答案】D【解析】（1）動能大小的影響因素：質(zhì)量、速度。質(zhì)量越大，速度越大，動能越大。（2）重力勢能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度。質(zhì)量越大，高度越高，重力勢能越大。（3）機(jī)械能=動能＋勢能。物體沒有發(fā)生彈性形變時(shí)，不考慮彈性勢能?！痉治觥浚?）掌握動能和重力勢能大小的影響因素，根據(jù)圖象能確定動能和勢能的大小。（2）根據(jù)“機(jī)械能=動能＋勢能”計(jì)算機(jī)械能的大小?！驹斀狻坑深}意和圖象可知，當(dāng)小石塊到達(dá)最高處（h=4m）時(shí)，其速度為0、動能為0,此時(shí)的重力勢能為2J,因機(jī)械能等于動能與勢能的總和，所以此時(shí)小石塊的機(jī)械能為2J；因不計(jì)空氣阻力，所以小石塊上升過程中的機(jī)械能是守恒的（始終為2J）,故D正確。石塊在上升的過程中，速度逐漸減小，其動能逐漸減小，故BC錯(cuò)誤；不計(jì)空氣阻力，當(dāng)小石塊到達(dá)最高處時(shí)，動能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能，此時(shí)的重力勢能為2J,則開始時(shí)石塊的動能為2J,故A錯(cuò)誤；故選：D14.為了迎接體育中考，很多男生加強(qiáng)了了引體向上的訓(xùn)練，如果想粗略測量某位同學(xué)引體向上運(yùn)動的功率時(shí)，下列物理量不需要測量的是.......（▲）A.該同學(xué)的質(zhì)量B.單杠的高度C.每次身體上升的高度D.做引體向上的時(shí)間【答案】B【解析】（1）功的計(jì)算公式為：W=Gh，G=mg；（2）功率計(jì)算公式為：P=；（3）綜合以上信息，可分析出需要測量的物理量?！痉治觥棵鞔_實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，熟練掌握功和功率的?jì)算方法；是解答此題的關(guān)鍵?！驹斀狻浚?）功的計(jì)算公式為：W=Gh，G=mg；故要得出功的多少，需要測量：質(zhì)量m、高度h；（2）功率計(jì)算公式為：P=；故要得出功率的大小，需要測量時(shí)間t；綜合以上信息，可分析出需要測量的物理量為：質(zhì)量m、高度h、時(shí)間t。故不需要測量的是單杠的高度。故選：B15.兩次水平拉動同一物體在同一水平面上做勻速直線運(yùn)動，兩次物體運(yùn)動的路程（s）-時(shí)間（t）圖像如圖所示，根據(jù)圖像，下列判斷正確的......（▲）A.兩次物體運(yùn)動的速度：υ1＜υ2B.兩次物體所受的拉力：F1＞F2C.0∽6s兩次拉力對物體所做的功：W1＞W(wǎng)2D.0∽6s兩次拉力對物體做功的功率：P1＜P2【答案】C【解析】【分析】根據(jù)圖象或圖表探究物質(zhì)的規(guī)律是近兩年來出現(xiàn)較多的題目，圖象可以使我們建立更多的感性認(rèn)識，從表象中去探究本質(zhì)規(guī)律，體驗(yàn)知識的形成過程。此題涉及到的知識點(diǎn)較多，綜合性很強(qiáng)?！驹斀狻緼、由圖像可知，在相同時(shí)間內(nèi)，物體第一次通過的路程大于第二次通過的路程，所以υ1＞υ2；故A錯(cuò)誤；B、同一物體，則重力相等，對水平面的壓力相等；同一水平面上，則接觸面的粗糙程度相同，故兩次拉動物體做勻速直線運(yùn)動時(shí)，物體受到的摩擦力相等；由于物體做勻速直線運(yùn)動，說明物體在水平方向上受到的拉力和摩擦力是一對平衡力，大小相等，所以，兩次物體所受的拉力：F1=F2=f；故B錯(cuò)誤；C、由圖像可知，0∽6s物體第一次通過的路程大于第二次通過的路程，又知兩次拉力相等，根據(jù)W=Fs可知，0∽6s兩次拉力對物體所做的功：W1＞W(wǎng)2；故C正確；D、0∽6s,時(shí)間相同，且W1＞W(wǎng)2；根據(jù)P=可知，0∽6s兩次拉力對物功的功率：P1＞P2；故D錯(cuò)誤。故選：C16.甲、乙兩輛汽車的功率相等，都在平直公路上勻速行駛，在相等的時(shí)間內(nèi)，甲、乙兩車通過的路程之比為4:5,則......（▲）A.甲、乙兩車做功之比為4:5B.甲、乙兩車速度之比為5:4C.甲、乙兩車受到阻力之比為5:4D.甲、乙兩車的牽引力之比為1:1【答案】C【解析】已知功率相等，在相等的時(shí)間內(nèi)，做功之比可以用W=Pt進(jìn)行比較；再根據(jù)W=FS變形，就可以求出牽引力之比?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對功的公式、功率的公式的掌握和運(yùn)用，要求功、牽引力的大小之比，要求細(xì)心，防止因顛倒而出錯(cuò)。【詳解】（1）甲、乙兩車功率相同，根據(jù)W=Pt則在相等的時(shí)間內(nèi)做的功相等，即W甲：W乙=1:1,故A錯(cuò)誤；（2）兩車運(yùn)動時(shí)間之比t甲:t乙=1:1,通過的路程之比為S甲:S乙=4:5,由υ=,可知速度之比等于路程之比，即：υ甲:υ乙=S甲:S乙=4:5,故B錯(cuò)誤；（3）做功之比W甲:W乙=1:1,通過的路程之比為S甲:S乙=4:5,根據(jù)F=則兩車所受的牽引力之比為F甲:F乙=5:4故D錯(cuò)誤；（4）兩車都做勻速直線運(yùn)動，所受阻力等于牽引力，即：f甲:f乙=F:F乙=5:4，故C正確。故選：C17.運(yùn)動員甲比乙高，如果甲和乙舉起相同質(zhì)量的杠鈴所用的時(shí)間相等，如圖所示，則（▲）A.甲做功較多，功率較大B.甲做功較多，功率較小C.甲做功較多，甲、乙功率相等D.甲、乙做功相等，乙的功率較大【答案】A【解析】甲和乙都把杠鈴從地面舉過頭頂，給杠鈴向上的力相同，甲比乙舉得高，甲比乙做功多。甲乙做功時(shí)用的時(shí)間相同，根據(jù)P=比較功率大小?！痉治觥空莆展凸β实挠?jì)算公式，利用控制變量法比較做功多少和功率大小?！驹斀狻考滓遗e起杠鈴時(shí)，給杠鈴向上的力相同，甲比乙舉杠鈴舉得高，根據(jù)W=FS得，甲比乙做功多。甲乙舉杠鈴時(shí)，用時(shí)相同，根據(jù)P=得，在時(shí)間相同時(shí)，做功越多，功率越大。故選：A18.小明同學(xué)以一定速度將彈性球扔向地面，彈性球經(jīng)地面和墻壁兩次反彈，重新在同一高度用手接住，碰撞時(shí)小球能量損失不計(jì)，1處和2處是在同一高度。如果1處小球的動能大于2處，則下列說法錯(cuò)誤的是......（▲）A.1處的機(jī)械能一定大于2處B.1處的動能一定大于4處C.3處的動能一定大于4處D.接到小球時(shí)的速度一定小于扔出時(shí)的速度【答案】C【解析】動能的大小與速度和質(zhì)量有關(guān)，重力勢能的大小與質(zhì)量和高度有關(guān)；機(jī)械能為動能和勢能的和?！痉治觥勘绢}考查了了機(jī)械能守恒、機(jī)械能大小的比較，明確本題中機(jī)械能不守恒是解題的關(guān)鍵。【詳解】A、根據(jù)題意可知，1處和2處是在同一高度，重力勢能是相同的，如果1處小球的動能大于2處，則1處的機(jī)械能大于2處的機(jī)械能；故A正確；小球在運(yùn)動的過程中，機(jī)械能不守恒，機(jī)械能變小，1處的機(jī)械能大于4處的機(jī)械能；1處的高度小于4處的高度，1處的重力勢能小于4處的重力勢能；則1處的動能大于4處的動能，故B正確；C、小球在運(yùn)動的過程中，機(jī)械能變小，3處的機(jī)械能小于4處的機(jī)械能，由于3處的重力勢能小于4處的重力勢能，所以無法判定3處的動能和4處動能的大小，故C錯(cuò)誤；接到小球時(shí)和扔出時(shí)的高度相同，重力勢能相同，由于機(jī)械能減小，所以動能是減小的，由于質(zhì)量不變，則接到小球時(shí)的速度一定小于扔出時(shí)的速度，故D正確；本題選錯(cuò)誤的；故選：C19.如圖所示，甲、乙、丙三個(gè)物體均在大小相同的力F的作用下沿力的方向移動了相同的距離，設(shè)力F所做的功分別為W甲、W乙和W丙，則（▲）A.W甲＞W(wǎng)乙＞W(wǎng)丙B.W乙＞W(wǎng)甲＞W(wǎng)丙C.W丙＞W(wǎng)乙＞W(wǎng)甲D.W甲＝W乙=W丙【答案】D【解析】【分析】【詳解】略20.用同一水平力F拉一個(gè)物體先后沿光滑水平面和粗糙水平面運(yùn)動，兩次物體運(yùn)動的距離都為s,運(yùn)動的時(shí)間分別為t1和t2（t1＜t2）。若物體沿光滑水平面運(yùn)動時(shí)，拉力做的功為W1,功率為P1；物體沿粗糙水平面運(yùn)動時(shí)，拉力做的功為W2,功率為P2,那么.......（▲）A.W1＝W2，P1＞P2B.W1＞W(wǎng)2,P1＝P2C.W1＜W2,P1＞P2D.W1＝W2,P1＜P2【答案】A【解析】在物體運(yùn)動過程中，知道拉力相同，移動的距離相同，根據(jù)W=Fs比較拉力做功的大小關(guān)系；又知道運(yùn)動時(shí)間的大小關(guān)系，根據(jù)功率公式P=分析拉力做功功率的大小關(guān)系?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對功的公式、功率公式的掌握和運(yùn)用，比較做功大小時(shí)，緊緊抓住“力和在力的方向上移動的距離相等”，不要受接觸面情況的影響?！驹斀狻坑深}知，用同一水平力F拉物體，物體運(yùn)動的距離s相同，∵W=Fs，∴拉力做的功：W1=W2；又∵P=，運(yùn)動時(shí)間：t1＜t2，∴拉力做功功率：P1＞P2故選：A二、填空題（每空2分，共32分）21.請分析以下兩個(gè)有關(guān)能量形式的問題。（1）“強(qiáng)弩之末勢不能穿魯縞”，強(qiáng)弓射出的箭到了射程盡頭時(shí)，不能穿透魯?shù)氐谋〗仯f明物體的動能大小與它的▲有關(guān)。（2）如圖所示，旋轉(zhuǎn)圖中的吸管后，將可樂罐平放在桌面上，罐就會運(yùn)動起來，這是因?yàn)楣拗械南鹌そ罘e蓄了▲能?！敬鸢浮浚?）速度；（2）彈性勢【解析】（1）強(qiáng)弩的動能很大，而不能穿透薄薄的絲綢時(shí)說明沒有能量了，這就應(yīng)從速度的變化上分析動能大小的變化。（2）旋轉(zhuǎn)圖中的吸管后，得到彈性勢能，從彈性勢能和動能的轉(zhuǎn)化上分析，可樂罐動能的來歷?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生如何利用影響動能、彈性勢能的因素判斷其大小的變化，屬于基礎(chǔ)知識，要理解記住。【詳解】（1）“強(qiáng)弩之末勢不能穿魯縞者也”。強(qiáng)弩在運(yùn)動到最后時(shí)沒有穿透薄薄的絲綢的能量，就是因?yàn)轱w行時(shí)速度幾乎為零引起的，這說明物體的動能大小與它的速度有關(guān)；（2）旋轉(zhuǎn)后的吸管，因物體形狀的改變，具有了彈性勢能，將可樂罐放在桌面上，吸管的彈性勢能就轉(zhuǎn)化成可樂罐的動能，使可樂罐就會運(yùn)動起來，這表明罐中的橡皮筋積蓄了彈性勢能。故答案為：（1）速度；（2）彈性勢能22.如圖所示，小球從左端最高點(diǎn)A擺至最低點(diǎn)B的過程中，▲能轉(zhuǎn)化為▲能。在轉(zhuǎn)化的過程中，不計(jì)空氣阻力，小球的機(jī)械能總量▲（填“增大”“減小”或“不變”）?！敬鸢浮恐亓?；動；不變【解析】根據(jù)影響動能和重力勢能的因素分析?！痉治觥勘绢}考查了影響動能和重力勢能的因素：動能與質(zhì)量和速度有關(guān)，重力勢能與高度和質(zhì)量有關(guān)?！驹斀狻啃∏蛴勺罡唿c(diǎn)擺動到最低點(diǎn)的過程中，速度變大，高度下降，故動能變大，重力勢能減小，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能；在不計(jì)空氣阻力的情況下，機(jī)械能總量不變。故答案為：重力勢；動；不變23.甲站在0.5米／秒勻速上行的自動扶梯上，乙站在0.7米／秒勻速下行的自動扶梯上。甲、乙兩人質(zhì)量相等，甲上行過程中動能▲（填“增加”“不變”或“減少”）。某時(shí)刻他們的位置如圖所示，該時(shí)刻甲的重力勢能▲（填“大于”“等于”或“小于”，下同）乙的重力勢能，甲的機(jī)械能▲乙的機(jī)械能。【答案】不變；等于；小于【解析】【分析】物體的動能跟物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，重力勢能跟物體的質(zhì)量和高度有關(guān)。了解動能和重力勢能的影響因素是解決此題的關(guān)鍵?！驹斀狻繉㈩}目中提到的物理情景與對應(yīng)的動能、重力勢能、機(jī)械能的定義決定因素聯(lián)系起來即可解決此題。甲在上行過程中，甲的質(zhì)量和速度都不變，動能的大小由質(zhì)量和速度決定，兩者都不變，所以甲的動能不變。在圖示位置中，甲乙兩人的高度相同，質(zhì)量相等，根據(jù)物體重力勢能的大小由質(zhì)量和舉高的高度這兩個(gè)因素來決定可知，所以兩人的重力勢能相同。由題意知，甲的速度小于乙的速度，兩人質(zhì)量相等，結(jié)合動能的決定因素可知，甲的動能小于乙的動能．根據(jù)機(jī)械能包括動能和勢能結(jié)合兩人的勢能相等，甲的動能小于乙的動能，所以可以判斷，甲的機(jī)械能小于乙的機(jī)械能。故答案為：不變；等于；小于24.健腹輪是一種健身器材，使用時(shí)可將膝蓋跪在墊上，雙手緊握健腹輪手柄，向前推動健腹輪至身體水平于地面，然后回收歸位，反復(fù)操作，如圖所示。（1）如圖甲所示，體重為500牛的人身體從狀態(tài)1到狀態(tài)2的過程中，身體重心平均下降30厘米，重力所做的功為▲焦。（2）在身體從狀態(tài)1到狀態(tài)2的過程中，輪內(nèi)的彈性鋼圈因形變而繞緊，在從狀態(tài)2恢復(fù)到狀態(tài)1時(shí)，繞緊的鋼圈會自動恢復(fù)到原來的狀態(tài)，讓人體自動回彈。圖乙是兩種彈性鋼圈使用過程中彈性勢能的變化圖，結(jié)合圖中信息進(jìn)行分析，在健腹輪中安裝▲（填“A”或“B”）型鋼圈將使產(chǎn)品具有更強(qiáng)的自動回彈功能?！敬鸢浮浚?）150；（2）4【解析】（1）根據(jù)W=Gh求出重力所做的功；（2）由圖乙比較AB的彈性勢能的變化圖即可得出結(jié)論?！痉治觥勘绢}考查了功的計(jì)算，這是一道結(jié)合學(xué)生實(shí)際的題目，要學(xué)會分析題目所給的圖形，從圖形上找到解題的信息?！驹斀狻浚?）體重為500牛的人身體從狀態(tài)1到狀態(tài)2的過程中重力所做的功：W=Gh=500N×0.3m=150J；（2）彈性勢能的變化圖可知，A型鋼圈彈性形變大，所以在健腹輪中安裝A型鋼圈將使產(chǎn)品具有更強(qiáng)的自動回彈功能。故答案為：（1）150；（2）425.一個(gè)重200牛的物體在水平拉力作用下勻速前進(jìn)了25米，拉力撤走后，物體由于慣性又前進(jìn)了10米，若拉力做的功為500焦，則拉力的大小為▲牛，物體的重力做的功為▲焦?！敬鸢浮?0；0【解析】【分析】【詳解】略26.如圖所示，在整修寺廟過程中，甲和尚將一塊重400N的石頭提到2m高的廟墻上，乙和尚把重110N的瓦片提到6m高的房檐上。請幫助老和尚根據(jù)功的知識比較甲、乙兩個(gè)和尚的貢獻(xiàn)大?。骸蜕械呢暙I(xiàn)大（填“甲”或“乙”），判斷的依據(jù)是▲?！敬鸢浮考祝患鬃龅墓Ρ纫叶唷窘馕觥坷霉Φ墓絎=Gh分別計(jì)算兩個(gè)和尚做功大小，判斷誰的貢獻(xiàn)大?！痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對功的公式的掌握和運(yùn)用，知道通過做功多少比較貢獻(xiàn)大小是本題的關(guān)鍵?！驹斀狻考缀蜕凶龉Γ篧甲=G甲h甲=400N×2m=800J，乙和尚做功：W乙=G乙h乙=110N×6m=660J，∵W甲＞W(wǎng)乙，∴甲和尚貢獻(xiàn)大故答案為：甲；甲做的功比乙的多27.劉利背著質(zhì)量為25kg的實(shí)驗(yàn)器材從實(shí)驗(yàn)樓的一樓上到三樓，又沿著走廊水平走了5m到達(dá)實(shí)驗(yàn)室。每層樓高3m,劉利對實(shí)驗(yàn)器材做功為▲J。若在搬運(yùn)實(shí)驗(yàn)器材的整個(gè)過程中劉利總共做功4500J,則劉利自身體重為▲kg。(g=10N/kg)【答案】1500；50【解析】【分析】熟練運(yùn)用功的計(jì)算公式和變形公式，明確做功的必要條件，是解答此題的關(guān)鍵?！驹斀狻浚?）由題意可知實(shí)驗(yàn)器材的重力為：G=mg＝25kg×10N/kg=250N,一層樓高3m,一樓到三樓是兩層樓高，則在上升階段實(shí)驗(yàn)器材上升的距離為：h=3m×2=6m,因?yàn)閯⒗麑?shí)驗(yàn)器材的力豎直向上，所以在上升階段劉利對實(shí)驗(yàn)器材做功，沿走廊水平前進(jìn)時(shí)沒有對實(shí)驗(yàn)器材做功，即劉利對實(shí)驗(yàn)器材做功：W=Fs=Gh=250N×6m=1500J；（2）由題知劉利克服自身重力做的功：W′=W總－W=4500J-1500J=3000J,又知道只有在上升階段劉利才克服自身重力做功，故由W=Fs=Gh得劉利的重力為：G劉利==500N；則劉利自身體重：m==50kg。故答案為：1500；50三、實(shí)驗(yàn)探究題（每空1分，共11分）28.劉敏同學(xué)在探究“重力勢能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，找來質(zhì)量分別為50克、100克、200克的三個(gè)小鋼球，刻度尺和裝滿松軟細(xì)沙子的木箱，按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。先將木箱中的細(xì)沙抹平，再讓小鋼球從距地面h處由靜止釋放，小鋼球砸進(jìn)細(xì)沙并陷入其中，測出小鋼球在細(xì)沙中下陷的深度d,并記錄釋放前小鋼球的高度h,下表是他五次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)序號小鋼球質(zhì)量m/克下落初始高度h/厘米下陷深度d/厘米150601.62501002.03501202.441001004.152001008.3請回答下列問題：（1）實(shí)驗(yàn)中他根據(jù)▲來判斷物體重力勢能的大小。（2）分析表中序號為1、2、3的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是▲，在這三次實(shí)驗(yàn)中，他使小鋼球的▲保持不變。（3）分析表中序號為2、4、5的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是▲，在這三次實(shí)驗(yàn)中，他使小鋼球的▲保持不變?！敬鸢浮浚?）鋼球陷入細(xì)砂深度；（2）同一物體，位置越高，重力勢能越大；質(zhì)量；（3）同一高度，物體質(zhì)量越大，重力勢能越大；下落初始高度【解析】（1）本題是把鋼球的重力勢能轉(zhuǎn)化成陷進(jìn)沙坑的深度來比較各鋼球重力勢能的大小的，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法；（2）（3）綜合實(shí)驗(yàn)結(jié)論，總結(jié)出與重力勢能相關(guān)的因素，注意控制變量思想的運(yùn)用?！痉治觥看祟}中我們必須要熟知重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和被舉高的高度有關(guān)；轉(zhuǎn)換法是物理實(shí)驗(yàn)中常用的方法之一，是一種將不易觀察和測量的量，轉(zhuǎn)換成容易觀察和測量的量，來進(jìn)行研究的方法。【詳解】（1）下落過程中，鋼球的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能，鋼球的重力勢能越大，說明能對細(xì)砂做功就越多，鋼球陷入細(xì)砂越深；（2）1、2、3三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中，鋼球的質(zhì)量相同，鋼球釋放前的高度越高，陷入細(xì)砂的深度越大，得出的結(jié)論是：同一物體，位置越高，重力勢能越大；在這三次實(shí)驗(yàn)中，他使小鋼球的質(zhì)量保持不變。（3）2、4、5三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中，鋼球釋放前的高度相同，鋼球的質(zhì)量越大，陷入細(xì)砂的深度越大，得出的結(jié)論是：同一高度，物體質(zhì)量越大，重力勢能越大；在這三次實(shí)驗(yàn)中，他使小鋼球的下落初始高度保持不變。故答案為：（1）鋼球陷入細(xì)砂深度；（2）同一物體，位置越高，重力勢能越大；質(zhì)量；（3）同一高度，物體質(zhì)量越大，重力勢能越大；下落初始高度29.在做“探究動能大小與質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明想：小球從相同高度滾下，若小球材質(zhì)和斜面傾角不同，到達(dá)水平位置時(shí)的速度會相同嗎？（1）圖甲是用擋板控制大小不同的兩個(gè)小球在斜面上起始位置的兩種方案，小明實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇A方案而不能選擇B方案的原因是▲。AB甲（2）小明選擇大鋼球、小鋼球、木球以及可調(diào)整傾角的斜面進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。分別讓球從斜面同一高度由靜止開始釋放，利用測速儀測出球到達(dá)水平位置時(shí)的速度如表所示。斜面傾角速度（米／秒）球的類別10°20°30°40°50°60°大鋼球2.672.672.672.752.882.97小鋼球2.672.672.672.752.882.97木球2.672.672.672.672.742.89分析表中數(shù)據(jù)可知：要使球到達(dá)水平位置時(shí)的速度與球是鋼質(zhì)或木質(zhì)無關(guān)，則斜面傾角不可能是▲。A.15°B.25°C.35°D.45°（3）小明利用圖乙裝置做“探究動能大小與質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，通過觀察球撞擊相同塑料軟片的數(shù)目來比較球的動能大?。▓D中未畫出固定塑料軟片的裝置）。老師指出此裝置不適合體積不同的兩個(gè)球做實(shí)驗(yàn)，原因是▲?！敬鸢浮浚?）B方案中兩球從起始位置到水平位置的高度差不同；（2）D；（3）塑料軟片對不同體積的小球的阻力不同【解析】（1）從A、B兩圖中擋板的放置方式對體積大小不同的小球高度影響進(jìn)行分析；根據(jù)表中斜面傾角和小球達(dá)到水平位置時(shí)的速度進(jìn)行分析；（3）體積大小不同的小球從塑料軟片下面通過時(shí)受到的阻力不同，據(jù)此進(jìn)行分析解答?！痉治觥拷鉀Q此類問題要會利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法，是中考探究實(shí)驗(yàn)考查的重點(diǎn)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要考慮到實(shí)驗(yàn)的影響因素?！驹斀狻浚?）圖A中擋板水平放置，兩小球從起始位置到水平位置的高度差相同，圖B中擋板與斜面垂直放置，兩小球從起始位置到水平位置的高度差不同，為了控制大小不同的兩個(gè)小球在斜面上從起始位置到水平位置的高度差相同，實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇A方案而不能選擇B方案；根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，斜面傾角為10°、20°、30°時(shí)，大鋼球、小鋼球、木球達(dá)到水平面時(shí)的速度相同，斜面傾角為40°、50°、60°時(shí)，大鋼球、小鋼球、木球達(dá)到水平面時(shí)的速度不同，所以要使球到達(dá)水平位置時(shí)的速度與球是鋼質(zhì)或木質(zhì)無關(guān)，則斜面傾角不可能是40°以上，故D符合題意；體積大的小球從塑料軟片下面通過時(shí)受到的阻力大，即體積大小不同的小球從塑料軟片下面通過時(shí)受到的阻力不同，無法“探究動能大小與質(zhì)量關(guān)系”。故答案為：（1）B方案中兩球從起始位置到水平位置的高度差不同；（2）D；（3）塑料軟片對不同體積的小球的阻力不同。30.將兩輛相同的小車分別放在兩個(gè)相同的管道中，然后讓速度相等的風(fēng)和水流分別通過這兩個(gè)管道2秒鐘，小車分別被推動一段距離，實(shí)驗(yàn)記錄如下表：流體風(fēng)水流小車被推動距離／cm0.268由實(shí)驗(yàn)記錄可知，在相同的時(shí)間內(nèi)，相同的面積上，小車從兩種不同的能源上獲得的能量多少▲（填“相同”或“不同”）。在單位時(shí)間內(nèi)，單位面積上從某種能源中所能得到的能量叫做能流密度，這是評價(jià)能源優(yōu)劣的重要指標(biāo)一，由實(shí)驗(yàn)可知，水能的能流密度比風(fēng)能的能流密度▲（填“大”或“小”）。（2）若水的流速為υ,密度是ρ,質(zhì)量為m的水在流動時(shí)具有的能量（動能）為mυ2,請你推出水能的能流密度A的表達(dá)式：A=▲?！敬鸢浮浚?）不同；大；（2）ρυ3【解析】（1）物體具有能量的多少不能夠直接觀察出來，可以通過它所表現(xiàn)出來的現(xiàn)象反映出來，這種研究問題的方法為轉(zhuǎn)換法．此題就是通過小車被推動距離的遠(yuǎn)近反映出速度相等的風(fēng)和水流具有能量的多少，進(jìn)而分析出水能的能流密度比風(fēng)能的能流密度大。（2）從題目中獲取信息，水的流速為υ，密度是ρ，質(zhì)量為m的水在流動時(shí)具有的能量（動能）為mυ2，所以根據(jù)所擁有的動能除以面積和時(shí)間化簡即可得出?！痉治觥看祟}是一道綜合性較強(qiáng)的題目，考查了路程、體積計(jì)算以及流體密度的關(guān)系，較好的訓(xùn)練了學(xué)生的發(fā)散思維，培養(yǎng)了學(xué)生分析問題的能力?！驹斀狻浚?）讓速度相等的風(fēng)和水流分別通過這兩個(gè)管道2秒鐘，則小車被風(fēng)推出的距離是0.2cm，被水流推出的距離是68cm，故在相同的時(shí)間內(nèi)，相同的面積上，小車從水流上獲得的能量多，從風(fēng)上獲得的能量少。（2）根據(jù)題意所提供的信息，水的流速為υ，密度是ρ，質(zhì)量為m的水在流動時(shí)具有的能量（動能）為mυ2，所以水能的能流密度等于A=，其中m=ρV、（其中V為水流的體積）、V=sL（s為橫截面積、L為水流流過的