…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教版三年級語文上冊階段測試試卷185考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、（《那一定會很好》）下面關(guān)于本課和《去年的樹》的描述，錯誤的一項(xiàng)是（）。A.兩篇課文都是童話故事，都運(yùn)用了擬人的修辭手法B.兩篇課文都蘊(yùn)含著一定的人生道理，給人以啟示C.兩篇課文都是主要通過對話展開故事，推動情節(jié)發(fā)展D.兩篇課文所蘊(yùn)含的道理不同，《去年的樹》告訴我們要信守承諾，珍惜友情；而本課告訴我們樂于奉獻(xiàn)就會感到快樂2、牛共有（）個胃。A.兩個B.三個C.四個3、“來到無錫不久，張紅就_______了這里的環(huán)境，湖州的地方菜也很_______她的口味，”橫線上應(yīng)填入的詞語分別是（）A.適合適應(yīng)B.適應(yīng)______適合C.適宜______適應(yīng)4、下列句子中與其它三句意思不相同的一項(xiàng)是（）A.難道那畫家的本領(lǐng)了不起嗎？B.那畫家的本領(lǐng)可真了不起。C.難道那畫家的本領(lǐng)不了不起嗎？D.那畫家的本領(lǐng)真了不起??！5、下列四字詞語用來形容文中的小慶齡，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.言出必行B.一諾千金C.出爾反爾D.言而有信6、關(guān)于《棗核》這篇課文說法正確的是（）A.棗核只有棗核大小，所以他不能幫父母做事。B.這個故事贊美了棗核的勤勞能干、聰明機(jī)智。C.因?yàn)闂椇藥痛蠡飪簬Щ亓伺?、驢，所以官府抓走了棗核。評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。

因?yàn)樗约词挂矡o論都

如果就雖然但是只有才

①____狂風(fēng)刮樹，松鼠____會下到地面。

②____下雨，雨水____向四周流去；這就是圓錐形房子的好處。

③____鼠窩很小很窄，____十分舒適安全。8、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在括號里。

渴望希望期望。

①我們少年兒童是祖國的____。

②我要努力學(xué)習(xí)，一定不辜負(fù)老師對我的____。

③我們多么____有一本教科書啊！9、從課文《看電視》中找出意思相反的詞。

開____哭____暖____進(jìn)去____10、按拼音寫漢字。

jiànglín____

dòulì____

zhēnzhū____

pīzhe____

zhíwù____11、照樣子；寫詞語。

哀哀地________

匆匆忙忙________

清澈又新鮮________12、找出句子中的錯別字并改正。

①這里的風(fēng)景真是美不盛收！____改為____。

②上課鈴一響，喧鬧的教室立課安靜了下來。____改為____。

③記憶中，外婆總是喜歡拿著扇子座在門前等我回家。____改為____。評卷人得分三、書面表達(dá)(共3題，共6分)13、寫一寫你熟練的一種植物。14、讀古詩《游園不值》，從“一枝紅杏出墻”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？15、《游園不值》中，詩人是抓住哪些景物來表現(xiàn)春天的？評卷人得分四、連線題(共5題，共35分)16、選一選。

東岳____衡山。

南岳____泰山。

西岳____華山。

北岳____恒山。

中岳____嵩山17、我會選。把下面詞語填到正確的解釋前的橫線上。

抽泣啜泣哭泣嗚咽。

____因痛苦悲哀或感情激動而流淚。

____抽噎；抽抽搭搭地哭。

____常用來形容人低聲哭泣。

____一吸一頓地哭泣。18、選擇正確的答案填空。

A.專機(jī)B.燕子專列C.專賣店D.專車。

專門賣一種品牌衣服的店就叫____

專門接送學(xué)生上學(xué)和放學(xué)的車就叫____

胡錦濤總書記出國訪問坐的飛機(jī)就叫____

專門送燕子的列車就叫____19、我來找朋友。

調(diào)皮的____A.長刀。

漂亮的____B.孩子。

仔細(xì)地____C.望著。

羨慕地____D.笑了。

滿意地____E.查看20、詞語搭配。

①美麗的____A.風(fēng)④愉快地____D.飄蕩。

②鮮艷的____B.白塔⑤輕輕地____E.歡樂。

③涼爽的____C.紅領(lǐng)巾⑥盡情地____F.歌唱評卷人得分五、連詞成句(共5題，共15分)21、將下列詞語連接成完整的句子。22、連詞成句。

痛苦他掩蓋自己的試圖用手23、連詞成句。

這樣做但是呢為什么他愿意24、把下面的詞語排列成通順的話。

炮彈落在孤兒院幾發(fā)一所里25、將下列詞語連接成完整的句子。評卷人得分六、寫作題(共1題，共3分)26、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結(jié)果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】考查了對課文的理解能力和對重點(diǎn)內(nèi)容的掌握情況，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。【解析】《那一定會很好》一篇童話故事。講的是一粒種子長成一棵大樹，被砍伐后做成手推車、椅子，它不斷想擁有最好的姿勢，最終通過自己的努力成為木地板的故事。這篇課文告訴我們只要有理想，就要不斷地努力去追求這一道理?！度ツ甑臉洹分饕v述了冬天要到了，小鳥與樹相約，等來年春天再回來為樹唱歌。春天到了，小鳥飛回來了，可是樹卻不見了。小鳥找啊找啊，最后找到變成了一束火苗的大樹，于是，小鳥為樹深情地唱起了去年的歌。兩篇課文都是童話故事，都運(yùn)用了擬人的修辭手法，都蘊(yùn)含著一定的人生道理，給人以啟示，但所蘊(yùn)含的道理不同，《去年的樹》告訴我們要信守承諾，珍惜友情；而本課告訴我們樂于奉獻(xiàn)就會感到快樂。不同之處在于：《去年的樹》主要通過對話展開故事，推動情節(jié)發(fā)展，而《那一定會很好》通過敘事展開情節(jié)。選項(xiàng)A、B、D理解正確，選項(xiàng)C錯誤。故選：C。2、C【分析】考查了對課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘馕觥俊对谂６亲永锫眯小愤@篇課文寫了蟋蟀紅頭被牛吃進(jìn)了肚子里，它的朋友青頭鼓勵它抓住機(jī)會，在牛反芻的時候逃出來。紅頭在青頭的鼓勵下堅(jiān)持不放棄，終于想辦法在牛打噴嚏的時候逃了出來，經(jīng)歷了一場驚險的旅行。結(jié)合課文內(nèi)容可知，牛共有四個胃。故選：C。3、B【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語文中一個常見題型，考查了對詞語的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。【解析】適合：符合；合宜。適應(yīng)：適合于。適宜：合適；相宜。根據(jù)詞義，結(jié)合具體語境，應(yīng)依次選填“適應(yīng)”“適合”。故選：B。4、A【分析】考查了句義，主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來理解句子?！窘馕觥緼．不相同。B、C、D相同。故選：A。5、C【分析】考查了詞語的理解與辨析。本題考查了學(xué)生考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結(jié)?！窘馕觥緼、B、D中的詞語都是對宋慶齡的贊美之詞。C.“出爾反爾”表示一個人說話不算話，不講信用的意思。故選：C。6、C【分析】考查了對課文內(nèi)容的理解，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。【解析】《棗核》是一篇民間故事，講述的是一夫妻倆生了一個叫“棗核”的孩子，為民解恨的事，A選項(xiàng)有誤。B選項(xiàng)有誤、不畏強(qiáng)暴。故選：C。二、填空題(共6題，共12分)7、如果就即使也雖然但是【分析】【分析】因?yàn)樗裕菏恰俺浞謼l件”和“必要條件”的關(guān)系；因?yàn)锳所以B，那么A是B的充分條件，因?yàn)锽所以A,那么A是B的必要條件。如果就：假設(shè)復(fù)句“如果”提出假設(shè)，“就”表示假設(shè)實(shí)現(xiàn)后所產(chǎn)生的結(jié)果，結(jié)果與假設(shè)一致。雖然但是：是轉(zhuǎn)折關(guān)系。不但而且：屬于遞進(jìn)關(guān)系。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。8、希望期望渴望【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對近義詞的區(qū)分。首先理解詞意。渴望：迫切地希望。希望：心里想著達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況。期望：對未來的事物或人的前途有所希望和等待期待:期望;等待。總之，這幾個詞語是近義詞，要結(jié)合具體的語言環(huán)境來判定用哪一個詞語更恰當(dāng)。根據(jù)句子的意思①“我們少年兒童是祖國的____。”橫線上應(yīng)填：希望。②“我要努力學(xué)習(xí)，一定不辜負(fù)老師對我的____”橫線上應(yīng)填：期望。③“我們多么____有一本教科書?。　睓M線上應(yīng)填：渴望。

【點(diǎn)評】主要考查學(xué)生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對號入座。9、關(guān)笑冷出來【分析】【分析】開：啟；張，把關(guān)閉的東西打開。反義詞：關(guān)；閉、謝、落。課文中意思相反的詞是：關(guān)。哭：因痛苦悲哀或感情激動而流淚，有時還發(fā)出聲音。暖：溫和，不冷：暖和。溫暖。暖色。暖洋洋。

【點(diǎn)評】主要測試學(xué)生對反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時注意多積累。10、降臨豆粒珍珠披著植物【分析】【分析】降臨：來到。豆粒：是包粒類型之一；是指由核心和同心紋或放射狀包殼組成的球狀橢球狀碳酸鹽顆粒。珍珠：(名)某些軟體動物(如蚌)的貝殼內(nèi)產(chǎn)生的圓形顆粒，乳白色或略帶黃色，有光澤。多用做裝飾品。披著：把衣服放在身上，卻不穿。植物：(名)生物的一大類，這一類生物的細(xì)胞多具有細(xì)胞壁。一般有葉綠素，多以無機(jī)物為養(yǎng)料，沒有神經(jīng)，沒有感覺。

【點(diǎn)評】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。11、快快地匆匆地結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)零零星星美麗又善良珍貴又稀少【分析】【分析】（1）仿照哀哀地可寫出；快快地，匆匆地等。

（2）匆匆忙忙為AABB型詞語；此類的還有結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，零零星星，點(diǎn)點(diǎn)滴滴等。

（3）清澈又新鮮為兩個形容詞用又連接；仿照例子可寫出美麗又善良，珍貴又稀少等。

【點(diǎn)評】考查仿寫詞語。12、盛勝課刻座坐【分析】【分析】美不勝收：勝：盡。美好的東西很多；一時看不過來。立刻：表示緊接著某個時候；馬上。坐：古人雙膝跪地，把臀部靠在腳后跟上，這是其本義，后泛指以臀部著物而止息。

【點(diǎn)評】同音字就是現(xiàn)代漢語里語音相同但字形、意義不同的字，所謂語音相同，一般是指聲母和韻母完全相同。漢字中同音字很多，使用時要根據(jù)其意義選擇正確的字形。三、書面表達(dá)(共3題，共6分)13、（例文）

我家的月季花。

我家陽臺上種了好幾盆月季花。到了花開的時候；一朵朵粉紅色的花兒色彩鮮艷十分耀眼，而且花味特別的香。

經(jīng)過一段時間的觀察；我發(fā)覺月季不但花美；味香，而且適應(yīng)力也很強(qiáng)。無論種在花盆里、花園中還是在路邊；無論是嚴(yán)冬還是酷暑，它都能頑強(qiáng)地成長，把頑強(qiáng)的生命力和自身的美麗展示給人們。

今天早晨；我來到陽臺，一陣花香便迎面撲來。恩！花香里還透著一股蜜一樣的甜味，真好聞！我開始仔細(xì)觀察起月季來。粉紅的花兒有的含苞欲放，有的已經(jīng)完全綻開了。綠葉紅花經(jīng)晨光一照，有的像穿著粉紅衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看極了！

我喜歡我家陽臺上的月季花。【分析】【分析】按要求寫一寫；答案不是唯一的。以上僅供參考。

【點(diǎn)評】每個人喜歡的植物都不一樣，只有自己喜歡的才有話可說。所以平時要多留心觀察，做個細(xì)心的孩子。14、一切美好的有生命力的事物，是壓抑不住的?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生對課文的掌握；從“一枝紅杏出墻”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是壓抑不住的道理。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對詩句的鑒賞，學(xué)生需要理解好。15、碧青的蒼苔，盛開的紅杏?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握。詩人是抓住碧青的蒼苔；盛開的紅杏來表現(xiàn)春天的。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握，學(xué)生要熟悉教材。四、連線題(共5題，共35分)16、泰山衡山華山恒山嵩山【分析】【分析】考察學(xué)生對課外常識的積累與掌握。

【點(diǎn)評】學(xué)生平時注意對課外閱讀多多積累，就不難打出本題了。17、哭泣啜泣嗚咽抽泣【分析】【分析】啜泣：哭泣；抽噎。指小聲地哭；嗚咽：低聲哭泣；哭泣：輕聲哭；抽泣：一吸一頓地哭泣；也可以形容哭泣后止不住的急促呼吸，像打嗝說不出話來。近義詞雖然基本意思相同,但仍有細(xì)微差別,使用時應(yīng)認(rèn)真辨析,不要混用。

【點(diǎn)評】本題主要考查學(xué)生辨析近義詞的詞義區(qū)別。18、CDAB【分析】【分析】“專賣店”就是專門賣品牌衣服的；“專車”是專門用途的車；接送學(xué)生上下學(xué)的也叫專車；“專機(jī)”是重要人物重大活動的專用飛機(jī)；“燕子專列”自然是專門運(yùn)送燕子的了。

【點(diǎn)評】正確使用詞語就要求掌握涉及的漢語詞匯含義和正確使用的條件。本體所涉獵的都是專有名詞，在特定的環(huán)境中的特定含義。19、BAECD【分析】【分析】調(diào)皮的孩子；漂亮的長刀，仔細(xì)地查看，羨慕地望著，滿意地笑了。

【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生對短語的積累，學(xué)生多積累好詞好句，對語言表達(dá)及寫作有很大幫助。20、BFCDAE【分析】【分析】本題涉及課文的理解；主要測試學(xué)生對詞語的積累。

【點(diǎn)評】本題涉及課文的理解，主要測試學(xué)生對詞語的積累。要做好這樣的題需要孩子們對課文內(nèi)容熟練地掌握。五、連詞成句(共5題，共15分)21、①第一句是回到家里；我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。

②那是把傾斜的傘。

【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是回到家里，我發(fā)現(xiàn)外公一邊肩膀都濕透了。第二句是那是把傾斜的傘。

【點(diǎn)評】考查了學(xué)生對句式銜接的掌握，難度不大。22、他試圖用手掩蓋自己的痛苦?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)所給詞語及句法知識；可連接成句他試圖用自己的手掩蓋痛苦。故答案為他試圖用自己的手掩蓋痛苦。

【點(diǎn)評】考查連詞成句。23、但是他為什么愿意這樣做呢？【分析】【分析】根據(jù)所給詞語及句法知識；可連詞成句“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。故答案為“但是，他為什么愿意這樣做呢？”。

【點(diǎn)評】考查連詞成句。24、幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。【分析】【分析】根據(jù)所給詞語及句法知識；可連詞成句為幾發(fā)炮彈落在一所孤兒院里。

【點(diǎn)評】考查學(xué)生對連詞成句的掌握。25、草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。藍(lán)藍(lán)的天上白云飄?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學(xué)生對句式銜接的掌握；也可根據(jù)課文，第一句是草原不僅美麗，還是個歡騰的世界。第二句是藍(lán)藍(lán)的天上白云飄。

【點(diǎn)評】考查了學(xué)生對句式銜接的掌握，難度不大。六、寫作題(共1題，共3分)26、考驗(yàn)。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財(cái)”，另一個房子上寫的“獻(xiàn)血”。小狗想：“獻(xiàn)血多疼啊，還不如發(fā)大財(cái)好?！彼搿鞍l(fā)財(cái)屋里全是金銀財(cái)寶”，小狗立馬進(jìn)去，它剛進(jìn)門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個房子。小鴨想：“我不想獻(xiàn)血，想發(fā)財(cái)?！庇谑撬策M(jìn)了發(fā)財(cái)屋，