我是社區(qū)小主人（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版主備人備課成員教材分析“我是社區(qū)小主人（說課稿）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版”本節(jié)課選自粵教版五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材，旨在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。課程以學(xué)生身邊的社區(qū)為背景，通過調(diào)查、研究和實(shí)踐，使學(xué)生了解社區(qū)的基本情況，提高他們關(guān)愛社區(qū)、共建和諧家園的意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密結(jié)合，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐探究能力、社會(huì)參與意識(shí)以及問題解決能力。具體包括：

1.實(shí)踐探究：通過參與社區(qū)調(diào)查活動(dòng)，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法收集和分析信息，提高實(shí)踐操作和問題研究的能力。

2.社會(huì)參與：增強(qiáng)對(duì)社區(qū)事務(wù)的關(guān)心和參與，培養(yǎng)積極參與社區(qū)建設(shè)和管理的責(zé)任感。

3.問題解決：在發(fā)現(xiàn)社區(qū)問題的過程中，學(xué)會(huì)提出合理化建議，鍛煉解決實(shí)際問題的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的調(diào)查方法和數(shù)據(jù)記錄技巧，對(duì)社區(qū)的基本構(gòu)成有所了解，具備了一定的觀察力和分析問題的能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)身邊的事物充滿好奇心，對(duì)于探究社區(qū)問題具有濃厚的興趣。他們具備一定的團(tuán)隊(duì)合作能力，喜歡通過實(shí)踐和互動(dòng)來學(xué)習(xí)。學(xué)生個(gè)體之間存在差異，有的善于觀察和分析，有的擅長(zhǎng)表達(dá)和溝通。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在社區(qū)調(diào)查中遇到信息收集不全、分析方法不當(dāng)?shù)葐栴}。此外，如何在團(tuán)隊(duì)中有效溝通、協(xié)調(diào)分工可能會(huì)成為他們的挑戰(zhàn)。對(duì)于一些較為復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和幫助來深入理解。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-紙質(zhì)教材《綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版》

-社區(qū)地圖和資料

-筆記本和記錄表格

-照相機(jī)或手機(jī)（用于記錄調(diào)查過程）

-計(jì)算機(jī)和投影儀

-互聯(lián)網(wǎng)資源（用于拓展學(xué)習(xí)和信息查詢）

-小組討論和合作學(xué)習(xí)的指導(dǎo)材料

-社區(qū)走訪許可和指導(dǎo)書

-學(xué)生作品展示板教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)社區(qū)管理的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道自己生活的社區(qū)有哪些特點(diǎn)和功能嗎？作為社區(qū)的一員，我們能為社區(qū)做些什么？”

-展示一些關(guān)于社區(qū)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受社區(qū)的魅力和重要性。

-簡(jiǎn)短介紹社區(qū)管理的概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.社區(qū)管理基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解社區(qū)管理的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解社區(qū)管理的定義，包括其主要職責(zé)和功能。

-詳細(xì)介紹社區(qū)管理的組成部分，如社區(qū)組織、服務(wù)設(shè)施等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解社區(qū)管理在實(shí)際生活中的應(yīng)用和作用。

3.社區(qū)管理案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解社區(qū)管理的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的社區(qū)管理案例進(jìn)行分析，如社區(qū)綠化、社區(qū)安全等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、實(shí)施過程和效果，讓學(xué)生全面了解社區(qū)管理的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何運(yùn)用社區(qū)管理知識(shí)解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論社區(qū)管理的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與社區(qū)管理相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)社區(qū)管理的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)社區(qū)管理的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括社區(qū)管理的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)社區(qū)管理在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用社區(qū)管理知識(shí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于社區(qū)管理的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述社區(qū)管理的定義、組成部分和功能，理解社區(qū)管理在生活中的重要性。通過對(duì)社區(qū)管理案例的分析，學(xué)生能夠識(shí)別社區(qū)中存在的問題，并提出合理的解決方案。

2.實(shí)踐能力方面：

學(xué)生在小組討論中積極參與，通過合作研究社區(qū)問題，提高了調(diào)查研究和問題解決的能力。在實(shí)際操作中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何收集和分析信息，運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行社區(qū)管理實(shí)踐。

3.社會(huì)參與意識(shí)方面：

學(xué)生通過參與社區(qū)調(diào)查活動(dòng)，增強(qiáng)了對(duì)社區(qū)事務(wù)的關(guān)心和參與度，培養(yǎng)了積極參與社區(qū)建設(shè)和管理的責(zé)任感。他們意識(shí)到作為社區(qū)小主人，自己有責(zé)任和義務(wù)為社區(qū)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力方面：

學(xué)生在小組合作中學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并在協(xié)作中分擔(dān)任務(wù)，共同解決問題。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作的經(jīng)歷有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和工作中更好地適應(yīng)團(tuán)隊(duì)環(huán)境。

5.創(chuàng)新思維方面：

在討論社區(qū)管理的未來發(fā)展或改進(jìn)方向時(shí)，學(xué)生提出了許多創(chuàng)新性的想法和建議。這表明學(xué)生的創(chuàng)新思維得到了激發(fā)，他們能夠跳出傳統(tǒng)思維框架，思考社區(qū)管理的新模式。

6.表達(dá)與溝通能力方面：

在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有效地溝通討論成果。這不僅提高了學(xué)生的表達(dá)能力，也增強(qiáng)了他們的自信心。

7.自主學(xué)習(xí)能力方面：

學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠獨(dú)立撰寫關(guān)于社區(qū)管理的短文或報(bào)告，這反映了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和總結(jié)歸納能力的提升。內(nèi)容邏輯關(guān)系①社區(qū)管理基礎(chǔ)知識(shí)講解

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：社區(qū)管理的定義、社區(qū)管理的組成部分、社區(qū)管理的功能

-重點(diǎn)詞：社區(qū)、管理、組成部分、功能

-重點(diǎn)句：社區(qū)管理是指對(duì)社區(qū)內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)進(jìn)行規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)和控制的過程。

②社區(qū)管理案例分析

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：社區(qū)管理案例的類型、案例分析的步驟、案例對(duì)社區(qū)管理的重要性

-重點(diǎn)詞：案例、類型、分析、步驟、重要性