…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯教版高三歷史上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、“何時(shí)有Colosseo（大斗獸場），何時(shí)就有羅馬；當(dāng)Colosseo倒塌之時(shí)，也是羅馬滅亡之日。”對這句話的含義，解讀最貼切的是A.大斗獸場是古羅馬的象征B.沒有大斗獸場就沒有古羅馬C.大斗獸場與古羅馬共存亡D.大斗獸場是古代世界最大的競技場2、“訂燒瓷”系指外國客商根據(jù)本國需要前來中國訂制的瓷器。下圖為荷蘭東印度公司于1786年在中國定制的五彩咖啡壺設(shè)計(jì)圖稿（仿自歐洲銀器）。材料反映了A.中國瓷器逐漸融入全球貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)B.訂制瓷器為迎合歐洲皇室的需要C.“訂燒瓷”成為中西貿(mào)易主體D.外銷成為制瓷業(yè)發(fā)展的主要?jiǎng)恿?、讀下表，對表中現(xiàn)象解讀不正確的是（）A.第一階段的情況說明我國振興科技起步的艱難B.第二階段的情況印證了“向科學(xué)進(jìn)軍”的熱潮C.第三階段的情況表明科技領(lǐng)域出現(xiàn)了“大躍進(jìn)”D.這三階段的情況證實(shí)“科教興國”的推動作用4、【題文】經(jīng)過“文化大革命”，黨和人民在民主政治建設(shè)方面得到的最深刻教訓(xùn)是（）A.反對個(gè)人崇拜B.加強(qiáng)黨的集體領(lǐng)導(dǎo)C.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心D.加強(qiáng)社會主義民主法制建設(shè)5、在全球化的進(jìn)程中，西方發(fā)達(dá)國家的核心技術(shù)和資金是獨(dú)一無二的，任何發(fā)展中國家都有求于發(fā)達(dá)國家。但值得注意的是，這并不是絕對的。發(fā)達(dá)國家同樣會有求于發(fā)展中國家，只要發(fā)展中國家所擁有的資源具有不可復(fù)制性，如中國和印度的市場和廉價(jià)勞動力、中東地區(qū)的石油資源等。利益分配的關(guān)鍵在于大家如何利用這些資源。下列說法與材料不相符的是（）A.全球化進(jìn)程中發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家具有互補(bǔ)性B.全球化的利益分配關(guān)鍵在于如何利用自身資源C.發(fā)達(dá)國家掌握全球化主動權(quán)并獲得最大收益D.全球化以西方發(fā)達(dá)國家為中心，加劇了全球利益的失衡6、英、法資產(chǎn)階級革命“不僅反映了它們本身發(fā)生的地區(qū)即英法兩國的要求，而且在更大得多的程度上反映了當(dāng)時(shí)整個(gè)世界的要求?！边@表明，英法資產(chǎn)階級革命的成功標(biāo)志著（）A.工業(yè)生產(chǎn)方式確立B.資產(chǎn)階級革命高潮的到來C.君主制度的衰亡D.新社會制度的勝利7、斯塔夫里阿諾斯說院“此外海底電纜的鋪設(shè)、跨洲鐵路的修建，加強(qiáng)了洲際聯(lián)系曰有線電報(bào)、電話和無線電話的普及，使世界通訊網(wǎng)絡(luò)得以形成?！边@一材料表明（）A.電力技術(shù)的應(yīng)用有助②世界市場形成B.第二次工業(yè)革命影響范圍非常廣泛C.電力技術(shù)的應(yīng)用使人們之間聯(lián)系更加方便D.通訊技術(shù)是電力應(yīng)用的標(biāo)志性成就8、俄國十月革命和中國的新民主主義革命A.打擊對象基本相同B.領(lǐng)導(dǎo)力量基本相同C.革命性質(zhì)基本相同D.革命道路基本相同評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、【題文】馬克思說德意志帝國是“以議會形式粉飾門面”，是因?yàn)樽h會無立法權(quán)，內(nèi)閣不對議會負(fù)責(zé)而對皇帝負(fù)責(zé)。()10、英國憑借工業(yè)革命的優(yōu)勢先后打敗荷蘭和法國，成為“日不落帝國”，確立了世界殖民霸權(quán)。____。（判斷對錯(cuò)）11、20世紀(jì)90年代，美國經(jīng)濟(jì)迎來新一輪擴(kuò)張即“新經(jīng)濟(jì)”，這主要得益于美國大力發(fā)展鋼鐵、汽車工業(yè)。____（判斷對錯(cuò)）12、傳承中發(fā)展。

以儒家文化為代表中華文明源遠(yuǎn)流長；其歷史演進(jìn)過程，波瀾壯闊，回昧無窮。如圖是中國朝代演變示意圖。

（1）請列舉中國古代結(jié)束大分裂實(shí)現(xiàn)大統(tǒng)一的四個(gè)朝代。

（2）儒家學(xué)說在戰(zhàn)國；漢、宋三個(gè)時(shí)期取得重大發(fā)展；產(chǎn)生了極具代表性的人物。試完成如表表格。

時(shí)期代表人物發(fā)展表現(xiàn)戰(zhàn)國____將“仁”發(fā)展為“仁政”漢____“天人感應(yīng)”觀點(diǎn)提出，論證了君主統(tǒng)治的合法性宋朱熹____（3）簡要列舉秦；隋、元三朝的重要制度創(chuàng)新。

（4）制圖人在清朝中間劃了一根虛線，意在表達(dá)什么？13、傳承、創(chuàng)新是中國思想發(fā)展的重要特征。請回答：（1）孔子是儒家思想的開創(chuàng)者，儒學(xué)也是中國古代政治思想的主要理論基礎(chǔ)和來源，孔子有哪些重要的政治主張？荀子對此有何新發(fā)展？西漢時(shí)期董仲舒提出“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的政治目的是什么？（2）魏晉南北朝以后，儒學(xué)的正統(tǒng)地位受到了新的挑戰(zhàn)。兩宋時(shí)期的思想家們是如何應(yīng)對的？由此，南宋以后儒學(xué)居怎樣的社會地位？（3）明末清初，出現(xiàn)了對傳統(tǒng)儒學(xué)的批判繼承。以黃宗羲為例，列舉其主要觀點(diǎn)。（4）縱觀儒家思想的發(fā)展歷程，推動其不斷完善的主導(dǎo)因素有哪些？14、一位哲人曾說：“思想是地球上最美麗的花朵。一個(gè)擁有偉大思想的民族，才能擁有不斷前進(jìn)的動力。”閱讀下列材料，回答問題材料一一個(gè)民族，一個(gè)社會，不能正確對待自己的母體文化，是極不明智的，也是極其荒謬的。統(tǒng)統(tǒng)的加以否定，肯定是犯了極左的幼稚?。煌耆右岳^承，肯定是犯了極右的老朽病。該繼承的卻不繼承，不該繼承的卻強(qiáng)行繼承，那肯定是患了精神與功能上的紊亂癥。還有什么和諧穩(wěn)定可談呢！——《漫談儒家的三綱五?！凡牧隙?/p>

材料三毛澤東在同周世釗的談話中，談了中國革命在1935年遵義會議以前，因?yàn)闆]有把馬克思列寧主義和中國革命運(yùn)動結(jié)合起來，或者結(jié)合得不好，走了很多彎路，吃了很多的虧，遭受了很大的損失從1935年起，中國革命斗爭的實(shí)踐與馬克思列寧主義比較好地結(jié)合起來，到1945年黨的七大召開時(shí)，“馬克思列寧主義與中國革命實(shí)踐結(jié)合的正確思想體系，可以說已經(jīng)到了成熟的地步了，于是，大家覺得很有必要給這種思想體系安個(gè)名稱”。他說：“黨中央當(dāng)時(shí)確定把這種正確思想體系叫做‘毛澤東思想’，決不是說‘毛澤東思想’就完全是我一個(gè)人的思想；它是包括一班人的正確思想在內(nèi)的。當(dāng)然，在這種正確思想體系里面，我的東西可能要多一點(diǎn)。”——陳明新《領(lǐng)袖情·毛澤東與周世釗》材料四

請回答：（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識指出犯了“極左的幼稚病”和“極右的老朽病”分別是影射什么運(yùn)動？____（2）材料二所反映的思想指導(dǎo)中國革命取得最重大成就是什么？____（3）據(jù)材料三指出毛澤東思想形成的重要因素。____（4）結(jié)合材料二、三、四，請你就這三大理論成果的核心作用寫出主題詞。____（5）綜合上述材料，你認(rèn)為應(yīng)如何進(jìn)行社會主義新文化建設(shè)。15、第二次世界大戰(zhàn)后，雖然世界在全面“冷戰(zhàn)”和局部熱戰(zhàn)間交替，但是，美蘇兩國未發(fā)生大規(guī)模的直接武裝沖突，從而避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。____（判斷對錯(cuò)）16、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)下的農(nóng)民有一定生產(chǎn)積極性，他們在自己有限的土地上，努力提高耕作技術(shù)，從而為我國農(nóng)業(yè)的精耕細(xì)作作出了重要貢獻(xiàn)。____（判斷正誤）17、1972年，尼克松總統(tǒng)訪問中國，雙方簽署了《中美聯(lián)合公報(bào)》，中美兩國正式建交。____（判斷對錯(cuò)）評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)18、“總統(tǒng)任期7年，是國家元首和軍隊(duì)的最高統(tǒng)帥，有權(quán)任命文武官員、締結(jié)條約、實(shí)行大赦等；經(jīng)眾議院同意有權(quán)任命內(nèi)閣，經(jīng)參議院同意有權(quán)解散眾議院?！痹摋l文出自法蘭西第三共和國憲法。____判斷對錯(cuò)）19、土地革命時(shí)期，毛澤東從實(shí)踐上和理論上解決了中國革命的道路問題。____（判斷對錯(cuò)）20、列寧在《四月提綱》中認(rèn)為，不能采取暴力方式推翻資產(chǎn)階級臨時(shí)政府，爭取以和平方式取得政權(quán)。____（判斷對錯(cuò)）21、德意志帝國憲法確立的君主立憲政體，保留了濃厚的專制殘余，君主是實(shí)，立憲為虛。____（判斷對錯(cuò)）22、新航路的開辟打破了世界各地間的相互孤立狀態(tài)，促使世界逐漸連成整體，以西歐為中心的資本主義世界市場基本形成了。____。（判斷對錯(cuò)）23、“總統(tǒng)任期7年，是國家元首和軍隊(duì)的最高統(tǒng)帥，有權(quán)任命文武官員、締結(jié)條約、實(shí)行大赦等；經(jīng)眾議院同意有權(quán)任命內(nèi)閣，經(jīng)參議院同意有權(quán)解散眾議院?！痹摋l文出自法蘭西第三共和國憲法。____判斷對錯(cuò)）24、1984年國有企業(yè)改革的展開，標(biāo)志著社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制基本確立。____（判斷對錯(cuò)）25、俄國的十月革命推翻了沙皇統(tǒng)治，與中國的辛亥革命性質(zhì)相同。____（判斷對錯(cuò)）評卷人得分四、材料解析題(共2題，共4分)26、閱讀下列材料:材料一丞相者,朕之股肱,所與共承廟宇,統(tǒng)理海內(nèi),輔朕之不逮,以治天下也?！喙獭稘h書》材料二唐初每事先經(jīng)由中書省,中書作定將上,得者再下中書,中書付門下。或有未當(dāng),則門下繳駁,又上中書,中書又將上,得者再下中書,中書又下門下。若事可行,門下即下尚書省。尚書省但主書填‘奉行’而已。”——《朱子語類》材料三(宋)開寶五年,太祖詔宰相。樞密使候(等待)對殿廬,次年六月,又命參知政事升都堂與宰相同議政事,輪流知印押班奏事,以分其權(quán)。設(shè)度支官、鹽鐵官、戶部官管理財(cái)政。——據(jù)李燾《續(xù)資治通鑒長編》材料四今我朝罷丞相,設(shè)五府(五軍都督府)、六部、都察院、通政司、大理寺等衙門,分理天下庶務(wù),彼此頡頏,不敢相壓,事皆朝廷總之,所以穩(wěn)當(dāng),以后子孫做皇帝時(shí),并不許立丞相,臣下敢有奏請?jiān)O(shè)立者,文武群臣即時(shí)劾奏,將犯人凌遲,全家處死。——《皇明祖訓(xùn)·祖訓(xùn)首章》請回答:（1）我國丞相制度設(shè)立于哪一朝代?據(jù)材料一,指出丞相的主要職能。（2）據(jù)材料二,指出唐朝為了削弱相權(quán)設(shè)立了什么政治制度？主要作用是什么？（3）據(jù)材料三,指出宋朝分割相權(quán)的舉措。（4）據(jù)上述材料,概括我們古代政治制度變革的主要趨勢。27、【近代社會的民主思想與實(shí)踐】

。甲歐洲舊思想乙中國舊思想丙歐洲新思想四、帝王代天臨民，帝王之權(quán)即神權(quán)，幾與神為一體。四、帝王非天之代理者，而天之所委任者，故帝王對于天而負(fù)責(zé)任。四、帝王及其他統(tǒng)治權(quán)，非天之代理，而民之代理；非天之所委任，而民之所委任；故統(tǒng)治者對于民而負(fù)責(zé)任。六、公眾教育，權(quán)在教會。六、無公眾教育。六、公眾教育，權(quán)在國家。七、立法權(quán)在少數(shù)之人（君主及貴族）其法以神意為標(biāo)準(zhǔn)。七、立法權(quán)在一人（君主），其法以古昔為標(biāo)準(zhǔn)。（或據(jù)先哲之言，或沿前朝之制，或仍舊社會之習(xí)慣。）七、立法之權(quán)在眾人（全國民），其法以民間公利公益為標(biāo)準(zhǔn)。

?——選自梁啟超《國家思想變遷異同論》（1901年10月）請回答：（1）據(jù)表中甲、乙內(nèi)容，概述“歐洲舊思想”與“中國舊思想”的異同點(diǎn)。據(jù)表中丙內(nèi)容分析，“歐洲新思想”體現(xiàn)了怎樣的國家構(gòu)想?這種“新思想”對歐洲社會發(fā)展有何意義？（2）你認(rèn)為梁啟超做出上述比較的真實(shí)意圖是什么？結(jié)合時(shí)代背景，分析梁啟超的意愿在當(dāng)時(shí)沒能實(shí)現(xiàn)的主要原因是什么？評卷人得分五、辨析題(共2題，共18分)28、閱讀材料；回答問題。

材料有的學(xué)者把明末反封建禮教稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”；泰州學(xué)派的支系；主張“唯情主義”的大戲曲家湯顯祖也被認(rèn)為是“深具啟蒙思想的人”。這就容易使人們錯(cuò)誤地以為16世紀(jì)明末的反封建禮教；主張個(gè)性解放的運(yùn)動類似于發(fā)生在歐洲18世紀(jì)的“啟蒙運(yùn)動”。我認(rèn)為，上述兩種運(yùn)動不僅在表現(xiàn)形式、而且在實(shí)質(zhì)內(nèi)容上都有不同，18世紀(jì)歐洲的“啟蒙運(yùn)動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀(jì)明末的反封建禮教的運(yùn)動是以喚起人們的情感釋放為特征。前者的結(jié)果是：自然科學(xué)重大的突破、社會科學(xué)基礎(chǔ)的建立和資本主義民主制國家的建立。后者的結(jié)果是：雖有少數(shù)思想家仍然堅(jiān)持反對封建專制禮教，但在清軍入關(guān)后封建專制禮教的強(qiáng)化和對批判禮教的文人學(xué)士無情的鎮(zhèn)壓，使反對封建專制的禮教浪潮被打斷了。

——北大教授湯一介《啟蒙在中國的艱難歷程》

評價(jià)材料中湯一介教授關(guān)于明末反對封建禮教和18世紀(jì)歐洲“啟蒙運(yùn)動”的觀點(diǎn)。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點(diǎn)展開評論；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。）29、閱讀材料；回答問題。

材料有的學(xué)者把明末反封建禮教稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”；泰州學(xué)派的支系；主張“唯情主義”的大戲曲家湯顯祖也被認(rèn)為是“深具啟蒙思想的人”。這就容易使人們錯(cuò)誤地以為16世紀(jì)明末的反封建禮教；主張個(gè)性解放的運(yùn)動類似于發(fā)生在歐洲18世紀(jì)的“啟蒙運(yùn)動”。我認(rèn)為，上述兩種運(yùn)動不僅在表現(xiàn)形式、而且在實(shí)質(zhì)內(nèi)容上都有不同，18世紀(jì)歐洲的“啟蒙運(yùn)動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀(jì)明末的反封建禮教的運(yùn)動是以喚起人們的情感釋放為特征。前者的結(jié)果是：自然科學(xué)重大的突破、社會科學(xué)基礎(chǔ)的建立和資本主義民主制國家的建立。后者的結(jié)果是：雖有少數(shù)思想家仍然堅(jiān)持反對封建專制禮教，但在清軍入關(guān)后封建專制禮教的強(qiáng)化和對批判禮教的文人學(xué)士無情的鎮(zhèn)壓，使反對封建專制的禮教浪潮被打斷了。

——北大教授湯一介《啟蒙在中國的艱難歷程》

評價(jià)材料中湯一介教授關(guān)于明末反對封建禮教和18世紀(jì)歐洲“啟蒙運(yùn)動”的觀點(diǎn)。（要求：圍繞材料中的一種或兩種觀點(diǎn)展開評論；觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述清楚。）評卷人得分六、解答題(共3題，共9分)30、閱讀材料；回答問題。

材料一安徽大學(xué)珍藏著康熙年間“新安人”謝臚一的一份商業(yè)經(jīng)營合同書。合同書原文如下：

立議合同汪元長；謝臚一；向因兩家各有綢布店業(yè)開立漢鎮(zhèn)，歷年收看客貨，以致獲利艱難。今兩家情同志合，議請謝占武兄坐莊蘇州，置買綢布等貨。開單下蘇（注：蘇指蘇州，下同。編者注），公同酌議：各開各店應(yīng)用之貨，以便配搭發(fā)賣；所買之貨來漢（注：漢指漢口，下同。編者注），照單均分，毋得推諉；在漢置糧等貨下蘇，得利照本分息。在蘇對會親友銀兩置貨，倘貨未到，兩會票先至，各照來信會票應(yīng)付。其有貨來，或要多收者，照蘇原價(jià)加利三厘錢，以補(bǔ)少收之家。又，在漢兩店來往，議定現(xiàn)兌銀兩，加利五厘錢。庶彼此通融而攸遠(yuǎn)矣。但兩地買賣貨物，不得徇私肥己，倘有此情，神明鑒察。今欲有憑，立此合同二紙，各執(zhí)一紙存據(jù)。

計(jì)開：

--議謝占武兄俸金九五色銀三十兩。

--議公賬之銀無得代親友買物。

（1）依據(jù)材料一概括康熙年間徽商經(jīng)營活動的新特點(diǎn)。

材料二全球貿(mào)易為中國帶來了巨大的繁榮；尤其是在清朝初期。中國的工人為印度洋地區(qū)；中亞和歐洲的消費(fèi)者們生產(chǎn)了大量的絲綢、瓷器、漆器和茶葉。絲綢工業(yè)的組織性最強(qiáng)，拿固定工資的工人們在車間里勞作，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的錦緞以供出口。中國的進(jìn)口產(chǎn)品相對較少：馬魯古群島的香料，熱帶地區(qū)的鳥和獸皮等具有異國情調(diào)的產(chǎn)品，以及少量的歐洲羊毛織物。

數(shù)以千計(jì)的中國商人以個(gè)人或合伙的形式往來于中國海域；連接了中國和全球的貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)。中國商人在馬尼拉尤其著名，他們在那里用絲綢和瓷器換取隨馬尼拉船隊(duì)跨越太平洋運(yùn)來的美洲白銀。他們還經(jīng)常到訪荷蘭殖民首都巴達(dá)維亞，向荷蘭東印度公司供應(yīng)絲綢和瓷器，以交換白銀和印尼香料。有事業(yè)心的中國人甚至踏遍了包括菲律賓；婆羅州、蘇門答臘、馬來亞和泰國在內(nèi)的整個(gè)東南亞，為中國的消費(fèi)者尋找異國情調(diào)的熱帶產(chǎn)品。事實(shí)上，近代早期就是中國商人在整個(gè)東南亞地區(qū)建立顯著勢力的時(shí)期。

（2）根據(jù)材料二概括中國清朝初期對外貿(mào)易的特點(diǎn)。

材料三從2003年起全面部署開展城市商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)規(guī)劃；全國38個(gè)重點(diǎn)城市已完成編制，279個(gè)地級城市中已有261個(gè)完成編制，完成率達(dá)93.5%．現(xiàn)代物流；連鎖經(jīng)營、電子商務(wù)等現(xiàn)代流通方式得到新的發(fā)展。

穩(wěn)步推進(jìn)自由貿(mào)易區(qū)談判；已完成談判和在談的自貿(mào)區(qū)12個(gè)，涵蓋我國外貿(mào)總額1/4．近年來，我國與129個(gè)國家和地區(qū)；13個(gè)國際組織建立了多雙邊聯(lián)委會機(jī)制180多個(gè)。我國已與123個(gè)國家簽訂了雙邊投資保護(hù)協(xié)定，對加強(qiáng)多雙邊經(jīng)貿(mào)合作發(fā)揮了重要作用。

通過中美戰(zhàn)略經(jīng)濟(jì)對話；中日經(jīng)濟(jì)高層對話；加強(qiáng)了與主要經(jīng)貿(mào)伙伴的協(xié)調(diào)與溝通。在中俄互辦“國家年”期間，成功舉辦了65項(xiàng)經(jīng)貿(mào)活動。不斷豐富上海合作組織經(jīng)貿(mào)合作內(nèi)容。參與籌備中非合作論壇北京峰會，積極落實(shí)8項(xiàng)對非經(jīng)貿(mào)合作舉措。建立了“中國--加勒比經(jīng)貿(mào)合作論壇”、“中國--大平洋島國經(jīng)濟(jì)論壇”兩個(gè)機(jī)制，并成功舉辦部長級論壇及系列多雙邊活動。

--摘自《陳德銘在2008年全國商務(wù)工作會議上的報(bào)告》

（3）根據(jù)材料三概括指出有關(guān)現(xiàn)代中國商業(yè)貿(mào)易活動的特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識簡要分析其原因。31、在人類社會發(fā)展過程中；人類通過政治制度的確立；改革和不斷完善，不斷推動社會的進(jìn)步。而各個(gè)國家在不同歷史時(shí)期政治文明呈現(xiàn)多樣性。閱讀下列材料：

材料一：“倘使我們說；中國傳統(tǒng)政治是專制的，政府由一個(gè)皇帝來獨(dú)裁，這一說法，用來講明清兩代是可以的?！?/p>

材料二：（雅典）不借助中介或代表，自己對自己的事物進(jìn)行直接管理，即人民不間斷地直接參與行使權(quán)力，所遵循的原則是少數(shù)服從多數(shù)。--喬?薩托利《民主新論》材料三：眾議院有彈劾（違法失職的總統(tǒng)，副總統(tǒng)和高級文官）的全權(quán)。參議院有審訊一切彈劾案的全權(quán)。凡必須經(jīng)參議院及眾議院一致同意的命令、決議應(yīng)經(jīng)總統(tǒng)批準(zhǔn)．經(jīng)參議院的協(xié)議及同意，并得該院出席議員三分之二贊成時(shí)，總統(tǒng)有權(quán)締結(jié)條約；總統(tǒng)提出大使、公使、領(lǐng)事、最高法院法官及合眾國政府其他官吏，經(jīng)參議員的協(xié)議及同意時(shí)，任命之--摘自《美利堅(jiān)合眾國憲法》材料四：中國特色社會主義民主正在不斷健全、完善和發(fā)展。自20世紀(jì)70年代末實(shí)行改革開放政策以來，中國在深化經(jīng)濟(jì)體制改革的同時(shí)，堅(jiān)定不移地推進(jìn)政治體制改革，中國的民主制度不斷健全，民主形式日益豐富，人民充分行使當(dāng)家作主的權(quán)利。中國特色社會主義民主政治建設(shè)正在與時(shí)俱進(jìn)，不斷呈現(xiàn)出蓬勃生機(jī)和旺盛活力。--《中國的民主政治建設(shè)》請回答：

（1）用明清相關(guān)史實(shí)說明材料一中“政府由一個(gè)皇帝來獨(dú)裁”的觀點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識說明明清在中國古代政治制度發(fā)展中的特點(diǎn)。

（2）材料二反映雅典政治的特點(diǎn)是什么？你如何看待此特點(diǎn)？

（3）據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)；指出1787年憲法對美國社會產(chǎn)生了哪些重大影響？

（4）依據(jù)材料四及所學(xué)知識歸納社會主義建設(shè)新時(shí)期我國民主政治建設(shè)的特點(diǎn)。

（5）結(jié)合以上材料談?wù)勀銓γ裰髡谓ㄔO(shè)的認(rèn)識。32、中共“十八大”報(bào)告指出：綜觀國際國內(nèi)大勢；我國發(fā)展仍處于可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。閱讀中國歷史四次重要戰(zhàn)略機(jī)遇期的相關(guān)材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題：

第一次：15-16世紀(jì)。隨著大航海和地理大發(fā)現(xiàn)；不但帶來黃金和無限夢想，更給全社會提供了一股強(qiáng)大的動力。

第二次：18世紀(jì)60年代至19世紀(jì)中期。歐洲經(jīng)過一場歷史性變革；走向了主宰世界的高峰。19世紀(jì)70年代至20世紀(jì)初。歐美進(jìn)行第二次工業(yè)革命將世界連成一體。從19世紀(jì)60年代開始，中國試圖抓住歷史機(jī)遇，趕上世界發(fā)展潮流，但最終失敗。

第三次：20世紀(jì)四五十年代；美蘇爭霸的冷戰(zhàn)對峙和第三次科技革命，再次為許多國家提供重大戰(zhàn)略機(jī)遇。同時(shí)代的中國雖然存在“嶄新的機(jī)遇”，卻連續(xù)失誤，與發(fā)達(dá)國家差距拉大。

第四次：20世紀(jì)90年代初；兩極格局解體后

請回答：

（1）第一次戰(zhàn)略機(jī)遇指的是什么？結(jié)合所學(xué)知識簡要描述當(dāng)時(shí)中國思想界的發(fā)展?fàn)顩r。

（2）第二次中歐洲的“歷史性變革”是指什么？晚晴時(shí)期中國“試圖抓住歷史機(jī)遇；趕上世界發(fā)展潮流”有哪些表現(xiàn)，試列舉相關(guān)史實(shí)。

（3）第三次提及的中國“嶄新的機(jī)遇”指的是什么？試從國內(nèi)國際兩方面分析中國喪失第三次機(jī)遇的主要原因。

（4）試分析中國“第四次戰(zhàn)略機(jī)遇”的宏觀國際背景。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】略【解析】【答案】A2、A【分析】試題分析：依據(jù)題干“訂燒瓷”的含義可知，當(dāng)時(shí)中國制瓷業(yè)為了適應(yīng)各國的需要而為各國提供瓷器訂做業(yè)務(wù)，更有利于中國瓷器的外銷，所以選A，依據(jù)題干不能得出訂燒瓷只為皇室所用，瓷器只是中西方貿(mào)易中的商品之一，而非主體，瓷器的外銷有利于促進(jìn)制瓷業(yè)的發(fā)展，但不是其發(fā)展的主要?jiǎng)恿?，所以B、C、D都不正確考點(diǎn)：古代中國經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)·古代中國的手工業(yè)經(jīng)濟(jì)·制瓷業(yè)的發(fā)展【解析】【答案】A3、D【分析】D試題分析：本題主要考查學(xué)生識別圖片等歷史素材，獲取有效信息，比較、分析，并作出準(zhǔn)確判斷的能力。根據(jù)題干信息，結(jié)合所學(xué)知識，本題考查新中國初期科技成就相關(guān)內(nèi)容。仔細(xì)觀察圖片，不難直接判斷出，ABC三項(xiàng)的表述均符合史實(shí)，表述正確。D項(xiàng)表述明顯錯(cuò)誤，第三階段的科研成果數(shù)量多，很大程度上都是“浮夸”的結(jié)果，此時(shí)期處于“大躍進(jìn)”左傾時(shí)期。故，本題正確答案選D。考點(diǎn)：中國特色社會主義建設(shè)的道路·20世紀(jì)50年代至70年代探索社會主義建設(shè)道路的實(shí)踐·“大躍進(jìn)”運(yùn)動【解析】【答案】4、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D5、D【分析】【分析】本題考查經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展趨勢；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

20世紀(jì)90年代以來，傳統(tǒng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)國家紛紛放棄計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，轉(zhuǎn)而向市場經(jīng)濟(jì)過渡．發(fā)達(dá)資本主義國家為了擺脫經(jīng)濟(jì)滯脹而減弱了國家對經(jīng)濟(jì)的控制，更加強(qiáng)市場機(jī)制的自發(fā)調(diào)節(jié)作用．在國際范圍內(nèi)，隨著世界貿(mào)易組織的成立，其成員對本國或本地區(qū)市場的控制大大放松，貿(mào)易自由化和投資自由化的進(jìn)程不斷加快．所有這些都為國際資本的流動、國際貿(mào)易的擴(kuò)大、國際生產(chǎn)的大規(guī)模進(jìn)行提供了適宜的體質(zhì)環(huán)境和政策條件，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展．【解析】【解答】經(jīng)濟(jì)全球化；有利于資源和生產(chǎn)要素在全球的合理配置，有利于資本和產(chǎn)品在全球性流動，有利于科技在全球性的擴(kuò)張，有利于促進(jìn)不發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，是人類發(fā)展進(jìn)步的表現(xiàn)，是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然結(jié)果．但它對每個(gè)國家來說，都是一柄雙刃劍，既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)．特別是對經(jīng)濟(jì)實(shí)力薄弱和科學(xué)技術(shù)比較落后的發(fā)展中國家，面對全球性的激烈競爭，所遇到的風(fēng)險(xiǎn)；挑戰(zhàn)將更加嚴(yán)峻，故D正確；

ABC均不符合題意；排除．

故選D．6、D【分析】【分析】本題考查近代西方民主政治．考查英法資產(chǎn)階級革命的世界意義．考查學(xué)生抓住關(guān)鍵信息、分析理解的能力．【解析】【解答】題干材料“不僅反映了它們本身發(fā)生的地區(qū)即英法兩國的要求”是指推翻封建君主專制；實(shí)現(xiàn)民主政治；“而且在更大程度上反映了當(dāng)時(shí)整個(gè)世界的要求”這里的“世界要求”是指資產(chǎn)階級統(tǒng)治的確立，向資本主義社會過渡，由此可知，英法資產(chǎn)階級革命的成功標(biāo)志著新社會制度的勝利，故D項(xiàng)正確．其余三項(xiàng)均不符合，應(yīng)排除．

故選D．7、A【分析】【分析】本題考查第二次工業(yè)革命的影響．考查電力技術(shù)的應(yīng)用有助于世界市場形成．考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料、分析理解、運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力和對第二次工業(yè)革命相關(guān)知識的掌握．【解析】【解答】依據(jù)題干“此外海底電纜的鋪設(shè)；跨洲鐵路的修建；加強(qiáng)了洲際聯(lián)系使世界通訊網(wǎng)絡(luò)得以形成”說明電力技術(shù)的應(yīng)用有助②世界市場形成，故A項(xiàng)正確．

“無線電話的普及”不是第二次工業(yè)革命的成果；故B項(xiàng)錯(cuò)誤．

“人們之間聯(lián)系更加方便”顯得表面化；故C項(xiàng)錯(cuò)誤．

這一材料是評價(jià)電力應(yīng)用的影響；而不是“標(biāo)志性成就”，故D項(xiàng)錯(cuò)誤．

故選A．8、B【分析】本題考查俄國十月革命和中共領(lǐng)導(dǎo)的新民主主義革命的比較，旨在考查學(xué)生綜合分析和比較問題的能力。根據(jù)所學(xué)知識，俄國十月革命對象是資產(chǎn)階級臨時(shí)政府，而新民主主義革命是要推翻封建主義和帝國主義，故排除A項(xiàng)。俄國十月革命性質(zhì)是社會主義革命，而中共領(lǐng)導(dǎo)的革命性質(zhì)是反帝反封建的新民主主義革命，故排除C項(xiàng)。俄國十月革命革命走城市中心的道路，而中共革命走農(nóng)村包圍城市的道路，故排除D項(xiàng)。二者的領(lǐng)導(dǎo)力量相同，都是無產(chǎn)階級，B項(xiàng)符合題意。故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共9題，共18分)9、略

【分析】【解析】本題考查的是德意志帝國的憲法，在該憲法中行政權(quán)控制了立法權(quán)，所以說是“以議會形式粉飾門面”，但不是說議會沒有立法權(quán)，所以該題目錯(cuò)誤?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e(cuò)誤10、B【分析】【分析】本題考查英國的殖民擴(kuò)張．考查英國世界殖民霸權(quán)的確立．考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記、遷移與運(yùn)用的能力．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)可知；英國打敗荷蘭和法國，成為“日不落帝國”，確立了世界殖民霸權(quán)之時(shí)工業(yè)革命尚未展開，故本題說法錯(cuò)誤．

故答案為：錯(cuò)誤．11、B【分析】【分析】本題考查二戰(zhàn)后資本主義的新變化．考查美國“新經(jīng)濟(jì)”出現(xiàn)的原因．考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記、遷移、運(yùn)用能力．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)知識可知；20世紀(jì)90年代克林頓實(shí)行“宏觀調(diào)控；微觀自主”的政策，大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，使得美國進(jìn)入“新經(jīng)濟(jì)時(shí)代”，故本題錯(cuò)誤．

故答案為錯(cuò)誤．12、孟子董仲舒重新解釋儒家經(jīng)典，將儒學(xué)發(fā)展為“理學(xué)”【分析】【分析】本題主要考查中國古代王朝的更替、儒家思想的發(fā)展演變、中國古代政治制度的演變以及中國近代史的開端，要求學(xué)生能夠掌握中國古代歷史的分期、儒家思想的主要代表人物及其思想主張、古代封建王朝重要的政治制度及鴉片戰(zhàn)爭對中國社會的影響．【解析】【解答】（1）從圖片中很明顯可以看出結(jié)束大分裂實(shí)現(xiàn)大統(tǒng)一的四個(gè)朝代是秦；西晉、隋、元．

（2）戰(zhàn)國時(shí)期將“仁”發(fā)展為“仁政”的思想家是孟子；西漢提出“天人感應(yīng)”思想的是董仲舒；南宋朱熹是理學(xué)的集大成者．

（3）根據(jù)教材內(nèi)容列舉秦；隋、元三朝的重要制度創(chuàng)新．

（4）制圖人在清朝中間劃了一根虛線；意在表達(dá)鴉片戰(zhàn)后后中國歷史進(jìn)入近代史時(shí)期．

故答案為：

（1）秦；西晉、隋、元．

（2）

時(shí)期代表人物發(fā)展表現(xiàn)孟子董仲舒重新解釋儒家經(jīng)典，將儒學(xué)發(fā)展為“理學(xué)”（3）秦：中央集權(quán)制（含皇帝制度；三公九卿制度、郡縣制度）；隋：三省六部制、科舉制；元：行省制度．

（4）中國近代史的開端（或1840年的鴉片戰(zhàn)爭將清朝分為前后兩個(gè)階段，或古代與近代的分界等）．13、略

【分析】（1）本題考查的是儒家孔子、荀子和董仲舒的思想主張知識點(diǎn)，旨在考查靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。關(guān)于第一小問，回憶、再現(xiàn)所學(xué)知識，重點(diǎn)把握到：德政、克己復(fù)禮。關(guān)于第二小問，回憶、再現(xiàn)所學(xué)知識，把握到：仁義、王道；君舟民水。關(guān)于第三小問，要注意明確題干“政治目的”要求，結(jié)合所學(xué)知識，要注意把握到“適應(yīng)漢武帝加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)的需要”維度，所組織的答案言之有理即可。（2）本題考查的是宋代理學(xué)發(fā)展概況知識點(diǎn)，旨在考查回憶、再現(xiàn)所學(xué)知識的能力。審題的時(shí)候，要注意明確題干“應(yīng)對以及社會地位”要求，避免作答不完整。關(guān)于第一小問，結(jié)合所學(xué)知識，把握到“吸收融合佛、道思想，形成以理為核心的新儒學(xué)體系”，即理學(xué)。關(guān)于第二小問，考查的是南宋以后儒學(xué)的發(fā)展概況，把握到“官方哲學(xué)”即可。（3）本題考查的是明清之際的儒學(xué)批判思潮知識點(diǎn)，旨在考查靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。注意題干“以黃宗羲為例”要求，避免答非所問?；貞?、再現(xiàn)所學(xué)關(guān)于黃宗羲的思想主張展開組織答案即可，重點(diǎn)把握到以下方面：君主專制是天下之大害、“天下為主，君為客”（4）本題考查的是對古代中國儒家思想發(fā)展歷程的認(rèn)識與理解，旨在考查分析、認(rèn)知，靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。要注意明確題干“主導(dǎo)因素”要求，結(jié)合所學(xué)知識，重點(diǎn)圍繞以下方面展開組織答案：統(tǒng)治者的需要、時(shí)代（社會）的發(fā)展、思想家的創(chuàng)新等，所組織的答案言之有理即可。【解析】（1）主張：以德治民（反對苛政和任意刑殺）；克己復(fù)禮。新發(fā)展：仁義、王道；君舟民水。政治目的：適應(yīng)漢武帝加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)的需要。（2）應(yīng)對：吸收融合佛、道思想，形成以理為核心的新儒學(xué)體系。地位：官方哲學(xué)。（3）觀點(diǎn)：君主專制是天下之大害；天下為主，君為客。（4）因素：統(tǒng)治者的需要、時(shí)代（社會）的發(fā)展、思想家的創(chuàng)新。14、略

【分析】（1）本題考查的是近代中國思想解放潮流相關(guān)知識，旨在考查靈活運(yùn)用所學(xué)知識的能力。首先要明確“極左的幼稚病”是指統(tǒng)統(tǒng)的加以否定，“極右的老朽病”是指完全加以繼承，據(jù)此就可以結(jié)合所學(xué)知識來推斷，對傳統(tǒng)的文化統(tǒng)統(tǒng)加以否定的“極左的幼稚病”一定是新文化運(yùn)動，因?yàn)樾挛幕\(yùn)動全盤否定中國傳統(tǒng)文化，而全盤肯定西方文化；完全加以繼承的“極右的老朽病”應(yīng)該是指洋務(wù)運(yùn)動，只學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)技術(shù)而不學(xué)習(xí)西方的文化。（2）本題考查的是孫中山三民主義對中國民主革命的影響，旨在考查知識遷移，靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。審題的時(shí)候，要注意明確題干“取得最重大成就”要求，避免答非所問。結(jié)合相關(guān)史實(shí)，材料二涉及的是孫中山的三民主義。進(jìn)一步可知，“取得最重大成就”當(dāng)屬在孫中山三民主義的引領(lǐng)下，取得了辛亥革命的勝利，建立了民主共和國——中華民國，結(jié)束了清朝封建專制統(tǒng)治（結(jié)束了帝制）。（3）本題考查的是毛澤東思想形成的重要因素，旨在考查解讀材料信息，正確認(rèn)知以及準(zhǔn)確歸因的能力。緊扣材料三信息“從1935年起，中國革命斗爭的實(shí)踐與馬克思列寧主義比較好地結(jié)合起來”、“它是包括一班人的正確思想在內(nèi)的。當(dāng)然，在這種正確思想體系里面，我的東西可能要多一點(diǎn)”等，結(jié)合所學(xué)知識，分析、認(rèn)知，重點(diǎn)注意把握到以下方面：中國革命實(shí)踐與馬列主義結(jié)合的成果（馬列主義中國化）、中國共產(chǎn)黨集體智慧結(jié)晶等。（4）本題考查的是對孫中山三民主義、毛澤東思想、鄧小平理論的認(rèn)識與理解，旨在考查靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。正確解答本題，要注意緊扣題干要求，避免籠統(tǒng)地作答。要分別對孫中山三民主義、毛澤東思想、鄧小平理論所起的作用進(jìn)行分析和認(rèn)知，分別把握主題詞。結(jié)合所學(xué)知識，可以這樣組織答案，關(guān)于孫中山三民主義，把握到“救國”；關(guān)于毛澤東思想，把握到“建國”；關(guān)于鄧小平理論，把握到“富國”。（5）本題考查的是對社會主義新文化建設(shè)的認(rèn)識與理解，旨在考查靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。本題屬于開放性題型設(shè)問，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。緊扣四則材料信息，從宏觀上把握，分析、認(rèn)知，得出總體立意?？梢試@以下方面展開：繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的優(yōu)良部分、理性對待外來文化（“取其精華，去其糟粕”）、要與本國國情相結(jié)合、堅(jiān)持創(chuàng)新與社會主義原則等，所組織的答案言之有理即可。【解析】（1）“極左的幼稚病”：新文化運(yùn)動。“極右的老朽病”：洋務(wù)運(yùn)動。（2）最重大成就：結(jié)束了中國的封建君主專制。（3）重要因素：中國革命實(shí)踐與馬列主義結(jié)合的成果；中國共產(chǎn)黨集體智慧結(jié)晶。（4）三民主義：救國；毛澤東思想：建國；鄧小平理論：富國。（5）繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化的優(yōu)良部分；汲取世界各民族文化的長處；要與本國國情相結(jié)合；在時(shí)代發(fā)展中積極創(chuàng)新；應(yīng)堅(jiān)持社會主義原則，即文化要為人民大眾服務(wù)。15、√【分析】【分析】本題旨在考查第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束和影響，第二次世界大戰(zhàn)各參戰(zhàn)國在戰(zhàn)爭中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對軍事思想和戰(zhàn)略理論的影響深遠(yuǎn)，為各國國防建設(shè)提供了歷史借鑒．【解析】【解答】通過材料并結(jié)合所學(xué)知識不難發(fā)現(xiàn)；把冷戰(zhàn)時(shí)期被重新定義為“長時(shí)期的和平”，這不是空穴來風(fēng)，而是有很重要很科學(xué)的根據(jù)的，因?yàn)槔鋺?zhàn)期間，美國和蘇聯(lián)兩個(gè)國家都不訴諸武力避免了新的世界大戰(zhàn)．

故答案為正確．16、A【分析】【分析】本題考查中國古代小農(nóng)經(jīng)濟(jì)；旨在考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料的能力．

小農(nóng)經(jīng)濟(jì)是封建王朝財(cái)政收入的主要來源，農(nóng)民是國家賦稅的主要承擔(dān)者，是國家徭役和兵役的根本保證，所以小農(nóng)的穩(wěn)定就是國家的穩(wěn)定，小農(nóng)的興盛就是國家的興盛．小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的興衰關(guān)系到封建經(jīng)濟(jì)的繁榮和封建政權(quán)的安危，歷代封建王朝前期明君都注意保護(hù)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，保護(hù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，以維護(hù)封建統(tǒng)治．【解析】【解答】小農(nóng)經(jīng)濟(jì)下農(nóng)民有一定的土地和簡單的生產(chǎn)資料；具有生產(chǎn)的積極性，在比較貧瘠的自然條件下也可以存在和再生產(chǎn)，故材料表述正確．

故答案為A．17、B【分析】【分析】本題考查中美關(guān)系正常化．需要掌握中美關(guān)系正?；倪^程．解題的關(guān)鍵是對中美關(guān)系正?；倪^程的識記．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)可知，1972年，尼克松總統(tǒng)訪問中國，雙方簽署了《中美聯(lián)合公報(bào)》，中美關(guān)系開始正?；?，而中美兩國正式建交是在1979年．故答案為錯(cuò)誤．三、判斷題(共8題，共16分)18、√【分析】【分析】本題考查的是《1875年憲法》，考查學(xué)生對其內(nèi)容的識記情況．【解析】【解答】根據(jù)《法蘭西第三共和國憲法》（1875年）的內(nèi)容：立法權(quán)歸參議院和眾議院兩院行使．行政權(quán)歸內(nèi)閣和總統(tǒng)．總統(tǒng)由國民議會選出；任期7年；可連選連任；總統(tǒng)是國家元首及軍隊(duì)最高統(tǒng)帥，總統(tǒng)與參眾兩院議員共有創(chuàng)議法律之權(quán)，總統(tǒng)征得參院同意可解散尚未屆滿的眾議院；內(nèi)閣部長由總統(tǒng)任命，總統(tǒng)和內(nèi)閣部長共同向議會負(fù)責(zé)．

故答案為：√19、√【分析】【分析】本題主要考查毛澤東思想．毛澤東思想的主要內(nèi)容：中國式武裝奪取政權(quán)的道路的理論、新民主主義革命理論、革命軍隊(duì)的建設(shè)和軍事戰(zhàn)略理論、思想政治工作和文化工作理論、黨的建設(shè)理論、社會主義建設(shè)理論等；其思想精髓是實(shí)事求是、群眾路線、獨(dú)立自主．【解析】【解答】毛澤東從理論和實(shí)踐上成功解決了中國革命的道路問題是在土地革命時(shí)期；土地革命時(shí)期毛澤東探索出了了農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)的革命道路，從而為中國的革命指明了方向．

故答案為：√．20、√【分析】【分析】本題考查的十月革命，考查學(xué)生對十月革命過程重大史實(shí)的識記．【解析】【解答】結(jié)合已學(xué)知識可知“四月提綱”：列寧提出了從資產(chǎn)階級民主革命轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x革命的任務(wù)；爭取以和平方式奪權(quán)．

故答案為：√21、√【分析】【分析】本題考查的是德意志帝國的君主立憲政體，實(shí)際上考查學(xué)生結(jié)合知識對其特點(diǎn)的理解．【解析】【解答】德意志帝國雖然確立了君主立憲制；但是德國的君主與英國不同．德意志帝國的君主權(quán)利很大，類似于封建君主，擁有濃厚的專制主義色彩，政治家和議員們地位低下．

故答案為：√22、×【分析】【分析】本題考查的新航路開辟的影響，考查學(xué)生對相關(guān)知識的是識記能力．【解析】【解答】結(jié)合已學(xué)知識可知；以西歐為中心的資本主義世界市場基本形成是在第一次工業(yè)革命后．

故答案為：×23、√【分析】【分析】本題考查的是《1875年憲法》，考查學(xué)生對其內(nèi)容的識記情況．【解析】【解答】根據(jù)《法蘭西第三共和國憲法》（1875年）的內(nèi)容：立法權(quán)歸參議院和眾議院兩院行使．行政權(quán)歸內(nèi)閣和總統(tǒng)．總統(tǒng)由國民議會選出；任期7年；可連選連任；總統(tǒng)是國家元首及軍隊(duì)最高統(tǒng)帥，總統(tǒng)與參眾兩院議員共有創(chuàng)議法律之權(quán)，總統(tǒng)征得參院同意可解散尚未屆滿的眾議院；內(nèi)閣部長由總統(tǒng)任命，總統(tǒng)和內(nèi)閣部長共同向議會負(fù)責(zé)．

故答案為：√24、×【分析】【分析】解答本題的關(guān)鍵是掌握社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制提出于1992年的中共十四大．【解析】【解答】依據(jù)所學(xué)；1992年的中共十四大提出經(jīng)濟(jì)體制改革的目標(biāo)是建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制．

故答案為：×25、×【分析】【分析】本題考查的是十月革命的性質(zhì)，旨在考查學(xué)生再認(rèn)再現(xiàn)已學(xué)知識的能力．【解析】【解答】結(jié)合已學(xué)知識可知；俄國的十月革命它是人類歷史上第一次取得勝利的社會主義革命．中國的辛亥革命是中國近代一次徹底的反帝反封建的資產(chǎn)階級民主革命．

故答案為：×四、材料解析題(共2題，共4分)26、略

【分析】（1）本題主要考查三公九卿制的知識，旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。本題考查秦朝的中央官制。根據(jù)所學(xué)知識可知丞相制度設(shè)立于秦朝，第二小問結(jié)合材料“丞相者，朕之股肱，所與共承廟宇，統(tǒng)理海內(nèi)，輔朕之不逮，以治天下也”可以得出其職能是輔助皇帝處理全國的政事。（2）本題主要考查唐朝三省六部制的知識，旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。根據(jù)材料“唐初每事先經(jīng)由中書省，中書作定將上，得者再下中書，中書付門下?；蛴形串?dāng)，則門下繳駁，又上中書，中書又將上，得者再下中書，中書又下門下。若事可行，門下即下尚書省“可知是唐朝的三省六部制。結(jié)合所學(xué)可知其作用是相互牽制，分散相權(quán)、加強(qiáng)皇權(quán)。（3）本題考查宋代加強(qiáng)君主專制的措施，旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。根據(jù)材料“樞密使候(等待)對殿廬，次年六月，又命參知政事升都堂與宰相同議政事，輪流知印押班奏事，以分其權(quán)”可知宋代設(shè)樞密使和參知政事分散相權(quán)。（4）本題考查古代政治制度變革的主要趨勢，旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。根據(jù)以上材料結(jié)合所學(xué)知識可以得出削弱相權(quán)，加強(qiáng)皇權(quán)。??【解析】（1）朝代：秦朝。職能：輔助皇帝處理全國的政事。（2）名稱：三省六部制。作用：相互牽制。分散相權(quán)；加強(qiáng)皇權(quán)。提高了行政效率。

（3）舉措：設(shè)樞密使和參知政事；三司分散相權(quán)。

（4）趨勢：相權(quán)不斷削弱，直到廢除，皇權(quán)不斷加強(qiáng)27、略

【分析】本題主要考查近代民主思想的相關(guān)史實(shí)，旨在考查運(yùn)用所學(xué)知識分析材料解決問題的能力。（1）異同點(diǎn)：據(jù)材料信息“帝王之權(quán)即神權(quán)，幾與神為一體”、“帝王非天之代理者，而天之所委任者”得出。構(gòu)想：據(jù)材料信息“帝王及其他統(tǒng)治權(quán)，非天之代理，而民之代理；非天之所委任，而民之所委任；故統(tǒng)治者對于民而負(fù)責(zé)任?！笨傻贸觥叭嗣裰鳈?quán)”；據(jù)材料“公眾教育，權(quán)在國家”可得出“國家掌握教育權(quán)，人民有受教育的權(quán)利”；據(jù)材料“立法之權(quán)在眾人（全國民），其法以民間公利公益為標(biāo)準(zhǔn)”可得出“人民享有立法權(quán)，法治”。意義要聯(lián)系所學(xué)從思想、政治、社會角度作答。（2）意圖：要聯(lián)系是梁啟超戊戌變法的主要推動者，是中國民族資產(chǎn)階級的代表，畢生追求民主政治作答；原因：要聯(lián)系梁啟超的活動背景1901年作答?！窘馕觥浚?）不同：歐洲強(qiáng)調(diào)神權(quán)至上，突出反映教會專制統(tǒng)治；中國強(qiáng)調(diào)君權(quán)至上，突出反映君主專制。相同：都反映了封建專制、等級社會的時(shí)代特征。構(gòu)想：人民主權(quán)；國家掌握教育權(quán)，人民有受教育的權(quán)利；人民享有立法權(quán)，法治。意義：推動歐洲思想的解放；推動歐洲資產(chǎn)階級革命運(yùn)動；促進(jìn)歐洲的有封建社會向資本主義社會的轉(zhuǎn)型。（2）意圖：學(xué)習(xí)西方的政治理念和政治制度，實(shí)現(xiàn)中國政治民主化。原因：中國的專制統(tǒng)治和列強(qiáng)的侵略；民族資本主義發(fā)展程度較低；民族資產(chǎn)階級力量弱小；傳統(tǒng)思想的制約，民主觀念淡漠。五、辨析題(共2題，共18分)28、第一種觀點(diǎn)：同意材料的觀點(diǎn)；明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動表現(xiàn)形式及其結(jié)果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的前提下，在自然科學(xué)重大突破的情況下，以科學(xué)的理性來喚醒人性的理性，它推動了資產(chǎn)階級革命，并為資本主義社會秩序的構(gòu)建提出了基本原則。而中國明末的反對封建禮教只是少數(shù)思想家對封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會的共鳴，也沒有推動社會的變革，同時(shí)也沒有對傳統(tǒng)和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對其作用的夸大。

第二種觀點(diǎn)：不同意材料的觀點(diǎn)；認(rèn)為明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動相似。

理由：中國明末的反對封建禮教同西方的啟蒙思想一樣，都是在商品經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的背景下，對封建專制下人性的思考。盡管由于中國明清沒有西方發(fā)展起來的資本主義經(jīng)濟(jì)，也沒有形成眾多的思想家，但同樣也推動了人們對社會現(xiàn)實(shí)的思考，同樣也起到了啟蒙的作用。（如有其他觀點(diǎn)，只要言之有理即可）【分析】【分析】本題屬于開放性試題。據(jù)材料“上述兩種運(yùn)動不僅在表現(xiàn)形式、而且在實(shí)質(zhì)內(nèi)容上都有不同，18世紀(jì)歐洲的“啟蒙運(yùn)動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀(jì)明末的反封建禮教的運(yùn)動是以喚起人們的情感釋放為特征?！苯Y(jié)合所學(xué)知識即可評價(jià)湯一介教授關(guān)于明末反對封建禮教和18世紀(jì)歐洲“啟蒙運(yùn)動”的觀點(diǎn)。例如，同意材料的觀點(diǎn)，明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動表現(xiàn)形式及其結(jié)果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的前提下，在自然科學(xué)重大突破的情況下，以科學(xué)的理性來喚醒人性的理性，它推動了資產(chǎn)階級革命，并為資本主義社會秩序的構(gòu)建提出了基本原則。而中國明末的反對封建禮教只是少數(shù)思想家對封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會的共鳴，也沒有推動社會的變革，同時(shí)也沒有對傳統(tǒng)和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對其作用的夸大。觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密即可。29、第一種觀點(diǎn)：同意材料的觀點(diǎn)；明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動表現(xiàn)形式及其結(jié)果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的前提下，在自然科學(xué)重大突破的情況下，以科學(xué)的理性來喚醒人性的理性，它推動了資產(chǎn)階級革命，并為資本主義社會秩序的構(gòu)建提出了基本原則。而中國明末的反對封建禮教只是少數(shù)思想家對封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會的共鳴，也沒有推動社會的變革，同時(shí)也沒有對傳統(tǒng)和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對其作用的夸大。

第二種觀點(diǎn)：不同意材料的觀點(diǎn)；認(rèn)為明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動相似。

理由：中國明末的反對封建禮教同西方的啟蒙思想一樣，都是在商品經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的背景下，對封建專制下人性的思考。盡管由于中國明清沒有西方發(fā)展起來的資本主義經(jīng)濟(jì)，也沒有形成眾多的思想家，但同樣也推動了人們對社會現(xiàn)實(shí)的思考，同樣也起到了啟蒙的作用。（如有其他觀點(diǎn)，只要言之有理即可）【分析】【分析】本題屬于開放性試題。據(jù)材料“上述兩種運(yùn)動不僅在表現(xiàn)形式、而且在實(shí)質(zhì)內(nèi)容上都有不同，18世紀(jì)歐洲的“啟蒙運(yùn)動”是以“喚起”理性為特征，而16世紀(jì)明末的反封建禮教的運(yùn)動是以喚起人們的情感釋放為特征?！苯Y(jié)合所學(xué)知識即可評價(jià)湯一介教授關(guān)于明末反對封建禮教和18世紀(jì)歐洲“啟蒙運(yùn)動”的觀點(diǎn)。例如，同意材料的觀點(diǎn)，明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動表現(xiàn)形式及其結(jié)果都不同。理由：西方的啟蒙思想是在資本主義經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的前提下，在自然科學(xué)重大突破的情況下，以科學(xué)的理性來喚醒人性的理性，它推動了資產(chǎn)階級革命，并為資本主義社會秩序的構(gòu)建提出了基本原則。而中國明末的反對封建禮教只是少數(shù)思想家對封建君主專制制度不滿的情感釋放，既沒有引起社會的共鳴，也沒有推動社會的變革，同時(shí)也沒有對傳統(tǒng)和未來做出理性的說明，所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對其作用的夸大。觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密即可。六、解答題(共3題，共9分)30、略

【分析】【分析】本題考查中國古代、近代、現(xiàn)代的商業(yè)貿(mào)易活動．考查康熙年間徽商經(jīng)營活動的新特點(diǎn)；中國清朝初期對外貿(mào)易的特點(diǎn)；現(xiàn)代中國商業(yè)貿(mào)易活動的特點(diǎn)及其原因．涉及的知識有明清時(shí)期商業(yè)的發(fā)展；中國近代的商業(yè)發(fā)展；中國現(xiàn)代的商業(yè)發(fā)展；社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立；經(jīng)濟(jì)全球化與區(qū)域集團(tuán)化．【解析】【解答】（1）本小問的特點(diǎn)；依據(jù)材料一“康熙年間‘新安人’謝臚一的一份商業(yè)經(jīng)營合同書”的內(nèi)容可知，其特點(diǎn)有利用完備的合同規(guī)范行業(yè)內(nèi)的商業(yè)經(jīng)營活動；行商和坐商相結(jié)合，經(jīng)營方式日趨成熟；講求分工與協(xié)作，利益與責(zé)任共擔(dān)．

（2）本小問的特點(diǎn)；依據(jù)材料二的描述可知，其特點(diǎn)有出口主要是傳統(tǒng)手工業(yè)品；處于貿(mào)易出超（順差）地位；商人群體多，以東南亞為主，積極開拓海外市場；進(jìn)口的商品社會價(jià)值小，消費(fèi)市場狹?。?/p>

（3）第一小問的特點(diǎn)；依據(jù)材料三的描述可知，其特點(diǎn)有推進(jìn)現(xiàn)代流通業(yè)發(fā)展；深化多邊和區(qū)域經(jīng)貿(mào)合作；加強(qiáng)與發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的經(jīng)貿(mào)合作．第二小問的原因，依據(jù)材料三“2003年起”，結(jié)合中國國際國內(nèi)形勢可知，其原因是社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制確立；經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域集團(tuán)化的推動．

故答案為：

（1）新特點(diǎn)：利用完備的合同規(guī)范行業(yè)內(nèi)的商業(yè)經(jīng)營活動；行商和坐商相結(jié)合；經(jīng)營方式日趨成熟；講求分工與協(xié)作，利益與責(zé)任共擔(dān)．

（2）出口主要是傳統(tǒng)手工業(yè)品；處于貿(mào)易出超（順差）地位；商人群體多；以東南亞為主，積極開拓海外市場；進(jìn)口的商品社會價(jià)值小，消費(fèi)市場狹?。?/p>

（3）特點(diǎn)：推進(jìn)現(xiàn)代流通業(yè)發(fā)展；深化多邊和區(qū)域經(jīng)貿(mào)合作；加強(qiáng)與發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家的經(jīng)貿(mào)合作．

原因：社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制確立；經(jīng)濟(jì)全球化和區(qū)域集團(tuán)化的推