英文IE知識(shí)課程介紹課程目標(biāo)提升英語閱讀理解能力，掌握英語語法知識(shí)，提高英語寫作水平。課程內(nèi)容涵蓋英語語法基礎(chǔ)、句子結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)、語態(tài)、從句等重要知識(shí)點(diǎn)，并輔以例句解析和練習(xí)。課程形式理論講解、例句分析、習(xí)題練習(xí)相結(jié)合，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。英文IE的基礎(chǔ)知識(shí)掌握基本語法規(guī)則，如句子結(jié)構(gòu)、詞性分析等。積累豐富的詞匯量，并熟悉常用詞組和短語。多閱讀英文文章，培養(yǎng)語感，提高理解能力。句子結(jié)構(gòu)的識(shí)別方法1主語句子中執(zhí)行動(dòng)作或表示狀態(tài)的成分2謂語說明主語的動(dòng)作或狀態(tài)3賓語謂語動(dòng)詞所支配的對(duì)象4定語修飾名詞或代詞的成分5狀語修飾動(dòng)詞、形容詞或副詞的成分動(dòng)詞時(shí)態(tài)的判斷技巧時(shí)態(tài)標(biāo)志詞例如，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)常與now，atthemoment等詞語連用；一般過去時(shí)常與yesterday，lastweek等詞語連用。句子語境根據(jù)句子描述的時(shí)間或事件的發(fā)生時(shí)間，推斷動(dòng)詞時(shí)態(tài)。上下文邏輯結(jié)合前后句的時(shí)態(tài)關(guān)系，判斷動(dòng)詞時(shí)態(tài)。主動(dòng)語態(tài)和被動(dòng)語態(tài)主動(dòng)語態(tài)主語是動(dòng)作的執(zhí)行者，例如：Thecatchasedthemouse.被動(dòng)語態(tài)主語是動(dòng)作的承受者，例如：Themousewaschasedbythecat.定語從句的使用1定義定語從句用來修飾名詞或代詞，起著形容詞的作用。2引導(dǎo)詞常用的引導(dǎo)詞有：that,which,who,whom,whose,when,where,why。3類型分為限制性定語從句和非限制性定語從句。狀語從句的分類時(shí)間狀語從句表示時(shí)間，常由when,while,as,before,after,since,until,assoonas等引導(dǎo)。地點(diǎn)狀語從句表示地點(diǎn)，常由where,wherever等引導(dǎo)。原因狀語從句表示原因，常由because,since,as,for等引導(dǎo)。目的狀語從句表示目的，常由sothat,inorderthat,lest等引導(dǎo)。同位語從句的理解定義同位語從句是對(duì)前面的名詞進(jìn)行解釋說明，與前面的名詞在語法上是同位語關(guān)系。引導(dǎo)詞引導(dǎo)詞通常是that，也可以是連接代詞或連接副詞。特點(diǎn)同位語從句在句子中作名詞的同位語，位于被解釋的名詞之后。名詞性從句的類型1主語從句在句子中充當(dāng)主語成分，通常位于句首。2賓語從句在句子中充當(dāng)賓語成分，通常位于及物動(dòng)詞或介詞后。3表語從句在句子中充當(dāng)表語成分，位于系動(dòng)詞之后。4同位語從句在句子中充當(dāng)同位語成分，用來解釋說明前面的名詞。非謂語動(dòng)詞的應(yīng)用動(dòng)詞詞組的用法動(dòng)詞詞組是英語中常見的語法結(jié)構(gòu)，包括動(dòng)詞、介詞和副詞等。它們?cè)诰渥又锌梢猿洚?dāng)不同的成分，如賓語、狀語等。練習(xí)練習(xí)是鞏固知識(shí)和提升技能的有效方法。通過大量的練習(xí)，你可以更加熟練地運(yùn)用非謂語動(dòng)詞。講解講解可以幫助你理解非謂語動(dòng)詞的語法規(guī)則和應(yīng)用技巧。教師的講解可以使學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)和有效。英語虛擬語氣條件句中的虛擬語氣用于表達(dá)與現(xiàn)在或?qū)砬闆r不符的假設(shè),常用"if+過去式/had+過去分詞"形式.名詞性從句中的虛擬語氣常用"should+動(dòng)詞原形"形式,常用于表示建議、命令或要求.其他句型中的虛擬語氣用于表達(dá)愿望、請(qǐng)求或建議,常用"would/could/might+動(dòng)詞原形"形式.讓步狀語從句即使，盡管雖然，盡管即使，縱使無論，不管條件狀語從句表示條件條件狀語從句表示主句發(fā)生必須具備的條件。引導(dǎo)詞常用引導(dǎo)詞：if,unless,aslongas,incase,providedthat,supposingthat,onconditionthat,etc.語序條件狀語從句通常放在主句之前或之后。目的狀語從句1目的目的狀語從句通常用來表示句子的目的或意圖。2引導(dǎo)詞常用的引導(dǎo)詞包括*sothat*,*inorderthat*,*forfearthat*,*lest*等。3語序目的狀語從句通常位于主句之后，但有時(shí)也可以位于主句之前。原因狀語從句BecauseBecause引導(dǎo)的從句表示原因，放在主句之前或之后。SinceSince引導(dǎo)的從句表示原因，一般放在主句之前。AsAs引導(dǎo)的從句表示原因，一般放在主句之前。結(jié)果狀語從句表示結(jié)果結(jié)果狀語從句通常由連接詞*so...that*,*such...that*,*sothat*引導(dǎo)，表示主句的動(dòng)作或狀態(tài)導(dǎo)致的結(jié)果。位置靈活結(jié)果狀語從句可以放在主句之前或之后，但通常放在主句之后。常見例句Hewassotiredthathefellasleepimmediately.(他太累了，馬上就睡著了)時(shí)間狀語從句何時(shí)表示時(shí)間，回答“何時(shí)”的問題。持續(xù)時(shí)間表示動(dòng)作持續(xù)的時(shí)間，回答“多久”的問題。時(shí)間順序表示動(dòng)作發(fā)生的先后順序，回答“先做什么，后做什么”的問題。地點(diǎn)狀語從句where表示地點(diǎn)，引導(dǎo)地點(diǎn)狀語從句wherever表示無論什么地方，引導(dǎo)地點(diǎn)狀語從句比較狀語從句同級(jí)比較比較兩個(gè)事物在同一方面的程度。不同級(jí)比較比較兩個(gè)事物在不同方面的程度。倍數(shù)比較比較兩個(gè)事物之間的倍數(shù)關(guān)系。連詞的使用規(guī)則并列連詞用于連接兩個(gè)并列的詞語、短語或句子。andbutorso從屬連詞引導(dǎo)從句，使從句與主句構(gòu)成一種從屬關(guān)系。becausealthoughifwhen冠詞的判斷及用法定冠詞特指，可數(shù)名詞單數(shù)前或不可數(shù)名詞前。不定冠詞泛指，可數(shù)名詞單數(shù)前。零冠詞不使用冠詞。代詞的類型及用法1人稱代詞人稱代詞指代人或事物，分為主格和賓格，如：I、me、he、him、she、her、it、they、them。2指示代詞指示代詞用于指代已經(jīng)提到過的特定的人或事物，如：this、that、these、those。3疑問代詞疑問代詞用于提出疑問，如：who、whom、whose、what、which。4關(guān)系代詞關(guān)系代詞引導(dǎo)定語從句，如：who、whom、whose、which、that。介詞的分類及短語1時(shí)間介詞例如：at,on,in,before,after,during,since,until,till.2地點(diǎn)介詞例如：at,in,on,under,above,below,beside,between,among.3方向介詞例如：to,towards,into,outof,across,through,over,along,around.4方式介詞例如：by,with,in,on,through,without.數(shù)詞的應(yīng)用技巧基數(shù)詞表示數(shù)量，如one,two,three。序數(shù)詞表示順序，如first,second,third。分?jǐn)?shù)表示部分與整體的關(guān)系，如one-half,two-thirds。小數(shù)表示整數(shù)與小數(shù)部分的關(guān)系，如0.5,1.25。副詞的種類及句中位置時(shí)間副詞表示時(shí)間，如：now,then,today,yesterday,tomorrow,soon,later,already,yet,still,before,after,etc.地點(diǎn)副詞表示地點(diǎn)，如：here,there,above,below,inside,outside,upstairs,downstairs,everywhere,nowhere,etc.方式副詞表示方式，如：quickly,slowly,carefully,well,badly,happily,sadly,etc.程度副詞表示程度，如：very,quite,rather,too,enough,almost,nearly,hardly,scarcely,etc.語匯組合的理解詞語搭配在英語中，詞語并非孤立存在，而是以特定的組合形式出現(xiàn)。例如，"makeamistake"而不是"doamistake"。習(xí)語習(xí)語是指意義上不能從字面理解的固定詞組，如"kickthebucket"表示"死亡"，了解習(xí)語是理解英語的必要步驟。語法規(guī)則語法規(guī)則為詞語的組合提供了框架，例如，名詞前加冠詞，動(dòng)詞后接賓語，這些規(guī)則確保詞語的組合符合語法規(guī)范。英語習(xí)語的認(rèn)知習(xí)語含義習(xí)語是固定的短語，其含義通常不同于其組成詞的字面意思。文化背景理解習(xí)語需要了解其背后的文化背景和歷史淵源。使用場(chǎng)景習(xí)語在口語和書面語中都有廣泛的應(yīng)用，但要注意使用場(chǎng)景的恰當(dāng)性。文章結(jié)構(gòu)及段落分析1主題句識(shí)別段落主題句是段落的核心，通常