1 2知識目標(biāo):1.聽、說、讀、寫并能口頭運用下列詞匯：father,mother,grandfather,grandmother,have,has,brother,sister,parent.能力目標(biāo):情感目標(biāo):通過多樣性的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動grandmother,have,has,brother,sister,parent.展示李明家庭成員張貼畫，熟悉他們的英文稱呼：father,mother,grandfather,grandmother,brother,sister,consion,uncle,aunt.教師：ThisisLi學(xué)生：ThisisLigrandfather\father\mother\brother\sister\consion.生回答)學(xué)生甲：father.教師：Yourmother’ssisterisyour..教師：（繼續(xù)問題）Your..isyour.找到墻：把father,mother,grandfather,grandmother,brother,sister,consion,Part3:reviewPart4:listenPart5:let’sdoit.聽、說、讀、寫并能口頭運用下列詞匯：white,hair,black,uncle,cousin,thin.教學(xué)重點：white,hair,black,uncle,cousin,thin.Part1:Greetings!T:Who’sthis？Thisisagirl.SheisS:……S:S:(引導(dǎo)學(xué)生說出單詞Part5:Practice正確聽、說、讀、寫、用work,doctor,hospital,nurse,worker???.通過游戲、表演等活動，培養(yǎng)學(xué)生語言運用???.找一位自告奮勇的學(xué)生，對他小聲說：Youshowdrivwalking./Youshowcooking./You學(xué)生能聽懂、會說、認(rèn)讀并書寫下列詞匯：we,famil???..通過游戲、表演等活動，培養(yǎng)學(xué)生語言運用學(xué)生能聽懂、會說、認(rèn)讀并書寫下列詞匯：we,famil???..S2：?My??（家庭成員）has??（顏色）hair.My??（家庭成員）wearsglasses.??r能認(rèn)讀、理解并應(yīng)用下列句型：Thisis.課件使用：錄音機(jī)，世界地圖和中國地圖，中國國旗,,手偶英語，另一個手偶講漢語，手偶試圖彼此對話，但行不通，講英Practice知識目標(biāo)能聽、說、讀、寫詞匯：know,about,city.知識目標(biāo)能聽、說、讀、寫詞匯：know,about,city.???.r：（教師：Wespeakbut???????T：Yes!Youknowthiscountry.ThisisChina/Canada.（：（教師：Wespeakbut???????【教學(xué)過程】 WhatcolouristheU.K.’sflag?littleofChina.Theyspeak.TheU.K.’sflagis Nowweareontheplane.L??is????is??Australia：（教師：WhereisthecapitalcityofthisStep3;let’schant能聽、說、讀、寫單詞：love,travel,interesting,place能聽、說、讀、寫單詞：love,travel,interesting,placeEnglish,capital,cit（1）用一張中國地圖來示范Beijing.（2）用一個手偶角色來演示tri例如：在黑板的一端畫一圓圈來代表旅行的手偶：yes.（所在城市的名稱）。Wheredoyouwanttogo?（2）LiMingwanttocometoBeapple,gotoBeijing,liveinBeijing,?）eatanapple,gotoBeijing,liveinBeijing。HereIgo!（停下來并指向一名學(xué)生）Youcome,too.Youcomewhithme.（開能聽、說、讀、寫單詞：plane,train,fast,slow,from.....to.... 教學(xué)重難點：學(xué)生能認(rèn)讀、理解并應(yīng)用下列基礎(chǔ)的句型結(jié)構(gòu) 將全班分為兩組，教師在黑板上畫上空白線表：（Step3、教授《教科書》第三步分的“TheTripSong”指名上臺角色表演對話。Friday,Saturday.to.....\Wearegoingto......I\Wewill......情感目標(biāo)通過對這次北京旅行知識的學(xué)習(xí)Friday,Saturday.to.....\Wearegoingto......I\Wewill......（1）做游戲用以復(fù)習(xí)一年中月份的表達(dá)法.※出示標(biāo)有個月份的卡片，從一月份開始，全班同學(xué)一起依次讀出個月份，重復(fù)幾遍?！竷擅麑W(xué)生上臺，讓他們閉上眼睛，教師迅速打亂卡片的順序，讓這anicetrip?anicetrip?學(xué)生能認(rèn)讀、理解、并應(yīng)用下列基礎(chǔ)的句型結(jié)構(gòu)：thedrathat/those....能力目標(biāo)準(zhǔn)確掌握指示代詞this,that,these,those并能靈活運用。that/those....：（（1）教學(xué)this,that,these,those（3）教師利用教室周圍擺放的物品用以演示this,后跟名詞單數(shù)，近的；ththese/this,教師可指著遠(yuǎn)處的物品解釋those利用單詞卡中的詞卡向?qū)W生示范如下句型作單詞替換：Ilikethis/that/these/）（用句型Ilikethis/that/these/those利用單詞卡中的詞卡向?qū)W生示范如下句型作單詞替換：Ilikethis/that/these/）（用句型Ilikethis/that/these/those教學(xué)重難點：能聽懂理解故事并表演故事。復(fù)習(xí)十二生肖的英文名稱冀教版五年級上冊英語全冊教案2夠靈活運用.（2）幫助學(xué)生了解中西方文化預(yù)設(shè)taller/shorter等。Thesisterfindsacat:Thesisterfindsacousin.樂有趣地掌握He/She+動詞三單形式+to...句型,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語__________________restaurantrestaurantlibraryAgain,Please!I’mtallerthan.會說本課的對話.會認(rèn)讀單詞。能拼讀本課的單詞。學(xué)標(biāo)學(xué)標(biāo)學(xué)點學(xué)點Whatisthecapitalcityofthiscountry?S甲：。學(xué)標(biāo)學(xué)標(biāo)學(xué)點學(xué)點學(xué)生能靈活運用所學(xué)句型進(jìn)行造句.U.K.學(xué)生：??學(xué)標(biāo)學(xué)標(biāo)學(xué)點學(xué)點出這些國家的首都。例如:（指著地圖上的一/Australia學(xué)生：??學(xué)標(biāo)學(xué)標(biāo)全面復(fù)習(xí)本單元所學(xué)詞匯和句型利用活動手靈活運用本單元的知識用英語介紹中國、美國、英國、加游學(xué)標(biāo)學(xué)標(biāo)掌握句型Iwanttogoto（目的地的名稱）和諧的課堂氛圍]指名上臺角色表演對話。capital,city）.游Beijing.Here’smyhtoo?to?,farfrom,from?to?,work?hard?Usethenextpictureintroduce“No,youmaynot.”MayI??在真實的打電話的語境中，讓學(xué)生了解中西生：??Atrainisslowerthananairplane.??能聽、說、讀、寫單詞：at,evening,nice,meet,morning,afternoon.學(xué)生教學(xué)重難點：能聽、說、讀、寫單詞：at,ev知識目標(biāo)能聽、說、讀、寫單詞：room,do教學(xué)重難點：能聽、說、讀、寫單詞：room,door,wi3）學(xué)習(xí)