2023-2024學(xué)年人教版高中信息技術(shù)必修一第二章第二節(jié)《算法的概念及描述》說課稿課題：科目：班級：課時：計(jì)劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：高中信息技術(shù)必修一第二章第二節(jié)《算法的概念及描述》

2.教學(xué)年級和班級：高一年級

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動獲取、處理和應(yīng)用信息的能力，通過算法的概念及描述，提高學(xué)生對信息技術(shù)中算法重要性的認(rèn)識。

2.計(jì)算思維：引導(dǎo)學(xué)生理解算法的基本概念，掌握算法的描述方法，培養(yǎng)邏輯推理和問題解決的能力。

3.信息倫理：教育學(xué)生在應(yīng)用算法解決問題時，關(guān)注信息安全和個人隱私保護(hù)，形成正確的信息倫理觀念。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是高一年級的學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，對計(jì)算機(jī)操作和基本概念有初步的了解。在知識層面，學(xué)生對編程和算法的概念可能較為陌生，但他們對新鮮事物充滿好奇，接受新知識的能力較強(qiáng)。在能力方面，學(xué)生的邏輯思維和抽象思維能力正在發(fā)展階段，需要通過實(shí)例和練習(xí)來加強(qiáng)算法思維能力的培養(yǎng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具備基本的合作精神和探究意識，但可能在面對復(fù)雜問題時表現(xiàn)出一定的畏難情緒。在行為習(xí)慣上，學(xué)生可能習(xí)慣于被動接受知識，需要引導(dǎo)他們積極參與課堂討論和實(shí)踐活動。

對于本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生的積極性和興趣是關(guān)鍵影響因素。由于信息技術(shù)在日常生活中應(yīng)用廣泛，學(xué)生對本課程有較高的興趣，這有利于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。但同時，算法概念的抽象性可能會給部分學(xué)生帶來學(xué)習(xí)上的困難，因此需要通過生動的教學(xué)方法和實(shí)例來降低學(xué)習(xí)難度，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解算法的基本概念和特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解算法的重要性。

2.案例分析法：通過分析具體算法案例，幫助學(xué)生理解算法的描述方法和應(yīng)用。

3.實(shí)踐操作法：組織學(xué)生進(jìn)行算法設(shè)計(jì)練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和創(chuàng)新思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示算法流程圖和關(guān)鍵步驟，增強(qiáng)視覺效果，提高信息傳遞效率。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件模擬算法執(zhí)行過程，讓學(xué)生直觀感受算法的運(yùn)行效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源自主學(xué)習(xí)，拓展算法知識，提升信息檢索能力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：以生活中常見的排序問題為例，如“如何將一組數(shù)字從小到大排列？”引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)他們對算法的興趣。

回顧舊知：回顧學(xué)生在上一節(jié)課學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)程序的基本概念，以及程序與算法的關(guān)系。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹算法的定義、特點(diǎn)、分類和描述方法，使學(xué)生理解算法在計(jì)算機(jī)科學(xué)中的重要性。

舉例說明：通過講解冒泡排序、二分查找等常見算法，幫助學(xué)生理解算法的概念和描述。

互動探究：引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，分析不同算法的優(yōu)缺點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生比較、分析的能力。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

學(xué)生活動：讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上實(shí)際操作，嘗試編寫簡單的算法程序，加深對算法的理解和應(yīng)用。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，及時給予指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生的疑問。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)一個簡單的算法，解決實(shí)際問題，例如“編寫一個程序，實(shí)現(xiàn)輸入一個整數(shù)序列，輸出該序列的有序形式?！币髮W(xué)生在下節(jié)課前完成，并在課堂上分享自己的設(shè)計(jì)思路和程序代碼。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，應(yīng)當(dāng)能夠取得以下幾方面的效果：

1.知識掌握方面：學(xué)生能夠理解算法的基本概念，包括算法的定義、特性、分類以及算法與程序的區(qū)別。他們能夠記住并描述常見的排序算法（如冒泡排序、選擇排序等）和查找算法（如二分查找），并理解這些算法的基本思想和適用場景。

2.技能提升方面：學(xué)生能夠運(yùn)用算法思維解決實(shí)際問題，通過編寫簡單的算法程序，提高自己的編程能力和邏輯思維能力。他們能夠使用流程圖、偽代碼或編程語言來描述算法，并在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)簡單的算法。

3.思維發(fā)展方面：學(xué)生能夠通過算法學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己的計(jì)算思維，學(xué)會如何將復(fù)雜問題分解為簡單的子問題，理解問題解決的過程和方法。他們能夠通過分析算法的效率，培養(yǎng)優(yōu)化算法的能力，提高解決問題的效率。

4.應(yīng)用能力方面：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)算法應(yīng)用于實(shí)際問題的解決中，例如在數(shù)據(jù)處理、信息檢索等領(lǐng)域中使用合適的算法來優(yōu)化程序性能。

5.信息素養(yǎng)方面：學(xué)生在學(xué)習(xí)算法的過程中，能夠增強(qiáng)信息安全意識，理解算法在保護(hù)數(shù)據(jù)安全和隱私中的作用，形成正確的信息倫理觀念。

6.學(xué)習(xí)態(tài)度方面：學(xué)生對算法和計(jì)算機(jī)科學(xué)產(chǎn)生更濃厚的興趣，積極參與課堂討論和實(shí)踐活動，形成主動學(xué)習(xí)和探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。

7.團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面：在小組討論和協(xié)作完成任務(wù)的過程中，學(xué)生能夠提升團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會在團(tuán)隊(duì)中溝通、協(xié)作和解決問題。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入實(shí)際案例：在教學(xué)中，我嘗試引入貼近學(xué)生生活的實(shí)際案例，如在線購物平臺的商品推薦算法，讓學(xué)生理解算法在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和實(shí)用性。

2.互動式教學(xué)：我采用了互動式教學(xué)方法，鼓勵學(xué)生提問和參與討論，通過小組合作解決問題，從而提高學(xué)生的參與度和積極性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度與廣度把握：在講解算法概念時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于較為抽象的概念理解困難，而我在教學(xué)中未能很好地平衡深度與廣度的關(guān)系。

2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)引導(dǎo)：在課堂上，雖然我鼓勵學(xué)生積極參與，但仍有部分學(xué)生習(xí)慣于被動學(xué)習(xí)，缺乏自主探究的精神。

3.教學(xué)評價方式單一：目前的教學(xué)評價主要依賴于期末考試，這種方式不能全面反映學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況，也不利于學(xué)生能力的全面發(fā)展。

（三）改進(jìn)措施

1.調(diào)整教學(xué)內(nèi)容：我計(jì)劃在教學(xué)中適當(dāng)減少理論講解的深度，增加實(shí)際案例分析和操作練習(xí)，使學(xué)生在實(shí)踐中理解和掌握算法概念。

2.強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)：我將通過設(shè)計(jì)更多的探究性任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和思考，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。

3.多元化教學(xué)評價：我打算采用多元化的評價方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組項(xiàng)目等，綜合評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，以更全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。同時，我也會鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價和同伴評價，以促進(jìn)他們的反思和成長。八、板書設(shè)計(jì)①算