12《早睡早起》第一課時(shí)（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）12《早睡早起》第一課時(shí)（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊教材分析《早睡早起》是2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊中的一篇課文。本節(jié)課旨在教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，培養(yǎng)健康的生活態(tài)度。課文通過生動(dòng)的插圖和簡潔的文字，引導(dǎo)一年級學(xué)生認(rèn)識(shí)到早睡早起的重要性，以及規(guī)律作息對身心健康的積極影響。內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為培養(yǎng)他們的自我管理能力打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生健康生活的意識(shí)，使其能夠理解并踐行早睡早起的健康生活習(xí)慣。

2.提升學(xué)生自我管理能力，通過規(guī)律作息，養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念。

3.增強(qiáng)學(xué)生的道德素養(yǎng)，懂得遵守日常生活規(guī)則，形成良好的集體生活習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①讓學(xué)生理解早睡早起對身體健康的益處，認(rèn)識(shí)到規(guī)律作息的重要性。

②培養(yǎng)學(xué)生能夠自覺遵守作息時(shí)間，形成良好的生活習(xí)慣。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①如何通過生動(dòng)的教學(xué)方式，使一年級學(xué)生真正理解早睡早起的好處，從而激發(fā)他們自覺實(shí)踐的愿望。

②如何引導(dǎo)學(xué)生將早睡早起的理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，并在日常生活中堅(jiān)持下去，形成長期穩(wěn)定的生活習(xí)慣。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊《早睡早起》章節(jié)，確保每位學(xué)生都有教材。

2.輔助材料：收集與早睡早起主題相關(guān)的卡通圖片、健康宣傳冊和動(dòng)畫視頻，以增強(qiáng)教學(xué)趣味性和直觀性。

3.教室布置：在教室中設(shè)置一個(gè)生活習(xí)慣展示區(qū)，展示正確與錯(cuò)誤的作息時(shí)間表，以及相關(guān)的健康提示標(biāo)語。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

開課伊始，教師通過播放一段關(guān)于一天中不同時(shí)間活動(dòng)的動(dòng)畫視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論視頻中的小朋友在什么時(shí)間做了什么活動(dòng)。隨后，教師提出問題：“你們覺得什么時(shí)候睡覺、什么時(shí)候起床是最健康的呢？”通過這個(gè)問題引發(fā)學(xué)生對早睡早起話題的興趣，進(jìn)而導(dǎo)入本課的主題。

2.講授新知（20分鐘）

教師首先展示教材中的插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察并講述插圖中的小朋友是如何安排自己的作息時(shí)間的。接著，教師簡要介紹早睡早起對身體健康的好處，如促進(jìn)生長發(fā)育、提高學(xué)習(xí)效率等。隨后，教師通過互動(dòng)問答的方式，讓學(xué)生分享自己在家中的作息習(xí)慣，并討論如何改進(jìn)不良習(xí)慣。在此過程中，教師可適時(shí)提供一些實(shí)用的建議，幫助學(xué)生調(diào)整作息時(shí)間。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

教師出示一些關(guān)于作息時(shí)間的卡片，讓學(xué)生根據(jù)卡片內(nèi)容判斷哪些是良好的作息習(xí)慣，哪些是不良習(xí)慣。學(xué)生分組討論后，向全班分享自己的判斷結(jié)果。教師根據(jù)學(xué)生的回答，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)早睡早起的重要性。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)早睡早起的好處以及如何養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。同時(shí)，教師提醒學(xué)生在日常生活中要自覺踐行早睡早起的理念，形成良好的生活習(xí)慣。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

教師布置以下作業(yè)：

（1）讓學(xué)生記錄自己一周的作息時(shí)間，分析自己的作息習(xí)慣是否合理，并提出改進(jìn)措施。

（2）與家長共同制定一份家庭作息時(shí)間表，互相監(jiān)督執(zhí)行，培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《健康的秘密》：一本介紹健康生活習(xí)慣的兒童繪本，通過有趣的故事向?qū)W生傳達(dá)早睡早起的重要性。

-《成長的節(jié)奏》：一份兒童健康生活手冊，包含作息時(shí)間表、健康飲食指南等，幫助學(xué)生更好地理解健康生活的方式。

-《身體時(shí)鐘的秘密》：一個(gè)科普視頻，通過動(dòng)畫形式解釋人體的生物鐘如何影響我們的生活節(jié)奏和健康。

-兒童健康作息相關(guān)的歌曲或童謠，如《早睡早起歌》等，通過音樂的形式強(qiáng)化學(xué)生的健康意識(shí)。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課外閱讀《健康的秘密》和《成長的節(jié)奏》，通過故事和案例了解健康生活的重要性，并嘗試將所學(xué)應(yīng)用到自己的日常生活中。

-觀看視頻：組織學(xué)生在課堂上或在家中觀看《身體時(shí)鐘的秘密》視頻，幫助學(xué)生從科學(xué)角度理解早睡早起對身體的影響。

-音樂學(xué)習(xí)：教授學(xué)生唱《早睡早起歌》，通過歌曲的形式讓學(xué)生記住早睡早起的好處，并在日常生活中實(shí)踐。

-家庭互動(dòng)：建議學(xué)生與家長一起制定家庭作息時(shí)間表，家長監(jiān)督孩子執(zhí)行，并在周末或假期進(jìn)行回顧和總結(jié)，強(qiáng)化孩子的作息規(guī)律。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校組織的健康生活宣傳活動(dòng)，如制作宣傳海報(bào)、參加健康生活講座等，提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力。

-觀察日記：讓學(xué)生記錄一周內(nèi)的作息時(shí)間，并寫下自己的感受和變化，通過觀察日記的方式讓學(xué)生自我監(jiān)督和反思。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生回家后與家長討論健康飲食和作息習(xí)慣，家長可以分享自己的經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生更好地理解健康生活的重要性。

-小組討論：在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在家中的作息習(xí)慣，討論如何克服困難，堅(jiān)持早睡早起。

-角色扮演：讓學(xué)生通過角色扮演的方式模擬家庭成員之間的對話，討論如何相互鼓勵(lì)和監(jiān)督，以養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。教學(xué)反思與總結(jié)經(jīng)過本節(jié)課的教學(xué)，我深感在引導(dǎo)學(xué)生理解早睡早起的重要性方面取得了一定的成效。以下是我對本次教學(xué)過程的反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我嘗試通過動(dòng)畫視頻和故事書來吸引學(xué)生的注意力，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)這樣的方式確實(shí)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于自己作息習(xí)慣的分享顯得有些害羞，這提示我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與到課堂討論中來。另外，我也意識(shí)到在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我應(yīng)該提供更多樣化的活動(dòng)，以便讓所有學(xué)生都能積極參與。

在教學(xué)策略上，我通過設(shè)置家庭作業(yè)和課堂小結(jié)來鞏固學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)。但我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)可能沒有得到家長的有效監(jiān)督，導(dǎo)致作業(yè)效果不佳。這讓我思考如何更好地與家長溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成。

在課堂管理方面，我盡量維持秩序，保證每個(gè)學(xué)生都能聽到講解。但我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能會(huì)跑題或者閑聊，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對小組討論的引導(dǎo)和管理。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋來看，他們對于早睡早起的概念有了更清晰的認(rèn)識(shí)，也能夠理解到規(guī)律作息對身體健康的重要性。在技能方面，學(xué)生們能夠基本掌握如何制定和遵守作息時(shí)間表。在情感態(tài)度上，學(xué)生們表現(xiàn)出愿意嘗試改變不良作息習(xí)慣的態(tài)度。

然而，我也注意到，要將學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，對學(xué)生來說仍然是一個(gè)挑戰(zhàn)。為此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中增加更多實(shí)際操作的環(huán)節(jié)，比如讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)作息時(shí)間表，并在家中實(shí)踐，同時(shí)鼓勵(lì)家長參與監(jiān)督。

針對教學(xué)中存在的問題，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

-加強(qiáng)課堂互動(dòng)，通過小