1感受生活中的法律（說課稿）2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）1感受生活中的法律（說課稿）2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊課程基本信息1.課程名稱：感受生活中的法律

2.教學年級和班級：六年級（1）班

3.授課時間：2024年9月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課選自2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊，旨在引導(dǎo)學生認識法律在生活中的重要性，提高法律意識，增強法治觀念。通過本節(jié)課的學習，使學生能夠理解法律與生活的緊密聯(lián)系，明確遵守法律的必要性。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括法治觀念的培育和法律意識的提升。具體目標是：使學生能夠理解法律是維護社會秩序、保障公民權(quán)益的重要工具，培養(yǎng)他們尊重和遵守法律的自覺性；提高學生分析問題和解決問題的能力，使其在面對生活中的法律問題時，能夠運用所學知識進行合理判斷和正確選擇；強化學生的社會責任感，使其成為具有法治觀念、遵法守紀的公民。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學生在之前的學習中已經(jīng)接觸過基本的道德規(guī)范和社會規(guī)則，對法律有初步的認識。他們了解一些基本的法律概念，如權(quán)利與義務(wù)，以及在學校和家庭中遵守的基本規(guī)則。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

六年級的學生正處于好奇心強、求知欲旺盛的階段，對生活中的新鮮事物充滿興趣。他們在學習上具有一定的獨立思考能力，能夠通過討論和合作學習來加深理解。學生的個性化學習風格多樣，有的喜歡通過案例學習，有的偏好通過互動討論來吸收知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生可能會對法律的具體條款和術(shù)語感到難以理解，對于法律如何在實際生活中應(yīng)用可能缺乏直觀的感受。此外，由于法律知識較為抽象，學生可能在進行案例分析時難以將理論與實際相結(jié)合，需要教師提供生動的案例和具體的指導(dǎo)來克服這些挑戰(zhàn)。教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備2024-2025學年統(tǒng)編版道德與法治六年級上冊教材。

2.輔助材料：準備相關(guān)的法律案例視頻、法律宣傳海報以及法律知識問答卡片。

3.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學習工具，如筆記本、彩筆等。教學過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以一個發(fā)生在校園里的簡單法律問題引入，如“如果你的朋友在操場上撿到了一個遺失的錢包，他應(yīng)該怎么做？”

-回顧舊知：讓學生回顧在之前的學習中了解的關(guān)于道德規(guī)范和社會規(guī)則的知識，為引入法律概念做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：介紹法律的定義、法律的作用以及法律與生活的關(guān)系，強調(diào)法律對個人和社會的重要性。

-舉例說明：通過講述幾個與生活緊密相關(guān)的法律案例，如交通安全法規(guī)、版權(quán)法等，幫助學生理解法律的具體應(yīng)用。

-互動探究：將學生分成小組，每組討論一個法律問題，并分享討論結(jié)果。例如，討論“為什么我們需要遵守交通規(guī)則？”或“如果不遵守法律會有什么后果？”

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：發(fā)放法律知識問答卡片，讓學生在小組內(nèi)互相提問并回答，以檢驗對課堂內(nèi)容的理解。

-教師指導(dǎo)：在學生活動過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學生的疑問，確保每個學生都能正確理解法律知識。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)遵守法律的重要性，并鼓勵學生在生活中積極踐行法治精神。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學生回家后，就本節(jié)課的內(nèi)容寫一篇短文，描述自己如何在學?；蚣彝ド钪袘?yīng)用所學的法律知識。要求學生結(jié)合具體案例，體現(xiàn)法律對生活的積極影響。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《生活中的法律常識》：介紹日常生活中常見的法律知識，如合同法、消費者權(quán)益保護法等。

-《法治社會的建設(shè)》：闡述法治對個人和社會的意義，以及如何建設(shè)法治社會。

-《青少年法律知識問答》：針對青少年常見的法律問題，提供問答式的法律知識普及。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生調(diào)查家庭中常見的法律問題，如財產(chǎn)繼承、婚姻家庭等，了解相關(guān)法律知識。

-鼓勵學生通過閱讀報紙、雜志或觀看電視節(jié)目中的法律專欄，收集法律案例，分析案例中的法律問題。

-提議學生參加學校或社區(qū)組織的法律知識競賽或講座，提升自己的法律素養(yǎng)。

-建議學生嘗試撰寫法律知識小論文，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，探討法律在生活中的應(yīng)用。

-引導(dǎo)學生關(guān)注國家重大法律事件，如新法律的頒布或重要法律案件的審判，了解法律對社會的影響。

-鼓勵學生利用圖書館資源，閱讀更多關(guān)于法律的專業(yè)書籍，拓寬法律知識面。

-建議學生與家長一起討論法律問題，增進家庭成員之間的法律意識。

-鼓勵學生參與模擬法庭活動，通過角色扮演的方式，深入理解法律程序和法律職業(yè)。

-提醒學生在使用互聯(lián)網(wǎng)時，注意遵守網(wǎng)絡(luò)安全法律法規(guī)，保護個人信息，不參與網(wǎng)絡(luò)違法行為。

-建議學生關(guān)注法律援助服務(wù)，了解如何在社會中尋求法律幫助，維護自身合法權(quán)益。內(nèi)容邏輯關(guān)系①法律的定義與特征

-重點知識點：法律的定義、法律的特征

-重點詞：規(guī)范性、強制性、普遍性

②法律的作用與功