15分享真快樂（說課稿）-部編版道德與法治一年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課《15分享真快樂》旨在通過部編版道德與法治一年級下冊教材中的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生在生活中學(xué)會分享，體驗分享帶來的快樂。通過生動的教學(xué)活動，讓學(xué)生明白分享的重要性，培養(yǎng)他們的合作意識，提高人際交往能力，為學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治觀念打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實際相結(jié)合，注重實踐操作，讓學(xué)生在參與中學(xué)會分享，感受分享的美好。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，通過分享活動，提高學(xué)生與人溝通、協(xié)作的能力。

2.發(fā)展學(xué)生的自我管理能力，讓學(xué)生在分享過程中學(xué)會自我調(diào)節(jié)，增強責(zé)任感。

3.增強學(xué)生的法治意識，讓學(xué)生理解分享行為與法律法規(guī)的關(guān)系，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在日常生活中已有一定的分享經(jīng)驗，對分享的概念有初步認(rèn)識。在之前的課程中，學(xué)生也學(xué)習(xí)了一些基本的道德規(guī)范和法治知識，如公平、合作等，為學(xué)習(xí)分享打下了一定基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級的學(xué)生好奇心強，喜歡參與互動性強的活動。他們在學(xué)習(xí)過程中，更傾向于通過觀察、實踐和游戲來獲取知識。學(xué)生的能力參差不齊，但大多數(shù)學(xué)生對新事物充滿興趣，愿意嘗試和參與。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能在理解分享的深層含義時遇到困難，例如如何平衡個人利益與集體利益。此外，學(xué)生在實際操作中可能難以克服自私心理，需要引導(dǎo)他們在分享中找到快樂。同時，對于法律法規(guī)與分享行為之間的關(guān)系，學(xué)生可能缺乏足夠的認(rèn)識和理解。教學(xué)資源-部編版道德與法治一年級下冊教材

-互動式白板或投影儀

-分享主題相關(guān)的兒童故事書或動畫片

-分享行為相關(guān)的圖片或卡片

-小組討論用的圓形坐墊

-簡單的分享游戲道具

-分享行為記錄表

-學(xué)生作品展示板

-家長參與指導(dǎo)手冊教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過講述一個關(guān)于分享的小故事，引發(fā)學(xué)生對分享行為的興趣。

-回顧舊知：讓學(xué)生回顧在日常生活中遇到分享的情境，以及他們當(dāng)時的感受和行為。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解分享的意義，強調(diào)分享帶來的快樂和人際關(guān)系的積極影響。

-舉例說明：通過展示一些分享的實例，如同學(xué)之間分享學(xué)習(xí)用品、家庭中分享食物等，幫助學(xué)生理解分享的行為和效果。

-互動探究：將學(xué)生分成小組，討論在哪些情況下分享是重要的，以及分享時可能會遇到的問題和解決辦法。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：設(shè)計一個小游戲，讓學(xué)生在游戲中實踐分享行為，如“分享接力”游戲，學(xué)生需要傳遞玩具并分享感受。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生活動過程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解分享的要點，鼓勵他們表達(dá)分享的快樂。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的內(nèi)容，強調(diào)分享的重要性和快樂體驗，并鼓勵學(xué)生在生活中實踐分享。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學(xué)生回家后與家人分享一件物品或一次經(jīng)歷，并記錄分享的過程和感受，第二天在課堂上進(jìn)行分享。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《我會讀系列》中的《好朋友一起玩》，通過故事講解分享的重要性。

-《兒童道德漫畫》中的分享主題漫畫，讓學(xué)生在趣味中學(xué)習(xí)分享的道德價值。

-《生活中的法律故事》小冊子，介紹分享行為與法律規(guī)范的關(guān)系。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生觀察并記錄一周內(nèi)家人或同伴的分享行為，分析分享帶來的積極變化。

-閱讀相關(guān)的故事書或漫畫，了解不同文化背景下的分享觀念和實踐。

-探究分享行為在不同場合的表現(xiàn)，如學(xué)校、家庭、社區(qū)等，并思考如何在不同環(huán)境中更好地實踐分享。

-觀看有關(guān)分享的動畫片或短片，討論其中的角色是如何通過分享解決問題的。

-與家人討論分享的意義，嘗試在家中建立分享的氛圍，如設(shè)立分享角落，存放大家共同使用的物品。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的公益活動，通過實際行動體驗分享帶來的快樂和成就感。

-定期組織分享會，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗，培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和社交技巧。

-讓學(xué)生收集有關(guān)分享的名言警句，交流分享的感悟和體會。

-探索分享與團隊合作的關(guān)系，通過小組項目或團隊合作游戲，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)分享和合作。

-鼓勵學(xué)生創(chuàng)作與分享主題相關(guān)的繪畫、手工藝作品或?qū)懽鳎故舅麄兊睦斫夂蛣?chuàng)意。內(nèi)容邏輯關(guān)系①分享的意義

-重點知識點：分享的定義、分享的目的

-重點詞：互助、合作、快樂

-重點句：分享讓我們更快樂，分享能幫助我們建立更好的友誼。

②分享的實踐

-重點知識點：分享的情境、分享的方法

-重點詞：輪流、平等、感恩

-重點句：在分