一二年級美術(shù)課后服務(wù)計劃一二年級美術(shù)課后服務(wù)計劃篇一一、教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和熱愛，提高他們的藝術(shù)素養(yǎng)和創(chuàng)造力。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和表達(dá)能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。二、教學(xué)內(nèi)容：1.繪畫技巧：包括素描、水彩、油畫等基本繪畫技巧的學(xué)習(xí)和實踐。2.手工制作：通過手工制作，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造力。3.藝術(shù)欣賞：學(xué)習(xí)欣賞各種藝術(shù)形式，如繪畫、雕塑、攝影等，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。三、教學(xué)方法：1.示范教學(xué)：老師通過示范，引導(dǎo)學(xué)生掌握繪畫技巧和手工制作方法。2.個別輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生的不同水平和需求，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高技能。3.小組合作：通過小組合作的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。四、教學(xué)活動安排：1.第一周：學(xué)習(xí)素描技巧，繪制簡單的靜物。2.第二周：學(xué)習(xí)水彩技巧，繪制風(fēng)景畫。3.第三周：學(xué)習(xí)油畫技巧，繪制靜物。4.第四周：學(xué)習(xí)手工制作，制作紙雕藝術(shù)品。5.第五周：學(xué)習(xí)藝術(shù)欣賞，觀看名畫欣賞視頻，進(jìn)行討論。五、教學(xué)評估：1.通過學(xué)生的作品評估他們的繪畫技巧和創(chuàng)造力。2.通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)評估他們的觀察力和想象力。3.通過小組合作的活動評估學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。六、教學(xué)資源：1.繪畫工具：鉛筆、顏料、畫筆等。2.手工材料：紙張、剪刀、膠水等。3.藝術(shù)欣賞資料：名畫圖片、藝術(shù)家介紹等。七、教學(xué)環(huán)境：1.教室：保持教室整潔，準(zhǔn)備好繪畫和手工制作所需的桌椅和工具。2.展示區(qū)：為學(xué)生的作品設(shè)置展示區(qū)，激勵他們的學(xué)習(xí)動力。八、教學(xué)計劃的實施：1.每周安排一次課后美術(shù)活動，每次活動時間為1小時。2.活動前，老師準(zhǔn)備好所需的教具和材料。3.活動中，老師進(jìn)行示范教學(xué)，并進(jìn)行個別輔導(dǎo)。4.活動結(jié)束后，老師評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對學(xué)生的作品進(jìn)行評價和展示。通過這樣的小學(xué)美術(shù)課后服務(wù)教學(xué)計劃，可以幫助學(xué)生在課外時間繼續(xù)培養(yǎng)藝術(shù)興趣，提高藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)造力和團(tuán)隊合作能力。同時，也為學(xué)生提供了展示自己作品的機(jī)會，激發(fā)他們對美術(shù)的熱愛和自信心。一二年級美術(shù)課后服務(wù)計劃篇二一、活動目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和創(chuàng)造力。2.提高學(xué)生的美術(shù)技能和審美能力。3.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和溝通能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察和表達(dá)能力。二、活動內(nèi)容：1.創(chuàng)意繪畫：通過引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。例如，讓學(xué)生根據(jù)一幅圖片或一個主題進(jìn)行繪畫，并鼓勵他們自由發(fā)揮，展現(xiàn)自己的想法和感受。2.手工制作：通過手工制作活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和耐心。例如，讓學(xué)生用紙板和彩紙制作立體造型，或者用廢舊材料制作手工藝品。3.色彩學(xué)習(xí)：通過色彩學(xué)習(xí)活動，提高學(xué)生的色彩感知能力和創(chuàng)作能力。例如，讓學(xué)生進(jìn)行色彩混合實驗，探索不同顏色的組合效果；或者讓學(xué)生根據(jù)不同的情緒選擇適合的顏色進(jìn)行繪畫。4.視覺藝術(shù)欣賞：通過欣賞名畫和藝術(shù)作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力。例如，讓學(xué)生觀看一些名畫，并引導(dǎo)他們討論作品中的元素和表達(dá)方式。5.團(tuán)隊合作項目：通過團(tuán)隊合作項目，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。例如，讓學(xué)生分組進(jìn)行大型繪畫作品創(chuàng)作，每個小組負(fù)責(zé)不同的部分，最后合并成一幅完整的作品。三、活動安排：1.活動時間：每周一次，每次1小時。2.活動地點：學(xué)校美術(shù)教室或者專門的活動室。3.活動人員：美術(shù)教師和學(xué)生。4.活動流程：a.活動開始：美術(shù)教師向?qū)W生介紹當(dāng)天的活動內(nèi)容和目標(biāo)。b.活動展示：美術(shù)教師展示相關(guān)的藝術(shù)作品或者示范繪畫技巧。c.學(xué)生實踐：學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)開始進(jìn)行繪畫或手工制作活動。d.作品展示：學(xué)生展示自己的作品，并互相欣賞和評價。e.活動總結(jié)：美術(shù)教師對學(xué)生的作品進(jìn)行總結(jié)和評價，并鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。四、活動評估：1.學(xué)生作品評估：美術(shù)教師根據(jù)學(xué)生的作品質(zhì)量、創(chuàng)意和表達(dá)能力進(jìn)行評估。2.學(xué)生參與度評估：美術(shù)教師觀察學(xué)生的參與度和合作精神進(jìn)行評估。3.學(xué)生反饋評估：美術(shù)教師定期與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們對活動的反饋和建議。通過小學(xué)美術(shù)課后服務(wù)教學(xué)計劃，學(xué)生可以在課外時間繼續(xù)提升自己的美術(shù)技能和創(chuàng)造力，培養(yǎng)良好的審美能力和觀察力。同時，通過團(tuán)隊合作和溝通，學(xué)生也能夠培養(yǎng)自己的合作精神和團(tuán)隊意識。這樣的課后服務(wù)活動不僅能夠豐富學(xué)生的課余生活，還能夠促進(jìn)他們在美術(shù)方面的全面發(fā)展。一二年級美術(shù)課后服務(wù)計劃篇三新的學(xué)期又開始了，在現(xiàn)有的課程改革的基礎(chǔ)上，美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展、教育改革中的實際狀況，結(jié)合生活中的藝術(shù)，我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點，狠抓40分鐘的課堂教學(xué)效率，聯(lián)系學(xué)生的日常生活，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下：一、指導(dǎo)思想：進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。二、教學(xué)目標(biāo)：本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一至六年級的美術(shù)教學(xué)工作，我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，針對學(xué)生的心理特點和學(xué)習(xí)情況，通過美術(shù)課教學(xué)，將欣賞、繪畫、工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊學(xué)生的美術(shù)視野，使學(xué)生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受基本技能和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好，擴(kuò)大美術(shù)的和色彩的傳統(tǒng)教學(xué)，擴(kuò)大記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學(xué)生能夠脫離書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。三、具體工作：1、繼續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。本學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程。2、課堂教學(xué)活動。加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的研究。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)研究?！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結(jié)合實際情況開發(fā)教材內(nèi)容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學(xué)水平。在課堂上將討論交流、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起，以調(diào)動學(xué)生積極性為主，使學(xué)生開闊眼界、擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能。3、組織學(xué)生多出作品，參加各級各類的賽事。四、教學(xué)要注意的問題：1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。2、自調(diào)顏料比較難把握，應(yīng)該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗?？傊佬g(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的，以培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)知識，學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù)創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo)，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。一二年級美術(shù)課后服務(wù)計劃篇四（一）課后服務(wù)對象課后服務(wù)工作主要針對小學(xué)低年級學(xué)生、留守兒童以及貧困家庭。貧困家庭要由扶貧部門認(rèn)定。延時服務(wù)工作條件成熟的情況下，將適當(dāng)擴(kuò)大課后服務(wù)對象范圍。（二）課后服務(wù)時間課后服務(wù)時間為每周一到周五學(xué)習(xí)日（寒、暑假及法定節(jié)假日除外）。下午正常放學(xué)后，具體時間結(jié)合家長需求、學(xué)校實際和季節(jié)變化研究確定。（三）課后服務(wù)內(nèi)容因?qū)W校各年級各班學(xué)生情況不同，對各年級服務(wù)對象采取混合編班、集中管理的方式。在服務(wù)內(nèi)容上，組織開展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個性成長的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動，包括自主學(xué)習(xí)、體育、藝術(shù)活動，課外閱讀，研究性學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)活動。也可以以興趣小組或社團(tuán)等不同形式組織的自主實踐活動，以及其它適合學(xué)生身心發(fā)展的活動育人課程。（四）課后服務(wù)主體各個班級發(fā)動學(xué)生家長積極參加托管工作，鼓勵和吸納有藝術(shù)特長的家長、社會人士參與課后服務(wù)工作。學(xué)校根據(jù)各班情況確定課后服務(wù)時間、地點、內(nèi)容等事項，并安排專任教師牽頭組織。（五）課后服務(wù)程序堅持學(xué)生家長自愿的原則，學(xué)校事先向家長告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學(xué)校統(tǒng)一實施的工作機(jī)制。由家長向?qū)W校提出托管申請，學(xué)校審核申請并與家長簽訂《課后服務(wù)工作看管服務(wù)協(xié)議書》，明確雙方權(quán)利義務(wù)和責(zé)任分工。一二年級美術(shù)課后服務(wù)計劃篇五一、指導(dǎo)思想開展中小學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長、幫助家長解決按時接送學(xué)生困難的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為滿足小學(xué)生課后在校服務(wù)需求，緩解學(xué)生家長實際困難，完善社會服務(wù)體系，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》，結(jié)合我校實際，以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長?，F(xiàn)就雙井小學(xué)開展小學(xué)生課后服務(wù)提出如下實施方案。二、實施原則小學(xué)生課后服務(wù)工作遵循“家長自愿，校內(nèi)實施，有效監(jiān)管”的原則。第一，是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長自愿選擇。學(xué)校事先征求家長的意見，主動告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家長向?qū)W校提出書面委托申請，并報名登記。第二，課后服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行，并合理利用學(xué)?，F(xiàn)有條件。學(xué)校無償提供校園內(nèi)教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。第三，完善安全管理制度，切實加強(qiáng)保障課后服務(wù)學(xué)生安全。制定并落實嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管措施。三、組織領(lǐng)導(dǎo)成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作小組。校長任組長，全體教師為成員。領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要做好以下工作內(nèi)容：1.制訂好活動方案，落實具體的活動小組，提出明確的活動要求；2.根據(jù)實施情況及時總結(jié)，及時調(diào)整有關(guān)興趣小組（內(nèi)容、指導(dǎo)教師、學(xué)生等等）；3.每天查看每班活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，定期召開會議，進(jìn)行交流、總結(jié)，努力使興趣小組活動開展得富有成效。四、具體活動安排（一）課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：李國強(qiáng)組員：全體教師（二）課后服務(wù)活動內(nèi)容根據(jù)學(xué)校的實際情況和學(xué)生年齡特點，一、二年級安排教師免費看護(hù)學(xué)生寫作業(yè)，三至四年級本著“充分發(fā)揮學(xué)生的積極性主動性，課堂教學(xué)和課外活動互相配合，互相促進(jìn)，照顧學(xué)生的興趣和特長，因地、因校制宜”的原則，以切實減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中進(jìn)步為目的。以班為單位進(jìn)行活動，根據(jù)學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，興趣小組課程設(shè)置如下：三―六年級：書法、寫作、閱讀、口語輔導(dǎo)、繪畫。(三)課后服務(wù)活動形式課外活動采用班級為單位活動方式。班級活動：組織活動必須由教師分工負(fù)責(zé)，學(xué)生有組織、有計劃的活動，不得隨意活動，活動內(nèi)容以班為單位做好計劃，由班主任每周填寫活動記錄，期末上交學(xué)校存檔，作為學(xué)校檢查落實情況的依據(jù)。一二年級美術(shù)課后服務(wù)計劃篇六一、英語課外輔導(dǎo)的指導(dǎo)原則新課程強(qiáng)調(diào)語言學(xué)習(xí)是一個積極的動態(tài)過程，學(xué)生要學(xué)會用英語做事情，并在做事情的過程中發(fā)展語言能力、思維能力以及交流與合作的能力。因此英語課外活動應(yīng)以學(xué)生的興趣為出發(fā)點，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和主動性，鼓勵他們在集體活動中，通過互動、互助等方式解決日常學(xué)習(xí)中難以獨立解決的問題。1、課外輔導(dǎo)應(yīng)該被納入教學(xué)計劃，成為教學(xué)活動一個有機(jī)的組成部分，要有計劃、有目的地與課堂教學(xué)配合，為全面完成教學(xué)任務(wù)服務(wù)。2、活動要有明確的目的，并具有可操作性；活動內(nèi)容要融知識性、趣味性、思想性于一體。3、活動要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點，設(shè)計的任務(wù)內(nèi)容力求真實、自然，符合學(xué)生的生理、心理及年齡特點?；顒舆^程要遵循的認(rèn)知規(guī)律和語言學(xué)習(xí)規(guī)律，以學(xué)生的語言實踐為主，把課外活動真正變成語言學(xué)習(xí)的第二課堂。4、要重視學(xué)生個體差異，控制活動的難易度。使優(yōu)生和后進(jìn)生都有展示自我的機(jī)會，通過活動使他們充實知識、發(fā)展能力，從而提高活動的參與面。5、要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，任務(wù)設(shè)計要有啟發(fā)性和創(chuàng)造性。6、要重視教師的指導(dǎo)作用。二、初中英語課外輔導(dǎo)具體實施1、整體規(guī)劃，合理安排為確保課外輔導(dǎo)的目的性和計劃性，教師應(yīng)在學(xué)期初制訂教學(xué)計劃的同時制訂課外輔導(dǎo)計劃。課外輔導(dǎo)計劃一般包括兩方面：一是結(jié)合教材內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，制訂整體課外活動計劃。內(nèi)容包括每次活動的主題、活動目的、活動內(nèi)容、活動形式、活動規(guī)則以及具體活動時間、地點、參加人數(shù)等，并在學(xué)期初公布給學(xué)生，讓他們早作準(zhǔn)備。二是課外小組的活動計劃。課外小組一般挑選英語興趣高、成績較好的學(xué)生參加，成員不固定，可根據(jù)學(xué)生的期中、期末成績臨時變動。這樣不僅使參加者產(chǎn)生“危機(jī)感”，還可調(diào)動其他同學(xué)的積極性，增強(qiáng)他們的競爭意識?；顒訒r間基本上每周一次，每次一節(jié)課左右。活動內(nèi)容除必要的課外輔導(dǎo)，還可穿插一些層次較高的英語游戲、競賽、智力測驗等，以豐富小組活動的內(nèi)容。2、尊重主體，充分準(zhǔn)備為保證每次活動的質(zhì)量，教師首先必須做好充分的準(zhǔn)備，制訂詳細(xì)的活動計劃。要備齊活動所需的材料，制定出活動的規(guī)則、評價標(biāo)準(zhǔn)及獎勵辦法等，同時還應(yīng)設(shè)想活動中可能出現(xiàn)的問題及解決辦法。在此基礎(chǔ)上設(shè)計活動程序，編排活動方案。其次，活動的主體是學(xué)生，學(xué)生活動中的表現(xiàn)成功與否很大程度上取決于其活動前的準(zhǔn)備工作。不同形式的活動，對學(xué)生提出不同的準(zhǔn)備要求。如：表演性質(zhì)的活動，教師告知主題和要求，然后要求學(xué)生組成表演小組，并根據(jù)主題要求及相關(guān)語言材料動手編寫劇本、組織臺詞、分配角色、自己組織排練；對于實踐性質(zhì)的課外活動，只告訴學(xué)生活動的主題，要求學(xué)生熟悉與某些話題相關(guān)的詞匯及表達(dá)方式即可。準(zhǔn)備階段雖不是活動的主體，但學(xué)生為能成功地參與活動，就必須認(rèn)真準(zhǔn)備，這本身也是一種學(xué)習(xí)、提高的過程。有些準(zhǔn)備活動需動口（記憶、背誦、言語交流），有些則需動筆（編寫劇本）或動手（制作道具），這無疑對學(xué)生綜合能力的提高大有裨益。3、精心組織，寓教于樂課外輔導(dǎo)作為課堂教學(xué)的輔助形式，應(yīng)和課堂教學(xué)緊密聯(lián)系，但又不是課堂教學(xué)的簡單重復(fù)。否則，課外活動便失去了意義。因此，我們在安排英語課外活動時，必須教學(xué)內(nèi)容、學(xué)校實際和學(xué)生的年齡特點及知識水平等選用切