…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年教科新版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷937考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)沒(méi)有用錯(cuò)的一項(xiàng)是（______）A.我們老師口才好，講起道理夸夸其談。B.王老師對(duì)我們可好了，說(shuō)話總是甜言蜜語(yǔ)的。C.同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。D.目前，正值北京黃金季節(jié)，各國(guó)游客紛至沓來(lái)。2、出現(xiàn)在《搭石》一文中的場(chǎng)景有（______）。A.擺搭石B.買搭石C.送搭石3、下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)是（______）A.懇求（kěn）______篩選（shāi）B.梭子（suō）______監(jiān)獄（yù）C.醞釀（niàng）______瞌睡（kē）D.稀罕（hān）______拘束（jū）4、五年級(jí)二班要舉行“講中國(guó)民間故事”比賽，軒軒同學(xué)找到下列故事，不符合本次主題的是（______）A.《梁祝十八相送》B.《“丁曼之獅”松迪亞塔》C.《田螺姑娘》5、下列句子中表達(dá)的意思與其他三句不同的一項(xiàng)是()A.保護(hù)長(zhǎng)江,就是保護(hù)人類自己。B.保護(hù)長(zhǎng)江,怎能是保護(hù)人類自己呢?C.保護(hù)長(zhǎng)江,難道不是保護(hù)人類自己?jiǎn)?D.保護(hù)長(zhǎng)江,不會(huì)不是保護(hù)人類自己。6、將“那背；可真叫駝，已彎曲成一把弓”插入段中的（______）較為恰當(dāng)。

①駝背的母親；無(wú)比艱難地在人群中挪著步。

②她的頭；努力朝上昂著，鴨子一樣，伸向前去，一步一匍匐。

③即便這樣的母親；亦要在背上，背上一個(gè)大包裹。

④里面塞著她兒子愛(ài)吃的小菜和換洗的衣裳。A.句①之前B.句②之前C.句③之前D.句④之前7、在尋月過(guò)程中，“我”的心理變化是（______）A.失望——盼望——羨慕——滿足B.盼望——失望——羨慕——滿足C.盼望——失望——滿足——羨慕評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)8、寫出近義詞。

高潮—____升騰—____抗?fàn)帯猒___

抒發(fā)—____舒緩—____起伏—____9、給劃線的字注音。____________腳________取商____10、填一填。

①箭在弦上____②井底青蛙____?11、給畫(huà)線的字注音。

________

________死不屈12、給加橫線的字注音。

____樹(shù)________晚________香____13、給加橫線字注音。

容________背________14、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

唾手____激情_(kāi)___15、選出下列字的正確讀音。

王爺爺一生過(guò)著樸素的生活，從沒(méi)有奢侈（chǐchì）_____過(guò)。但他為失學(xué)兒童籌（chóushòu）_____集的金錢多達(dá)百萬(wàn)。他唯一珍視的是妻子留下的鐲（zhuózuó）_____子和親手縫給他的大褂（guáguà）_____。評(píng)卷人得分三、默寫(共5題，共10分)16、填一填。

①大水淹了龍王廟——____。②半夜三更放大炮——____。17、默寫《暮江吟》

____，____。____，____。18、填一填。

①君子喻于義，____②天下無(wú)難事，____?。19、寫出下列歇后語(yǔ)。

武松打虎——____武松打店—____

20、填一填。

①一寸光陰一寸金，____。

?②酒香不怕____。評(píng)卷人得分四、詩(shī)歌鑒賞(共2題，共16分)21、詩(shī)歌鑒賞。

鄉(xiāng)愁。

——余光中。

小時(shí)候；

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；

我在這頭；

母親在那頭。

長(zhǎng)大后；

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；

我在這頭；

新娘在那頭。

后來(lái)??；

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂?/p>

母親在里頭；

我在外頭。

而現(xiàn)在；

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽；

我在這頭；

大陸在那頭。22、閱讀詩(shī)文；回答問(wèn)題。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。評(píng)卷人得分五、寫作題(共1題，共2分)23、生說(shuō)與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過(guò)具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚(yú)、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽(tīng)到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中詞語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力?！窘馕觥恳Y(jié)合積累的詞語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的成語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。詞語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。A項(xiàng)，夸夸其談：說(shuō)話或?qū)懳恼赂】?，不切?shí)際?！翱诓藕谩迸c“夸夸其談”前后矛盾。B項(xiàng)，甜言蜜語(yǔ)：意思是為像蜜糖一樣甜的話。比喻為了討人喜歡或哄騙人而說(shuō)好聽(tīng)的話?！疤鹧悦壅Z(yǔ)”不能修飾“說(shuō)話”。C項(xiàng)，聚精會(huì)神：形容專心致志，注意力高度集中的樣子。符合本句語(yǔ)境。D項(xiàng)，紛至沓來(lái)：紛紛到來(lái)；連續(xù)不斷地到來(lái)。形容人來(lái)往頻繁應(yīng)該使用絡(luò)繹不絕。2、A【分析】本題主要考查對(duì)課文的理解。【解析】《搭石》課文是一篇鄉(xiāng)土氣息濃厚的文章，課文通過(guò)質(zhì)樸感性的筆觸把我們帶入鄉(xiāng)間人們秋涼擺搭石、路人修搭石、人們協(xié)調(diào)有序走搭石、相互謙讓走搭石、年輕人背老人過(guò)搭石的情景，體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們淳樸的愛(ài)。出現(xiàn)在《搭石》一文中的場(chǎng)景有擺搭石。3、D【分析】本題考查辨析字音的能力?！窘馕觥空_讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字，多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀多練。D項(xiàng)，稀罕：xīhan。4、B【分析】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累。【解析】民間故事是民間文學(xué)中的重要題材之一。從廣義上講，民間故事就是勞動(dòng)人民創(chuàng)作并傳播的、具有虛構(gòu)內(nèi)容的散文形式的口頭文學(xué)作品，是所有民間散文作品的統(tǒng)稱，有的地方又叫“瞎話”、“古話”、“古經(jīng)”等等?！傲鹤Ｊ讼嗨汀背鲎浴读荷讲c祝英臺(tái)》，它是中國(guó)古代民間四大愛(ài)情故事之一（另外三個(gè)為《白蛇傳》、《孟姜女傳說(shuō)》和《牛郎織女》），是中國(guó)最具魅力的口頭傳承藝術(shù)及國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，也是在世界上產(chǎn)生廣泛影響的中國(guó)民間傳說(shuō)。曼丁之獅即《松迪亞塔》是非洲最著名的長(zhǎng)篇英雄史詩(shī)，歌頌了古代曼丁國(guó)（今馬里、幾內(nèi)亞一帶）凱塔王朝繼承人、西非馬里帝國(guó)的奠基人松迪亞塔的英雄事跡。《田螺姑娘》是中國(guó)民間故事。故事大概講的是一個(gè)孤苦伶仃的青年農(nóng)民在田里撿回來(lái)一個(gè)大田螺，然后用水好好的養(yǎng)著。后來(lái)有一天農(nóng)民回到家發(fā)現(xiàn)滿桌的菜，原來(lái)田螺為了報(bào)恩化作一位姑娘給農(nóng)民做飯，最后兩個(gè)人幸福的生活在一起了。5、B【分析】本題考查理解句子含義?！窘馕觥緼：保護(hù)長(zhǎng)江,就是保護(hù)人類自己?？隙ň洌褪潜Ｗo(hù)人類自己。B、保護(hù)長(zhǎng)江,怎能是保護(hù)人類自己呢?疑問(wèn)句中得非問(wèn)句，意思是不能保護(hù)人類自己。C、保護(hù)長(zhǎng)江,難道不是保護(hù)人類自己?jiǎn)?反問(wèn)句，答案即在其中。意思是保護(hù)人類自己。D、保護(hù)長(zhǎng)江,不會(huì)不是保護(hù)人類自己。陳述句，不會(huì)不是，肯定了就是保護(hù)人類自己。故答案選B。6、B【解析】例句是著重說(shuō)駝背的嚴(yán)重程度，前一句應(yīng)是說(shuō)誰(shuí)的背是駝背，后一句說(shuō)因?yàn)轳劚尺@個(gè)人怎么樣。7、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，要求我們掌握所學(xué)課文內(nèi)?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，要求我們掌握所學(xué)課文內(nèi)?；仡櫵鶎W(xué)可知，《月跡》一文中描寫了童年時(shí)代的一段美好往事。中秋之夜，為了尋找月亮，一群孩子從堂屋追到院子，從院子追到河灘，充滿童真、童趣。“月跡”巧妙跑反映出孩童對(duì)美的追尋過(guò)程，又真切地再現(xiàn)了孩子“盼望——失望——羨慕——滿足”的心路歷程；“月跡”是行文的線索，也是童趣的展示；“月跡”是靈心慧眼的天真稚嫩，更是美好純真的渴望、追求。文章展現(xiàn)了美麗的月色，贊揚(yáng)了孩子美好的心靈，表達(dá)了孩子們追求美好事物的純真愿望。二、填空題(共8題，共16分)8、高峰升起反抗揮發(fā)平緩流動(dòng)【分析】【分析】高潮：是一種精神狀態(tài)。升騰：指謂超脫塵世；上升，向高處遷移?？?fàn)帲簣?jiān)決與惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神。抒發(fā)：表達(dá)，傾吐。舒緩：從容，緩和，平緩。起伏：指地勢(shì)的高低落差叫做起伏。

【點(diǎn)評(píng)】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。9、yājíliang【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)漢字的掌握；應(yīng)注意正確標(biāo)調(diào)?！澳_丫”讀yā?！凹橙　弊xjí，植物吸取養(yǎng)分。商量，讀liang，商討；討論。

【點(diǎn)評(píng)】大多數(shù)學(xué)生都是在易混字方面出現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)理解詞語(yǔ)的意思。10、不得不發(fā)目光短淺【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對(duì)歇后語(yǔ)的掌握；學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累。“箭在弦上，不得不發(fā)“，說(shuō)的是比喻為形勢(shì)所迫,不得不采取某種行動(dòng)。井底之蛙，世界無(wú)限廣闊,知識(shí)永無(wú)窮盡。如果把自己看到的一個(gè)角落當(dāng)作整個(gè)世界,把自己知道的一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)看作人類文化的總和,那就會(huì)跟枯井里的青蛙一樣，形容目光短淺。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意歇后語(yǔ)的積累，理解諺語(yǔ)的本意，學(xué)生很容易找到答案。11、jiàngxiàngnìng【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)漢字拼音的掌握；應(yīng)注意正確標(biāo)調(diào)。在這里，“將”讀jiàng，易寫成jiāng；“相”讀xiàng，不讀xiāng?！皩幩啦磺钡摹皩帯弊x第四聲。

【點(diǎn)評(píng)】大多數(shù)學(xué)生都能掌握同音字，不難。12、sāngbàngfāng【分析】【分析】桑樹(shù)；桑科桑屬，為落葉喬木。桑葉呈卵形，是喂蠶的飼料。傍晚，天快黑的時(shí)候。芳香，芬香。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于加點(diǎn)字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。13、yìhòu【分析】【分析】容易：簡(jiǎn)單。背后：背的后面。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)拼音的理解與掌握，要注意“后”的字為三拼音節(jié)，不要寫錯(cuò)。14、可得澎湃【分析】【分析】唾手可得：唾手：往手上吐唾沫。動(dòng)手就可以取得。比喻極容易得到。激情澎湃：形容強(qiáng)烈的具有爆發(fā)性的情感；像波濤一樣互相撞擊。

【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。15、略

【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析?！窘馕觥俊吧莩蕖钡摹俺蕖睉?yīng)讀chǐ；“籌集”的“籌”應(yīng)讀chóu；“鐲子”的“鐲”應(yīng)讀zhuó；“大褂”的“褂”應(yīng)讀guà。故答案為：chǐchóuguà三、默寫(共5題，共10分)16、不認(rèn)自家人一鳴驚人【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對(duì)歇后語(yǔ)的掌握；學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累。大水淹了龍王廟,龍王廟:管水之神的廟宇。比喻本是自己人，因不相識(shí)而互相之間發(fā)生了爭(zhēng)端。半夜三更放大炮,在萬(wàn)籟俱寂的夜半，大炮的聲音，肯定是驚人的，所以歇后語(yǔ)：一鳴驚人。同時(shí)，一鳴驚人也是一個(gè)成語(yǔ)，比喻平時(shí)沒(méi)有突出的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績(jī)。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意歇后語(yǔ)的積累，理解諺語(yǔ)的本意，學(xué)生很容易找到答案。?17、一道殘陽(yáng)鋪水中半江瑟瑟半江紅可憐九月初三夜露似真珠月似弓【分析】【分析】一道殘陽(yáng)鋪水中；半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詩(shī)文背誦、默寫能力，在準(zhǔn)確背誦的基礎(chǔ)上達(dá)到默寫，要注意字詞的書(shū)寫。18、小人喻于利只怕有心人【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對(duì)諺語(yǔ)的掌握；學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累。“君子喻于義，小人喻于利”出自《論語(yǔ)·里仁》子曰:"君子喻于義，小人喻于利。"意思是君子看重的是道義，小人看重的是利益，天下無(wú)難事只怕有心人，指只要有志向，有毅力，沒(méi)有什么辦不到的事情。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意諺語(yǔ)的積累，理解諺語(yǔ)的本意，學(xué)生很容易找到答案。19、藝高膽大自家人不識(shí)自家人【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對(duì)歇后語(yǔ)的掌握，學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累。武松打虎，是藝高膽大的表現(xiàn)，也可寫一舉成名。武松打店，是自家人不識(shí)自家人的表現(xiàn)。【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意歇后語(yǔ)的積累，理解歇后語(yǔ)的本意，學(xué)生很容易找到答案。20、寸金難買寸光陰巷子深【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對(duì)諺語(yǔ)的掌握；學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”說(shuō)的是比喻一寸光陰和一寸長(zhǎng)的金子一樣寶貴，而一寸長(zhǎng)的黃金卻不能買到一寸光陰。說(shuō)明了時(shí)間的寶貴。應(yīng)珍惜時(shí)間。“酒香不怕巷子深”說(shuō)的是意思就是說(shuō)如果酒釀得好，就是在很深的巷子里，也會(huì)有人聞香知味，前來(lái)品嘗。陳窖一開(kāi)香千里，要真正吸引酒客（消費(fèi)者），讓他們不會(huì)因?yàn)橄镒由疃硬剑托枰卺勗焐舷麓蠊Ψ颉?/p>

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意諺語(yǔ)的積累，理解諺語(yǔ)的本意，學(xué)生很容易找到答案。四、詩(shī)歌鑒賞(共2題，共16分)21、詩(shī)人寫出了他的一顆眷戀祖國(guó)的心.同時(shí),也寫出了臺(tái)灣人民對(duì)大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛(ài)!【分析】【分析】余光中雖然離開(kāi)家鄉(xiāng)；來(lái)到臺(tái)灣，但是，他是一個(gè)愛(ài)祖國(guó)的中國(guó)詩(shī)人。他的《鄉(xiāng)愁》寫出了他的一顆眷戀祖國(guó)的心。同時(shí)，也寫出了臺(tái)灣人民對(duì)大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛(ài)！

【點(diǎn)評(píng)】《鄉(xiāng)愁》這首詩(shī)概括了詩(shī)人漫長(zhǎng)的生活歷程和對(duì)祖國(guó)的綿綿懷念,我們讀這首詩(shī)首先要讀懂余光中先生表達(dá)的這種情感。22、《夜書(shū)所見(jiàn)》|宋代|葉紹翁|蟋蟀|蟈蟈|獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客|《九月九日億山東兄弟》【分析】【分析】（1）蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉；送來(lái)陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟?。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。（2）考察的是對(duì)課外內(nèi)容的掌握。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。五、寫作題(共1題，共2分)23、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂(lè)，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書(shū)包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫(huà)圖畫(huà)！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長(zhǎng)官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來(lái)了！可媽媽說(shuō)：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來(lái)；又開(kāi)始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來(lái)一陣陣歡笑聲。我推開(kāi)窗，看到外邊的天空那么寬廣，草地那么翠綠，小伙伴們玩得那么高興，心力真不是滋味。我，我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)。

我匆匆地吃完午飯；在媽媽的