第15課十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)說(shuō)課稿--2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析“?5課十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)說(shuō)課稿--2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下”本節(jié)課主要講述了十月革命的勝利過(guò)程、蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的成就與挑戰(zhàn)。教材以時(shí)間為線索，詳細(xì)介紹了革命背景、革命過(guò)程、革命成果以及蘇聯(lián)在社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程中的重要事件。通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課，使學(xué)生了解十月革命對(duì)世界歷史進(jìn)程的影響，以及蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括歷史思維、歷史價(jià)值觀、歷史文化認(rèn)同和國(guó)際視野。旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史思維分析十月革命背景、過(guò)程及其影響的能力，形成正確的歷史價(jià)值觀，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義歷史文化認(rèn)同，以及拓寬國(guó)際視野，理解不同社會(huì)制度下的歷史發(fā)展道路。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解歷史發(fā)展的多樣性，提升批判性思維和綜合分析能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)主要包括：

-十月革命的背景和過(guò)程：重點(diǎn)講解俄國(guó)社會(huì)矛盾的激化、十月革命的爆發(fā)及其勝利的原因，使學(xué)生理解革命發(fā)生的必然性和歷史意義。

例如，分析俄國(guó)封建殘余、資本主義發(fā)展不充分、社會(huì)矛盾尖銳等特點(diǎn)，以及列寧和布爾什維克黨的領(lǐng)導(dǎo)作用。

-蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的成就與挑戰(zhàn)：重點(diǎn)闡述蘇聯(lián)在社會(huì)主義建設(shè)中的主要成就，如工業(yè)化和集體化運(yùn)動(dòng)，以及面臨的困難和挑戰(zhàn)。

例如，分析蘇聯(lián)五年計(jì)劃期間工業(yè)發(fā)展的數(shù)據(jù)，以及集體化對(duì)農(nóng)業(yè)和農(nóng)民的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)主要包括：

-十月革命勝利后蘇聯(lián)政權(quán)鞏固的復(fù)雜性：難點(diǎn)在于理解革命后的政治斗爭(zhēng)、經(jīng)濟(jì)重建和社會(huì)變革的復(fù)雜性。

例如，分析蘇維埃政權(quán)如何在內(nèi)憂外患中鞏固自身地位，以及新經(jīng)濟(jì)政策與社會(huì)主義建設(shè)的關(guān)系。

-蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)中的理論與實(shí)踐差異：難點(diǎn)在于理解蘇聯(lián)在社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程中理論與實(shí)踐之間的差距。

例如，探討蘇聯(lián)在實(shí)施五年計(jì)劃時(shí)遇到的實(shí)際困難，如資源分配、勞動(dòng)力動(dòng)員等，以及這些困難對(duì)社會(huì)主義建設(shè)的影響。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了統(tǒng)編版《中外歷史綱要下》教材，以便于學(xué)生跟隨課程進(jìn)度自學(xué)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)歷史圖片（如十月革命時(shí)期的宣傳畫(huà)）、蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)期間的圖表（如工業(yè)化數(shù)據(jù)圖表）、以及相關(guān)的歷史紀(jì)錄片片段，以幫助學(xué)生更直觀地理解課程內(nèi)容。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動(dòng)需要，提前劃分討論區(qū)域，準(zhǔn)備白板和標(biāo)記筆，以便于課堂討論和板書(shū)重要內(nèi)容。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

-教師通過(guò)展示一張1917年的俄國(guó)社會(huì)狀況圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“這張圖片反映了什么時(shí)期的情況？這個(gè)時(shí)期的社會(huì)有哪些主要矛盾？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“今天我們將學(xué)習(xí)十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)，了解這一時(shí)期的歷史背景和重要事件?！?/p>

2.講授新課（用時(shí)20分鐘）

-教師首先講解十月革命的背景，包括俄國(guó)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治狀況，以及布爾什維克黨的崛起。

-用時(shí)5分鐘

-接著，教師詳細(xì)講述十月革命的過(guò)程，包括革命的爆發(fā)、彼得格勒起義和蘇維埃政權(quán)的建立。

-用時(shí)5分鐘

-然后，教師介紹蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的成就，如工業(yè)化、集體化運(yùn)動(dòng)，并分析其面臨的挑戰(zhàn)和困難。

-用時(shí)5分鐘

-教師通過(guò)展示相關(guān)圖片和圖表，幫助學(xué)生更直觀地理解蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的具體情況。

-用時(shí)3分鐘

-最后，教師總結(jié)十月革命和蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的歷史意義，以及對(duì)世界歷史進(jìn)程的影響。

-用時(shí)2分鐘

3.鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

-教師提出幾個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生分組討論并回答，如：“十月革命勝利后，蘇聯(lián)采取了哪些措施鞏固政權(quán)？”“蘇聯(lián)的社會(huì)主義建設(shè)有哪些特點(diǎn)和成就？”

-用時(shí)5分鐘

-各組匯報(bào)討論結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-用時(shí)3分鐘

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合課堂內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于十月革命或蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的短文。

-用時(shí)2分鐘

4.課堂提問(wèn)與師生互動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-教師針對(duì)講授內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考并回答。

-用時(shí)5分鐘

-針對(duì)學(xué)生的回答，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)，確保學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。

-用時(shí)3分鐘

-教師設(shè)置一個(gè)情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬十月革命后的政治斗爭(zhēng)，以增強(qiáng)學(xué)生的歷史思維能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-用時(shí)2分鐘

5.結(jié)束語(yǔ)（用時(shí)2分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)十月革命和蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后深入學(xué)習(xí)和思考。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-相關(guān)歷史事件：推薦學(xué)生了解俄國(guó)1905年革命，以及二月革命，這些事件為十月革命的發(fā)生提供了歷史背景。

-人物介紹：詳細(xì)介紹列寧、斯大林等與十月革命和蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)密切相關(guān)的人物，包括他們的生平、思想和貢獻(xiàn)。

-歷史文獻(xiàn)：推薦學(xué)生閱讀《列寧選集》、《斯大林全集》等經(jīng)典著作，以更深入地理解社會(huì)主義理論和實(shí)踐。

-國(guó)際影響：介紹十月革命對(duì)世界其他地區(qū)的影響，包括中國(guó)的五四運(yùn)動(dòng)、印度的民族解放運(yùn)動(dòng)等。

-蘇聯(lián)解體：分析蘇聯(lián)在1991年解體的原因和影響，以及其對(duì)中國(guó)等社會(huì)主義國(guó)家的啟示。

2.拓展建議

-深入閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀更多的歷史書(shū)籍和文獻(xiàn)，如《蘇聯(lián)歷史》、《社會(huì)主義五百年》等，以拓寬知識(shí)面。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《蘇聯(lián)興衰史》、《列寧與十月革命》等紀(jì)錄片，以直觀感受歷史事件。

-參觀博物館：建議學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍v史博物館或革命紀(jì)念館，親身體驗(yàn)歷史文化的氛圍。

-開(kāi)展小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討十月革命和蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的成就與不足，以及對(duì)中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的啟示。

-寫(xiě)作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)歷史論文或日記，記錄對(duì)十月革命和蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的認(rèn)識(shí)和思考。

-參與歷史辯論：組織學(xué)生參與歷史主題的辯論活動(dòng)，培養(yǎng)他們的邏輯思維和表達(dá)能力。

-關(guān)注現(xiàn)實(shí)聯(lián)系：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)中的社會(huì)主義國(guó)家發(fā)展情況，分析其與蘇聯(lián)社會(huì)主義建設(shè)的異同，以及對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的啟示。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①