?小學(xué)六年級數(shù)學(xué)老師教學(xué)方案范文一、教學(xué)目的和要求本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)六年級數(shù)學(xué)老師，教學(xué)目的是使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)根底知識，進步運算才能、邏輯思維才能和解決問題的才能。詳細(xì)要求如下：1.知識與技能：掌握分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的四那么運算，解決與實際生活相關(guān)的數(shù)學(xué)問題；認(rèn)識平面圖形和立體圖形，理解其特征和計算方法；學(xué)會使用量器和測量工具，進步測量和計算才能。2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作交流、探究發(fā)現(xiàn)等方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和問題解決才能；學(xué)會用數(shù)學(xué)語言表達問題，進步數(shù)學(xué)交流才能。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和自信心，樹立克制困難的勇氣；學(xué)會關(guān)愛別人，開展合作精神；體會數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)絡(luò)，進步學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的才能。二、教學(xué)內(nèi)容1.第一單元：分?jǐn)?shù)的四那么運算教學(xué)分?jǐn)?shù)的加減乘除運算方法，解決實際生活中的分?jǐn)?shù)問題。2.第二單元：小數(shù)的四那么運算教學(xué)小數(shù)的加減乘除運算方法，進步學(xué)生對小數(shù)的認(rèn)識和運用才能。3.第三單元：百分?jǐn)?shù)的四那么運算教學(xué)百分?jǐn)?shù)的加減乘除運算方法，理解百分?jǐn)?shù)在實際生活中的應(yīng)用。4.第四單元：平面圖形認(rèn)識三角形、四邊形、圓形等平面圖形，學(xué)會計算面積和周長。5.第五單元：立體圖形認(rèn)識長方體、正方體、圓柱等立體圖形，學(xué)會計算體積和外表積。6.第六單元：測量與計算學(xué)習(xí)長度、面積、體積的測量和計算方法，進步學(xué)生的測量和計算才能。三、教學(xué)方法1.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實際問題中感受數(shù)學(xué)知識的重要性，進步學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決實際問題的才能。2.自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生主動探究、發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能和思維品質(zhì)。3.合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進展小組討論、合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作才能和溝通才能。4.游戲教學(xué)法：運用數(shù)學(xué)游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進步學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和運算才能。5.鼓勵評價法：注重過程性評價，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，進步學(xué)生的自信心和積極性。四、教學(xué)措施1.精心備課：認(rèn)真研究教材，明確教學(xué)目的，合理設(shè)計教學(xué)過程和教學(xué)活動。2.創(chuàng)設(shè)生動活潑的課堂氣氛：關(guān)注學(xué)生的個體差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。3.運用多媒體輔助教學(xué)：制作精巧的課件，直觀展示數(shù)學(xué)知識，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。4.加強練習(xí)與反應(yīng)：及時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對性地進展輔導(dǎo)，進步學(xué)生的數(shù)學(xué)才能。5.開展數(shù)學(xué)活動：組織數(shù)學(xué)競賽、游戲等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進步學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。6.家校合作：加強與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進學(xué)生的全面開展。五、教學(xué)進度安排本學(xué)期共30周，每周5課時。詳細(xì)教學(xué)進度安排如下：1.第一單元：分?jǐn)?shù)的四那么運算〔第1-4周〕2.第二單元：小數(shù)的四那么運算〔第5-8周〕3.第三單元：百分?jǐn)?shù)的四那么運算〔第9-12周〕4.第四單元：平面圖形〔第13-16周〕5.第五單元：立體圖形〔第17-20周〕6.第六單元：測量與計算〔第21-24周〕六、評價與反思1.定期進展學(xué)生數(shù)學(xué)才能的評價，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)提供參考。2.老師及時反思教學(xué)過程，調(diào)整教學(xué)策略，進步教學(xué)質(zhì)量。3.鼓勵學(xué)生進展自我評價，培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控和自我調(diào)整才能。4.家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的成長，促進學(xué)生的全面開展。一、補充點1.教學(xué)資的整合與利用在教學(xué)過程中，老師應(yīng)充分整合與利用各種教學(xué)資，如教學(xué)課件、教學(xué)視頻、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)游戲等。這些資的運用可以豐富教學(xué)手段，進步學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。2.數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)3.數(shù)學(xué)應(yīng)用才能的提升老師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識運用到實際生活中，進步學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用才能。通過解決實際問題，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實用性和魅力，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。4.數(shù)學(xué)情感的培養(yǎng)老師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的數(shù)學(xué)情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生克制困難的勇氣和自信心。同時，通過表揚和鼓勵，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功和喜悅，從而進步學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。5.數(shù)學(xué)文化的融入在教學(xué)過程中，老師可以適當(dāng)引入數(shù)學(xué)歷史、數(shù)學(xué)家的故事等數(shù)學(xué)文化內(nèi)容，讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)的開展歷程，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性和美感，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、重點和考前須知1.重點：本學(xué)期的六年級數(shù)學(xué)教學(xué)重點是使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的四那么運算，認(rèn)識平面圖形和立體圖形，進步測量和計算才能。2.考前須知：〔1〕關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)程度和才能，老師應(yīng)采取不同的教學(xué)策略，使每個學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得成功?！?〕注重學(xué)生的動手操作和理論體驗。通過操作活動、數(shù)學(xué)實驗等，讓學(xué)生在理論中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，進步學(xué)生的動手才能和理論才能?！?〕創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實際問題中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。通過解決實際問題，進步學(xué)生的