平安社會(huì)創(chuàng)建由此而始——學(xué)校安全之我見(jiàn)改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平曾言，“計(jì)算機(jī)要從娃娃抓起”，可我想說(shuō)，不光是計(jì)算機(jī)，安全也要從娃娃抓起。這不光是因?yàn)樗麄兪亲鎳?guó)的未來(lái)與花朵，更因?yàn)樗麄円彩敲魈斓闹魅耍魈焐鐣?huì)當(dāng)中的一個(gè)自然人。作為學(xué)校，教會(huì)學(xué)生科學(xué)文化知識(shí)誠(chéng)然重要，但培養(yǎng)起他們高尚的品德、健全的人格，教給他們最基本的自救自護(hù)知識(shí)，使他們懂得最基本的法律知識(shí)和擁有守法的意識(shí)，這同等重要。校園的安全，就意味著今天社會(huì)一個(gè)領(lǐng)域的安全，意味著社會(huì)的明天安全。加強(qiáng)安全教育，是教育的基本之責(zé)。任何時(shí)候，安全都應(yīng)該成為教育的第一價(jià)值取向！但縱觀教育現(xiàn)狀，學(xué)生人數(shù)多，成分復(fù)雜（城鄉(xiāng)生源，單親家庭，留守孩子等）；校外環(huán)境不理想（路況復(fù)雜，網(wǎng)吧、游戲室誘惑學(xué)生），等等安全隱患叢生，安全事故時(shí)有發(fā)生。那么怎樣才能很好的做好學(xué)校安全工作，撐起教育平安社會(huì)創(chuàng)建的這一片藍(lán)天呢？下面，我個(gè)人結(jié)合工作實(shí)際談幾點(diǎn)自己的認(rèn)識(shí)。一、結(jié)合實(shí)際，高度重視安全教育項(xiàng)目1、交通安全。生命是堅(jiān)韌的，生命也是脆弱的，一起交通事故，一瞬間會(huì)讓多少人承受傷痛的折磨，甚至生命灰飛湮滅！更多的人則眼里在流淚，心里在滴血！現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生交通安全隱患主要來(lái)自三個(gè)方面：①社會(huì)因素，如道路破損、車(chē)輛超載、司機(jī)違章等；②學(xué)生不懂交通安全常識(shí)，這主要源于家庭和學(xué)校的教育缺失；③學(xué)生不遵守交通規(guī)則，這又與學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和行為習(xí)慣有關(guān)。因此，樹(shù)立安全意識(shí)，遵守交通規(guī)則，應(yīng)該擺在學(xué)校安全教育工作的首要位置。2、人身侵害：侵財(cái)，虐待，性侵害。當(dāng)前，中學(xué)生由于年齡尚小，社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)少，缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負(fù)，有人遭性侵害，甚至有人被殺害，此類(lèi)案件比比皆是，甚至有上升的趨勢(shì)。人身侵害往往給學(xué)生帶來(lái)巨大痛苦并給其以后的人生留下陰影，給學(xué)校聲譽(yù)帶來(lái)不可預(yù)料的消極影響。因此，對(duì)中學(xué)生加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。如教育學(xué)生敢于對(duì)“人身侵害”說(shuō)“不”！樹(shù)立“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”的觀念！我曾告誡班上的女生，“學(xué)習(xí)知識(shí)不能憑感覺(jué)，預(yù)防侵害寧肯信感覺(jué)”！要教育學(xué)生善于從教師、家長(zhǎng)和社會(huì)組織那里尋求幫助等。3、網(wǎng)絡(luò)安全。今天，我們已經(jīng)步入網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，青少年與網(wǎng)絡(luò)之間存在眾多的契合點(diǎn)，正是這些契合點(diǎn)使青少年對(duì)互聯(lián)網(wǎng)“一網(wǎng)情深”。網(wǎng)絡(luò)雖然對(duì)人們學(xué)習(xí)知識(shí)，獲取信息，娛樂(lè)生活有積極的意義，但由于網(wǎng)絡(luò)本身的復(fù)雜性及中學(xué)生好奇心強(qiáng)，自控力弱的原因，中學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò)，危害身心的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。現(xiàn)實(shí)生活中主要表現(xiàn)為：①沉溺于虛擬世界，精神萎靡，無(wú)心學(xué)習(xí)；②長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，導(dǎo)致視力受損，甚至病倒在網(wǎng)吧；③受網(wǎng)絡(luò)兇殺、黃色等信息影響，道德觀念淡薄，人格品德低劣；④網(wǎng)絡(luò)人際交往引發(fā)糾紛，危害自身和社會(huì)。事