淺析高考作文主講人：苗春超2015年11月4日第一頁，編輯于星期五：八點(diǎn)五十九分。說在前面1、考試內(nèi)容增強(qiáng)了基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性，著重考查學(xué)生獨(dú)立思考的能力。2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同社會(huì)主義價(jià)值觀，自覺繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高對(duì)依法治國的認(rèn)識(shí)，重視對(duì)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。第二頁，編輯于星期五：八點(diǎn)五十九分。重點(diǎn)注意如全國卷作文題拓展了材料的功能，在材料一如既往地引發(fā)考生思考、激發(fā)寫作欲望的同時(shí)，還通過增加任務(wù)型指令，發(fā)揮材料引導(dǎo)寫作任務(wù)的功能，使我們?cè)谡鎸?shí)的情境中辨析關(guān)鍵概念，在多維度的比較中說理論證。第三頁，編輯于星期五：八點(diǎn)五十九分?；驹瓌t（1）緊緊圍繞中心（2）選用最有代表性，最能反映事物本質(zhì)的材料（3）選用真實(shí)具體的材料（4）選用新穎、有特點(diǎn)的材料第四頁，編輯于星期五：八點(diǎn)五十九分。透過現(xiàn)象看本質(zhì)

一個(gè)矛盾的產(chǎn)生，一種現(xiàn)象的出現(xiàn)，總是有前因的。分析它，發(fā)掘它，弄清來龍去脈，就能找到問題產(chǎn)生的原因，找到矛盾的主次關(guān)系，也就找到了解決問題的途徑。找到某種原因，揭示原因深刻；找到根本原因，比找到一般原因深刻。第五頁，編輯于星期五：八點(diǎn)五十九分。觀點(diǎn)具有啟發(fā)性

文章所透射出來的思想能引起老師的聯(lián)想而有所頓悟。針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中人們所關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，或者易被人們忽視的“邊角”問題，充滿對(duì)社會(huì)進(jìn)步的真誠關(guān)注，表現(xiàn)出對(duì)事物發(fā)展的前瞻思考。第六頁，編輯于星期五：八點(diǎn)五十九分。前因后果圖壓縮→推因→聯(lián)想→立論↓ ↓↓↓抓對(duì)象抓關(guān)鍵抓對(duì)應(yīng)抓本質(zhì)第七頁，編輯于星期五：八點(diǎn)五十九分。具體結(jié)構(gòu)1、含義內(nèi)容2、形成過程3、正反對(duì)比4、結(jié)果如何5、影響意義第八頁，編輯于星期五：八點(diǎn)五十九分。別拿常識(shí)不當(dāng)干糧第一段：

如果你隨便找一個(gè)中學(xué)生，問他什么是對(duì)數(shù)，什么是洛侖茲定律，什么是原子核式結(jié)構(gòu)，他一定可以把這些東西給你講得頭頭是道，讓你驚嘆當(dāng)今青少年個(gè)個(gè)都是科學(xué)家的料。但是，你找個(gè)尖子生，問他在野外被蛇咬了怎么辦，他也許會(huì)搔搔腦袋瓜，苦想各類化學(xué)反應(yīng)式，然后淡茫地對(duì)你說聲“不知道”。那么，“青菜多少錢一斤？”“不知道！”“被子怎么疊”“不知道！”“為什么啥都不知道？”“也不知道！”第九頁，編輯于星期五：八點(diǎn)五十九分。第二段：

這就是中國教育的一個(gè)現(xiàn)狀：對(duì)科學(xué)知識(shí)抓得狠，也把各類奧賽搞得紅紅火火，但卻似乎對(duì)常識(shí)的教育力度不夠。學(xué)校的課程包羅萬象，可以獨(dú)缺“常識(shí)”。學(xué)生們便因此被擱在高高在上的“象牙之塔”，只搞著高端學(xué)問。當(dāng)今中國要強(qiáng)國，靠的是飛機(jī)、大炮、火箭這些高科技，似乎就應(yīng)該給學(xué)生“喂飽”科技知識(shí)?！俺ＷR(shí)那些小事兒，何足掛齒，成大事者不拘小節(jié)嘛。”每當(dāng)看到這些言論，我真想拍案而起，高呼一句：“此言謬矣，別拿常識(shí)不當(dāng)干糧！”

第十頁，編輯于星期五：八點(diǎn)五十九分。第三段：

常識(shí)是一門指導(dǎo)我們生活得更好的藝術(shù)。衣、食、住、行等日常行為，無一不需要常識(shí)的引導(dǎo)。我們現(xiàn)在洗衣煮飯等家務(wù)活可以由父母包辦，各種事宜可以由父母操勞，儼然一個(gè)個(gè)不問政事的小皇帝。但父母不能照料我們一輩子，長大后還是要靠自理。倘若不懂常識(shí)，將來豈不是要處處碰壁？難道還事事都找個(gè)電話問父母？而連自己都照料不好，生活一塌糊涂，又怎有心思搞學(xué)問？

第十一頁，編輯于星期五：八點(diǎn)五十九分。第四段：

常識(shí)也是科技的基礎(chǔ)?？茖W(xué)并不是“空中樓閣”，而是廣生于人們對(duì)身邊事物的實(shí)踐與探索。牛頓從蘋果落地的常識(shí)中總結(jié)出萬有引力定律；魯班從葉子會(huì)割傷手的常識(shí)中發(fā)明出鋸子。離開常識(shí)而空談高科技，就像蓋樓房不起地基，是靠不住的。

第十二頁，編輯于星期五：八點(diǎn)五十九分。第五段

由此觀之，在素質(zhì)教育制度中，增加常識(shí)的普及，是很有意義的。應(yīng)做到常識(shí)與科技知識(shí)兩手抓。但同時(shí)，我們還要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)以及獨(dú)立思考能力，使他們能在平凡的常識(shí)中總結(jié)出科學(xué)規(guī)律，又或者讓他們大膽質(zhì)疑常識(shí)，不要囿于常識(shí)。當(dāng)年偉大的物理學(xué)家伽利略，正是在對(duì)常識(shí)的質(zhì)疑中提出了新的思想。歷史也證明了他的這一大膽質(zhì)疑是正確的。

第十三頁，編輯于星期五：八點(diǎn)五十九分。第六段

常識(shí)是人們生存的基礎(chǔ)，是科技發(fā)展的基

礎(chǔ)，其對(duì)于人的意義堪比干糧。別拿常識(shí)

不當(dāng)干糧，用它來“填飽”學(xué)生的腦袋，用它

來支起科學(xué)大廈的腰腹吧！

第十四頁，編輯于星期五：八點(diǎn)五十九分。方法提煉1、任何好文章題目必須是一個(gè)具體的象征物。2、第一次出現(xiàn)用蠟燭溫暖窗子的場(chǎng)景，文中后面這個(gè)場(chǎng)景不斷回環(huán)幾次，給老師印象深刻，這就是你做閱讀題時(shí)候的“構(gòu)成全文的行文線索”。3、任何作家都清楚，文學(xué)是塊狀的東西，它的好處正在與其微妙。這也正是我們所要學(xué)習(xí)的，能夠在很細(xì)微的事件中不斷摩挲出新的東西來。這個(gè)叫細(xì)節(jié)描寫。4、你還要進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)題。第十五頁，編輯于星期五：八點(diǎn)五十九分。特別指出

我們很多學(xué)生，甚至很多老師都在告訴我們的孩子要正反對(duì)比論證，有錯(cuò)嗎？沒錯(cuò)！可為什么得不了高分?jǐn)?shù)呢？因?yàn)槟阋恢痹谡撟C“是什么”而沒有在論證“為什么”！這是盲點(diǎn)和盲區(qū)！你感到的不是慘，而是幸福。所以你要時(shí)刻記住，你的作文是給人以溫暖的，不是教訓(xùn)別人或向別人訴苦的。第十六頁，編輯于星期五：八點(diǎn)五十九分。與眾不同

要時(shí)刻加強(qiáng)文學(xué)底蘊(yùn)，而底蘊(yùn)的來源是我們?cè)诜e累知識(shí)的過程中，慢慢培養(yǎng)起來的。我們的古文、古詩、課內(nèi)閱讀都是老師最愿意看到的！不用絞盡腦汁去想課外的。文學(xué)的真正要義就是“陌生化”，你提供給別人的意象和場(chǎng)景是屬于你個(gè)體生命的體驗(yàn)。因此，如果你的作文中也能有幾個(gè)“私人語匯”，你的文章一定與眾不同。第十七頁，編輯于星期五：八點(diǎn)五十九分。化用

化用你學(xué)過的謀篇文章中的一個(gè)場(chǎng)景或者一個(gè)句子，甚至是一個(gè)詞語都會(huì)讓老師感覺你學(xué)習(xí)知識(shí)很到位。任何人的幸福都來自最平常的生活，比如飲食。舉例的話實(shí)在沒有，你可以舉出來咱們平時(shí)最常見的東西。比如你在考前能否也回憶幾個(gè)你和家人之間的善意謊言？因?yàn)閻?，所以連藥都是幸福的。你見過有人將母親比作的么？又是陌生化。這種比喻來自作者內(nèi)心深處，別人不可能有，你的作文如果也有這樣一個(gè)意象，一定與眾不同。第十八頁，編輯于星期五：八點(diǎn)五十九分?？刂谱约?/p>

你應(yīng)該感到作者此時(shí)已經(jīng)幾乎要流淚了，但他卻總是刻意控制自己的情感。好的文章永遠(yuǎn)不直接抒發(fā)情感，而是一切都用象征物來說，當(dāng)情感達(dá)到高潮時(shí)，作者自己是冷靜的。這和相聲一樣，觀眾怎么笑，你不能笑。文章也是，不能讀者還沒哭，你先哭了。那不是作文?。?！第十九頁，編輯于星期五：八點(diǎn)五十九分。種類命題

時(shí)評(píng)類（口述）、文氣類、文化類并掌握寫作的根本——以老道的文筆能力向老師證明你的心智能力成熟才是高分作文的關(guān)鍵。

“一定要抓住關(guān)鍵詞”——對(duì)材料內(nèi)容進(jìn)行概括壓縮，注意始終要試圖設(shè)置出一些關(guān)鍵性詞匯，讓這些詞匯導(dǎo)引你的寫作思路。這些關(guān)鍵詞可以來自你的概括，更可以來自材料本身。第二十頁，編輯于星期五：八點(diǎn)五十九分。文氣類

文氣類文章的意思，簡單的說就是你舉的例子都是文學(xué)人物。也就是咱們平時(shí)說的“文藝小青年”。它會(huì)用很多古詩古文、成語俗語去極力體現(xiàn)咱們語文的綜合素養(yǎng)。無時(shí)不刻在說明自己的辭藻的華麗。第二十一頁，編輯于星期五：八點(diǎn)五十九分。文化類

文化類文章的意思，就是讓你對(duì)關(guān)于當(dāng)代社會(huì)中的文化現(xiàn)象發(fā)表看法，是前兩類文章的綜合形式。個(gè)人還是很喜歡這種類型的文章的，而這種文章也是咱們考試最多也是最愛考的一種了。真正去考驗(yàn)我們的孩子對(duì)對(duì)待社會(huì)的一個(gè)態(tài)度！第二十二頁，編輯于星期五：八點(diǎn)五十九分?！凹偃缥遗c心中的英雄生活一天”1、我們說岳飛，讀過《說岳全傳》或者看過《精忠岳飛》的考生又有多少？2、岳飛是這里頭最熟悉的民族英雄了，其他的林則徐，鄧世昌，黃繼光，鄧稼先等，對(duì)我們文科生都瞪眼了，更別提理科生了。3、趙一曼、張自忠兩位抗日英雄，知道的考生或許更少甚至很多人聽都沒聽過。4、他們無一例外，全都是民族英雄，而只能到這里也就罷了。5、這題目還是很困難的，首先需要累積歷史知識(shí)，其次需要將情感在短短八百字中表露甚至升華。第二十三頁，編輯于星期五：八點(diǎn)五十九分。深入靈魂的熱愛1、你熱愛什么？熱愛一個(gè)東西。這是一點(diǎn)。還有就是靈魂！2、愛一個(gè)東西，是你為什么去愛她。不是說我們確實(shí)好好好去愛她。更不是說愛她怎么重要，不愛他就不行了。是要去

論證為什么！??！第二十四頁，編輯于星期五：八點(diǎn)五十九分。最討厭的

不要重復(fù)一個(gè)東西。這個(gè)東西很重要，她對(duì)我太重要了。她對(duì)我很好，我要重視他。這不行。你一定要記住，這個(gè)東西為什么重要。時(shí)刻都要去分析，去論證這個(gè)東西怎么重要了？你一直說它重要，它到底哪里重要了？第二十五頁，編輯于星期五：八點(diǎn)五十九分。結(jié)構(gòu)問題1、最基本的一定就是你的文章必須要有遞進(jìn)式的過程，這是最最基本的步驟，這也是最基本的框架。2、從個(gè)人到集體，到國家，到民族，到全人類等等等。3、并列是不行的，給老師的感覺你在湊字?jǐn)?shù)，因?yàn)槟闱耙欢魏瓦@一段論證的階梯是一樣的！第二十六頁，編輯于星期五：八點(diǎn)五十九分。換個(gè)思路

如果換一個(gè)思路也是可以的，為什么我們要深入的去愛一個(gè)東西。也就是從表象到深入的問題了。這也是可以的，但是我不推薦這么干，因?yàn)檫@么干對(duì)學(xué)生來說難度跨度太大，讓我們的孩子們沒有一個(gè)過渡的過程，他們接受不了。第二十七頁，編輯于星期五：八點(diǎn)五十九分。于細(xì)微處見精神深入靈魂他的反方面是什么？浮躁的社會(huì)。老北京人的提籠架鳥，老北京人的文玩陶瓷，要考慮到生活中的精細(xì)化處理，要考慮到這件東西背后所隱藏的骨髓式東西。比方說梁思成先生曾經(jīng)抱著城墻頭哭泣；比方說你自己在明清歷史中的徜徉恣意；這都是什么呢？這都是你在精神上感覺最高尚，最神圣的一片熱土，而這片熱土在你看來應(yīng)該是最純潔，最純真的。第二十八頁，編輯于星期五：八點(diǎn)五十九分?？紤]本質(zhì)你寫的是“是什么”你從來都沒寫過“為什么”，這也是我剛才在強(qiáng)調(diào)的，也是一直都在重復(fù)的問題。你應(yīng)該解釋的是熱愛這個(gè)東西為什么是這么重要的，這一點(diǎn)很重要！然后你在文章里解析什么？解析why1、why2、why3……如此這般去解析。同時(shí)加上遞進(jìn)。議論文是寫生活，生活中缺失什么，我們?nèi)懯裁?，我們?nèi)ズ粲跏裁矗@恰恰能激發(fā)我們的分?jǐn)?shù)。第二十九頁，編輯于星期五：八點(diǎn)五十九分。綜合分析1、找出原因2、分析過程3、明確結(jié)果4、定位影響只要做好這四個(gè)步驟，材料基本就透徹了。第三十頁，編輯于星期五：八點(diǎn)五十九分。全國一卷因父親總是在高速路上開車時(shí)接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親；警方查實(shí)后，依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。對(duì)于以上事情，你怎么看？第三十一頁，編輯于星期五：八點(diǎn)五十九分。我的陋見1、原因是什么？——打電話2、經(jīng)過怎么樣？——被舉報(bào)3、結(jié)果是什么？——遭處罰4、影響到多遠(yuǎn)？——有分歧第三十二頁，編輯于星期五：八點(diǎn)五十九分。全國二卷當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉