做個(gè)乘法表說課稿-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）做個(gè)乘法表說課稿-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版教材分析《做個(gè)乘法表》說課稿-2024-2025學(xué)年二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

本節(jié)課選自北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，主要內(nèi)容是乘法表的制作與運(yùn)用。教材通過生動(dòng)有趣的情境引入乘法概念，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中掌握乘法表的規(guī)律，培養(yǎng)運(yùn)算能力和邏輯思維。本節(jié)課旨在讓學(xué)生熟練掌握乘法表，為后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)抽象能力，通過制作乘法表，培養(yǎng)數(shù)感和運(yùn)算能力；增強(qiáng)學(xué)生的邏輯推理素養(yǎng)，理解乘法口訣的規(guī)律性；提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析觀念，學(xué)會(huì)運(yùn)用乘法表解決實(shí)際問題。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：掌握乘法表，能夠熟練背誦和應(yīng)用乘法口訣。

難點(diǎn)：乘法口訣的記憶和應(yīng)用，以及乘法表中的規(guī)律理解。

解決辦法：采用游戲化教學(xué)，設(shè)計(jì)乘法表接龍、填空等互動(dòng)游戲，增加學(xué)習(xí)的趣味性，幫助學(xué)生記憶乘法口訣。通過小組合作，讓學(xué)生互相提問、解答，提高乘法口訣的應(yīng)用能力。同時(shí)，通過實(shí)例講解乘法表中的規(guī)律，如乘法交換律，讓學(xué)生在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，加深理解。對(duì)個(gè)別記憶困難的學(xué)生，采用個(gè)性化輔導(dǎo)，通過重復(fù)練習(xí)和強(qiáng)化記憶來突破難點(diǎn)。教學(xué)資源-北師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材

-乘法表卡片

-互動(dòng)式電子白板

-計(jì)算器

-乘法表練習(xí)冊(cè)

-教學(xué)PPT

-小組合作學(xué)習(xí)材料

-學(xué)生作業(yè)本教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-通過電子白板展示一組物品，如4個(gè)蘋果每組，問學(xué)生有多少個(gè)蘋果，引導(dǎo)學(xué)生用加法表達(dá)。

-接著提問：“有沒有更快的方法來計(jì)算這樣的問題？”

-學(xué)生思考后，教師引入乘法概念，解釋乘法是加法的簡(jiǎn)便方法。

-展示乘法表，讓學(xué)生初步感受乘法的魅力。

2.講授新知（20分鐘）

-教師使用PPT講解乘法表的結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)乘法口訣的規(guī)律。

-分組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己發(fā)現(xiàn)的乘法規(guī)律。

-教師通過互動(dòng)式電子白板，展示乘法表，并隨機(jī)選擇乘法題目，邀請(qǐng)學(xué)生到白板前解答。

-對(duì)解答正確的學(xué)生給予鼓勵(lì)，對(duì)錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行耐心指導(dǎo)。

-教師演示如何使用乘法表解決實(shí)際問題，如計(jì)算物品總價(jià)等。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生使用乘法表卡片進(jìn)行自我練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

-設(shè)置簡(jiǎn)單的時(shí)間限制，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成乘法表填空練習(xí)。

-教師選取幾名學(xué)生上臺(tái)展示自己的練習(xí)成果，并給予評(píng)價(jià)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)乘法表的重要性。

-讓學(xué)生用自己的話復(fù)述乘法口訣的規(guī)律。

-提醒學(xué)生課后復(fù)習(xí)乘法表，為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置乘法表背誦和填空作業(yè)，要求學(xué)生在家完成。

-鼓勵(lì)學(xué)生嘗試用乘法表解決生活中的數(shù)學(xué)問題，如購物找零等。

-提醒學(xué)生按時(shí)提交作業(yè)，并預(yù)告下節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《兒童數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》相關(guān)章節(jié)，加深學(xué)生對(duì)乘法概念的理解和應(yīng)用。

-《數(shù)學(xué)樂園》中的乘法游戲，通過游戲形式鞏固乘法表記憶。

-《生活中的數(shù)學(xué)》案例集，展示乘法在生活中的實(shí)際運(yùn)用。

-《數(shù)學(xué)趣味故事》書籍，通過趣味故事讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的樂趣。

-數(shù)學(xué)謎語和智力題，提高學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生在家中與父母一起制作乘法表墻貼，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過程。

-安排學(xué)生觀看教育視頻，如“乘法表的由來”和“乘法口訣的演變”，增加學(xué)生的數(shù)學(xué)歷史知識(shí)。

-組織數(shù)學(xué)主題活動(dòng)，如“乘法接力賽”，讓學(xué)生在游戲中加強(qiáng)乘法表的記憶。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集生活中的乘法實(shí)例，如購物小票、食譜分量等，將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際結(jié)合。

-推薦學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)相關(guān)的課外書籍，如《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》，培養(yǎng)數(shù)學(xué)閱讀興趣。

-創(chuàng)建數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相教授乘法表，通過“教”來加深“學(xué)”的理解。

-利用計(jì)算器進(jìn)行乘法表練習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)計(jì)算工具的便利，同時(shí)加強(qiáng)計(jì)算能力。

-設(shè)計(jì)乘法表記憶比賽，定期舉辦，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，如數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，提高解決問題的能力和挑戰(zhàn)難度。

-提供在線數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)平臺(tái)，如“數(shù)學(xué)寶”，讓學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)和練習(xí)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.采用情境教學(xué)法，將乘法表的學(xué)習(xí)融入到有趣的故事情節(jié)中，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.設(shè)計(jì)多元化的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如乘法表接力賽、乘法表拼圖游戲，增加課堂活力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)過程中，部分學(xué)生對(duì)乘法表的理解和記憶仍存在困難，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不理想。

2.課堂評(píng)價(jià)方式較為單一，主要依賴口頭回答和課堂表現(xiàn)，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.教學(xué)資源的利用不夠充分，尤其是信息化資源，如電子白板和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)的使用頻率較低。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)理解困難的學(xué)生，我將采用個(gè)性化輔導(dǎo)，通過重復(fù)練習(xí)和強(qiáng)化記憶來幫助學(xué)生掌握乘法表。同時(shí)，引入更多直觀的教學(xué)工具，如乘法表卡片、教具等，幫助學(xué)生更好地理解乘法概念。

2.豐富評(píng)價(jià)方式，引入形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系。通過作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)和課堂表現(xiàn)等多方面的評(píng)估，全面了解