…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版九年級科學上冊月考試卷356考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、單選題(共9題，共18分)1、下面是一些物質(zhì)粒子的示意圖，“○”、“●”、“”分別代表不同種類元素的原子，其中可能屬于氧化物的是()A.B.C.D.2、甘蔗富含的營養(yǎng)素是（）A.糖類B.油脂C.維生素D.蛋白質(zhì)3、將適量的鐵粉投入到鹽酸中，下列現(xiàn)象不會出現(xiàn)的是（）A.溶液變成淺綠色B.有無色氣體產(chǎn)生C.鐵粉不斷減少D.有棕色沉淀生成4、下列說法不正確的是（）A.“綠色化學”是指與綠色植物有關(guān)的化學B.化學在材料、能源、環(huán)境和生命科學等方面發(fā)揮著重要作用C.人類利用化學合成了成千上萬的物質(zhì)D.化學實驗是科學探究的重要手段5、（2015?金華）保護環(huán)境，人人有責，生活垃圾分類投放是我市環(huán)境保護的重點工作之一，如果我們在路上看到易拉罐，應該撿起投入到貼有下列哪種標志的垃圾收集箱中A.B.C.D.6、下列過程屬于化學變化的是（）A.甲烷燃燒B.干冰升華C.西瓜榨汁D.汽油揮發(fā)7、在某生態(tài)環(huán)境中有不同毛色的同種兔子；調(diào)查其數(shù)量如圖甲，多年后再調(diào)查其數(shù)量如圖乙，下列敘述不合理的是（）

A.兔子不同毛色是相對性狀B.最不利于在此環(huán)境中生存的是白色兔C.不同毛色兔子數(shù)量變化是自然選擇的結(jié)果D.淺色兔子為了適應環(huán)境發(fā)生了深色變異8、2015年3月3日上海交大閔行校區(qū)實驗室換瓶時發(fā)生硫化氫氣體泄漏，致一人死亡。實驗操作不當或生活中不良習慣會存在很多安全隱患。下列做法不正確的是()A.加熱試管中的液體時，試管口不能對著自己或別人B.禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精C.油庫、面粉廠、紡織廠、煤礦礦井內(nèi)都要嚴禁煙火D.夜間廚房發(fā)生煤氣泄漏時，應立即開燈檢查并打開門窗通風9、隨著人們生活質(zhì)量的不斷提高，廢電池必須集中處理的問題被提上議事日程，其主要原因是（）A.可以賣錢，增加經(jīng)濟收入B.回收電池中的石墨C.防止電池中汞、鎘和鉛等金屬離子對土壤和水源的污染D.利用電池外殼的金屬材料評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、熱機效率定義：熱機轉(zhuǎn)變?yōu)橛杏霉Φ哪芰浚ㄓ行Ю玫哪芰浚┡c燃料____釋放的能量的比值稱為熱機效率。11、如圖是自動回轉(zhuǎn)的“魔罐”，橡皮筋兩頭分別固定在罐子的頂部和底部，中間系一個鉤碼，當你將“魔罐”在水平地面上滾出后，它能自動滾回來的原因是____能轉(zhuǎn)化為____能．

12、回答下列與常見的酸有關(guān)的問題．

（1）胃液中有助于消化的酸是____．

（2）濃硫酸常用作某些氣體的干燥劑，主要是利用了濃硫酸具有____性．

（3）分析下列酸與金屬氧化物反應方程式，這類反應的規(guī)律一般都生成____．

①CuO+H2SO4═CuSO4+H2O

②K2O+2HNO3═2KNO3+H2O

③Fe2O3+6HCl═2FeCl2+3H2O．13、成年人的血量大致相當于本人體重的____。14、傳染病是由____引起的，能在人與人或人與動物之間傳播的疾病。15、某小組探究可溶性堿的化學性質(zhì)時；發(fā)現(xiàn)將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．請你和他們一起完成相關(guān)的探究。

【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象；兩者是否發(fā)生了化學反應？

【猜想假設】猜想①：兩者發(fā)生了化學反應；猜想②：兩者沒有發(fā)生化學反應。

【實驗探究】四位同學分別設計出了下列4種實驗裝置．

①裝置（3）出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象____．

②有同學對上述4個實驗提出質(zhì)疑，認為實驗不嚴謹，其理由是二氧化碳也溶于水，要得到科學嚴謹?shù)慕Y(jié)論，仍利用該裝置，補做的對照實驗是____．

③小明同學認為也可以通過檢驗生成物來驗證猜想，請幫他填寫實驗報告．。實驗方法、現(xiàn)象實驗結(jié)論驗證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應【實驗結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了____反應．16、①如果一個物體能夠?qū)α硪粋€物體____，則稱該物體就具有能量；所做機械功的大小等于____．（即可用數(shù)學公式____表示）．

②人們使用任何機械都不能省____（填“力”或“功”），即使用任何機械的效率都____1．（填“大于”或“小于”）評卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)17、植物呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物，釋放能量。評卷人得分四、其他(共1題，共2分)18、請在圖中畫出滑輪最省力的繞法．

參考答案一、單選題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】根據(jù)物質(zhì)的粒子的示意圖；分析粒子的構(gòu)成，判斷符合氧化物分子構(gòu)成特點--含兩種原子且含氧原子的粒子示意圖。

【解答】A；四個分子都是由兩個不同原子構(gòu)成；與氧化物的分子構(gòu)成相同，故A正確；

B；四個分子都是由兩個相同原子構(gòu)成；該物質(zhì)屬于單質(zhì)，故B錯誤；

C；三個分子都是由三個不同原子構(gòu)成；不是氧化物，故C錯誤；

D；四個分子中；其中兩個分子是由兩個同種原子構(gòu)成，另外兩個分子是由另外的兩個同種原子構(gòu)成，該物質(zhì)是由兩種單質(zhì)構(gòu)成，屬于混合物，故D錯誤。

故答案為：A2、A【分析】【分析】從甘蔗中富含的營養(yǎng)素是蔗糖；蔗糖屬于糖類去分析解答．【解答】解：A；甘蔗中富含的營養(yǎng)素是蔗糖，蔗糖屬于糖類；故A正確；

B；甘蔗中富含的營養(yǎng)素是蔗糖；蔗糖屬于糖類而不是油脂；故B錯誤；

C；甘蔗中富含的營養(yǎng)素是蔗糖；蔗糖屬于糖類而不是維生素；故C錯誤；

D；甘蔗中富含的營養(yǎng)素是蔗糖；蔗糖屬于糖類而不是蛋白質(zhì)；故D錯誤；

故答案為：A．3、D【分析】【分析】根據(jù)鐵與鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣來分析。

【解答】鐵在金屬活動性順序表中排在氫的前面；可以置換出酸中的氫，將適量鐵粉加入鹽酸中，生成氯化亞鐵和氫氣，反應現(xiàn)象為：鐵粉不斷減少，有無色氣體生成，溶液為淺綠色。

故答案為：D4、A【分析】【分析】1.綠色化學的核心是利用化學原理從源頭上消除污染源；而不是把有害；有毒物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無污染的物質(zhì)；2.有化學研究的內(nèi)容可知；3.化學改變了世界；4.化學是以實驗為基礎的學科。

【解答】A；綠色化學的核心是利用化學原理從源頭上消除污染源；而不是把有害、有毒物質(zhì)轉(zhuǎn)化為無污染的物質(zhì)，與顏色無關(guān)，故A錯誤；

B；化學在材料、能源、環(huán)境和生命科學等方面發(fā)揮著重要作用；故B正確；

C；化學改變了世界；人類利用化學合成了成千上萬的物質(zhì)，故C正確；

D；化學是以實驗為基礎的學科；所以化學實驗是科學探究的重要手段，故D正確。

故答案為：A5、A【分析】【分析】根據(jù)垃圾的種類選擇相應的垃圾箱。

【解答】解：A；易拉罐是金屬制品；應放在金屬垃圾箱內(nèi)，A正確；

B；有害垃圾是指對人或動物有害的垃圾；如電池等，B不符合；

C；不可回收垃圾是指不能回收利用的；如石塊．瓦礫等，C不符合；

D；廚余垃圾是指廚房中的一些食物垃圾；如剩飯、剩菜等，D不符合。

故答案為：A6、A【分析】【解答】A；甲烷燃燒的過程中有新物質(zhì)二氧化碳和水生成；屬于化學變化；

B；干冰升華的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

C；西瓜榨汁的過程中只是分離出西瓜汁；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

D；汽油揮發(fā)的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

故選：A．

【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實進行分析判斷即可．7、D【分析】【解答】A；兔子的不同毛色是同一性狀的不同表現(xiàn)形式．因此是相對性狀；A正確；

B；從圖中看出；白色兔子的數(shù)量由甲圖中的最少到乙圖中的沒有，白色兔子是不適者被環(huán)境淘汰，因此表明最不利于兔在此環(huán)境中生存的是白色，B正確；

C；達爾文認為；自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇．因此，不同毛色兔子數(shù)量變化是自然選擇結(jié)果，C正確；

D；動物的體色與周圍環(huán)境的顏色相似；從而不易被敵害發(fā)現(xiàn)，利于其避敵和捕食，這種體色叫做保護色；達爾文認為，在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡．這就是說，凡是生存下來的生物都是適應環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應的，這就是適者生存．達爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．而不是淺色兔子為適應環(huán)境毛色發(fā)生深色變異，D錯誤．

故選：D．

【分析】（1）同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．如兔的白毛和黑毛．

（2）達爾文指出；生物都有很強的繁殖能力，又由于生物生存的空間與食物是有限的，所以生物就會因爭奪生存的空間與食物而進行生存斗爭．一切生物都具有產(chǎn)生變異的特性，在生物產(chǎn)生的各種變異中，有的可以遺傳，有的不能夠遺傳，有的對生物的生存有利，有的對生物的生存不利．在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去，反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡．這就是說，凡是生存下來的生物都是適應環(huán)境的．

（3）分析圖中的數(shù)據(jù)可知：甲圖中淺色兔子更容易生存，而乙圖中，深色兔子更容易生存；這說明生物的體色與環(huán)境的顏色一致時即具有保護色的生物更容易生存．8、D【分析】【分析】A；根據(jù)給試管內(nèi)加熱的注意事項考慮；B、根據(jù)酒精燈的用法考慮；C、根據(jù)廠內(nèi)具有可燃物考慮；D、根據(jù)防止爆炸的實驗注意事項考慮。

【解答】A；加熱試管中的液體時；試管口不能對著自己或別人，否則會因為液滴飛濺出來而傷人，故A說法正確；

B；禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精；否則由于酒精具有可燃性，容易發(fā)生火災，故B說法正確；

C；油庫、面粉廠、紡織廠、煤礦礦井內(nèi)都含有易燃的微粒；所以應該嚴禁煙火，否則容易發(fā)生火災或爆炸，故C說法正確；

D；夜間廚房發(fā)生煤氣泄漏時；應立即打開門窗通風，不能開燈，故D說法錯誤。

故答案為：D9、C【分析】【分析】廢電池必須集中處理；主要是因為電池中的有害物質(zhì)會污染土壤水源等．

【解答】解：A；可以賣錢；增加經(jīng)濟收入，與常識不符，故A錯誤；

B；回收電池中的石墨是可以的；但不是主要原因，故B錯誤；

C；防止電池中汞、鎘和鉛等金屬離子對土壤和水源的污染；故C正確；

D；利用電池外殼的金屬材料；也是可以的，但不是主要原因，故D錯誤．

故選C．二、填空題(共7題，共14分)10、完全燃燒【分析】【解答】熱機消耗的總能量是燃料完全燃燒放出的能量；所以答案為“完全燃燒”。

【分析】準確掌握熱機效率的定義即可簡單解題。本題考查的是熱機的效率。11、彈性勢動【分析】【解答】解：魔罐在開始滾動的時候；具有動能，滾動的過程中，罐子動能轉(zhuǎn)化為橡皮筋的彈性勢能，當動能為0時，彈性勢能最大，魔罐開始向回滾動，在魔罐滾回來的過程中橡皮筋彈性勢能減小，罐子動能增大，彈性勢能轉(zhuǎn)化為動能．

故答案為：彈性勢；動．

【分析】動能的影響因素：質(zhì)量和速度；彈性勢能的影響因素：物體的形變程度．12、鹽酸吸水鹽和水【分析】【解答】（1）要記住胃液中的酸是鹽酸；能幫助人體消化食物；

（2）由于濃硫酸具有吸水性；常用作某些氣體的干燥劑，必須干燥那些與它不反應的氣體；

（3）由酸的性質(zhì)可知酸能與某些金屬氧化物反應生成鹽和水；由酸與金屬氧化物反應方程式可知，這類反應的規(guī)律一般都生成鹽和水；

故答案為：（1）鹽酸；（2）吸水；（3）鹽和水．

【分析】熟記硫酸、鹽酸的特性和酸的通性，依據(jù)酸的性質(zhì)分析解答即可解決本題．13、7%—8%【分析】【解答】該題屬于常識記憶題；成年人的血量大致相當于本人體重的7%—8%。

【分析】常識的考查14、病原體【分析】【解答】傳染病是由病原體引起的；能在人與人或人與動物間傳播的疾病，病原體有細菌，真菌等等。

【分析】本題考查傳染病的定義15、氣球變大將（1）裝置中的NaOH溶液換成水，觀察試管內(nèi)液面的情況化學【分析】【分析】①根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水；瓶內(nèi)氣壓減小，大氣壓將空氣壓入氣球，氣球變大進行分析；②根據(jù)二氧化碳能與水反應，也能使容器內(nèi)壓強減小，所以還需設計將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，再重復實驗與放入氫氧化鈉溶液的現(xiàn)象進行對比從而推導結(jié)論；③證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應，還可以檢驗其反應生成物來驗證，碳酸鈉可與酸反應生成氣體，與可溶性的鈣鹽；鋇鹽反應生成沉淀，與氫氧化鈣溶液、氫氧化鋇溶液反應生成沉淀，據(jù)此設計實驗．

【解答】解：【實驗探究】①二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水；瓶內(nèi)氣體減少，氣壓減小，大氣壓將空氣壓入氣球，所以氣球變大；②二氧化碳能與水反應或溶于水，也能使容器內(nèi)氣體減少，壓強減小，所以小華的設計不嚴密；要驗證二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實發(fā)生了反應，還需設計對比實驗，將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，再重復實驗與放入氫氧化鈉溶液的現(xiàn)象（軟塑料瓶變癟的程度是否相同；氣球膨脹的大小是否相同）通過對比推導出正確的結(jié)論；③證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應，還可以檢驗其反應生成物來驗證，可向?qū)嶒灪蟮娜芤褐械渭酉←}酸或氯化鈣溶液，若觀察到有氣泡生成或白色沉淀生成，說明二者發(fā)生了反應，因為氫氧化鈉與鹽酸反應生成水，無氣體生成，氫氧化鈉與氯化鈣溶液不反應．【實驗結(jié)論】根據(jù)以上分析，二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學反應．

故答案為：【實驗結(jié)論】①氣球變大；②將（1）裝置中的NaOH溶液換成水，觀察試管內(nèi)液面的情況；③往生成物中滴加稀HCl，出現(xiàn)氣泡；【實驗結(jié)論】化學．16、做功|作用在物體上的力和物體在力的方向上移動距離的積|W=Fs|功|小于【分析】【分析】根據(jù)做能量的概念；功的原理；以及功定義式、機械效率概念直接作答即可．

【